База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите, пожалуйста, какие животные и растения изображены на картинках и дайте им названия.
- One day a man 1) went (go) to the cinema. In front of him he 2) ... (see) a woman and her dog. He 3) ... (be) very surprised! When he 4) ... (come) out of the cinema, he said to the woman as a joke: "Did your dog like the film?" "Oh, yes!" she 5) ... (answer), "But he thought the book was much better!"
- Match the three parts of the sentences. 1) Red Riding-Hood's grandmother 2) Baby Bear 3) Johnny-cake 4) The wolf Johnny-cake met 5) The bad big Fox ... spoke ... a) in a gruff voice. b) in a horrible angry voice. c) in a weak voice. d) in a very loud voice. e) in a shrill voice.
- This image shows a person's arm wrapped in a white cast and secured with yellow straps. There is also a glimpse of a colorful patterned pillow or blanket underneath. What is the primary medical device depicted?
- 80
- 6.5:10
- 5.8
- 6. Вычисли столбиком:
- 5. На столе лежали кубики. После того как со стола в коробку уложили 15 кубиков, на столе осталось на 5 кубиков меньше, чем уложили в коробку. Сколько кубиков было на столе сначала?
- На рисунке изображена мышечная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям. 1) Выполняет двигательную функцию. 2) Обеспечивает транспорт питательных веществ к другим тканям организма. 3) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в межклеточном веществе, состоящем из концентрически расположенных пластинок. 4) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в волокнистом межклеточном веществе. 5) Клетки ткани представляют собой многоядерные исчерченные волокна. 6) Клетки этой ткани могут возбуждаться и сокращаться.
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого является изображённый на фотографии объект? 1) орнитология 2) териология 3) герпетология 4) энтомология
- 15. На участке сибирского леса занимает лиственница, оставившейся площади занимает — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 14. Вычислите: 4: (20/23 + 2 * 4/15) * (2/7 - 4 11/14). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую — 400 г печенья. Было использовано 6 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 12. В спортивный магазин привезли четыре футбольных и девять баскетбольных мячей Общий вес всех привезённых мячей составил 7 кг. При этом один футбольный мяч весит 400 г. Сколько граммов весит баскетбольный мяч? Запиши решение и ответ.
- 11. Найдите среднее арифметическое чисел 35, 42, 54, 28 и 33.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 88, 77, 66, 55, 44 и 33.
- 9. Решите уравнение: 1 – 4(5+2x) = 13.
- 8. Решите уравнение: -5x = 11 - 2(4x - 2).
- 7. Решите уравнение: 2х - 3(x - 3) = 12.
- 6. В школе испанский язык изучают 175 учащихся, что составляет 35% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- 5. Цена на лопату резко повысилась на 15%, после чего понизилась на 20%. Определите, сколько стоила лопата изначально, если после всех изменений она стала стоить 92 руб?
- 4. Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 3. Велосипедист за два часа доехал от пункта А до пункта Б. За первый час он проехал семь десятых пути, а за второй час - оставшиеся 12 км. Сколько километров проехал велосипедист за первый час?
- 2. В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 1. Если задуманное число умножить на два, то результат будет на 30 больше половины этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Глаголы, которые имеют окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат
- Глаголы, которые имеют окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют, относятся к
- Глаголы в русском языке делятся на два
- Изменение глаголов по лицам и числам называется
- Перенеси элементы в соответствующие ячейки. Соотнеси экологическую проблему и возможные методы решения. Глобальное потепление увеличение числа отходов
- Подпишите на карте города Константинополь и Афины.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- 7. Какие природные чудеса удивили Морозика в Тривосьмом царстве? А. Лопух платочный; В. Парильный мох; Б. Освещающие шишки; Г. Будильные колокольчики.
- 6. Кто НЕ был учителем в школе Тривосьмого царства? А. Совушка; Б. Баба Яга; В. Кот Учёный; Г. Серый Волк.
- 5. Почему родители, медведь, волк и лиса обрадовались, что Колобок отправляется учиться? А. Он был домоседом и отказывался петь песни; Б. Его никто из зверей не хотел есть; В. Он не знал правил своей сказки, Г. Он часто убегал из дома и читал рэп вместо песни.
- 4. Сколько лет будет двухсотлетнему сказочному персонажу в человеческом времени? A. 200; Б. 20; B. 2; Γ. 2000.
- 3. Что НЕ входит в обязанности Деда Мороза - папы? А. Командовать входными дверьми; Б. Ухаживать за волшебными оленями; В. Следить за порядком в сказках; Г. Запускать снегопад сновидений.
- 2. Кто помогает директору школы разносить приглашения в школу? А. Воробушки и синички; В. Снегири и синички; Б. Зайчики и белочки; Г. Мышки и белочки.
- «Когда Дед Мороз был маленьким» 1. Зачем в сказочной школе обучают детей чужим сказочным профессиям? А. В школе сложная программа; Б. Чтобы герои в сказках могли друг друга заменять; В. Чтобы хорошо разбираться во всех сказках; Г. Чтобы не мешать друг другу в сказочных ролях.
- Вычисли: 78 ⋅ 5, 417 ⋅ 2, 172 ⋅ 4
- Площадь поля равна 470 га. Пшеницей засеяли 329 гектаров. Сколько процентов поля засеяли пшеницей?
- Насколько сокращается продолжительность строительства при использовании поточного метода?
- 17. Найди площадь ромба, если его диагонали равны 16 и 5.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В семи группах было 46, 37, 25, 80, 15, 34 и 92 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 14 Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 31.4 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число п примите равным 3,14. Запишите решение и ответ.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис — 23, Виталий — 17, Глеб — 25, Денис — 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- 13 Вычислите: 4\frac{5}{12} + (3-2\frac{1}{3}) : \frac{4}{11} - \frac{1}{4}. Запишите полностью решение и ответ.
- Найдите значение выражения |4x + 9| + 6x при x = 1
- Найдите значение выражения |3x + 7| + 5x при x = 2
- Найдите значение выражения |3x + 7| - 4x при x = -3
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- На рисунке изображён цилиндрический проводник, по которому протекает электрический ток. Направление тока указано стрелкой. Как направлен вектор индукции магнитного поля этого тока в точке А? A Рис. 1. Физическая ситуация задачи В первом окне запиши: от нас / к нам / вверх / вниз / вправо / влево направлен вектор индукции магнитного поля тока. Во втором окне выбери соответствующий ответ. Ответ: 1) 2)
- Решите уравнение: a) 2x³ - 2x = 0; б) x⁵ + 5x⁴ = 0.
- Разложите на множители: a) 4x² - 8xy + 4y²; б) a²b + ab + 16b; в) Заb + 15b + 4a + 20; г) х³ + 2x² - x - 2.
- Вариант 1 Представьте в виде произведения: a) 3c² - 3d²; б) 6ab² – 6ac²; в) 20 - 45х²; г) 16a⁵ – a³.
- Отметьте пьесы, которые входят в состав сюиты Г. В. Свиридова "Метель".
- Практическая работа № 5 Описание горной системы и равнины по физической карте
- A woman is jogging on the beach with rock formations in the background.
- 2. З прапанаваных складоў збяры слоўнікавыя словы. Запішы іх у сказы, змяняючы па сэнсе. [Склады: цы, чац, вёр, ты, дз, ле, га, я]
- 1. Устаў прапушчаныя літары. Вызнач лік і асобу займеннікаў. 1) Адтуль ён ( ___ лік, ___ асоба) спяваў сваю песню. 2) Яна ( ___ лік, ___ асоба) кам.. нем паляцела да зямлі. 3) На м.. сцовай пошце яны ( ___ лік, ___ асоба) да- памагаюць пашталь.. нам. 4) На полі я ( ___ лік, ___ асоба) збіраю каме.. е. 5) Яно ( ___ лік, ___ асоба) схавалася пад ганак. 6) Мы ( ___ лік, ___ асоба) ра.. казалі перша- кла.. нікам пра правілы павод.. інаў ___ школе. 7) Ты ( ___ лік, ___ асоба) сёння прапусціў цікавую тэму.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие - на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами.
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии ленивца, утконоса, собаки динго и броненосца. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets.
- Установите соответствие между героями произведения Н.В. Гоголя и их характеристиками: с помощью мыши переместите предложенные характеристики в ячейки под именами героев.
- Проект, предназначенный для многократного использования в строительстве одинаковых по назначению объектов это...
- Совокупность данных об имущественном и финансовом положении организации и о результатах ее хозяйственной деятельности за конкретный отчетный период – это ... отчетность
- На олимпиаде каждый участник может набрать от 0 до 15 баллов. В олимпиаде принимают участие учащиеся двух школ. Средний балл вычисляется как среднее арифметическое. Результаты олимпиады после первой проверки работ представлены в таблице. | Школа | 1 | 2 | |---|---|---| | Число участников | 20 | 30 | | Средний балл | 8,4 | 9,3 | 8.1 Найдите средний балл всех участников олимпиады после первой проверки.
- Выполнить морфологический разбор местоимений: КАЖДЫЙ охотник желает знать МЫ КОЕ-ЧТО придумали Этот пес НИЧЕЙ
- Векторные и растровые изображения
- 17. Основания трапеции равны 9 и 13, а высота равна 4. Найди площадь этой трапеции.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «рыцари-крестоносцы»? Напишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «рыцари-крестоносцы».
- 5. Кого, согласно данному отрывку, пригласил на совет Владимир? Представители какого народа, согласно данному отрывку, знакомили Владимира со своей верой после всех других?
- 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4, 5.
- Будем учиться вычитать число. Объясни, как составить. Спиши и вычисли. 1 + 4 2 + 4 3 + 4 4 + 4 5 + 4 6 + 4
- Мировой океан занимает около 70% поверхности Земли. Определите, какой цифрой на карте обозначен Бискайский залив.
- 6. Укажите пример, в котором нет грамматической ошибки (нарушения речевой нормы).
- 5. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы).
- 4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- 3. Отметьте числительное, написанное с ошибкой.
- 2. Отметьте числительное, в котором на месте пропуска не пишется в.
- 1. Укажите ряд, в котором оба слова являются числительными.
- Что думают по этому поводу одноклассники? А какую пользу приносят эти отрасли? Запиши. Подготовься рассказать об этом в классе. Послушай сообщения одноклассников.
- 1. Рассмотри рисунки. Наносят какой вред окружающей среде разные отрасли экономики.
- 10. Найдите, при каких значениях а и в решением системы уравнений [(2a-1)x+by=3b, ax-(b+1)y=4a-17 является пара чисел (-3; 5).
- 9. В 10 ч велосипедист и мотоциклист выехали навстречу друг другу из городов, расстояние между которыми 176 км. Они встретились в 14 ч. Если бы велосипедист выехал в 13 ч, а мотоциклист - в 9 ч, то в 14 ч им оставалось бы проехать до встречи 8 км. Найдите скорость мотоциклиста.
- 8. Решите систему уравнений { $\frac{x+y}{8} + \frac{x-y}{6} = 4$, $\frac{3x+y}{4} - \frac{2x-5y}{3} = 5$. }
- 7. Запишите формулу, задающую линейную функцию, график которой представлен на рисунке.
- 6. Решите систему уравнений { [3(2x+y)-26=3x-2y, [15-(x-3y)=2x+5. }
- 5. Найдите координаты точки пересечения прямых 14х-у=138 и у+5х=52.
- 4. Постройте график уравнения 3х +0у = 6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.