База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Какая отметка волшебной школы соответствует человеческой «пятёрке»?
- 8. Зачем, по мнению Кота Учёного, людям нужны сказки?
- 17. My mother (not to play) the piano now.
- 16. My cousin (to go) to school every day.
- 15. Your sister (to study) at college? - No, she (to go) to school.
- 14. Where your cousin (to work)? - He (to work) at a hospital.
- 13. When you usually (to come) home from school? - I (to come) at three o'clock.
- 12. What your sister (to do) now? - She (to wash) her face and hands.
- 11. I usually (to get) up at seven o'clock in the morning.
- 10. My father (not to sleep) now. He (to work) in the garden.
- 9. My grandmother (not to work). She is on pension.
- 8. The baby always (to sleep) after dinner.
- 7. Look! The baby (to sleep).
- 6. Your friend (to go) to school in the morning?
- 5. Your friend (to do) his homework now?
- 4. I (not to drink) coffee in the evening. I (to drink) coffee in the morning.
- 3. I (not to drink) coffee now. I (to write) an English exercise.
- 2. Pat (not to cook) dinner at the moment. She (to talk) on the phone.
- 1. His father (not to watch) TV at the moment. He (to sleep) because he (to be) tired.
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал 3/8 всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы? Ответ:
- Представьте число 6 в виде дроби со знаменателем 9. Ответ:
- Условие задания: Распредели сочетания слов по колонкам. Словосочетания Фразеологизмы Ответить! З Б.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Разложить на множители многочлен 81 - 18x + x^2
- Когда в Северном полушарии самый длинный световой день?
- 16. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 9√2 . Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат. Ответ:
- 2. Используя текст учебника, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о том, как человек использует знания о дыхании растений в своей деятельности.
- 1. Изучив текст параграфа, заполните в рабочей тетради таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания».
- Что не является основным параметром при подборе крана?
- В парке развлечений построили новый аттракцион - колесо обозрения. Три кабинки колеса образуют треугольник АВС. Центр колеса обозрения находится в точке О. Расстояние от центра колеса до кабинки А равно 5 м. Чему равно расстояние от центра колеса до кабинки В?
- Какую функцию выполняет частица «ни» в приведённых предложениях? Цифрой 1 обозначь предложения, где частица выражает отрицание; цифрой 2 обозначь предложения, где она выражает утверждение; цифрой 3 — предложения, где эта частица усиливает отрицание. Выбери верный вариант ответа из списка.
- Списать, вставить пропущенные знаки препинания, нарисовать схемы. 1. Крыши строений огородные гряды край забора самый двор были покрыты пушистым слоем снега. (Григ.) 2. Раскаленные лучи заливают круглую клумбу с цветами темную зелень сирени садовые аллеи. (Ч.) 3. Это была улыбка необыкновенно добрая широкая мягкая. (Ч.) 4. Он лежал на спине и смотрел сквозь ветви на потемневшее небо. (Гарш.) 5. Утреннюю сонливую тишину нарушало лишь стрекотанье птиц да стук сапог. (Аж.) 6. Было что-то располагающее и в веселом добродушном взгляде его небольших глаз и в выражении его некрасивого, красно-бурого лица. (Ст.) 7. Голодал он и мерз и на солнце жарился и переходы делал по сорока и пятидесяти верст в жару и мороз. (Гарш)
- 15 В магазине канцтоваров продаётся 100 ручек, из них красных - 7, зеленых - 16, фиолетовых - 21, есть еще синие и черные поровну. Найдите вероятность того, что при случайном выборе одной ручки будет выбрана фиолетовая или черная ручка. Запишите ответ в виде целого числа или десятичной дроби (если ответ содержит несколько чисел, разделите их точкой с запятой ; . наприм. -2; 4,3): целое число или десятичная д...
- Упражнение 566. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы.
- С помощью интернет-ресурсов найдите одного генерал-губернатора Омска и напишите небольшое сообщение про него в тетрадь
- С какой целью разрабатывают технологические карты?
- 5. Тип 5 № 324 i Поставьте знак ударения в следующих словах: Хаотичный, заготовить, гарпун, похвала.
- 4. Тип 4 № 6757 i Наш дом был маленький. Он ст..ял в глухом саду. В дом.. мы только ноч..вали. Все дни, от ра(сс/ с)вета до т..мноты, мы пров..дили на берегах бе(с/з)численных протоков и озёр. Там мы л..вили рыбу и разводили к..стры в прибрежных зарослях. Чтобы пр..йти к бер..гу озёр, прих..дилось вытаптывать у..кие тр..пинки в душ..стых высоких травах. Их вен(?)чики кач..лись над головами и осыпали плечи ж..лтой цв..точ(?)ной пылью (4). Возвр..щались мы веч..ром со свя..ками сер.. бристой рыбы. И каждый раз нас встречали ра(сс/с)казами о новых 3 выхо..ках рыж..го кота. Но наконец-то кот попался. Он залез под дом в единственный у..кий 1 (не)было. лаз. Выхода оттуда Из четвёртого предложения текста выпишите слово со значением «время перед восходом солнца, начало утра.». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Тип 3 № 6790 i Текст У дач..ного (3) крыльца р..стёт м..л..денькая б..рё (з/с)ка. Ствол у неё белый-белый, очень пр..мой, словно его о(б/п) тачивали на токарн..м станке. Сле(г/х)ка ш..вел..т..ся и колыш..т..ся на в..тру 3..лёные листоч..ки. (4) Стройный ствол б..рё (з/с)ки ещё вчера был гла(д/т)кий а сегодня на нём в..сят, как космы, белые ч..шуйки коры. Б..рё(з/с)ка м..няет одежду и м..нять буд..т всё лето. Подр..ста..т она и толще станов..т..ся ствол, тес..но ему теперь в стар..м плат..ице. Вот и лопа..т..ся тонкий б..лоснежный п.. кров. (1) А под ним новое плат..ице, ещё б..лее, лишь м..стами неб..льшие попереч..ные п..лоски И какая б..рё(з/с)ка скромница: только ноч..ю, когда никто (не)вид..т, переод..ва..т..ся. Почему молодая березка меняет одежду? Запишите ответ.
- 1. Тип 1 № 4168 i (По)б..регам л..сных малых рек (по)руч..ям и старым канавам р..стёт з..лёная ива. Кто (не)зна..т этого слабого (3) дерева Ранн..й весною цв..тёт нежная ива. Соб..рают (2) з..лотистую пыльцу в..ют..ся над цв..тущими ивами пч..лы. Ива неприхотливое дер..во. Можно срезать её тонкий ствол, в..ткнуть в землю сама примет..ся пуст..т корни, начнёт р..сти и ветвит..ся. В ивовых кустах обычно ж..вут и поют солов..и. (4) Ветер игра..т лё..кой (1) л..ствою. Под кустами ивы на б..регах рек сидят рыб..ловы. Сидиш.. с удоч..кой на берегу реки, дыш..шь и (не) надыш..ш..ся, смотр..шь и (не) насмотр..ш..ся на ш..рокую з..ркал..ную гла(д/т)ь реки. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какие предложения спрятались в панцире у Тортилы? Составь и напиши их.
- Запиши уравнение прямой
- Запиши в ответе цифру, соответствующую количеству словосочетаний среди примеров, предложенных ниже: (опуститься) в течение моря; рядом с домом; (добавить героев) в продолжение романа; вместо меня.
- Для грузов с каким весом является обязательным механизированный способ погрузочно-разгрузочных работ?
- С помощью интернет-ресурсов найдите одного генерал-губернатора Омска и напишите небольшое сообщение про него в тетрадь
- Какой цифрой на рисунке обозначена мезосфера?
- Какая из перечисленных рек самая длинная в Евразии? 1. Волга 2. Енисей 3. Ганг 4. Янцзы
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Лена? 1. Река Лена берет начало на западном склоне Байкальского хребта на высоте 1470 м. 2. При впадении в море Лаптевых Лена образует обширную дельту площадью 45 000 кв. км. 3. Летом и осенью уровень воды в реке Лена поддерживается за счет дождей. Зимой река покрывается льдом, и уровень воды низкий. Весной из-за таяния горных льдов и снега он повышается и может превысить зимние значения в десять раз. 4. Самым крупным притоком Лены является река Алдан.
- 7. Что из перечисленного можно отнести к характерным занятиям восточных славян 1) кочевое скотоводство 2) строительство каменных соборов 3) морская торговля 4) бортничество
- 6. Установите хронологическую последовательность событий всеобщей истории XII-XV вв., обозначенных буквами: А) Образование королевства франков Б) Битва при Азенкуре в ходе Столетней войны в) завершение крестовых походов
- Школьники сравнили данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша, находясь в Москве, отметил высоту Солнца над горизонтом в 22° и продолжительность дня в 9 ч 49 мин. Маша из Санкт-Петербурга отметила высоту Солнца в 18° и продолжительность дня в 8 ч 33 мин. Верны ли полученные школьниками выводы? 1. Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом. 2. 17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Представьте число 6 в виде дроби со знаменателем 9. Ответ:
- Please provide the analysis of the image in JSON format.
- 3. Поезд движется со скоростью 234 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 4. На родной планете Маленький принц каждый день выпалывал _______, чистил _______.
- 3. Маленький принц попросил лётчика-рассказчика нарисовать ему _______, чтобы забрать его на свою планету.
- 2. С Маленьким принцем рассказчик познакомился в _______, когда из-за поломки самолёта он вынужден был приземлиться в _______.
- 1. В детстве рассказчику пришлось выбрать профессию лётчика, потому что нарисованного его рукой _______, взрослые приняли за ______.
- 8. На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 1. Какой из этих знаков можно встретить на остановке общественного транспорта?
- Please fill in the blank spaces. The OCR of the image is: --- OCR Start --- ugce ΠΡΙ 19KCING BAรศร Βλήμαλ 3 WPI สรพรบ! ISP Beb LPI บธ єд LS R PORHR 3SLIMPI IX X CKPI 5' 3 ubggH9BSHPIX KUTO .умет (PI)או scopg) หนร** HIKรพ ubg ubgBUPI USBO e) WPI ( OPIS сэнс HCG BPI CLOHIKE CUOBPI Ha uburi สικαβλю RHHOO ўвні.. до บเห gcopg) scopg) บเห Γκουσ bg K93 mg- g copy) зрівню Kศพค 6 ! WHOWH9LS บIKA сваю песню 39NWGHHIK! S 3-N SCOOPHONHIL Abok 20 !scoo CLUB BP13 LISTIN RO sarnว (6доов, хіп 이 ( บเห gcopg) K9W6 RUSH M M9H S -6д (вдов ( нё апутда (Г ўвліннэмŇσε R *) SHR (S .INMRE dar euon sao.. 6 ( ... ) R ΙΠΟΠ ) H9 USWALSK 4) OHR (2 --- OCR End ---
- 2 Write the verbs in the Past Simple affirmative. 1 We __ (have) lunch at 2 o'clock yesterday. 2 I __ (make) a pizza last Sunday. 3 We __ (go) to the cinema last month. 4 You __ (take) a photo of me two minutes ago. 5 They __ (drink) tea after the meal yesterday evening. 6 I __ (eat) a sandwich for lunch an hour ago. 7 We first __ (meet) three years ago. 8 Everyone __ (come) to my party
- Найдите значение выражения: 2y²+3y+5 —— y+4 где y = 0
- Установите соответствие между героями произведения Н.В. Гоголя и их поступками: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- 6) Next she put ______ her thimble, took her needle and thread and sewed up the hole.
- 5) "Creep ______ this hole," said the Little Red Hen.
- 4) The big bad Fox took a piece of string ______ his pocket and tied the sack ______ it.
- 3) The good Little Red Hen was working happily ______ the house.
- 5 Working about the house. Match questions with answers.
- She:
- 4 Fill in the missing prepositions.
- ... spoke
- Match the three parts of the sentences.
- 7) "There is __________ at the door. Who can that be?" said the Mouse.
- 6) "I'll take my sack and I'll go up that hill and into that house. You will have to eat today."
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найди вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 8. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/».
- § 105. Словообразование Что изучается в словообразовании? Какие морфемы выделяются в слове? Как образуются новые слова? Назовите основные способы образования слов. Какие из них чаще всего используются при образовании: а) существительных; б) прилагательных; в) глаголов? Приведите примеры. Что изучает этимология как наука? 745. Подберите к выделенным словам 1) Формы слова (выдели
- Рассмотрите карту-схему и выполните задания 2 и 3. походы, обозначенные на карте-схеме, совершил князь
- 11. Сравните величины. а) 6 дм³ 5 л б) 1000 л 10 000 дм³ в) 7 м³ 7000 л г) 5 л 50 000 см³
- 10. Объём ящика, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, равен 120 см³. Площадь крышки равна 40 см², площадь большей боковой стенки — 24 см². Найдите площадь полной поверхности ящика. Решение: Ответ:
- 9. При каждом ударе сердце взрослого человека выталкивает примерно 75 см³ крови. Средний пульс (число ударов в минуту) 68. Какое количество крови перекачивает сердце человека: а) в 1 минуту; б) в 1 час? Решение: Ответ: а) ; б)
- Как назывался план нападения Германии на СССР?
- нужно посмотреть, куда падает ударение: на основу или на окончание. Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение определяется по форме.
- r) 14 6/19 + 1 7/8 + 2 5/8 - 4 6/19.
- № 4. Постройте равносторонний треугольник АВС и биссектрису угла А с помощью циркуля и линейки.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр ВК и хорды ВС и BD так, что ∠BOC=∠BOD (рис.69). Докажите, что BC=BD.
- 6) Заполни пропуски в предложениях.
- 5) Напиши о себе.
- 3. Маленький принц, путешествуя по планетам, часто называет взрослых «странными», не понимает всей серьёзности их дел и при этом говорит очень мудрые вещи. Какова же идея произведения?
- 12. Для проведения какой спортивной игры не нужны ворота: А. Водное поло Б. Пляжный футбол В. Пляжный волейбол
- Условие задания: 1 Б. Выбери верные утверждения (баллы начисляются только за полностью правильный ответ).
- К правому плечу рычага длиной 80 см прикрепили груз массой 200 кг. Какую силу необходимо приложить к левому плечу рычага длиной 1,5 м, чтобы рычаг уравновесился?
- При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 3 кН, на большее 1,5 кН. Длина меньшего плеча 50 см. Определите длину большего плеча.
- СР-41. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы ВАРИАНТ № 1 Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, первая из которых 4 Н. Определите модуль второй силы, если плечо первой силы 15 см, а второй 10 см.
- 3. Из представленного ниже списка выпишите цифры, которыми обозначены условия, способствующие увеличению скорости испарения воды листьями (8 баллов).
- 2. Какова роль испарения воды в жизни растения? (6 баллов)
- 1. Что такое транспирация? (4 балла)
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.