База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6?
- = 58;
- ;ия:
- отметить числа
- 5п, если n уменьшить: на
- e) p² = p³.
- д) z³ = z;
- 3) 0,08 · 7;
- ж) 9,4 · 10;
- e) 2,8 · 5;
- д) 0,32 · 4;
- + 0,36
- + 0,38
- - 0,28
- 1,9
- 6
- 2,38 +
- 0,79 +
- 0,54 +
- 4,5 +
- г) 4 + 0,
- 1 – 0,28
- 5 – 0,7
- 4,24 – 1,4
- 2,6 – 0,07
- в) 5,7 – 0,3
- 3) (15,8 · 18 – 81,6) : 13.
- ж) 304,2 : 13 – 0,4 · 18;
- e) (5,4 + 2,7 : 9) · 4;
- д) 11,9 · 3 : 7 + 6,4;
- 7): 3 = 2,69.
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 2. Код: 20051
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Кукуруза сахарная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Кукуруза сахарная.
- 2.1. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль параллелей, пересекающих материк Южная Америка, по графику можно судить о рельефе?
- 1.5. На территории какого географического объекта расположена точка 2? Запишите в ответе его название.
- 1.4. По линии маршрута экспедиции отмечены точки, расположенные на территории крупных географических объектов. Определите и запишите в ответе географические координаты точки 2.
- 1.3. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение материка, к берегам которого отправилась экспедиция. Выберите из приведённого списка и запишите в таблицу названия этих объектов. Тихий океан, полуостров Калифорния, экватор, Южный тропик, Берингов пролив, Панамский перешеек.
- 1.2. Какой материк эта экспедиция обогнула с юга, пройдя через узкий пролив между южной оконечностью материка и островами.
- 1.1. Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 72 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Зачеркните неверный ответ.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «женщина, которая убирает урожай ржи, пшеницы, овса с полей».
- Как называется прозаический жанр, имеющий более сложный по сравнению с рассказом сюжет?
- Из перечисленных животных в субтропиках России обитают
- Из перечисленных растений для зоны тундры характерно
- D. Interactive displays allowed visitors to ... 1) draw maps and ship models. 2) make ship models. 3) travel with brave explorers. 4) try on costumes and touch some objects. E. After the visit the narrator ... 1) got interested in history and archaeology. 2) encouraged his friends to become scientists. 3) decided to travel around the world. 4) wrote interesting stories. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б С D E 3 2 3
- Дайте развернутый ответ на вопросы: 1.Объясните почему слепые могут «читать пальцами» Какая сенсорная система берет на себя эту нагрузку и какое это имеет значение? 2. Меры профилактики заболеваний органа слуха.
- Закончите предложение: 1.Способность видеть предметы на разном расстоянии называется _______________. 2. Способность органов чувств приспосабливаться к различной интенсивности раздражителя называется _______________. 3. Прозрачная студентистая масса, заполняющая всю внутреннюю часть глазного яблока
- Определить последовательность процессов: установите, в какой последовательности звуковые колебания передаются к рецепторам органа слуха А) наружное ухо Г) барабанная перепонка Б) перепонка овального окна Д) жидкость в улитке В) слуховые косточки Е) рецепторы органа слуха
- 15. За цветное зрение отвечают а) палочки,б)колбочки.в)эпителий
- 14. Укажите заболевание, признаком которого является невозможность различать цвета правильно: А) близорукость.Б) дальнозоркость.В) астигматизм Г) дальтонизм
- 13. Укажите место на сетчатке, где больше всего всего фоторецепторов А) слепое пятно Б) желтое пятно.
- 12. Укажите часть глаза, которая отвечает за видение предметов на разном расстоянии: А) радужка. Б) зрачок В) хрусталик Г) роговица.
- 11. Укажите часть языка, который воспринимает горький вкус: А) на кончике. Б) на корне В) по краям Г) на кончике и по краям.
- 10 Полукружные каналы улитки служат органом: А) слуха. Б) равновесия В) вкуса
- 9. К механорецепторам относят рецепторы органов: А) вкуса. Б) слуха. В) зрения. Г) осязания
- 8.Органы чувств: А) отвечают за работу всех органов человека Б) обеспечивают ориентацию человека в окружающей среде В) воспринимают изменения в окружающей среде
- 7.В состав наружного уха входят: А) улитка и полукружные каналы Б) ушная раковина, наружный слуховой проход В) слуховые косточки
- 6.Евстахиева труба: А) проводят и усиливают звук Б) защищают внутреннее ухо В) выравнивает давление на барабанную перепонку
- 5.При дальнозоркости лучи фокусируются: А) на сетчатке Б) впереди сетчатки В) позади сетчатки
- 4.Белочная оболочка глазного яблока выполняет: А) защитную функцию; Б) питательную функцию. В) рецепторную функцию.
- 3.В состав анализатора входят: А) рецептор и зона коры больших полушарий Б) рецептор, проводник и зона коры В) рецептор и проводник
- 2.Фоторецепторы рецепторы находятся в: А) улитке Б) сетчатке В) полукружных каналах
- 1.Какой из отделов анализатора преобразовывает раздражитель в нервный импульс: А) рецептор Б) проводник В) мозговые центры
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Владивосток, расположенный на полуострове Муравьёва-Амурского, очень красив. 2) Занимаясь дайвингом в бухте Фёдорова, спортсмена удивляло обилие морских ежей. 3) В заливе Петра Великого можно заниматься не только летним, но и зимним серфингом. 4) МГУ отправило океанологов изучать флору и фауну Японского моря. Ответ.
- Функция задана формулой f(x) = 2x² - 11x. При каких значения x f(x) = 6?
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Фасоли обыкновенной?
- 5. Что называют расстоянием между двумя параллельными прямыми?
- 4. Известно, что прямая перпендикулярна одной из двух параллельных прямых. Обязательно ли она перпендикулярна другой прямой?
- 3. Чему равна сумма односторонних углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей?
- 2. Каким свойством обладают соответственные углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей?
- 1. Каким свойством обладают накрест лежащие углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей?
- Во время экскурсии и на обратном пути обратите внимание, в каких местах обитают растения. Одинаковые ли виды растений обитают на опушке леса (парка) и в его глубине?
- Какую окраску имеют цветки раннецветущих растений? О чем это говорит? Чем обусловлена окраска цветков? В течение 5 минут понаблюдайте за цветками раннецветущих растений, проследите за посещением их насекомыми и выясните, как происходит опыление.
- Веществ? Как вы думаете, почему первоцветы «торо- со цвести?
- The hero Daniel Defoe brought him grief, or joy?
- Tell about the works of literature, which can be called «robinsonades».
- Who can name the qualities a Robinson Crusoe should possess?
- Have you read the novel and do you know about this hero?
- What can you tell about Robinson Crusoe?
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока І в направлении «от нас» провод начинает смещаться вправо. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 9. Рассмотрите изображение подсолнечника и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Задание 5. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить превращения: Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub> → X → FeCl<sub>2</sub> → Fe(OH)<sub>2</sub> → Fe(OH)<sub>3</sub> → FeCl<sub>3</sub>
- Задание 4. Качественные реакции на ионы алюминия, железа (3+), калия. Приведите уравнения реакций в общем и ионном видах.
- Задание 3. Рассчитайте массу гидроксида натрия, необходимую для полной нейтрализации 245 г раствора с массовой долей серной кислоты 20%
- Задание 2. Что такое жёсткость воды? Устранение временной жёсткости. Ответ подтвердите уравнениями реакций.
- Задание 1. Закончите уравнения реакций, составьте к ним схемы электронных балансов и расставьте коэффициенты. Какую роль играют углерод и металлы в этих реакциях? CuO + CO = ... Ca+ C = ... Mg + O2 = ...
- 11 Как в цветовой модели RGB кодируется тёмно-красный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- 10 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Полюбишь работу – и она тебя полюбит. Единицы измерения писать не нужно.
- 9 Передача файла размером 5 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 40 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- 8 Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного алфавита, если его объём 49 байт?
- 7 Определите максимальное количество видеофайлов размером 128 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 20 Гбайт.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Какие воздушные массы господствуют в летнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «ВИДЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА» 1
- Задание 7. За время правления Екатерины II численность армии увеличилась с 162000 до 312000 человек. На сколько процентов увеличилась численность армии? Решение:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.