База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Опишите, как Ваня увидел Кузьминского в первый раз.
- Пожалуйста, перескажите последнюю часть диалога, начиная со слов «Ваня осторожно протянул руку...»
- Каким образом, согласно тексту, погиб Кузьминский?
- Не могли бы вы пересказать диалог, который происходит между персонажами, вкратце? - Я. - Собирайся. Только что в пехотной цепи Кузьминского убило. Заступишь на его место. - Нашего Кузьминского? - Да, очередью из автомата. Одиннадцать пуль. Побыстрее. - Есть!
- Представьте, что вы были назначены руководителем отдела обслуживания клиентов в большом банке. Вам сообщили, что предыдущий руководитель отдела был уволен из-за резкого снижения удовлетворенности клиентов. В отделе наблюдается снижение дисциплины сотрудников. Никто не знает, что вызвало проблему. Вы знаете, что вас привлекли для того, чтобы исправить эти нарушения. Варианты действий. Сначала поговорите со всеми сотрудниками и скажете им, что будут сделаны изменения. Затем исследуете методы работы и кадровые вопросы в отделе, пока не поймете в чем причины проблемы. Соберете ваших новых сотрудников и внесете немедленные изменения, которые могут повысить удовлетворенность клиентов. Вы хотите, чтобы сотрудники поняли, что вы намерены вносить изменения. При необходимости внесете дополнительные изменения позже. Соберете сотрудников и сообщите им, что вы хотите, чтобы отдел был лучшим в банке через год. Спросите сотрудников, что, по их мнению, привело к снижению удовлетворенности клиентов и дисциплине в отделе. Внесете изменения, если вы чувствуете, что уже знаете что-то о причинах проблемы. Узнаете, кто из сотрудников нелоялен и замените их в надежде, что это решит обе проблемы. На основании информации о правилах корпоративного поведения в команде выберите лучший и худший вариант действий. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 9. Гена пошел с папой в тир. Договорились, что Гена делает 5 выстрелов и за каждое попадание в цель получает право сделать еще 2 выстрела. Всего Гена сделал 17 выстрелов. Сколько раз он попал в цель?
- 8. На викторине было 30 вопросов. За каждый правильный ответ участнику викторины засчитывалось 7 очков, а за неправильный списывалось 12 очков. Сколько верных ответов дал один из участников, если при подсчете оказалось, что он набрал 77 очков?
- 7. На олимпиаде ученикам было предложено решить 10 задач. За каждую решенную задачу засчитывалось 5 очков, а за каждую нерешенную списывалось 3 очка. Сколько задач ученик решил правильно, если он получил 10 очков?
- 6. Фермер купил корову, козу, овцу и свинью, заплатив 1325 рублей. Коза, свинья и овца вместе стоят 425 рублей, корова, свинья и овца стоят вместе 1225 рублей, а коза и свинья стоят вместе 275 рублей. Сколько стоит каждое животное?
- 5. Для подарка сыну отец купил 4 книги. Все книги без первой стоят 84 рубля, без второй – 80 рублей, без третьей - 76 рублей, без четвертой - 72 рубля. Какова стоимость каждой книги?
- 25 Восстанови пропущенные цифры, чтобы получились верные решения.
- 24 2) Составь уравнение с неизвестным уменьшаемым так, чтобы значение неизвестного было равно 20. Запиши его.
- 24 1) Реши уравнения: x + 8 = 17, 20 - y = 8.
- 23 Выполни вычисления или запиши пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными.
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- Решите уравнение: а) \(\frac{x^2}{x+4} = \frac{2x}{x+4}\) б) \(\frac{x^2}{x^2 - 25} = \frac{5-4x}{x^2 - 25}\) в) \(\frac{15}{8-x} = x\) г) \(\frac{2}{2-3x} = x+1\)
- 1. Бромгексин разжижает мукополисахаридов 2. Сальметерол применяют расслабляет гладком 3. Метилморфин угнетает действия 4. Зиулетон повышает сон 2) Подобрать соответствующие пары Вопросы 1. Кофеин-бензоат натрия 2. Цититон 3. Калия иодид 4. Настой травы термопсиса 5. Кодеин 6. Эуфиллин Ответы 1. Стимулятор дыхания рефлекторного 2. Противокашлевое средство 3. Отхаркивающее средство рефлекторно 4. Спазмолитическое средство миотропна 5. Стимулятор дыхания прямого (централ 6. Отхаркивающее средство резорбтивног 3) Лекарственное взаимодействие: 1. Ацетилцестеин + антибиотики 2. Муколитики + противокашлевые 3. Ацетилцестеин+ парацетамол 4. Муколитики щелочные растворы 5. Муколитики + мочегонные 6. Муколитики + блокаторы Н1 гистаминовых 4) Определите препарат «Третий лишний» и обос 1. Амброксол Выберите два правильных ответа. 1. ДЕЙСТВИЕ АТРОПИНА 1) миорелаксирующее действие 2) местноанестезирующее действие 3) отхаркивающее действие 4) возбуждающее действие на ЦНС 2. ПРИ МИАСТЕНИИ ЦЕЛЕСООБРАЗНО 1) стимулировать Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 2) стимулировать передачу возбуждения с соматического нерва на мышцу 3) заблокировать Н- холинорецепторы скелетных мышц 4) стимулировать Н-холинорецепторы скелетных мышц 3. М-ХОЛИНОБЛОКАТОРЫ 1) применяют для лечения бронхиальной астмы 2) блокируют холинорецепторы скелетных мышц 3) противопоказаны при глаукоме 4) блокируют Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 4. ИЗАДРИН 1) стимулирует бета-адренорецепторы 2) вызывает бронхоспазм 3) блокирует альфа-1- адренорецепторы 4) увеличивает частоту и силу сердечных сокращений 5. АДРЕНАЛИН 1) усиливает перистальтику кишечника 2) суживает емкостные сосуды брюшной полости 3) суживает бронхи 4) расширяет зрачки 6. ПРИ РИНИТЕ ПРИМЕНЯЮТ 1) сальбутамол 2) нафтизин 3) эфедрин 4) изадрин 7. Выписать рецепт, определить фарм. группу: Пилокарпин
- 3 Complete the article with the words and phrases in the box.
- 24. Донской казак был одним из близких соратников руководителя крупного народного восстания, вместе с ним он участвовал во взятии Царицына, а затем был назначен командовать захваченной восставшими Астраханью. 1) Назовите царя, в период правления которого произошло это восстание. 2) Укажите годы этого восстания. 3) Почему восстание потерпело поражение?
- 23. Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, система управления в Новгородской земле и в Киевской земле в XII — начале XIII в. имела ряд общих черт. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту общность.
- 22. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В период правления Ивана IV Русское государство стремилось проводить активную внешнюю политику. Для усиления внешнеполитических позиций российских правителей великий князь Иван IV принял титул «императора», что должно было обозначить его высокий политический статус. Активно шло расширение границ государства. В результате походов казака Степана Разина к России была присоединена Западная Сибирь. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- 21. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) дворцовых переворотов?
- ... сторона общения проявляется в такой основной характеристике совместной деятельности, как цель
- Прочитайте текст и выполните задание: Найдите и выпишите из текста все слова, относящиеся к военной службе.
- 270 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведены биссектриса AF и высота АН. Найдите углы треугольника АНГ, если ∠B = 112°.
- 269 Высоты АА₁ и ВВ₁ треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите ∠AMB, если ∠A = 55°, ∠B = 67°.
- 268 Высоты, проведённые к боковым сторонам АВ И АС остро-угольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если ∠BMC = 140°.
- 267 В треугольниках АВС и А1В1С1 углы А И А1 - прямые, BD и В₁D₁ - биссектрисы. Докажите, что ∆АВС = ∆ А1В1С1, если ∠B = ∠B₁ и BD = B₁D₁.
- 266 Докажите, что в равнобедренном треугольнике высоты, проведённые из вершин основания, равны.
- 265 Высота, проведённая к основанию равнобедренного тре-угольника, равна 7,6 см, а боковая сторона треугольника рав-на 15,2 см. Найдите углы этого треугольника.
- Отличительные черты работы в группе заключаются в том, что она ... (укажите 3 варианта ответа)
- 14. (1 балл) Решите неравенство 8^x > 0,125.
- 10. (1 балл) В треугольнике АВС АС = BC, AB = 6, cos A = 3/5. Найдите высоту СН.
- Адаптивность организмов и её относительность.
- Выберите два правильных ответа. 1. ДЕЙСТВИЕ АТРОПИНА 1) миорелаксирующее действие 2) местноанестезирующее действие 3) отхаркивающее действие 4) возбуждающее действие на ЦНС 2. ПРИ МИАСТЕНИИ ЦЕЛЕСООБРАЗНО 1) стимулировать Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 2) стимулировать передачу возбуждения с соматического нерва на мышцу 3) заблокировать Н-холинорецепторы скелетных мышц 4) стимулировать Н-холинорецепторы скелетных мышц 3. М-ХОЛИНОБЛОКАТОРЫ 1) применяют для лечения бронхиальной астмы 2) блокируют холинорецепторы скелетных мышц 3) противопоказаны при глаукоме 4) блокируют Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 4. ИЗАДРИН 1) стимулирует бета-адренорецепторы 2) вызывает бронхоспазм 3) блокирует альфа-1-адренорецепторы 4) увеличивает частоту и силу сердечных сокращений 5. АДРЕНАЛИН 1) усиливает перистальтику кишечника 2) суживает емкостные сосуды брюшной полости 3) суживает бронхи 4) расширяет зрачки 6. ПРИ РИНИТЕ ПРИМЕНЯЮТ 1) сальбутамол 2) нафтизин 3) эфедрин 4) изадрин 7. Выписать рецепт, определить фарм. группу: Пилокарпин
- 4. Определите препарат «Третий лишний» и обоснуйте. 1. Амброксол
- 3. Выберите препарат из группы местных анестетиков: 1. Ротокан 2. Лидокани 3. Но-шпа 4. Адреналин 4. Местный анестетик, пригодный для всех видов анестезии: 1. Новокаин 2. Лидокаин 3. Тримекаин 4. Дикаин 5. Препарат, возбуждающий афферентную иннервацию: 1. Раствор аммиака 10% 2. Полифепан 3. Анестезин
- 2. Лекарственное взаимодействие: 1. Ацетилцестеин + антибиотики 2. Муколитики + противокашлевые 3. Ацетилцестеин+ парацетамол 4. Муколитики щелочные растворы 5. Муколитики + мочегонные 6. Муколитики + блокаторы Н1 гистаминовых
- 1. Подобрать соответствующие пары Вопросы 1. Кофеин-бензоат натрия 2. Цититон 3. Калия иодид 4. Настой травы термопсиса 5. Кодеин 6. Эуфиллин Ответы 1. Стимулятор дыхания рефлекторного 2. Противокашлевое средство 3. Отхаркивающее средство рефлекторно 4. Спазмолитическое средство миотропна 5. Стимулятор дыхания прямого (централ 6. Отхаркивающее средство резорбтивног
- Complete the conversation with some of the phrases from the Useful language box.
- Complete the sentences with a verb from the box. Find the verb in the text to check your answers.
- 7.41. Два автомобиля выехали из одного пункта в одном направлении со скоростями 60 км/ч и 55 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 90 км?
- 7.40*. Расстояние между по направлениям, равно 100 км. Через 2 часа поезда стало равным 75 км. Скорость первого поезда?
- 20. Какое название получил в истории день, в который происходили описываемые события? Укажите одно любое последствие описываемых событий.
- 19. Что, по мнению автора воспоминаний, было целью описываемой им процессии? Что, по мнению автора воспоминаний, побуждало людей участвовать в описываемой процессии, несмотря на возможную опасность такого участия?
- 18. Укажите год, когда произошли описываемые события. Укажите город, название которого пропущено в отрывке.
- 2. Установите соответствие между отделами головного мозга и их функциями. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- 1. Установите соответствие между подотделами нервной системы и их функциями. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- 8. Что наступает у с.-х. животных раньше:
- 7. Развитие плода происходит в
- 6. Спермии дозревают и хранятся в
- 2. Продолжительность беременности у коров составляет
- 1. Физиологическая зрелость у хряков наступает в возрасте
- What is the apparent setting of the image?
- Describe the pattern on the bedsheet.
- Describe the clothing the person is wearing.
- What is the main subject of the image?
- Is the image depicting a person or an object?
- Задание № 6 1. Расставь точки в конце предложений, напиши, где надо, заглавную букву.
- 9 THINK & SHARE Think of a game that you enjoy playing. Make notes about it using the ideas below. In pairs, explain your game to your partner. Guess the game that your partner is talking about.
- 2) Проследи, как меняется первое слагаемое, второе, как при этом меняется их сумма. 3) Заполни числами два последних столбца.
- 17. К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
- 16. В ходе какого из перечисленных событий, процессов происходила война Алой и Белой розы? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- 15. Участником какого из перечисленных событий, процессов был Джон Безземельный? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- Согласно классификации тактики манипулятивного общения, предложенной Э. Шостромо, ... тактика – это манипуляции посредством «отхода от контактов». Тип ответа: Текстовый ответ.
- Расположите химические элементы в порядке увеличения их валентности в своем летучем водородном соединении
- Расположите химические элементы в порядке изменения от кислотных к основным свойств их высших оксидов
- 10). Укажите слово с буквой Е на конце:
- 9). Укажите слово, в котором после Ц пишется буква О:
- 8). Укажите ряд слов, в окончании которых пишется буква О:
- 7). Укажите слово, в суффиксе которого пишется буква Е:
- 6). Укажите слово, в суффиксе которого пишется буква О:
- 5). Укажите слова, в корне которых пишется буква О:
- 4). Укажите ряд слов, в корне которых пишется буква Ё:
- 3). Укажите ряд слов, в корне которых пишется буква О:
- 7.40*. Расстояние между г направлении, равно 100 км. поездами стало равным 75 км езда, который движется сзади скорость первого поезда?
- Определите, какие значения принимает функция y = |x| + 1
- Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 13 и 14. 1) роман в стихах «Евгений Онегин» 2) «Юности честное зерцало» 3) комедия «Недоросль» 4) 5) 13. Какие из приведённых памятников культуры были созданы (завершены) в правление Александра III? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ: 14. Создателем какого из приведённых памятников культуры является Д.И. Фонвизин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда произошло событие, юбилею которого посвящена марка? 1) отмена крепостного права 2) Земская реформа 3) окончание Крымской войны 4) учреждение Верховной распорядительной комиссии Ответ: 12. Заполните пропуск в схеме. Отечественная война 1812 г. Ответ: Первая армия М.Б. Барклай де Толли Вторая армия ?
- Решите задачи на движение: a) Из двух городов навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого 60 км/ч, второго 80 км/ч. Расстояние между городами 420 км. Через сколько часов они встретятся? b) Пешеход шёл 3 часа со скоростью 4.5 км/ч. Какое расстояние он прошёл?
- 9. Назовите военачальника, командующего войском, поход которого обозначен на схеме цифрой «3».
- 8. Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме. Ответ запишите словом.
- Вопрос: Общая схема действия для достижения цели коммуникации — это ... Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда. 1) «Союз Благоденствия»; 2) парламент; 3) петиция; 4) революция; 5) Совет рабочих депутатов.
- Начертите куб, отметьте на нем точки A, B, C, D, A1, B1, C1, D1. Отметьте середины ребер AB, BC, CD, DA, AA1, BB1, CC1, DD1 точками H, N, K, L, M, P, Q, R соответственно.
- Write to the future you in 2040 and answer the question in Exercise 1.
- For each question, choose the correct answer.
- Чему, по словам разведчиков, они научат Ваню?
- Что попросил Ваня у разведчиков, когда они предложили ему ещё поесть?
- Какие качества разведчиков отмечаются в тексте?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.