База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Guess the meaning of the words highlighted in the text. Then look them up in a dictionary.
- 2 Sort and write the words.
- 1 Circle the odd one out.
- 20. Кодирование графической информации.
- Семиклассника Юру попросили определить объём одной монетки и выдали для этого 24 одинаковые монеты и мерный цилиндр. Для проведения опыта Юра налил в цилиндр воду до уровня 56 мл, а затем стал кидать туда монетки, отмечая уровень воды и соответствующее количество монеток. Опустив в стакан 5 монеток, Юра заметил, что уровень воды расположился между отметками в 58 и 59 миллилитров; при 9 монетках между 60 и 61 мл, а при 24 монетках - между 66 и 67 мл. На основании полученных Юрой результатов ответьте на следующие вопросы. 1) По результатам каждого из измерений определите объём монетки и оцените погрешность определения объёма монетки. 2) В каком из трёх экспериментов точность определения объёма монетки будет наибольшей? 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить объём монетки с наибольшей точностью, найдите массу одной монетки и оцените её погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно.
- К формам делового общения можно отнести
- 6. Назови агротехнический прием, изображенный на рисунке. С какой целью его проводят? Приём: Значение: Поставь себе отметку за выполненную работу:
- Соотнесите животное и науку, которая его изучает.
- №8 (Задание с кратким ответом) У исполнителя Гамма две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 5; 2. раздели на b (b — неизвестное натуральное число; b≥2). Выполняя первую из них, Гамма увеличивает число на экране на 5, а выполняя вторую, делит это число на в. Программа для исполнителя Гамма — последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 40 в число 20. Определите значение в. Ответ:
- ЕГЭ Упражнения по теме «Обращение»
- Задание 2 (60 баллов). Охарактеризуйте положение углерода в Периодической системе химических элементов по плану.
- Б. Выберите утверждения, которые вернее всего отражают значение периодического закона.
- A. Установите соотношение между понятиями.
- Kura šūnas daļa kontrolē šūnas darbību?
- Задание 8 (20 баллов). Определение молекулярной формулы органического вещества по массовым долям атомов химических элементов реакции или по массе (объему) продуктов сгорания При сжигании 4,6 г органического вещества образовалось 8,8 г углекислого газа и 5,4 г воды. Относительная плотность вещества по азоту равна 1,643. Установите молекулярную и структурную формулы вещества.
- Задание 7 (15 баллов). Вычисления массы, объёма и количества вещества по формуле соединения и по уравнениям химических реакций Через раствор, содержащий 24 г фенола, пропустили избыток бромной воды. Вычислите массу выпавшего осадка.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Томата обыкновенного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена
- В сетку необходимо внести названия отрядов млекопитающих, чье краткое описание дано: 1. Обладатели копыт с наиболее развитыми третьим и четвертым пальцами. Кабаны, лоси, косули. 2. Копыта, образованные за счет мощного развития среднего пальца. Зебра, лошадь, носорог. 3. Средние и мелкие зверьки с вытянутой мордочкой. К ним относятся ежи, кроты, землеройки. 4. Обитают в Австралии и близлежащих островах. К ним относятся в том числе и кенгуру. 5. Обладатели длинных и мощных бивней во рту, образованных из резцов верхней челюсти. Слоны. 6. Самый многочисленный отряд в классе. Средние по величине и мелкие зверьки. Имеют по два мощных самозатачивающихся резца в нижней и верхней челюстях. Нутрии, белки, крысы, бурундуки, ондатры. 7. Животные с стройным телом, сильными когтистыми лапами. Способны быстро бегать для поимки добычи. Медведи, тигры, волки, куницы. 8. Способны к длительному полету с использованием кожистых крыльев. Обладают способностью к эхолокации. Крыланы и летучие мыши. 9. Ведут полуводный образ жизни. Конечности и форма тела приспособлены для плаванья в воде. Тюлени, котики, моржи. 10. Значительно развиты полушария головного мозга. Имеют пятипалую хватательную конечность, цветное бинокулярное зрение. Макаки, шимпанзе, лемуры. 11. Самые крупные водные млекопитающие. Киты, кашалоты, дельфины. 12. Обладатели двух пар резцов в верхней челюсти. Пищухи, зайцы, кролики.
- Чему учат эти мультфильмы?
- Запиши названия тех, которые нравятся тебе.
- 6. Узнай у бабушки или дедушки, какие мультфильмы вышли на экраны в 1970–1980-е годы. Какие из них особенно нравились твоим бабушке или дедушке? Запиши.
- 5. Подготовь к статье «Успехи и трудности Советского Союза» пять вопросов. Задай их своим одноклассникам.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Максим построил профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Полуостров Индостан относится к числу крупнейших полуостровов Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Тасманово море.
- Rewrite the sentences in present perfect to show the result of the actions.
- 3 Complete the questions with one word in each gap. 1 A: What did you buy? B: I bought a T-shirt. 2 A: did you get it? B: I got it at the museum. 3 A: did you go to the museum? B: I went last Saturday. 4 A: did you get there? B: I took the underground. 5 A: underground? B: Because it's the fastest.
- Укажіть носії фірмового стилю
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Выберите способ образования слова гнёздышки.
- Выполните словообразовательный анализ слова гнёздышки.
- Выполните морфемный анализ слова гнёздышки.
- Сопоставьте предложения с текстом, исправьте ошибки.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание № 6. Прочитайте отрывок исторического документа, ответьте на поставленные вопросы. 1. Назовите императрицу, о которой идёт речь. 2. Назовите акт, изданный упоминаемым в тексте императором, в значительной степени повлиявший на положение российского дворянства.
- Задание № 10. Расположите в хронологическом порядке выбранные элементы. ответ в виде последовательности цифр.
- 1. Вставьте пропущенные буквы: Бор__мся за п__беду, ра__даёт__ся стартовый с__гнал, по сложн__йд__ станции, устр__миш__ся к фин__шуй, суд__я счита__т м__нуты, р__кордные с__унды, спор__смен к__снёт__ся б__рьера, с__пр__восходным р__зультатом, смотр__м на ч__мпиона, готов__мся к т__ржествен__й встреч__л__ёт__ся из р__продуктора, держ__м кубок. (Источник: Русский язык. 6 класс: учеб для общеобразоват. учреждений/ М. Т. Баранов, Т. А. Тростенцова и др. - упр.481)
- Вопрос: Процесс использования нового типа научности (гуманитарной познавательной парадигмы, в интересах усиления смысловой сферы сознания обучаемого) — это ... образования Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Вы определили принадлежность образца под буквой Б. По какому признаку Вы это сделали?
- Никита для описания внутреннего строения Пшеницы мягкой приготовили препараты ных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Напишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Смотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 1) to be 2) to go 3) to spend 4) to come 5) to run 6) to see 7) to build 8) to buy 9) to bring 10) to burn 11) to give 12) to take
- Решите уравнение: 23x + 15 = 13x - 35
- Kurās šūnās ir vienkāršais hromosomu komplekts (n)?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите в, к которому относится Тюльпан лесной, 1) Покрытосеменные 2) Моковад 3) Папоротниковидные 4) Голосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили прашалежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- What is depicted in the image?
- Identify the language and provide the transcription and translation of the poem and the list items.
- Analyze the provided image and extract information about the tomato data, including the characteristics of the graphs and the data presented.
- Решение и ответ к заданию №9.2
- Решение и ответ к заданию №9.1
- 30 I'm bored ..... camping trips. Let's go on a safari A from B of C for
- 29 Make sure you ..... these rules. A treat B care C follow
- 28 Try to ..... a good impression on your boss! A take B make C do
- 27 I ..... my passport. What am I going to do now? A took B missed C lost
- 26 It was very hot so I got ...... A crowded B lost C sunburnt
- 6.2. Запиши по одному названию произведений М.Ю. Лермонтова и Е.А. Баратынского.
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Александр Сергеевич Пушкин одно из своих стихотворений посвятил своей няне, Арине Родионовне. 2) Михаил Юрьевич Лермонтов известный баснописец. 3) В своих произведениях Евгений Абрамович Баратынский не обращался к теме природы. 4) Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение «Зима недаром злится...».
- В какой стихотворной строке содержится сравнение? 1) Тёмный лес что шапкой Принакрылся чудной... И.З. Суриков «Зима» 2) Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало... А.Н. Плещеев «Весна» 3) Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят... Ф.И. Тютчев «Весенние воды» 4) Шумом робким и смущённым Прошумел весенний дождь. В.Я. Брюсов «Весенний дождь»
- 2 Допиши предложения, как в примере. 1 travel / visit Egypt one day Mary likes travelling. She would like to visit Egypt one day. 2 go out/ go to the theatre tonight Ben and Kim 3 watch films / go to the cinema this evening Chris 4 take photos / buy a camera Anna
- 1 Посмотри на картинки и напиши предложения, как в примере. 1 read / books 1 Jimmy likes reading books.. 2 Bob and Sally 3 Mike and Sue 4 Ann
- Для разрешения конфликта руководитель проекта в первую очередь должен выслушать, в чем разногласия, поощрять конструктивную дискуссию и помочь прийти к договоренности
- Для разрешения конфликта руководитель проекта в первую очередь должен сосредоточить внимание команды на аспектах, по которым достигнуто согласие, и уделить внимание единству команды, организовав тимбилдинг
- Для разрешения конфликта руководитель проекта в первую очередь должен прекратить обсуждение, встретиться лично с каждым участником спора и найти подход к каждому из них, чтобы самому решить проблему
- Для разрешения конфликта руководитель проекта в первую очередь должен выслушать, в чем разногласия,брать наилучший предлагаемый вариант и реализовывать его
- 3. Решите систему неравенств: x-5 >= 0, x^2 - 2x - 15 < 0
- 4. Выпишите из приведённых ниже предложений все обособленные приложения. Укажите в скобках после каждого выписанного вами обособленного приложения номер предложения, в котором оно употреблено.
- 7. Underline the correct word.
- 5. playing/Ted/drums/is/the? No, ...
- 4. am/not/eating/sandwich/a/I
- 3. they/enjoying/their/are/holidays? Yes, ...
- 2. the/are/boys/Cola/drinking? No, ...
- 6. Составить предложение 1. watching/not/Susan/is/film/a
- Система научных взглядов, мыслей, характерных для определенной исторической эпохи, – это
- Созеро - 50м² в видов рыб сихика окунь, судал - жиших, рыбо плотва, лещць, линь-еда мелкие беспозвоночные первич продутизия - 20000 ккал в месяц (зо дней в траты на овеней край жим робо& по дыхание у профущенков 20% - перехоос первого и вторового хруст 2010
- 3. После снижения цены на велосипед на 30% он стал стоить 6300 р. Чему равна первоначальная цена этого велосипеда?
- 2. Найди: а) 5/6 развёрнутого угла; б) 10/9 прямого угла; в) угол, которого равны 42°; г) угол, в которого равны 160°
- 1. Измерь транспортиром углы А, В, С, D и определи вид каждого угла: a) ∠A = ___, ∠A = ___; б) ∠B = ___, ∠B = ___; в) ∠C = ___, ∠C = ___; г) ∠D = ___, ∠D = ___
- 7. To laugh at yourself is to love yourself.
- 6. I can't go back to yesterday — because I was a different person then.
- 5. How high does a sycamore (type of tree — платан / платан) grow? If you cut it down, you'll never know.
- 4. The things that make me different are the things that make me.
- 3. In every job that must be done, there is an element of fun. You find the fun and — snap! — the job's a game!
- 2. The past can hurt. But the way I see it, you can either run from it, or learn from it.
- 1. If you keep believing, the dream that you wish will come true.
- Match the famous quotes with the films and cartoons. "Pocahontas", "Mary Poppins", "Cinderella", "Lion King", "Winnie-the-Pooh", "Bambi", "Finding Nemo"
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1200 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 35% этой суммы, а 20% всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- 1. Возьмите две банки и пронумеруйте их 1 и 2. 2. На дно каждой банки положите марлю. 3. В банку №1 поместите 10 семян и добавьте воды так, чтобы семена были полностью покрыты. 4. В банку №2 поместите 10 семян, марлю увлажните, но воды наливайте немного (семена не должны плавать). 5. Банку №1 поставьте в теплое место, банку №2 тоже оставьте в тепле. 6. Наблюдайте в течение 7-10 дней. День Банка №1 (много воды) 1 2 3 Банка №2 (умеренная влага)
- Окружность, вписанная в треугольник АВС, касается сторон треугольника соответственно в точках М, К и Е, ВК = 2 см, КС = 4 см, АМ = 8 см. Найдите периметр треугольника АВС.
- Какую окружность называют вписанной в треугольник?
- Касательная к окружности ... радиусу, проведённому в точку касания.
- Прямую, имеющую с окружностью только одну общую точку, называют...
- 1. B. Šūnas uzbūve un organoīdi (F)
- 6. Постройте график у = -0,5х. С помощью графика найдите у, если х = 4. Существует ли х, при котором у = -150
- 5. Постройте график у = x(x - 3) для -1≤ x ≤ 4.
- 4. Найдите значения у = 16 – 3х, если х целое число из (4; 7).
- 3. Укажите область определения: V = 15h(где h- высота) и y= 1 / (8-5x)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.