База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найди его площадь.
- 31
- 4*
- *Что тебе хотелось бы записать? Приветствия, маленький диалог?
- УРОК 12. А всё ли мы успели повторить?
- *3. Здесь спрятались два приветствия. Какие? Впиши их по буквам в клеточки.
- *в) Определи, кто из детей ещё только знакомится, а кто уже знаком и представляет другого.
- 5. Какое расстояние пройдёт черепаха за 15 минут, двигаясь со скоростью 2 м/мин?
- 4. Скорость пассажирского поезда 60 км/ч. Какое расстояние он пройдёт за 5 часов?
- 3. Самолёт пролетел 1500 км за 3 ч. С какой скоростью он летел?
- 2. Туристы за 4 часа прошли расстояние 20 км. С какой скоростью они шли?
- 1. Верблюд каждый час проходит 25 км. С какой скоростью он идёт?
- Сколько принимает минимальный радиус закругления дорог для маневрирования отдельных машин и автопоездов?
- 9. Тип 9 № Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Екатерины II проводилась в духе идей Просвещения»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание указа о запрете крепостным жаловаться на своих помещиков 2) создание Смольного института благородных девиц 3) арест А. Н. Радищева Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения
- 8. Тип 8 № Создателем какого из приведённых памятников культуры является И. Н. Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 7. Тип 7 №№ Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7, 8. 1) «Повесть временных лет» 2) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков» 3) «Путешествие из Петербурга в Москву» 5) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 6. Тип 6 № Кому согласно данному тексту император дал свободу? Какое герцогство хотел возвратить от Дании император?
- 5. Тип 5 № Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания. «Петр 111 ... который с <...> г. был признан и почитаем под именем внука Петра Великого, после смерти императрицы Елизаветы был тотчас же объявлен императором. Он прежде всего возвратил свободу государственным узникам, а именно: герцогу курляндскому Бирону и его семейству, мне, моему сыну и его семейству, а также графу и графине Лесток. Другие же лица, сосланные в предшествовавшее царствование, как, например, граф Остерман, граф Головкин, граф Левенвольде и барон Менгден, умерли в местах своего заточения. Император имел сердечное желание возвратить от Дании герцогство Шлезвиг-Голштинское, и вероятно, что в этих именно видах он спешил заключить мир с королём прусским для того, чтобы иметь возможность употребить войска против датского короля. Но он умер, прежде нежели мог осуществить своё намерение». Назовите монарха, имя которого пропущено в отрывке. Укажите войну, в рамках которой Россия вела упоминаемые в отрывке военные действия против Пруссии.
- Тетрадь стоит 19 руб. При покупке более 20 тетрадей магазин делает скидку 10% от стоимости всей покупки. Сколько рублей заплатит покупатель за 90 тетрадей?
- 6. Почему донские славяне и хазары покинули территорию Воронежского края?
- 5. В каких отношениях находились донские славяне и хазары?
- 4. Какие факты свидетельствуют о языческих верованиях донских славян?
- 3. Почему материальные памятники донских славян относят к борщёвской археологической культуре?
- 2. В какой период наблюдалось появление новой волны славян на территории Воронежского края?
- 1. Каким образом Великое переселение народов повлияло на состав населения Воронежского края?
- Важно знать: Если две хорды окружности пересекаются, то произведение отрезков одной хорды равно произведению отрезков другой хорды. ab=cd
- 2. Рабочий с помощью подвижного блока поднял груз на высоту 7 м, прилагая к свободному концу верёвки силу 160 Н. Какую работу он совершил? (Вес блока и силу трения не учитывать.)
- 1. С помощью подвижного блока груз подняли на высоту 1,5 м. На какую длину при этом был вытянут свободный конец верёвки?
- 11. Фамилия самого маленького и худого мальчишки в классе.
- 10. Что так любила кушать Астра?
- 9. Какое название носила гостиница, возле которой однажды остановился светло-серый автомобиль?
- 8. Какой любимый школьный предмет у Вовки Королькова?
- 7. Фамилия самого талантливого математика школы, который всегда был крайне задумчивый и серьезный.
- 6. Как назывался переулок, в котором жил Сыроежкин до своего переезда?
- 5. Как фамилия девочки, которая с ног до головы во всем голубом?
- 4. Кто дал Сыроежкину проходной билет на цирковое представление?
- 3. В какой день недели все должны были читать заметку в журнале «Программист-оптимист»?
- 2. Как называется аллея, на которой расположен дом Сыроежкина?
- 1. Из какого города приехал ученый, профессор Громов?
- Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки, укажите части речи. Произведите морфологический разбор выделенных слов. Мы, рус...кие люди, люб...м п... говорить и п... слушать но ораторское искус...тво (у) нас в совершен...ом загон.... В земских и дворянских с... браниях учён...ых зас...даниях на п...радных обедах и ужинах мы застенч...во молчим или (же) говорим вяло бе...звучно тускло «уткнув брады» (не) зная куда девать руки.
- Заверши числовые цепочки.
- Расшифруй слова.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Географические координаты точки впишите в поля для ответа. Обозначения широты и долготы выберите из выпадающих списков.
- Как называлась знаменитая советская реактивная установка, прозванная «Катюшей»?
- 10. Какая спортивная игра входит в программу летних Олимпийских игр: А. Гандбол Б. Хоккей с мячом В. Кёрлинг
- 9. Рефери (англ. referee) - это: А. Нападающий Б. Свободный защитник В. Судья
- 8. К какому виду спорта относится игровое амплуа «голкипер»: А. Волейбол Б. Футбол В. Теннис
- 7. В какой спортивной игре для проведения матча необходима сетка: А. Настольный теннис Б. Баскетбол В. Гольф
- 6. Сколько спортсменов находятся на игровой площадке во время волейбольного матча: A. 5 Б. 7 B. 6
- 5. Для какой игры в экипировке спортсмены используют шлем: А. Баскетбол Б. Хоккей с шайбой В. Настольный теннис
- 4. Место для игры «Теннис» называется: А. Теннисный корт Б. Теннисное поле В. Теннисная коробка
- 3. В каком виде спортивной игры может участвовать только команда: А. Теннис Б. Бадминтон В. Волейбол
- 2. К спортивным играм, в которых для игры используется мяч относятся: А. Хоккей на льду, волейбол, баскетбол Б. Гандбол, футбол, волейбол В. Баскетбол, бадминтон, футбол
- 1. К спортивным играм относятся: А. Волейбол, баскетбол, футбол, хоккей. Б. Хоккей, волейбол, пионербол, теннис. В. Баскетбол, волейбол, салки, футбол.
- Установите соответствие между героями произведения Н.В. Гоголя и их поступками: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши затылок, колено и сердце человека так, как показано на примере.
- 1°. На рисунке 167 ∠1 = ∠2, ∠3 = 140°. Найдите ∠4.
- 6.* Тигр на 70 кг тяжелее льва , а их общая масса равна 570 кг. Чему равна масса тигра?
- 4. В выделенных словах укажите морфемы и способ образования этих слов. Нарисовать на стене большущее дерево. Раскрасить его, чтобы было красиво. К веткам вместо листьев приклеить крючки (это очень легко: снял бумажку, прижал клейкой стороной, и готово). Ну вот! Теперь на эти крючки можно вешать что угодно.
- Вычислить: 25 : 5
- Вычислить: 4
- Вычислить: 6 * 5 : 10
- Вычислить: 8 - 8
- Вычислить: 70 - 21
- Вычислить: 59 + 12
- Вычислить: 37 + 40
- Вычислить: 60 - 37
- На столе лежали кубики. После того как со стола в коробку уложили 15 кубиков, на столе осталось на 5 кубиков меньше, чем уложили в коробку. Сколько кубиков было на столе сначала?
- Один ластик стоит 5 р.? Сколько ластиков можно купить на 20 р.? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 2. В посвящении автор пишет о том, что все взрослые были детьми, только почти никто не помнит об этом. Какова же одна из проблем, раскрывающихся в сказке?
- 1. Какие темы поднимает А. де Сент-Экзюпери в сказке «Маленький принц»?
- Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Ж..л на свет.. мал..нький цв..ток. (2) (Н..)кто и (не)знал что он есть на земле. (3) Он рос один на пр..брежном пустыре. 4 (4) К..ровы и козы (не)ходили туда а дети из п..онерского лаг..ря там (н..) когда (не)играли. (5) На пустыре тр..ва (не)р..сла а л..жали одни старые (грязно)серые камни. (6) (Н..)чем было ему п..тат(ь)ся на каме(н, нн)ой почв... (7) Днём цв..ток ст..р..жил вет..р а ноч(ь)ю р..су. (8) Он трудился и день и ноч(ь) чтобы ж..ть и (не)п..гибнуть. (9) Он пр..возмогал т..рпен(ь)ем св..им боль от гол..да и устал..сти. (10) Лиш(ь) один раз в сутки цв..ток рад..вался когда первый³ луч(ь) утре(н, нн)его со(л)нца к..сался его³ (не) больших лист(ь)ев. (11) Цв..ток, однако, (не)хотел ж..ть п..чально. (12) Когда ему бывало совсем горес(т)но он др..мал. (13) И всё же он п..стоянно ст..рался пр..одол..вать трудности и р..сти. По А. Платонову
- На основании чего составляется график работы основных строительных машин?
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д.
- Analyze the provided image containing coordinate points organized into sections labeled "ДИНОЗАВР" and "ЛЯГУШКА". Extract and categorize the coordinate points for each section, and also extract the points labeled "Глаз" for the "ДИНОЗАВР" section.
- 14. В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 13. Укажите решение системы неравенств {-10 + 2x > 0; 7 - 6x > -5}
- 12. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F=ρgV, где ρ=1000 кг/м³ - плотность воды, g = 9,8 м/с² - ускорение свободного падения, а V - объём тела в кубических метрах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,07 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- 10. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- 9. Решите уравнение x² - 9x + 18 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения 5^5 / 25
- 7. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,508; 0,85; -0,05; 0,058. Какой точке соответствует число 0,058?
- 6. Найдите значение выражения: 8,1 / 0,9
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найди его площадь.
- Самостоятельная работа по теме «Арифметические действия с десятичными дробями»
- Мировой океан занимает около 70% поверхности Земли. Определите, какой цифрой на карте обозначен Бискайский залив.
- 5. Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 4. В январе весы стоили 3200 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте - ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- 1. Вычислите 27 * 81 / 3 - 5 / 2 2. Вычислите 2,3 * (6,8 - 4,6). 3. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. A) A Б) В B) C Точки 1) 6 2) 13 11 3) 13 4) 7 13 15 5) 13 ЧИСЛА В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. АБ B
- Какой город стал символом героической обороны в 1942–1943 годах, где развернулись ожесточённые уличные бои?
- 15.3. Евгений рассмотрел препарат покровной ткани волка под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра - 10; - увеличение объектива - 20. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Ответ:
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним? Ответ:
- 5.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А? Ответ:
- 4 Для своей работы ребята выясняли, какими методами изучают волков в природе. Что может пригодиться изучения волков? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- Внимательно изучив п. 2 вы найдёте ответ на вопросы: - Какие страны были заинтересованы в войне между Россией и Японией - Почему они были заинтересованы в этой войне?
- Прочитай п.2 и сформулируй особенности дальневосточной политики
- Вы заполнили кластер и сделайте вывод по вопросу: Почему неизбежной была общеевропейская война?
- Прочитай п.1 и заполни кластер
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.