База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как кошка попала из клетки с двумя точками в клетку с деревом: прыжком прямо, двумя шагами прямо, прыжком наискось и шагом прямо или двумя прыжками наискось и тремя шагами прямо?
- Как кошка попала из клетки с одним флажком в клетку с двумя стрелками: двумя шагами прямо и прыжком наискось или шагами прямо, наискось и прыжком прямо?
- Как кошка попала из клетки с одной стрелкой в клетку с двумя крючками: двумя шагами прямо, шагом наискось, прыжками наискось и прямо или прыжком наискось, двумя шагами прямо, прыжком наискось и шагом наискось?
- Как кошка попала из клетки с одним флажком в клетку с двумя флажками: шагом наискось, прыжком прямо, шагом прямо, прыжком наискось и шагом наискось или шагом наискось, прыжком прямо, шагом наискось, прыжком прямо и шагом наискось?
- Как кошка попала из клетки с одним флажком в клетку с одной точкой: прыжком наискось, шагами прямо и наискось и прыжком прямо или прыжком наискось, двумя шагами прямо и прыжком прямо?
- По клеткам этого волшебного квадрата перемещается кошка. Она может шагать, как утка, и прыгать, как заяц. 1. Что сделала кошка: прямой шаг и прямой прыжок или косой шаг и косой прыжок? Правильный ответ – 1 или 2 – обведи в кружок.
- Используя диаграмму на рисунке 3.3, найдите стоимость горячей воды, потребляемой жителями подъезда многоквартирного дома за первый квартал, если цена 1 кубометра горячей воды 163 р. Развивай внимание. Сосчитайте, сколько шестёрок и сколько семёрок на рисунке 3.4, по особому правилу — считать нужно подряд и шестёрки, и семёрки: «Первая шестёрка, третья шестёрка, вторая семёрка и сразу не удастся сосчитать, возвращайтесь к этому заданию ещё и
- 6. Вычисли. 1) 6 км - 380 м 3 м - 89 см 2) 16 ч - 8 ч 25 с - 6 с 7 т - 450 кг 5 кг - 820 г 2 мин - 30 с 4 ч - 55 мин 10 м² - 75 дм² 12 дм² - 48 см² 2 сут - 10 ч 2 сут - 30 мин РЕБУС:
- Identify the geometric shapes and labels in the image.
- Укажите, что сделать перед выполнением сварочных работ в емкости. Выберите правильный вариант ответа Скинуть конец сигнального каната на землю и спуститься в емкость Передать конец сигнального каната в руки наблюдающему и спуститься в емкость
- The user has provided an image of a math problem. The image contains a linear equation y = 2x + 1 and a table with some x-values already filled in (-2, -1, 0, 1). The user wants to complete the table by calculating the corresponding y-values and possibly graphing the function. I need to fill in the y-values based on the equation y = 2x + 1.
- Параллельное соединение Два резистора, сопротивления которых равны R1 = 5 Ом и R2 = 10 Ом, соединены параллельно и подключены к одному источнику тока. Сравните мощности Р1 и Р2, выделяющиеся на первом и втором резисторах соответственно, при прохождении тока.
- Часть 2. Дайте развёрнутый ответ на вопрос (30-35 слов): «Поступок какого литературного героя мне запомнился и почему?» (На основе произведений, изученных в 6 классе)
- 15. В каком произведении русской литературы упоминаются такие предметы, как макароны, несколько больших кусков сахара, 2 плитки гематогена, 3 красных яблока?
- 14. Какой художественный приём использует автор: Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит...
- 13. Какой художественный приём использует автор: Неохотно и несмело
- 12. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:
- 11. Определите по описанию литературного героя, укажите автора произведения.
- Вставь в пословицы подходящие глаголы с не: (не)зашивать, (не)умеет, (не)заедешь, (не)тяготит, (не)воротишь, (не)считают. Запиши в каждое поле ответа глагол в приведённой форме. Чужое горе душу Что молвишь, того Нам твоими нитками Дырки. Всякому своё счастье — в чужое В чужом хлеву овец Кляняться горазд, а говорить
- Найдите площадь закрашенной части фигуры.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Четвероклассники Игнат и Лариса после изучения произведения М.М. Зощенко «Ёлка» высказали своё мнение.
- Прочитай отрывок. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какой герой не является персонажем фольклора?
- Четвероклассники Игнат и Лариса после изучения произведения М.М. Зощенко «Ёлка» высказали своё мнение. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его.
- Прочитай отрывок. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какой герой не является персонажем фольклора?
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 9 см.
- А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та ж буква? 1) и...коренить, бе...жалостный, чре...мерный 2) ни...падать, ...делать, бе...вкусный 3) пр...небречь, пр...пятствие, пр...старелый 4) ...десь, по...дороваться, ра...писание
- А7. Найдите строку, в которой на месте пропуска букв в всех словах пишется буква А: 1) нав...ждение, пригл...шать, заг...релый 2) предст...влять, уг...сать, прил...жение 3) препод...вать, выр...сти, упр...щать, 4) ф...нтазия, пол...гается, распростр...нять
- A6. В каком слове на месте пропуска пишется буква О 1) издале.. 2) досух.. 3) занов.. 4) слев..
- Шарик и ещё два Металлический шарик 1, имеющий заряд 6q, приводят поочерёдно в соприкосновение с двумя такими же шариками 2 и 3, имеющими заряды 6q и –2q соответственно. Какой заряд в результате останется на шарике 1?
- Реши уравнение: (t + 0,1) * 1,5 = 27,504;
- 6) { 2x - 3y = 23, | .(-5) 3x - 15y = 66; |
- This milk is about to go ___. You'd better buy a fresh bottle.
- She had to go ___ a lot of difficulties to achieve her dream of becoming a doctor.
- Unfortunately, I went ___ the flu and had to miss work.
- The detective decided to go ___ the suspect, determined to catch him.
- Диагональ NP параллелограмма MNKP образует с его сторонами углы, равные 73° и 16°. Найди меньший угол параллелограмма. Ответ дай в градусах.
- Площадь основания пирамиды S осн в раз больше площади AOB, т. е. S-6 (см³). 3) Из прямоугольного PA-VPO2+ (см). РОА находим: 4) Проведем апофему РК пирамиды. В прямоугольном треугольни- ке АРК АК = AB = — см, РА= — см. Поэтому РК=V =V25- (см). -AK- 5) Площадь боковой поверхности Sбок пирамиды в _ раз больше грани РАВ, поэтому площади Spar = 6 -6. AB SHUD=S60g + Soch пир OCH Ответ. 53 Радиусы оснований усеченного кону- са равны R и г, где R>r, а площадь осевого сечения равна (R²-г²) 13. Найди- те угол а между образующей и плоско- стью основания конуса. Решение. Изобразим данный усеченный конус и построим его осевое сечение АBCD, которое является трапецией. По условию задачи ОА= -,
- В карьере работали три самосвала: МАЗ, КамАЗ и БелАЗ. На МАЗ можно погрузить в 2,1 раза больше руды, чем на КамАЗ, а на КамАЗ — в 20,5 раза меньше, чем на БелАЗ. Чему равна грузоподъёмность каждого автомобиля, если за один раз они вместе вывозят 236 т руды?
- Лошадь тянет плуг с силой в 340 Н. Какую работу совершит лошадь, пройдя борозду длиной в 15 м? Ответ (округли до сотых): работа, совершаемая лошадью, равна ____ кДж.
- Где Вася познакомился с Валеком?
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Найдите площадь прямоугольника, длина которого 9 м, а ширина на 6 м меньше. 27 см² 54 см² 36 см² другой ответ
- Work in groups to plan a trip around your country using different means of transport. Collect information. Think about where to go - how to travel - what to see and do. Present it to the class. (50-60 words). Student's Book: Language Review 9e, Workbook: Vocabulary Bank 9
- 0,004 : 0,001.
- Задание 1. Расшифруй анаграммы, запиши ценности.
- 241. Допишите вопросы и ответы. (§ 18, § 23-24)
- 10. Борис работает в службе доставки интернет-магазина. Для упаковки коробок используется скотч. Он упаковал 350 маленьких коробок и израсходовал три рулона скотча полностью, а от четвертого осталась ровно половина, при этом на каждую коробку расходовалось по 80 см скотча. Ему нужно заклеить скотчем 400 одинаковых
- 9. Решите уравнение 11 - 5(4x - 3) = 4. Ответ:
- 8. График функции y = - -x + b проходит через точку с координатами (7; - 10). Найдите значение b. Ответ:
- 7. На диаграмме показано содержание питательных веществ в арахисовых козинаках. *К прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества. Определите по диаграмме, сколько примерно граммов жиров содержится в 100 г арахисовых козинаков. Ответ:
- 4. (students) in your class?
- 3. (time) to finish the test?
- 2. (apples) in the bag?
- II. Make questions with How much or How many 1. (sugar) in your coffee?
- peppers for the 8. Let's buy salad. a) a little b) a few c) much
- 7. She hasn't got time to wait. a) many b) much c) some
- 6. There are oranges in the bowl. a) a few b) a little c) much
- 5. Can I have water, please? a) some b) many c) any
- 4. I have friends in this city. a) much b) a lot of c) any
- 3. How sugar do you need? a) many b) much c) some
- 2. There aren't apples left. a) some b) much c) any
- fridge. a) many b) some c) any
- Глава III. Русские земли в середине XIII — XIV в. Вариант 2 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечь событий (процессов) А) защита русских земель от вторжений с северо-запада в XIII в. Б) ордынское владычество на Руси. В) деятельность английского парламента в XIII–XIV вв. Г) распространение христианской веры в государстве Русь в XI в. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 3) 1) 2) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ
- Когда снять товар с места продажи, если на нём указано «употребить до 01.10.2020»?
- 8. На рисунке изображён график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой Хо. Найди значение производной функции f(x) в точке Хо.
- Вывод: . Ответ на главный вопрос. Используя слова: инсула, домус, термы, тога, платное образование, апиши вывод (2-3 предложения). Лист самооценки: Я все понял, могу объяснить другому. Тема понятна, но были трудности. Нужна помощь.
- 17 Зебры – важнейший элемент экосистемы саванны. Почему происходит сокращение популяций зебр? Укажите три возможные причины. Ответ: Причина 1. Причина 2. Причина 3.
- 16.3. Укажите две особенности в строении зубов у зебры как типично травоядного животного. Ответ:
- 16.2. Какую функцию выполняет тонкий кишечник и какую функцию выполняет желудок? Для каждого отдела укажите одну его функцию. Ответ:
- 16.1. Па рисунке представлена пищеварительная система зебры. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) ротовая полость 2) пищевод 3) печень 4) тонкий кишечник 5) желудок 6) толстый кишечник Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Find eight forms of transport and three people connected with travelling in the word square.
- 2. Чему равно произведение: 1) 3,57 · 10; 2) 3,57 · 100; 3) 3,57 · 1000; 4) 3,57 · 10 000?
- 1. Найдите произведение: 1) 4,7 · 5; 2) 4,25 · 8; 3) 0,016 · 6; 4) 0,63 · 12; 5) 6,17 · 29; 6) 0,5 · 14 · 0,31
- 2 Und wessen Familienfoto ist das? 1. Ответь письменно на вопросы. John sagt: Ich heiße John. Wie heißt du? Mein Vater heißt Hans. Wie heißt dein Vater?
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные утверждения. Площадь кругового сектора равна S = 360° · α. Если радиус круга увеличить в 7 раз, то площадь кругового сектора увеличится в 49 раз. Площадь кругового сектора зависит только от радиуса круга. Если площадь круга равна 9п, то площадь третьей части круга равна 3п. Площадь кругового сектора равна Ѕ = 180° · α.
- 254,4 : 6,36 = ?
- 8) Выберите утверждения, которые соответствуют содержанию текста.
- 7) Почему папа не хотел наказывать детей? Выпишите предложение из текста.
- 6) Установите соответствие между высказываниями и их авторами.
- Задумали трёхзначное число, первая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но вторую и третью цифру поменяли местами. Получили число 72. Найди все числа, обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- Укажите формулу площади прямоугольника.
- У автомобиля закончился бензин. Водитель автомобиля, прилагая силу величиной 74 Н, толкает его до бензоколонки, находящейся на расстоянии 185 м. Какую работу проделает водитель, когда докатит автомобиль до бензоколонки?
- Поставьте необходимые запятые.
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- 4. В знаменитой песне Д. Тухманова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- Look at the picture of a kitchen (imagined or provided by the teacher). Write 8 sentences about what you can see, using different quantifiers.
- Match the food items with the correct quantifiers and containers.
- Спишите, замените подчеркнутые глаголы деепричастиями. Как изменится пунктуация предложений? Подчеркните деепричастные обороты, расставляя знаки препинания.
- Спишите, подчеркните деепричастные обороты.
- От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.
- Выпишите в одну колонку словосочетания «прилагательное + существительное», в другую — «причастие + существительное».
- 4 Complete the sentences with the Present Simple or Present Continuous form of the verbs in brackets. 1 Matt's got a great job. He ____ (earn) a good salary. 2 Alex and Rachel are engineers. They ____ (work) in a team for an electronics company. They ____ (work) on a new smartphone at the moment. 3 I ____ (travel) a lot in my job. This week I ____ (travel) to South Africa. 4 Lucy ____ (love) her job. She (believe) it's perfect. 5 I ____ (send) about a hundred emails every day. This is the last one I ____ (send) today. 6 Sarah ____ (hate) her job and she ____ (want) to find a different one.
- 3 Complete the text with the Present Continuous form of the verbs in the box. have help not/work phone prepare talk wait Our hotel is very busy today. A big group of people 1 ____ a conference. One of them 2 ____ equipment for his presentation. The receptionist 3 ____ him. Two taxi drivers 4 ____ for their customers. Dan, the manager, 5 ____ on the phone. He 6 ____ his friend, because our computer 7 ____.
- 2 Complete the second sentence so that it has the opposite meaning to the first sentence. 1 He has got a well-paid job. His job is ____ paid. 2 She works part-time. She's got a ____ job. 3 Their working day is quite short. They work ____ hours. 4 Her job is easy. She has got a ____ job. 5 He works in an office. He works from ____
- 1 Complete the sentences with the words in the box. There are two extra words. hairdresser journalist lawyer nurse mechanic receptionist waiter vet
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.