База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) ликвидации зависимости Руси от Орды?
- Поставь знак >, < или = так, чтобы получились верные записи.
- Сшили 7 одинаковых платьев, расходуя на каждое по 3 м ткани, и 6 одинаковых костюмов, расходуя на каждый по 4 м. Сколько всего метров ткани израсходовали на эти платья и костюмы?
- 8
- 7
- 6
- 5
- 3
- 2
- 1
- 0 train
- Что из перечисленного относится к естественным приемам саморегуляции? Выберите один или несколько ответов:
- Какая конституционная обязанность гражданина прежде всего может быть проиллюстрирована с помощью этой фотографии? Какие ещё обязанности должны выполнять российские граждане в соответствии с Конституцией Российской Федерации? (Укажите две любых обязанности.) Какое значение в жизни человека имеет выполнение им конституционных обязанностей? Как называется поведение, которое соответствует правовым нормам? Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о традиционных российских нравственных ценностях? А. Традиционные российские духовно-нравственные ценности — нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России. Б. К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся приоритет материального над духовным.
- Близнецы Андрей и Сергей в этом году заканчивают 9 класс. Они обучаются по программам
- Что является примером влияния природы на общество?
- Какие два из перечисленных понятий используются при описании формы государства? Государственная граница, политический режим: юридическая ответственность, социальная защита; монархия. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- Одним из последствий политического кризиса 1993 г. является
- Какое из перечисленных событий произошло позже остальных
- 5. They _______ study at night.
- 4. _______ she have Math today?
- 3. He _______ play football after school.
- 2. _______ you go to school on Saturday?
- 1. She _______ like English.
- 20. Назовите представителей общественного движения, отдельные участники которого были казнены за свои действия в царствование императора, упомянутого во фрагменте. Назовите одну из мер, проведённых в царствование упомянутого во фрагменте императора в отношении крестьянства.
- 19. Чего хотели добиться люди, исполнение приговора в отношении которых описано в документе? Почему, согласно воспоминаниям, император решил не подвергать подсудимых смертной казни?
- 18. Укажите десятилетие, когда произошли описываемые события. Укажите императора который упоминается в данном фрагменте.
- В четырёхугольник ABCD вписана окружность. Точки касания этой окружности со сторонами делят стороны на отрезки как показано на рисунке. Найди периметр четырёхугольника, если LC = 6, BK = 2, AN = 4, ND = 5.
- 16. В ходе какого из перечисленных событий, процессов был разрушен Карфаген? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- 15. Участником какого из перечисленных событий, процессов был Оттон I? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- Укажите одну из причин системного кризиса в России 1990-х гг.
- Какое событие относится к 1992 году
- Около прямоугольника со сторонами 18 см и 12 см описана окружность. Найди радиус этой окружности.
- Является ли данная пропорция верной?
- If you can't work out the answer, don't give up/ make a move - keep trying.
- Thousands of people take part/take turns in online games every day.
- If you don't know the answer, just cheat / guess
- In a crossword puzzle, you have to follow the clues rules to work out the answer.
- If you cheat guess in a test or exam, you will fail.
- In chess, the player with white pieces is the first to make a move / take turns.
- Speaking a foreign language is a useful skill solution.
- My favourite kind of challenge/ competitive is playing video games.
- 14. Какой из приведённых памятников культуры тематически связан с событиями крупного народного восстания в России? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- 13. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 13 и 14. 1) «Сказание о осаде Троицкого Сергиева монастыря от поляков и литвы и о бывших потом в России мятежах» 2) «Повесть о взятии Казани » 3) «Капитанская дочка» 4) 5)
- 12. Заполните пропуск в схеме. Народнические организации, образовавшиеся при расколе «Земли и воли» Чёрный передел ? Г.В. Плеханов, В.И. Засулич А.И. Желябов, С.Л. Перовская Ответ:
- Что из перечисленного относится к тому же году, когда была выпущена данная монета? 1) образование Северного общества 2) учреждение Царскосельского лицея 3) смерть правящего императора 4) вторжение войск Наполеона в Россию Ответ:
- 16. На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB=21°. Длина меньшей дуги АВ равна 35. Найдите длину большей дуги АВ.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, М середина стороны АВ, АВ = 26, АС = 24. Найдите СМ.
- Read the text and decide if the statements are True (T), False (F) or Not Stated (NS).
- Четырёхугольник ABCD описан около окружности, причём AB = 9 см, CD = 15 см, сторона AD на 8 см меньше, чем сторона BC. Найди сторону BC.
- 20. Два велосипедиста выехали навстречу друг другу из двух поселков, расстояние между которыми 76 км. Через 2ч они встретились. Какова скорость каждого велосипедиста, если известно, что скороСТЬ ОДНОГо из них на Зкм/ч меньше другого?
- Укажите, что относится к реформам правительства в 2000-х гг
- Simplify the following expressions: $\frac{6^4 \cdot 6^5}{6^9}$
- Simplify the following expressions: $\frac{6^5}{6^3 \cdot 6^4}$
- Simplify the following expressions: $\frac{4^2 \cdot 4^5}{4^7}$
- Simplify the following expressions: $\frac{4^6}{4^2 \cdot 4^2}$
- Simplify the following expressions: $\frac{3^8}{3^4 \cdot 3^2}$
- Simplify the following expressions: $\frac{3^4 \cdot 3^3}{3^7}$
- Simplify the following expressions: $\frac{5^9}{5^3 \cdot 5^4}$
- Simplify the following expressions: $\frac{5^3 \cdot 5^5}{5^6}$
- Simplify the following expressions: $\frac{2^4 \cdot 2^5}{2^7}$
- Simplify the following expressions: $\frac{2^6}{2^3 \cdot 2^2}$
- 462 Монету бросили 100 раз. Орёл выпал 45 раз. Проверьте гипотезу «монета симметрична» на уровне значимости:
- 461 Монету бросили 100 раз. Орёл выпал 62 раза. Проверьте гипотезу «монета симметрична» на уровне значимости:
- 460 Может ли быть, что гипотезу:
- 459 Статистическими методами проверяют две гипотезы: H₁ «новое лекарство не вызывает анафилактического шока¹» и H₂ «уровень образования человека не влияет на уровень его дохода через 10 лет после окончания учёбы». Какой уровень значимости вы бы выбрали при проверке первой гипотезы; второй гипотезы?
- Первый отдел желудка у КРС?
- Сколько зубов у КРС?
- Какой отдел тонкого кишечника самый длинный?
- Какой орган вырабатывает панкреатический сок?
- У какого животного на спинке языка имеется «подушка»?
- 10. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме населённый пункт, в котором был подписан мирный договор, название которого пропущено в данном отрывке. «Заключение ______ мира закрепило выход России к Чёрному морю и способствовало созданию российского Черноморского флота, снизило опасность крымских набегов, ускорило экономическое развитие и хозяйственное освоение плодородных степей Юга России, активизировало российскую черноморскую и средиземноморскую торговлю». Ответ:
- 9. Назовите фамилию русского полководца, под чьим командованием были одержаны победы русскими войсками, обозначенные на схеме цифрами «1» и «2». Ответ:
- 8. Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме. Ответ запишите словом. Ответ:
- В треугольник АВС вписали окружность, при этом получили отрезки касательных, равные 9 см, 12 см и 15 см. Определи вид треугольника АВС
- В каком году Путин В.В. был избран Президентом РФ во второй раз
- Какие реформы политической системы относятся к периоду перестройки?
- 3. Определить вещество Б
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 10.Выбрать ЛП на основе ментола:
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 9.Какой препарат обладает адсорбирующим действием:
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 8. Отвлекающий эффект раздражающих средств проявляется в виде:
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 7.Укажите препарат, обладающий вяжущими свойствами:
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 6.Укажите механизм действия адсорбирующих средств:
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 4. Раствор сульфата меди
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 5.Препарат, возбуждающий афферентную иннервацию:
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 4. Местный анестетик, пригодный для всех видов анестезии:
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 3. Выберите препарат из группы местных анестетиков:
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 2. Укажите препарат, обладающий вяжущими свойствами:
- 2) Выберите один правильный вариант ответа: 1. Выберите препарат, обладающий раздражающим действием:
- 1) Дайте определение группе лекарственных средств и основные показания: Вяжущие -
- 8. Какая вена от органов пищеварения впадают в печень?
- 7. Какой клапан находится между левым предсердием и левым желудочком?
- 6. Какой клапан находится между правым предсердием и желудочком?
- 5. Какие вены отводят кровь от головы?
- 4. От грудной аорты отходят артерии
- 3. Какие признаки характерны для вен?
- 2. Где заканчивается большой круг кровообращения?
- 1. Сердечная сорочка называется
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС высоты АМ, ВН и СЕ пересекаются в точке О. Какие утверждения верны?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.