База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Две улитки ползут к цветку, каждая своим путём. У какой улитки путь до цветка длиннее?
- 3. При каких натуральных значениях а числа 810 и а являются взаимно простыми?
- 2. Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 16 и 28; б) 282 и 376.
- 1. Даны числа 1; 5; 6; 9; 36; 73. Выпишите из этого списка: а) все простые числа; б) все составные числа. Разложите их на простые множители.
- 1/3 + 2/3 = ?
- 9. Уклон 20% есть уклон
- 8. Разрез - это
- 7. Что называется видом ?
- 6. Сопряжение бывает
- 5. Сопряжением называется
- 4. Масштабом называется
- 3. Какой формат принят за единицу измерения других форматов?
- 2. Толшину сплошной толстой основной линии выбирают в пределах
- 1. Штрихпунктирная тонкая линия предназначена для вычерчивания линий
- 5. Найди пары противоположных команд. Закрась их одним цветом.
- 4. Соедини команды с их русскими эквивалентами.
- С1. Найдите значение углового коэффициента k для функции y = kx – 4, если ее график проходит через точку B(-3; 6).
- В2. Для функции y = -0,8x + 6 найдите значение х, при котором y = -2.
- В1. Укажите координаты точки пресечения графиков функций y = \(\frac{1}{3}\)x и y = 2x - 5.
- А4. Дан график* функции y = kx + b. Подберите формулу, задающую эту функцию.
- А3. Найдите координаты точки пересечения графика функции y = \(\frac{1}{2}\)x - 8 с осью абсцисс.
- А2. В одной системе координат заданы графики* функций y = 2x - 1 и y = 2. Определите (приближенно) по графику координаты точки их пересечения.
- Тест 6. Линейная функция и ее график. Вариант 1. А1. Дана функция y = -3x - 7. Каково значение этой функции при x = -4?
- Write 5 things you did in summer.
- Write 3 things you can do in summer.
- Write 3 things you usually do at the weekend.
- Write what you usually eat for breakfast.
- Write what people there are in your family.
- Write 5 things you've got in your school bag now.
- Write 5 subjects you have in Year 4.
- 1. Прямые a и b параллельны, n секущая. По данным рисунка найдите все остальные углы.
- 2. По данным рисунка докажите, что прямые b и c параллельны, и найдите x.
- 510. Брусок из пробкового дерева, плотность которого 0,25 г/см³, плавает в пресной воде. Какая часть бруска погружена в воду?
- 8. Какова вероятность того, что наугад выбранное число от 1 до 20 окажется кратным 3?
- 7. Площадь боковой поверхности куба 49 см². Найти объем куба.
- 6. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями: y= x^2+5, y=0, x= 1, x=-2
- 5.Найти функцию, производная которой y'= 10x+6, если при х=4 эта функция принимает значение, равное 150.
- 4.Прямолинейное движение точки описывается законом s=4t^6-2t^4 . Найти ее скорость в момент времени t=2c.
- Спиши текст, раскрой скобки и вставь пропущенные буквы. Устно подбери проверочные слова. Подчеркни орфограммы.
- Подбери как можно больше определений к слову море. Продолжи список. Выдели окончания.
- Реши примеры. Соедини жемчужины в заданной последовательности (от самого большого числа в ответе к самому маленькому).
- Кто обитает в море? Продолжи список.
- Рассмотри карту на трёх-четырёх морей, омывающих северные берега России. Выпиши названия.
- №10. Решите уравнение: \( \sin^2\left(\frac{\pi}{2}-x\right) + 8\cos(\pi+x) + 7 = 0 \)
- №9. В треугольнике ABC \( AC = BC = 25 \), \( \sin B = \frac{\sqrt{91}}{10} \). Найдите AB.
- №8. В правильной четырехугольной пирамиде SABCD точка О — центр основания, S — вершина, \( SB = 13 \), \( AC = 24 \). Найдите длину отрезка SO.
- №7. Решите неравенство: \( \left(\frac{7}{9}\right)^{4-3x} \le 1 \)
- №6. Найдите значение выражения: \( 9^{2\text{log}_9 5} - 1 \)
- №5. Постройте график функции: \( y = \sqrt{x-4}+1 \)
- №4. Закон прямолинейного движения тела задан уравнением \( S(t) = \frac{1}{4}t^4 - \frac{1}{3}t^3 + 1 \). Найдите скорость и ускорение в момент времени \( t=3c \), если \( S \) — путь (м), \( t \) — время (с).
- №3. Найти скалярное произведение двух векторов \( \vec{a} = (6; 19; 14) \) и \( \vec{b} = (6; -19; -15) \).
- №2. Алексей вызвал такси. Какова вероятность, что приедет желтый автомобиль, если известно, что на стоянке такси 7 желтых, 4 красных и 10 белых автомобилей?
- №1. Найдите корни уравнения: x^2+4x+29 = 0
- 22. Научная конференция проводится в 4 дня. Всего запланировано 50 докладов — первые два дня по 11 докладов, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. На конференции планируется доклад профессора М. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что доклад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
- 21. Вычислить площадь фигуры
- 20. Вычислить интеграл: ∫₀¹ x²dx
- 19. Вычислить интеграл ∫(x⁸ + 6x²)dx
- 18. На рисунке изображён график функции y=f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой х₀. Найдите значение производной функции f(x) в точке х₀.
- 17. Найдите точку максимума функции y = x³ - 243x + 19
- 16. Найти производную функции y = cos(7x² + 1)
- 15. Найти производную функции y = x³ex
- 14. Найдите производную функции y = cosx + x⁴ – tgn
- 4. Разложи шары в соответствующие коробки.
- 1. Выполни умножение.
- 5. Вставь пропущенные знаки умножения или деления так, чтобы равенства были верными.
- 3. Вычисли значения выражений.
- 4. Вы - менеджер по производству на фирме, выпускающей холодильники. Недавно вы узнали, что конкурирующая фирма придала своим холодильникам свойство, которого нет в ваших холодильниках, но которое окажет большое влияние на сбыт. Например, в холодильниках «NO FROST» теперь можно хранить продукты не только в вакуумной
- 3. Вы - менеджер из крупной компании по продаже автомобилей. Компания имеет широкую сеть дилеров. Недавно у одного из них, работающего на важной сбытовой территории, начались неурядицы в семье. Дело идет к разводу, но дилер пытается приостановить и изменить решение, принятое его женой. В недалеком прошлом это был один из самых опытных и результативных продавцов вашей фирмы и имел торговую привилегию. Удастся ли ему сохранить семью, как скоро войдет в норму его семейная жизнь? Сейчас же большое количество продаж теряется. Вы как менеджер имеете юридическую возможность ликвидировать выданную этому дилеру торговую привилегию и заменить его. Как вы поступите? Почему?
- 2. Вы - менеджер на фирме, производящей программные продукты для ПЭВМ. На одной из презентаций вы знакомитесь с молодой дамой (молодым человеком), которая(ый) недавно была (был) управляющей (им) на фирме-конкуренте. По какой-то причине она (он) была (был) уволена(ен) и, теперь держит обиду на эту фирму. Вы можете начать ухаживать или, наоборот, принять ухаживания. Или можете взять ее (его) на работу. В ином случае, можете просто пообещать взять ее (его) на работу. Обида так сильна, что она (он) с удовольствием расскажет обо всех планах конкурента. Пойдете ли вы на тот, или иной шаг? Почему?
- Задание 4. Ситуация 1. Вы - главный менеджер крупного банка, где имеются многочисленные представительства по всему миру. Он достиг большого объема продаж своих услуг. Появилась возможность открыть еще одно структурное подразделение в одной из стран СНГ, и от вас зависит решение - подписать новый контракт или нет. С одной стороны, строительство данного представительства обеспечит новыми рабочими местами этот регион, тем самым решится актуальная для этого региона проблема безработицы; с другой - это принесет большой доход вашему банку. Однако вы, занимаясь продажей крупных партий услуг, до сих пор не были убеждены в качестве обслуживания клиентов. Недавно вам в руки попал отчет об исследовании, в котором была установлена прямая связь между негативным качеством обслуживания и динамикой количества клиентов. Каково будет ваше решение? Подпишите вы новый контракт или нет? Почему?
- 4. Какие особенности в деятельности менеджера в российских условиях вы хотели бы отметить? Чем эти особенности обусловлены?
- 3. Какие направления в работе менеджера являются приоритетными?
- 2. Что, на ваш взгляд, нужно добавить, чтобы общая характеристика действий менеджера стала более полной?
- 1. Все ли главные аспекты многообразной деятельности современного менеджера здесь учтены?
- В ящике 21 кг яблок. Для приготовления варенья взяли 3/8 всех яблок, а остальные яблоки разложили в 3 пакета поровну. Сколько кг яблок в каждом пакете?
- УРОК 83. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ 1. Составь и запиши словосочетания. волна песок мяч каток берег почки гладкий душистые речная низкий жёлтый полосатый 2. Собери словосочетания из трёх слов. Запиши их. нектар лёгкий сладкий снег первые цветы цветочный искристый весенние сладкий цветочный нектар 3. Выбери словосочетания и подчеркни их. Весной радуют человека цветущие сады. На севере дуют холодные ветры. Первыми на юг улетают болотные птицы. По утрам вода у берегов замерзала. * Какие члены предложения не могут являться словосочетанием?
- УРОК 82. СЛОВА-ПРИЗНАКИ. КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? Подумай и подчеркни слова-признаки. Пост, бежали, узкий, ствол, лесная, день, плодовый, след, ушли, звериный, высокая, свистеть, морское. Справь ошибки. Запиши правильно вопрос. Знач- М «✓» отметь правильный вопрос. Дополни сло- сочетания. ой тёмный (какая?) мягкая (какая?) солёная (какой?) мрачный (какое?) родные (какие?) плотное (какой?) смолистое (какая?) Кончи предложения. Используй антонимы. Ег белый, а уголь То жаркое, а зима К лёгкий, а камень Локо жидкое, а сметана Подчеркни слова-признаки волнистой линией.
- Реши задачу, используя краткую запись. I коробка — 10 кубиков II коробка — на 5 кубиков меньше III коробка — ? Пиши знаки >, <, =. 7 + 4 ___ 12 15 ___ 15 - 1 11 - 11 ___ 0 10 ___ 10 + 1
- 8. Какова вероятность того, что наугад выбранное число от 1 до 20 окажется кратным 3?
- 7. Площадь боковой поверхности куба 49 см². Найти объем куба.
- 6. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями: у= x²+5, y=0, x= 1, x= -2
- 5. Найти функцию, производная которой у'= 10x+6, если при х=4 эта функция принимает значение, равное 150.
- 4. Прямолинейное движение точки описывается законом s=4t⁶-2t⁴. Найти ее скорость в момент времени t=2c.
- 3. Вставь правильную форму глагола to be.
- 2. Заполни таблицу.
- 12. На рисунке изображён график функции y=f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой хо. Найдите значение производной функции f(х) в точке хо.
- 11. В бак, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы, налито 8 л воды. После полного погружения в воду детали уровень воды в баке увеличился в 1,5 раза. Найдите объём детали. Ответ дайте в кубических сантиметрах, зная, что в одном литре 1000 кубических сантиметров.
- 3. Решите уравнение (х – 1,75) · 9,2 = 13,064.
- 2. Найдите значение выражения 7,3а – 2,7а + 1,9 при а = 2,08.
- 1. Какую цифру можно поставить вместо звездочки в числе 448 73*, чтобы оно делилось: а) на 9; б) на 2?
- В ящике 21 кг яблок. Для приготовления варенья взяли 3/8 всех яблок, а остальные яблоки разложили в 3 пакета поровну. Сколько яблок в каждом пакете?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 1. По фотоматериалам (натуральным образцам) определите, как называются данные пряности, к какой группе относятся?
- Сколько треугольников на чертеже? Назови их. Выпиши названия только равнобедренных треугольников.
- Реши задачу. Расстояние от Москвы до Улы в 194 км поезд проехал за 2 часа. С какой скоростью двигался поезд?
- Подбери однокоренные слова к слову Родина. Выдели корни. Укажи части речи.
- 2. Укажите, как надо разделить ленту длиной 15 м в отношении 2 : 3
- 1. Укажите, как надо разделить число 60 в отношении 1 : 4.
- 27. Первая художница расписывает 12 шкатулок в день, а вторая — в 2 раза меньше. Как разделить между ними 252 шкатулки, чтобы они закончили работу одновременно?
- 26. В доме 365 квартир. Количество однокомнатных квартир относится к количеству двухкомнатных как 15 : 11, а трёхкомнатных квартир 53. Сколько однокомнатных и сколько двухкомнатных квартир в доме?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.