База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В прямоугольном треугольнике MNK с гипотенузой NK провели высоту MP и биссектрису ML. Найди величину угла PML, если ∠MNK = 35°. Ответ дай в градусах.
- a) (y − 5) · 4 = 28; б) 3-7 = 14; в) (24+d): 8 = 7; Реши уравнения: a) (4.b-16): 2 = 10; б) (2+x: 7).8 = 72; Запиши число, котор это число, если п = 7 Запиши число, котор
- Отметьте, как писали египтяне.
- 18 на равнинах преобладают месторождения полезных ископаемых.
- 17 Крайней северной точкой материка является.
- 16 На востоке материка расположены горы.
- 15 Каким бассейнам принадлежат реки Северной Америки?
- 14 Какая река соединяет озера Эри и Онтарио?
- 13 Что такое «каньон»?
- 12 Перечислите озера, составляющие Великие Североамериканские озера.
- 11 Какой климатический пояс Северной Америки занимает наибольшую площадь?
- 10 Кордильеры уступают Андам по высоте. Почему?
- 9 Какие природные зоны есть на материке?
- 8 Какая крупная горная система располагается на западе материка?
- 7 Берега континента расчленены.
- 6 Какие океаны омывают берега Северной Америки?
- 5 Самая большая река Северной Америки – Амазонка.
- 4 На западе материка расположены горы Анды.
- 3 Северная Америка самый жаркий материк.
- 2 На юге материк Северная Америка омывает Тихий океан.
- 1 Северная Америка располагается в северном и южном полушарии.
- 1.Вычисли: 1000 - ( 900 – 345) + (700 – 409) + 378 - 299 2.Реши задачу: В книге три рассказа. Первый занимает 86 страниц, второй на 37 страниц меньше, а третий столько, сколько первый и второй вместе. Сколько страниц прочитала Маруся, если прочла книгу полностью?
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 15. Найдите высоту этого треугольника.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 10√2. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- В треугольнике АВС угол С равен 45°, АВ=8√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 8√2. Найдите диагональ этого квадрата
- К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 40 см, АО = 85 см.
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 38. Найдите высоту этой трапеции.
- Длина хорды окружности равна 40, а расстояние от центра окружности до этой хорды равно 48. Найдите диаметр окружности.
- Прямая касается окружности в точке К. Точка О — центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 75°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ = 3, АС = 12. Найдите АК
- Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 58°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Реши уравнени 19 · x = 38 32 : x = 2
- 8. Узнай площадь каждого квадрата и закрашен-
- 7. 28 · 3 – 57 34 + 13 · 5 98 – 23 · 4 + 24 28 · 2 – 13 · 4 (49 + 28) : 7 (64 + 24) : 4
- 6. (Устно.) Назови числа от 7 до 70, которые делятся на 7 без остатка.
- 5. Составь задачу по выражению (18 + 42): 6.
- 4. В туристский поход пошли 19 человек. На каждого взяли по 2 банки мясных консервов и по 3 банки овощных. Сколько всего банок с консервами взяли?
- Вариант 1 1. Трактор равномерно проехал 2 км, прикладывая силу тяги 5 кН. Какую работу совершил трактор? 2.Грузчик поднимает ящик массой 30 кг на высоту 1,5 м. Вычислите совершенную работу. 3. Камень массой 500 г падает с высоты, совершая работу 25 Дж. Определите высоту падения. 4.Насос за 10 секунд совершает работу 5 кДж. Какова его мощность? 5. Электродвигатель мощностью 2 кВт работал 30 минут. Какая работа была совершена? 6.За какое время мотор мощностью 600 Вт совершит работу 18 кДж?
- Задание 2 (1балл) На рисунке изображён график дифференцируемой функции у = f (х). На оси абсцисс отмечены девять точек: x1, x2, ... x9 . Найдите все отмеченные точки, в которых производная функции f □ хоположительна. В ответе укажите количество этих точек
- Задание 1 (1балл) Симметричную игральную кость бросили 3 раза. Известно, что в сумме выпало 6 очков. Какова вероятность события «хотя бы раз выпало 3 очка»?
- Выпиши из 8-го предложения все формы имён прилага- ельных с именами существительными, к которым они отно- ятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм мени прилагательного (на выбор). твет.
- 9 Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 10-м предложении найди слово, состав которого соответ- ствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- ⑦ Замени слово «старый» из 7-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Старый
- 6 Как ты понимаешь значение слова «блюдце» («блюдца») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Блюдце - это
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A - 28 = 448
- В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 6.
- 1. Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. Найдите угол между диагоналями, если ∠ABO = 30°.
- К методам прямого государственного регулирования относится: 1. система запретов 2. обоснованная налоговая политика 3. установление предельных и фиксированных цен 4. антимонопольное законодательство
- 1274(1261). Написать недостающие обозначения в следующих ядерных реакциях: Al+0n+2He, ?+H2Na+He, Mn+?Fe+-on, Al+Mg+?
- Укажите строки, в которых есть местоимения с пропущенной буквой И.
- I'm .... This film is not interesting.
- Choose the correct word. You can buy stamps at a ___________.
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Сравните строение растительной клетки и клетки бактерий. Выявите черты сходства и различия. Сделайте вывод. Сходство:
- Изучив материал параграфа, подпишите части бактериальной клетки. Укажите: наследственное (ядерное) вещество, клеточную оболочку, мембрану, цитоплазму, жгутики.
- 120 В треугольнике MNP отрезок NQ - биссектриса, ∠M=74°, ∠3=112°. Най- дите углы № и Р треугольника MNP. Решение. 1) Угол 3 - внешний угол при вершине треугольника MQN, поэтому 23 = ∠_+Z1, откуда Z1=∠3-ZM = 112°- N = так как NQ 2) ∠P = 180°-(+ Ответ. ZN =, ∠P =
- 119 В треугольнике АВС угол А на 25° больше угла С, а угол С в три раза меньше угла В. Найдите углы треугольника. Решение. Пусть ∠C=x°, тогда ∠A=x°+ ∠B=3x°. теореме по 1) ∠A + ∠B + ∠C= 0 т. е. -, поэтому ∠C=31°. 2) ∠A= ,∠B = 3. Ответ. ,x= + = LA, ∠B = ∠C=
- 118 В треугольнике ABC угол C в два раза меньше угла А, а угол В в три раза больше угла С. Найдите углы треугольника. Решение. Пусть ДС-х, тогда ∠A=2x°, ∠B=3x°. по т.е. теореме 1) ∠A+ ∠B + ∠C=_ 2x + 3x + x = 0 , поэтому ∠C= 30°. 2) LA-2x° = 2x°=- ,∠B= Ответ. 6x- LA, ∠B = ∠C=
- 6. Решите уравнение: a) √3 sin x + cos x = √2; б) 1-cos = tg .
- 5. Найдите корни уравнения sin 10x sin 2x = sin 8x sin 4х, при-надлежащие промежутку [- , ].
- 4. Найдите sin², если ctg (+x) = 2√6, х ∈ ( ; π).
- 3. Вычислите 2 sin 5x cos 3x - sin 8x, если sin x + cos x = √0,6.
- 2. Упростите выражение 1 + .
- 1. Докажите тождество: a) cos 2x + sin²x sin 2x = ctg x; б) sin 9x + sin 10x + sin 11x + sin 12x = 4 cos cos x sin .
- Земля Пшеница Хлебозавод Хлебное изделие листе свою схему про- Составь на отдельном исхождения какого-либо продукта. 24
- Укажите предложение, в котором НЕТ ОШИБКИ в употреблении местоимения.
- работа по теме «Местоимение» в 6 классе 1 Вариант Задание №1. Вставьте пропущенные орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. Стадион бурлил той особой, празничн_й жизн_ю к торая вс_гда к пит на нём во время решающих фу_больных сост_заний. Гремело радио. Восемдесят тысяч человек на свих м_стах о_суждали возможный и ход предстоящей игры и от этого осуждения в воздух всё время ст_ял ровный гул человеческих гол_сов Все с нетрпением ждали нач_ла сост_зания. И вот наконец на изумрудно-злёнм поле по_вился суддя со своими п-мощниками. В руках у суд и был мяч кторому суждено было в этот день вын сти немало ударов для того чтобы попасть в чи-то ворота и решить какой из каманд достан т_ся в этот день победа. Судя пол жил мяч в самом центр поля. Обе каманды выб жали из свих радевалок и п_стро_лись друг против друга. К питаны обм нялись рук пожатиями брос ли жребии и игра началась.
- 5. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была больше 55 долларов США за баррель.
- 4. Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: -7,8 + 6,8 \cdot 1,5.
- 2. Вычислите: \frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{9} - \frac{8}{27}).
- 1. Вычислите: -47-18 \cdot (-4).
- The book is .... I don't like it.
- На каких уровнях формируется Реестр хозяйствующих субъектов, занимающих доминирующее положение на товарных рынках? 1. на республиканском и местном 2. только на республиканском 3. только на местном
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: магазин, повторит, километр, квартал.
- 4. Из третьего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «с внутренней стороны чего-нибудь». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, герой текста прикрепил к дереву скворечник при помощи верёвок? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) (3) (4) фонетический анализ морфологический анализ синтаксический анализ предложения
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Сегодня день птиц. Мы с мамой (3) готовились к этому дню заране. Я взял большую коробку дополнительно укрепил её изнутри при помощи картона и вырезал в передней стенке окошко. Для т_пла птицам пост_лил мя_кое покрывало из обрывков толстых ш_рстяных ниток и кусочков ткани. Мама говорит, что синиц и вороби для своего нового места жительства ещё и сами принесут веточки и пёрышки. Возле входа в птичий дом я сделал жёрдочку. Пусть п_рнатые друзя, сидя на ней, поют (1) свои песни! Мама помогла мне уст_новить лес_ницу возле большой и ра_кидистой яблони. Я поднялся по ступеням и пр_крепил скворечник к дереву верё_ками. (4) (Не)хочу наносить вред могуч_му дер_ву. Весь вечер я наблюдал из окна за скворечником, ждал, когда же кто-нибудь освоит новое жилище.
- Запишите слово, которое должно было быть написано на месте ошибочного в форме, соответствующей смыслу предложения.
- В состав какого предложения входит неполное предложение? 1. С вечера всё спится, на дворе темно. 2. Стоим на опушке осинника, и перед нами простирается громадная равнина. 3. Он спешит, а месяц ещё скорее выбирается. 4. Сестра учится в первую смену, а я — во вторую.
- Найдите многозначное слово в последнем предложе- нии 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ:
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В горах над лиственными лесами расположились хвой- ные леса. 2) Сразу же за хвойными лесами в горах сверкают вечные льды. 3) У подножья гор возвышаются скалы. 4) В горах всё необычно: реки и водопады шумят высоко над головой. 5) Над горами часто можно увидеть радугу. Ответ:
- 10. Тия 14 № 7247 На рисунке точками показана месячная аудитория поискового сайта Уати во вес месяцы с декабря 2008 года по октябрь 2009 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали - количество человек, посетивших сайт хотя бы раз за данный месяц. Для наглядности точки на рисунке соединены линисй. 1) Определите по рисунку напменышую месячную аудиторго сайта Yaru в перпод с декабря 2008 года по апрель 2009 года. 2) Какое количество месяцев аудитория сайта превышала 3 200 000 человек в период с декабря 2008 года по октябрь 2009 года?
- 9. Тип 14 № 7246 На рисунке жарными точками показан курс евро, установленный Центробанком РФ, во все рабочие дни с 23 ноября по 23 декаб ря 2012 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали цена свро в рублях. Дая наглядности жирные точки на ри сунке соединены линией. 1) Определите по рисунку, какого числа курс серо был наименьший за указанный период. 2) Какое количество дней в период с 23 ноября по 23 декабря курс евро был ниже 45 рублей?
- 8. Тип 14 № 7245 На рисункс жирными точками показан курс евро, установленный Центробанком РФ, во все рабочие дни с 22 сентября по 22 ок табря 2010 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикала цена евро в рублях. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. 1) Определите по рисунку, сколько рабочих дней из данного периода курс евро был ровно 41,4 рубля. 2) Определите разницу между максимальным и иннимальным курсом свро в период с 22 сентября по 22 октября 2010 года.
- 7. Тан 14 № 7244 На рисунке жирными точками показана средиссуточная температура воздуха в Бресте каждый день с 6 по 19 июля 1981 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали - температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соедине ны линией. 1) Определите по рисунку, какая была температура 15 июля. 2) Какого числа в период с 6 по 19 июля 1981 года температура воздуха была наименьшей?
- 6. Тип 14 № 7243 На рисунке жирными точками показана среднемесячная температура воздуха в Сочи за каждый месяц 1920 года. По горизонта ли указываются месяцы, по вертикали - температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соединены линией. 1) Определите по рисунку наименьшую среднемесячную температуру в период с мая по декабрь 1920 года. 2) Какое количество месяцев среднемесячная температура в Сочи в 1920 году превышала 8°С?
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- 18 на равнинах преобладают месторождения полезных ископаемых.
- 17 Крайней северной точкой материка является.................
- 16 Ha востоке материка расположены горы.................
- 15 Каким бассейнам принадлежат реки Северной Америки?
- 14 Какая река соединяет озера Эри и Онтарио?
- 13 Что такое «каньон»?
- 12 Перечислите озера, составляющие Великие Североамериканские озера.
- 11 Какой климатический пояс Северной Америки занимает наибольшую площадь?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.