База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ценности, с соответствующими им вызовами для России как государства-цивилизации
- 20. В тупоугольном треугольнике АВС АС=ВС = 25, высота АН равна 20. Найдите cosACB.
- 19. В тупоугольном треугольнике АВС АС = ВС = 8, высота АН равна 4. Найдите sinACB.
- ВОПРОС 2 ИЗ 10 Отметьте 2 механизма достижения экономического суверенитета Выберите один или несколько ответов
- Отметьте верное определение суверенитета Выберите один ответ Право государства на одностороннее изменение международных договоров Верховенство государственной власти внутри страны и ее независимость во внешних делах Возможность государства игнорировать решения наднациональных органов власти Способность государства полностью изолироваться от международного
- У каждого параллелепипеда дострой невидимыми. Ответь на вопросы.
- 12. (1 балл) Найдите значение \(\sin \alpha\), если известно, что \(\cos \alpha = -\frac{4}{5}\) и \(\alpha\) ∈ II четверти.
- 11. (1 балл) Даны векторы \(\vec{a}\)(8;4;1), \(\vec{b}\)(-3;1;2). Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{a}\)⋅\(\vec{b}\).
- 5. (1 балл) Решите уравнение: 2x+3 - 014x-1
- 4. (1 балл) Используя график функции y=f(x) (см. рис.), определите запишите в ответ: -промежутки возрастания и убывания функции
- 18. (3 балла) Построить фигуру, ограниченную графиками функций y= x+1 и y= 2x² и при помощи интеграла найдите ее площадь
- 3. (1 балл) Найдите производную функции f(x)= х³+3x²-72х+90 в точке с абсциссой х=5
- 2. (1 балл) Известно, что значение тригонометрической функции sinx= 2/3 угол π/2 < α < л. Найти значение функции cosx
- 1. (1 балл) Точка С – середина отрезка АВ. Найдите координаты второго конца отрезка АВ, если координаты точки А(-12;7;11), а точки С(15;11;-5)
- 18. В треугольнике ABC AC = BC, высота AH равна 20, AB = 25. Найдите cos BAC.
- 17. В треугольнике ABC AC = BC, высота AH равна 4, AB = 8. Найдите синус угла BAC.
- 16. В треугольнике АВС AC = BC = 27, AH — высота, cos BAC = 2/3. Найдите BH.
- . Написать слова по схемам.
- 5. Какая часть слова может изменяться? Окончание. Для чего она служит?
- ___ букв, ___ звуков.
- Время — ___ слога, ___ гласных, ___ согласных
- 15. В треугольнике АВС АС = ВС = 4√15, cos BAC = 0, 25. Найдите высоту АН.
- 14. В треугольнике АВС АС = BC = 27, АН — высота, sin BAC = 2/3. Найдите ВН.
- 13. В треугольнике АВС АС = BC = 4√15, sin BAC = 0,25. Найдите высоту АН.
- 3. Прочитай предложение из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница». Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Вещ ром вся утиная стая ост новилась в тихом болот. а с утренн й зарею утки пустились в дальн й к душкой снов путь.
- Укажите: а) все рёбра параллелепипеда; б) все грани параллелепипеда; в) рёбра, равные ребру HG; г) грани, которым принадлежит вершина С.
- 71. (3x-6,9) (4,5 – 9x) = 0.
- 70. (2x-6,4) (15 - 5x) = 0.
- 69. (2x-14) (x - 7) = 0.
- 68. (x-3) (5x + 10) = 0.
- 67. (x + 6) (x + 2) = 0.
- 66. (x-8) (x + 4) = 0.
- 65. (2\(\frac{1}{7}\)x+3)-(1\(\frac{3}{14}\)x+8)=8.
- 64. (0,3x + 7) - (11- 0,2x) = -17.
- 63. (2-6,1x) - (1,1x + 6,4) = 10.
- 62. (1,2x + 6) + (12-0,3x) = 9.
- 61. (0,3x-5) - (9 -0,4x) = 7.
- 60. (5x-6) + (3x - 40) = 2.
- 93.5 Complete the sentences in a suitable way.
- 93.4 Complete the sentences.
- 93.3 Combine parts from each column to form five short texts.
- 93.2 Choose the correct word(s) to complete the sentences. Sometimes both are correct.
- 93.1 Put the words into the correct column.
- 3. (1балл) Вычислите: 4<sup>4</sup>·3<sup>5</sup> / 27<sup>3</sup>·2<sup>6</sup>
- 2. (1 балл) Найдите значение выражения: 12 – 64<sup>2</sup> · 81<sup>1/4</sup>
- 29) Дети нарисовали для выставки 77 рисунков, фигурок из пластилина вылепили на 39 меньше, а поделок из дерева сделали на 15 меньше, чем фигурок из пластилина. Сколько поделок из дерева сделали дети?
- 28) Я задумал число, прибавил к нему 51, потом разделил на 8 и получил 8. Какое число я задумал?
- 42-21 = 98-46 = 64+22 = 32+47 = 42-21 = 3.8= 2.3= 12:3 = 10:2 =
- 3. Прочитай предложение из сказки В. Гаршина. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Вечером вся утиная стая остановилась в тихом болоте, а с утреннею зарею утки с гужкой снова пустились в дальний путь. Выпиши все сочетания имён существительных с прилагательными. Укажи число, род (если возможно) и падеж имён прилагательных.
- Спишите, раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания.
- Особую роль КПСС как руководящей и направляющей силы советского общества закрепила Конституция:
- Либеральные проекты М.М. Сперанского приходятся на правление:
- Сторонниками конституционной монархии были:
- Один из основных итогов революции 1905-1907 гг. указан неверно:
- Последний дворцовый переворот в России был совершен:
- Соответствие между партиями и именами
- Отметьте 3 страны, которые имеют полностью уверенную интернет-экосистему.
- 16. В треугольнике АВС AC = BC = 27, AH — высота, cos BAC = 2/3. Найдите ВН.
- 14. В треугольнике АВС АС = BC = 27, AH — высота, sin BAC = 2/3. Найдите ВН.
- 13. В треугольнике АВС АС = BC = 4√15, sin ВАС = 0,25. Найдите высоту АН.
- Что такое охранная зона?
- Контроль качества при восстановлении газопровода
- Перечислите специальные требования к реконструкции стальных газопроводов
- 2. Школьники заполняли таблицу примерами имён существительных. Проверь их работу и исправь ошибки. Таблица: Падеж | 1-е скл. | 2-е скл. | 3-е скл. P. | Москвы | стула | осени T. | деревне | папой | ленью П. | о реке | о доме | о мыши
- Впервые новый курс на "ускорение" был провозглашен в... г.
- Соответствие между событиями и их хронологией
- Соответствие между войнами и правлением императора (рицы)
- Одна из характерных черт НЭПа указана неверно:
- Ввод войск в Чечню состоялся в
- Программным документом Северного общества стала "Конституция", разработанная:
- 13.10 Fill in the gaps by putting the verbs in the correct form.
- Future Simple:
- Past Simple:
- Present Simple:
- 12. В треугольнике АВС АС = BC, AH — высота, AB = 7, tg BAC = \(\frac{33}{4\sqrt{33}}\). Найдите BH.
- 11. В треугольнике АВС АС = BC, AB = 7, tg BAC = \(\frac{4\sqrt{33}}{33}\). Найдите высоту АН.
- 20. Два человека отправляются из одного и того же места на прогулку до опушки леса, находящейся в 4,4 км от места отправления. Один идёт со скоростью 2,5 км/ч, а другой — со скоростью 3 км/ч. Дойдя до опушки, второй с той же скоростью возвращается обратно. На каком расстоянии от точки отправления произойдёт их встреча?
- 19. Приведите пример четырёхзначного натурального числа, кратного 4, сумма цифр которого равна их произведению. В ответе укажите ровно одно такое число.
- 18. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений из правого столбца. Установите соответствие между неравенствами и множествами их решениями.
- 17. Решите уравнение log<sub>5</sub>(7 - x) = log<sub>5</sub>(3 - x) + 1.
- 16. Найдите значение выражения 7<sup>-2log<sub>7</sub>3</sup>
- 15. Длины двух рек относятся как 2 : 5, при этом одна из них длиннее другой на 60 км. Найдите длину большей реки. Ответ дайте в километрах.
- 1. Амур — первая или вторая по длине река. 2. Енисей — вторая или третья река по длине. 3. Лена длиннее Иртыша. 4. Амур длиннее Оби. В ответе укажите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Бессословный, гласный и состязательный, независимый от администрации суд присяжных появился в:
- Первые официально зарегистрированные партии в России появились в результате
- Промышленный переворот (переход от мануфактуры к машинному производству) начался в России:
- Соответствие между войнами и правлением царя (императора)
- He
- My wife
- Paula
- We
- My son
- Santiago
- My brother work / works with animals.
- We leave / leaves work at 4pm.
- My parents eat / eats lunch at 2pm.
- I take / takes a shower in the morning.
- My wife take / takes a shower in the evening.
- Ellen get / gets up at 5 o'clock.
- I start / starts work at 10am.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.