База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 sin x sin (2x - \frac{4\pi}{2}) = 4 cos (\frac{3\pi}{2} + x) + \sqrt{3} sin 2x
- Что, согласно данному отрывку, надлежит сделать с русскими гостями, если они придут в Греческую землю без грамот? Как, согласно данному отрывку, греки считают необходимым поступить с русскими гостями, которые, не имея при себе грамоты от князя, окажут сопротивление?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Задание 8 Номер в КИМ: 2 Несколько правильных ответов Прочитайте текст. (1)Осень, глубокая осень! (2) Серое небо, низкие, тяжёлые, влажные облака. (3)Голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса. (4) Всё видно насквозь в самой глухой древесной чаще, куда летом не проникал глаз человеческий. (5) Старые деревья давно облетели, и только молодые отдельные берёзки сохраняют свои увядшие желтоватые листья, блистающие золотом, когда тронут их косые лучи невысокого осеннего солнца. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Осень (предложение 1) Небо (предложение 2) Голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса (предложение 3) Куда не проникал глаз (предложение 4) Деревья облетели (предложение 5)
- 5. В каком слове есть гласный звук О (возможны несколько вариантов ответа)? Выберите несколько вариантов ответа:
- 3. По дополнительным источникам подготовь краткое сообщение о достижениях 1920–1930-х годов в СССР. Выбери одну из предложенных тем. • Электрификация всей страны ■• Строительство ДнепроГЭСа И. Д. Папанин и станция «Северный полюс» Магнитка Беломорско-Балтийский канал Запиши план сообщения.
- Вова с дедушкой хотят купить 4 литра молока, 2 батона хлеба, 2,5 кг свинины и 2 кг сыра. Цены в таблице указаны в рублях. Чему равна стоимость продуктов в магазине в деревне Шорохово?
- Выберите три события, произошедшие в период правления Михаила Фёдоровича
- 9. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Обозначь орфограммы. В глаголах с приставками выдели приставки. На стройке. Нам об..явили об экскурсии на стройку. У под..езда мы смотрели, как идёт строительство нового об..екта. К дому под..ехали грузовики. На площадке стоял под..ёмный кран. На наших глазах рос новый дом. В нём будут жить Ил..я с бабушкой Натал..ей.
- A. The events in the novel take place 1) in the USA in the nineteenth century. 2) in England in the sixteenth century. 3) in the USA in the sixteenth century. 4) in England in the nineteenth century. B. The main difference between Edward and Tom lies 1) in the cities where they live. 2) in the way the look. 3) in the families they live in. 4) in the centuries they lived in. C. Tom Canty suffers a lot because 1) his family does not have enough money to survive. 2) his mother doesn't like him. 3) there is nobody to educate him. 4) Father Andrew makes him ask money. D. When Edward meets Tom he understands that 1) his life at Westminster is the same as Tom's life. 2) he doesn't know much about life of poor people in England. 3) doesn't want to know how people live in England. 4) he wants to be an heir to the throne of England. E. King Henry VIII's relatives in the royal palace 1) are rude to Tom. 2) know that Tom is not Edward. 3) try to help Tom
- Use the given words to complete the text about the environment. There is one extra word. Нажми, чтобы прочитать перевод. Climate change and wildlife species / damages / destroy / glaciers / endangered / habitat Climate change is one of the biggest ecological problems. It the environment greatly, wildlife in particular. As temperatures rise, many natural lose their and It's difficult for them to find food. As a result, most of them become For example, when melt, polar bears suffer a lot.
- Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Цифры внесите в порядке возрастания. 1. Не хотелось выговорить слова, вскрикнуть, зашуметь (предложение 1) 2. Не хотелось нарушить, пробудить (предложение 1) 3. Чувствовалось (предложение 2) 4. Звук был бы оскорблением (предложение 2) 5. Природа казалась храмом (предложение 3)
- 5. Сила тяги двигателя лифта совершает полезную работу Апол = = 300 кДж, поднимая пассажиров. Масса кабины тк = 60 кг, высота подъема h = 10 м. Определите КПД подъемника лифта. Примите g = 10 H/кг.
- 4 ☆☆☆ Complete the text with the verbs in reported speech. Add a modal verb where necessary.
- 10. В окружности проведены две взаимно перпендикулярные хорды АВ и CD, которые пересекаются в точке К, АК = 2, KB = 6, DK = 3. Найдите площадь круга, ограниченного этой окружностью.
- 9. Бобруйскому заводу тракторных деталей и агрегатов поступил заказ на изготовление 800 малогабаритных прицепов для трактора к определенному сроку. Работая точно по графику, рабочие выполнили 25% заказа, а за- тем стали собирать на 10 прицепов больше и выполнили заказ за 2 дня до назначенного срока. За сколько дней рабочие выполнили заказ?
- 8. Найдите частное а и b, если a = 36 4-2 1 и b = 38.53 4-1
- 7. Найдите площадь треугольника со сторонами 9 см, 12 см и 15 см.
- 6. Сравните значение выражения 16 7 - 8 4 (1 5 1 - 2 ) с числом - 2,5.
- 5. Учащемуся в возрасте 12 лет требуется не менее 8-9 ча сов сна. Выполняется ли это требование, если он спит 1 - 3 суток? Ответ обоснуйте.
- 4. Определите, принадлежит ли точка А(1; -1) графику функции у = 4х + 3. Ответ обоснуйте.
- 3. Какое из следующих утверждений НЕ верно: а) через точку, лежащую на окружности, можно провести только одну касательную к этой окружности; б) площадь прямоугольного треугольника равна произ- ведению катетов; в) если два угла одного треугольника равны 20° и 80°, другого — 80° и 20°, то треугольники подобны между собой; г) cos 30° = √3 2
- 2. Произведение дробей a ---: a+b a+b --- b равно: a) a --- a+b б) a --- b в) a+b --- b г) 1; д) а + в.
- 1. Какая из следующих точек является центром окружности, заданной уравнением (х – 3)² + (y + 1)² = 1: a) A(-3; 1); б) B(-3; -1); в) C(3; -1); г) D(3; 1); д) E(-1; 3)?
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов.
- 1. Назови изображённые предметы. Отметь □, в каком слове все согласные звуки твёрдые. 2. Прочитай. Подчеркни буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки. ч, р, х, ж, щ, ш, ф, й, ц 3. Запиши буквы гласных звуков, которыми на письме обозначается мягкость предшествующих согласных звуков. е, ё, и, ю, я 4. Прочитай. Выпиши из каждой пары слово, которое начинается с твёрдого согласного звука. Пила — посуда, карандаш — килограмм, мали- на — медведь, мячик — молоток, завод — зерно. Посуда, карандаш, малина, молотон, завод. Подчеркни в словах орфограммы. 5. Прочитай. Подчеркни буквы мягких согласных звуков. Я сегодня сбилась с ног У меня пропал щенок. (С. Михалков) 42
- 15. После прочтения текста одноклассники Лиза, Маша, Федя и Вова поспорили между собой, какова основная мысль текста. Прочитай утверждения ребят. ЛИЗА ФЕДЯ МАША BOBA Запиши в ответ имя того ученика, который верно определил главную мысль текста. Ответ:
- 5. What colour
- 4. What
- 3. Where
- 2. When
- 1. How many
- 0. Who Who speaks English and French?
- К факторам, свидетельствующим о том, что реформа направлена на гуманизацию образования, относится (укажите 3 варианта ответа)
- 48:4=
- 68:4=
- 120:15 =
- 33:11 =
- 136:17 =
- 84:12 =
- 60: 5=
- 11x 9 =
- 66:6=
- 16x 4 =
- 52: 4 =
- 80: 5=
- 112:16 =
- 72:12 =
- 133:19 =
- 65:13 =
- 22:11 =
- 12x 6 =
- 105:7=
- 15x 5 =
- 13× 3 =
- 95: 5=
- 13x 7 =
- 78:13 =
- 153:17 =
- 66:11 =
- 16: 1 =
- 13x 5 =
- 19x 4 =
- 70: 5=
- 108:12 =
- 96:12 =
- 126:14 =
- 51:17 =
- 117:13 =
- 12x 8 =
- 42: 3 =
- 17x 9 =
- 88: 8=
- 64: 4=
- 96:16 =
- 48:12 =
- 105:15 =
- Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения которого обозначен на карте знаком вопроса (?).
- Прочитайте текст. (1) Природа раскинулась кругом, точно великий храм, приготовленный к празднику. (2) Но для слепого это была только необъятная тьма, которая необычно волновалась вокруг, шевелилась, рокотала и звенела, протягиваясь к нему, прикасаясь к его душе со всех сторон неизведанными ещё, необычными впечатлениями, от наплыва которых болезненно билось детское сердце. (3)С первых же шагов, когда лучи тёплого дня ударили ему в лицо, согрели нежную кожу, он инстинктивно поворачивал к солнцу свои незрячие глаза, как будто чувствуя, к какому центру тяготеет всё окружающее. (4) Для него не было ни этой прозрачной дали, ни лазурного свода, ни широко раздвинутого горизонта. (5) Он чувствовал только, как что-то материальное, ласкающее и тёплое касается его лица нежным, согревающим прикосновением. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
- 15. Испаниель надкусил апельсин. Сокол склевал колос. «Таранка», - воскликнул таракан и съел ее. А что сгрызла мышка?
- В усеченный конус вписана правильная усеченная треугольная пирамида (т. е. основания пирамиды вписаны в основания усеченного конуса). Радиусы оснований усеченного конуса равны 2 см и 5 см, а высота равна 4 см. Вычислите площадь полной поверхности пирамиды. (Задача 631а учебника.)
- Складзіце віншаванні да свята — Дня маці ці Дня бацькі (на выбар), адрасуючы іх сваім маме або тату.
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества, первоначально находившийся в твёрдом состоянии, сначала нагревали, а затем охлаждали. За каждую секунду к образцу подводилось, а затем отводилось одинаковое количество теплоты. На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Сколько времени длился процесс кристаллизации образца?
- Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. (1)Общепринятое положение о единых для человека и животных закономерностях эволюции мозга позволяет считать, что эмоции сформировались задолго до появления человека. (2)Именно с таких позиций рассмотрел эмоции Ч. Дарвин, его исследования были систематизированы в работе «Выражение эмоций у человека и животных». (3)Учёным был приведён большой материал по сравнительному анализу мимики, жестов, голосовых и вегетативных реакций при аффективных состояниях человека и у представителей разных отрядов млекопитающих. (4)Выразительные движения Ч. Дарвин рассматривал как сформировавшиеся в процессе естественного отбора приспособительные реакции, существенные для общения с особями своего или других биологических видов. (5)Именно эти исследования привели Дарвина к убеждению, что многие чувства человека, проявляющиеся в мимике и жестах, — результат эволюционного процесса. В предложении 1 в первой грамматической части составное именное сказуемое. В предложении 2 во второй грамматической части составное именное сказуемое. Предложение 3 простое двусоставное. Предложение 4 содержит составное глагольное сказуемое. В предложении 5 во второй грамматической части содержится составное именное сказуемое.
- Под елью цветёт серебристый ландыш. 1. Подчеркни в предложении главные члены, укажи части речи над каждым словом.
- Наступил чудесный месяц май. Дует тёплый ветерок. На солнце блестят листья деревьев. Зацвела душистая черёмуха. Всюду зеленеет молоденькая травка. Кругом пестреют ромашки и одуванчики. Под елью цветёт серебристый ландыш. На разные голоса звенят птичьи трели. Свистят иволги. В низких кустах журчат ручьи. У вершины сосны свили гнездо ястребы. В тёмную чащу спряталась рысь. Бродят медведи, прыгают рыжие белочки. Много радостных дней приносит май. 1. Подчеркни в предложении главные члены, укажи части речи над каждым словом. В тёмную чащу спряталась рысь. 2. Разбери по составу слова: Травка, молодые, свистят. 3. Определи число и род у слов: Ветерок - ........ чудесный............ спряталась- ........ 4. Определи падеж у слов: На солнце - ______, под елью - ______.
- В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол D равен 64°. Диагональ АС образует со стороной АВ угол 29°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- В равнобедренной трапеции ABCD угол D равен 52°. Найдите градусную меру угла ACD, если луч AC является биссектрисой угла BAD.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 46°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Рассмотри таблицу. На экскурсию в музей отправилась группа ребят: пять школьников и два дошкольника. Сколько рублей останется у группы после посещения выставочных залов и интерактивного центра музея, если перед началом экскурсии у неё было 700 рублей?
- Waiter: What would)/ do you like? Daren: 'I'd / We'd like a hot dog, please. Waiter: 2Can / Would you like anything to drink? Daren: Can I have a lemonade, please? Waiter: 3Anything / Any else? Daren: Yes. 4Can / Would I have a small salad, please? Waiter: Great, 5please / thanks.
- Задание 4 Номер в КИМ: 2 Несколько правильных ответов Прочитайте текст. (1)Часто первое произведение, напечатанное без подписи или под псевдонимом, имело успех, и автор охотно открыл бы после этого своё инкогнито. (2)Но, увы, его настоящее имя никому ничего не говорило: докажи, что всем понравившаяся книга принадлежит твоему перу! (3) Выпустить новую под своим именем значило снова идти на риск. (4)И автор, ставший жертвой собственной осторожности, бывал вынужден при издании новой книги ссылаться на произведение, ранее опубликованное им анонимно: Стендаль выпустил «Пармскую обитель» за подписью «Автор «Красного и чёрного». Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Автор охотно открыл бы (предложение 1) Докажи (предложение 2) Выпустить (предложение 3) Автор бывал (предложение 4) Стендаль выпустил (предложение 4) Подсказка
- Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения которого обозначен на карте знаком вопроса (?).
- A hungry wolf was out searching for a meal. He A ______ a goat feeding on grass on top of a high cliff. The wolf wanted to get the goat to climb down from the rock. «Excuse me, dear Goat, «he said in a friendly voice. It is very dangerous for you to be at such a height. Please, come down before you hurt B ______ and please come down from that high cliff. But the goat D ______ Besides, the grass is much C ______ down here. Take my advice, too well the wolf's habits. «You E ______ if I eat good grass or bad. What you care about is eating me.»,
- Прочитайте текст и выполните задания. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений текста. Запишите номера ответов.
- Задание 10. Заполните таблицу «Характеристика видов деятельности».
- 2sin(x)sin(2x - 4π/2) = 4cos(3π/2 + x) + √3sin(2x)
- 4. Известно, что писатели и поэты используют окказионализмы - лексемы, не соответствующие общепринятому употреблению, характеризующиеся индивидуальным вкусом и обусловленные специфическим контекстом употребления. Укажите предложения, в которых есть окказионализмы. Выберите несколько вариантов ответа: А) Степь. Ночь. Лунь. Синь. Сон (В. Каменский) Б)... Зеленой лунью полночных вод (И. Сельвинский) В) Вот так выглядит когтистая лапа хищной птицы - луня полевого (Ю. Фролов) Г) И только лунь скользнет несмелая, Как тень по склепу на стене (А. Туфанов) Д) Тихо тянет сытый конь, Дремлет Богатырь. Бледной лунью плещет бронь в шелковую ширь (И. Уткин) Е) Седой как лунь дед, похожий на библейского пророка, ведет за руку сильно хромающую девочку (А.Русских) Ж) Он был, как белый подбитый лунь, коротко перелетающий и бьющийся на дороге (В. М. Шапко)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.