База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность объекта под буквой Б.
- Подпишите названия органов растений на соответствующих рисунках.
- 5 Прочитай тексты. 1) Ей в приданое дано Было зеркальце одно; Свойство зеркальце имело: Говорить оно умело. С ним одним она была Добродушна, весела, С ним приветливо шутила... 2) Глядя на других, человеку всегда было интересно узнать, как он выглядит сам... Древние египтяне, жившие более 5000 лет тому назад, уже придумали зеркала. Правда, они были совсем не такими, какими пользуемся мы. Представьте себе небольшой кружок из бронзы. Одна сторона кружка очень гладкая. Если всмотреться в гладкий бронзовый круг, то можно увидеть себя.
- 3 Ученики 4-го класса Полина и Николай после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение. Кто из учеников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 4 На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами книги, которые брали читатели. Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 14. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- 13. Укажите решение системы неравенств: { x+4 ≥ -4,5; x+4 ≤ 0.
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой _F = 1,8_C + 32, где _C — температура в градусах Цельсия, _F — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 100 градусов по шкале Цельсия?
- What time do you 1 get up? 2 go to school? 3 come home? 4 have lunch? 5 do your homework? 6 play with your friends? 7 have supper? 8 go to bed?
- Вычисли х, если 83 : х = 10:
- Укажите, что следует сделать, если на соседнем рабочем месте выполнялись потолочные сварочные работы, окалина попала сварщику в рукав, сварщик выронил электрододержатель, трясет и размахивает рукой и кричит от боли.
- Круговороты веществ на Земле
- 4 Составь задачу по чертежу и реши её.
- 3 На двух грузовиках привезли 2 т 880 кг муки в одинаковых по массе мешках. На одном грузовике было 28 мешков, на другом — 32 мешка. Сколько килограммов муки привезли на каждом грузовике?
- 2 Сравни. 20 км 10 м 54 т 740 кг 19 дм 5 см 3 т 2 ц 8 м 1 дм 6 ц 75 кг
- Прочитайте отрывок из книги П. С. Гуревича «Основы философии» и выполните задания 10–13.
- Как вы можете объяснить значение фразы Э. Фромма: «Если качества, которые может предложить человек, не пользуются спросом, то у него нет вообще никаких качеств...»? Согласны ли вы с мнением ученого? Приведите два аргумента в подтверждение своей точки зрения.
- Один из известных философов 20 в. Э. Фромм писал: «Сущность человека раскрывается в проявлении его потребностей в процессе жизнедеятельности, то есть его взаимодействия с природой и обществом». Согласны ли вы с данным высказыванием? В чем еще, по вашему мнению, проявляется сущность человека? Приведите два положения.
- The provided image contains coordinates. Please analyze them.
- Укажите номера предложений, в которых содержится обращение. Знаки препинания при обращениях пропущены. Номера указывайте в порядке возрастания без пробелов и запятых.
- Выберите ряд, во всех глаголах которого на месте пропуска пишется Ю.
- Реши уравнение 3х + 1 = x/2
- 9. Представь, что ты директор завода. Какие меры ты бы предпринял, чтобы уменьшить вред окружающей среде?
- Exercise 5. Вставьте подходящие предлоги (at, with, on, to, in, of). 1. I am looking ___ my little brother. 2. The kitten is playing ___ the ball. 3. Mother is sitting ___ the chair. 4. The baby is sleeping ___ the cot. 5. Look ___ the Red Square. It is ___ Moscow. 6. Close the door, please. - I cannot do ___. 7. Give me the big apple, please. 8. The poor bird has no nest. Look ___ it!
- График функции y = kx + b пересекает оси координат в точках А (0;-3) и В (1;0). Найти значения к и в.
- - Найти значение k, при котором график функции y = kx - 10 проходит через точку М (2; -7).
- 5. В одной системе координат построить графики функций у = х + 1 и у = -3х + 5. Указать координаты точек их пересечения.
- 4. Даны точки А (-3; -10,2); В (1,5; 0,6); C (1; -0,4); D (5;15). Не выполняя построения графика функции у = 2,4х-3 определить, через какие из заданных точек проходит этот график.
- 3. Построить график функции у = 2х +1.
- 2. Дана функция y = -2х + 3. Найти значение аргумента, при котором значение функции равно 7.
- 1. Найти значение функции y = -2x+3, если значение аргумента равно -3.
- 12:35-13:20
- 8) Экологические проблемы - интернет- источники
- 7) Почвы - стр. 26-27
- 3) Продолжение (2): 6) Растительный и животный мир стр. 28-29
- 5) Природные зоны стр. 28-29
- 4) Внутренние воды (крупные реки и озёра на материке) – стр. 8-9
- 2) Продолжение: 3) Климат (климатические пояса, температура зимой и летом - интервал значений, годовое количество осадков) — стр. 22-25
- 2) Рельеф (формы рельефа: горы, равнины, пустыни и т.д.; высота над уровнем моря в M)
- 1) Доделать задание по описанию Австралии: 1) Географическое положение (полушария, какие основные линии пересекают материк, какими океанами омывается) — стр. 8-9 атласа
- 11:35-12:20 4. География
- Дорисовать рисунок, если не закончили на уроке.
- 10:30-11:15 3. ИЗО
- 09:30-10:15 2. История
- 08.30-09.15 1. Математика
- Пятница, 15 489 из 500
- Задание 2 (10 баллов). Для того чтобы расплавить 40 т стали, взятой при начальной температуре 20 °С, потребовалось сжечь 2 т каменного угля. Определите КПД машины, используемой для этого. Удельная теплота сгорания угля равна 2,7 107 Дж/кг.
- Did last night read ? you
- 46,035 : 45 =
- 10. Во что всю жизнь верил Питирим Сорокин? Что можно в этом мире сотворить чудо?
- 9.Под влиянием второй мировой войны какая книга была написана П.Сорокиным?
- 8. Кто из американских президентов был студентом П. Сорокина?
- 7. Сколько детей П. Сорокина родились в Америке?
- 6.В каком году Сорокин эмигрировал в Америку?
- 4. В какой город Америки прибыл наш соотечественник
- 3. Профессором какого университета был П.А.Сорокин?
- 2. Где родился и вырос, кем были родители?
- 1.Кто такой П.А.Сорокин?
- Укажіть, яку перевагу має VPN, згідно з документом Виберіть одну відповідь: шифрування трафіку у відкритих мережах підвищення якості відеострімінгу автоматичне видалення вірусів
- Круговороты веществ на Земле по пар. 54 делаем таблицу (название ПЗ, географическое положение, особенности климата, растительный мир, животный мир) Это задание было задано 23 апр в 11:53 и с тех пор не изменялось
- Дополни предложение подходящим вариантом ответа. Если направление силы совпадает с направлением движения тела, то данная сила: О совершает отрицательную работу О совершает положительную работу О не совершает работу Работа измеряется в (запиши полностью слово с маленькой буквы во множественном числе и в предложном падеже) Единица работы — 1 Дж = 1
- Choose the best words or word combinations to complete the sentences. Choose the correct option. This milk is about to go _______. You'd better buy a fresh bottle.
- Choose the best words or word combinations to complete the sentences. Choose the correct option. She had to go _______ a lot of difficulties to achieve her dream of becoming doctor.
- Choose the best words or word combinations to complete the sentences. Choose the correct option. Unfortunately, I went _______ and had to miss work.
- Choose the best words or word combinations to complete the sentences. Choose the correct option. The detective decided to go _______ the suspect, determined to catch him.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 30° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 55° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности.
- 18. Установите соответствие между характеристиками и отделами кишечника: Заполните таблицу выбранными цифрами под соответствующими буквами.
- 17. Выберите три верных ответа из шести, которые указаны.
- 16. Выберите три верно обозначенные подробности к рисунку, на котором изображён глаз человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 15. Какие рецепторы человека определяют вкус пищи?
- 14. Под каким номером изображены яичники человека?
- 6.368 Найдите значение выражения: a) 4,292 : (9 - 5,3) + 2,6 · (1,89 + 1,51); б) (5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) · 2,4 + 0,046 : 1,15; в) (5,04 : 4,2 - 0,78 : 3,9) : 0,125 – 3,6; г) 11,96 : 9,2 · 1,8 - 0,42 : 4,2 : 8,4.
- 6.367 В карьере работали три самосвала: МАЗ, КамАЗ и БелАЗ. На МАЗ можно погрузить в 2,1 раза больше руды, чем на КамАЗ, а на БелАЗ - в 20,5 раза меньше, чем на КамАЗ. Чему равна грузоподъёмность каждого автомобиля, если за один раз они вместе вывозят 236 т руды?
- 6.366 Из одного посёлка в противоположных направлениях отправились велосипедист и пешеход. Скорость пешехода в 3,5 раза меньше скорости велосипедиста. Найдите их скорости, если за 0,6 ч они удалились друг от друга на 10,5 км.
- 6.365 Найдите корень уравнения: а) 2,442 : (6,8 – x) = 8,14; б) 3,6 · (1,3 + y) = 7,56; в) 0,3n + 1,6n – 0,31 = 0,45; г) 8,3m – 4m – 1,8m + 4,25 = 8.
- 6.364 Из бассейна вода откачивается двумя трубами. Первая труба производительностью 4,2 м³/ч, а вторая — на 0,6 м³/ч меньше. Через 2,8 ч первую трубу заклинило, а вторая продолжала работать, пока из бассейна не ушла вся вода. Сколько часов работала вторая труба, если в бассейне было 34,8 м³ воды?
- 6.363 Деревянная доска массой 5,25 кг имеет объём 10,5 дм³. Другая доска из той же древесины имеет объём 6,14 дм³. Чему равна масса второй доски?
- В спортивной секции занимается 34 ребёнка. По итогам соревнований 15 участников получили серебряные медали, 9 — золотые, 6 — бронзовые, 3 не завоевали наград, а один пропустил состязания. Какой процент участников получил бронзовые медали? Ответ округлите до целых.
- 1169) С полустанка вышел пассажирский поезд. Через 5 ч с того же полустанка в противоположном направлении отправился скорый поезд со скоростью 72 км/ч. Через 6 ч после выхода скорого поезда расстояние между поездами стало 1070 км. Найди скорость первого поезда.
- 1168) От причала вверх по реке отправилась лодка. Через 2 ч от того же причала вниз по реке отплыл плот со скоростью 3 км/ч. Через 3 ч после отплытия плота расстояние между ними составило 29 км. Найди скорость лодки.
- 1167) С лыжной базы вышел лыжник. Через 1 ч с той же базы в противоположном направлении вышел другой лыжник со скоростью 8 км/ч. Через 2 ч после выхода второго лыжника расстояние между ними стало 43 км. Найди скорость первого лыжника.
- 1166) Из посёлка вышел лыжник. Через 1 ч из того же посёлка в противоположном направлении выехал велосипедист со скоростью 20 км/ч. Через 2 ч после выезда велосипедиста расстояние между ними составило 79 км. Найди скорость лыжника.
- 8. На рисунке изображён график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой Хо. Найди значение производной функции f(x) в точке Хо.
- 209. Прочитайте пословицы. Вставьте пропущенные буквы, а в скобки — знак соединения (/) частей слова или разделения (|) слова и частицы. Выпишите частицы, союзы и предлоги по группам. Выполните морфологический разбор трёх служебных частей речи.
- Прочитайте речення. Демонстрація ... нової колекції ... відбудеться через ... Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків: А пальт, Віктора Ткаченка, півтора місяця Б пальто, Віктора Ткаченка, півтора місяця В пальт, Віктора Ткаченко, півтора місяця Г пальт, Віктора Ткаченка, півтора місяці Д пальт, Віктора Ткаченка, півтори місяця Позначте відповіді:
- 240. Употребите Present Simple и Past Simple. (§§ 14-15, § 17) Present Simple | Past Simple 1. say he | 2. win he | 3. pay he | 4. put he | 5. cut he | 6. sit he | 7. eat he | 8. get he | 9. copy he | 10. close he | 11. stop he | 12. cry he |
- Площадь ромба S (в м²) можно вычислить по формуле S = ½ d₁d₂, где d₁, d₂ — диагонали ромба (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите диагональ d₁, если диагональ d₂ равна 30 м, а площадь ромба 120 м².
- В группе из 20 российских туристов несколько человек владеют иностранными языками. Из них пятеро говорят только по-английски, трое только по-французски, двое по-французски и по-английски. Какова вероятность того, что случайно выбранный турист говорит по-французски?
- Составь и запиши пословицы из слов первого и второго столбиков.
- Last night read Did ? you
- Does at school study ? she
- 19. Напиши сколько в слове букв, звуков, слогов.
- 18. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова
- 17. Вставь, где нужно мягкий знак.
- 16. Допиши окончания
- 15. Допиши имена существительные к именам прилагательным.
- 14. Допиши имена прилагательные к именам существительным.
- 0,1:2 = ? Вычисли устно и запиши ответ:
- Задание 2 (10 баллов). Для того чтобы расплавить 40 т стали, взятой при начальной температуре 20 °С, потребовалось сжечь 2 т каменного угля. Определите КПД машины, используемой для этого. Удельная теплота сгорания угля равна 2,7 · 10^7 Дж/кг.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.