База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполните действия: \( \left( \frac{7}{10} + \frac{4}{10} \right) + \left( \frac{5}{15} + \frac{1}{15} \right) \)
- Решите уравнение: 9,88:(6,7-x) = 2,6.
- Сумма двух чисел равна 120, их разность 50. Найдите каждое из чисел.
- Для детского сада купили 38 стульев по 28 гривен и 16 столов по 50 гривен. Сколько заплатили за все стулья и столы вместе?
- Выполните действия: \( 11\frac{1}{7} - \left( 5\frac{3}{7} + 3\frac{6}{7} \right) \)
- Решите уравнение: 4y+7y+1,8 = 9,5.
- Решите уравнение: 18,63:(4,3+m) = 2,3.
- Выполните действия: \( \left( 4\frac{5}{6} - 1\frac{3}{4} \right) : \left( 2\frac{1}{4} + 4 \right) \)
- Решите уравнение: 5x + 3x - 1,3 = 1,1.
- Выполните действия: \( \left( 8 - 4\frac{5}{11} \right) \cdot \frac{8}{11} \)
- Решите уравнение: 5x + 2,3 = 3,8.
- К обеспечивающей функции «управление активами» относится:
- Past simple and past continuous
- Present simple and present continuous
- Задание 3: Преобразуйте выражение sinx + cosx.
- Задание 2: Упростите выражение sin2x.
- Практическое занятие №13: Преобразование тригонометрических выражений. Изучив теоретический материал по изучаемой теме, а также вводный материал данного практического занятия, выполните задания, приведенные ниже. Решения запишите ниже. Задание 1: Упростите выражение 1 - cos2x.
- Дисциплина Выполнение координирующих и обеспечивающих функций Вопрос 10 из 30 Выберите один вариант ответа: Для эффективной координации в проектах с высокой неопределенностью требований лучше всего подходит:
- Что представляет собой популяция в иерархии биологических систем?
- Вставьте пропущенные буквы, чтобы образовались глаголы. Укажите, какой частью речи является каждое слово.
- В сетевых структурах координация между партнерами обеспечивается преимущественно через:
- Как называется правоприменение, осуществляемое как обязательное условие нормальной реализации некоторых регулятивных норм?
- В соответствии с абз. 2 ч. 1 ст. 38 ГК РФ при осуществлении управляющим правомочий по управлению имуществом подопечного на управляющего распространяется действие правил, предусмотренных п. 2 и 3 ст. 37 ГК РФ. К какому виду относится данная норма?
- Для чего создаются экологические коридоры при фрагментации лесных массивов?
- Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом. Чтобы указать СЛОВО, не соответствующее тексту, щёлкните по нему левой кнопкой мыши. Чтобы отменить действие, щёлкните по слову ещё раз. В окошке справа запишите верный вариант выделенного слова так, как оно записано в тексте. Переписывать несколько слов или предложение полностью не нужно. (2)Это очень пр..ятное и весёлое дерево. (7) Ещё я сл..жу весной за лягукшами.
- Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания. Чтобы вставить буквы и знаки препинания или сделать выбор верного варианта написания, необходимо щёлкнуть левой кнопкой мыши: по пропуску (.. и/или) и поставить соответствующий символ (букву или знак препинания); по варианту написания (н/нн; слитно/раздельно/через дефис) и выбрать верный ответ. На опушках лесов по берегам рек ручьёв весной ра..пускает..ся и цв..тёт черёмуха. Это очень пр..ятное и весёлое деревце. Оно всегда улыбает..ся а весной, когда п..хучие (бело)снежные цветы покрывают его, даже смеёт..ся. Любуеш..ся на цв..тущую черёмуху и сам начинаеш.. улыбат..ся. Весной я всегда пр..глядываюсь к черёмухе. Если на ней ра..крылись почки, проснулась и потеплела земля а весна вошла в полную силу. Ещё я сл..жу весной за лягушками. Заквакают в лужах лягушки – это значит что в самом ра..гаре тетереви(н,нн)ый и глухари(н,нн)ый ток. Когда на черёмухе забелеют запахнут пышные кист.. цветов, в лесу по..вляют..ся комары. В северных районах России ребята лакомят..ся ягодами лесной черёмухи а хозяйки пекут п..роги со сла..кой черёмуховой начинкой. (По И.С. Соколову-Микитову)
- Как уравнение Клапейрона-Клаузиуса объясняет рост числа экстремальных осадков при глобальном потеплении?
- Какая обеспечивающая функция критически важна для внедрения системы сбалансированных показателей (BSC)?
- бор...тся
- замет...т
- наде...тся
- слыш...T
- держ...т
- кле...т
- стро...тся
- ход...т
- развес...T
- верт...т
- щебеч...т
- смотр...T
- леле...т
- уч...т
- се...т
- дыш...т
- завис...T
- развлека...тся
- стесня...тся
- ссор...тся
- Они наряд...т
- плач...м
- пряч...м
- та...м
- дыш...м
- кол...м
- увид...мся
- прав...м
- мел...м
- бор...мся
- ве...м
- стро...м
- корм...м-
- уничтожа...м
- отрека...мся
- причал...M
- улучша...м
- дремл...м
- тащ...м
- Мы друж...м, суд...м
- 25a-5b+22, если 3a-7b+6 / 7a-3b+6 =4 ;
- Назовите формы непосредственной реализации норм права:
- Дайте определение: систематизация нормативно-правовых актов — это:
- Какая функция относится к регулирующим экосистемным услугам?
- А12 Упростите выражение $1 + 0,4^{\log_{0,4} 2}$.
- А11 Решите неравенство $3^{-x-6} < \frac{1}{9}$.
- А10 Вычислите $\int (2x+3)dx$.
- Что из перечисленного является критическим элементом обеспечивающей функции для R & D-подразделения?
- При противопоставлении права и закона под последним понимается:
- Самой древней юридической презумпцией является презумпция:
- Назовите виды толкования правовых норм: Выберите один или несколько ответов:
- Какое наименьшее натуральное число надо прибавить к 171121, чтобы получилось число, кратное 9?
- Какая случайность связана с непредсказуемыми событиями в судьбе конкретных особей и особенно опасна для малых популяций?
- Найдите значение выражения –2|y – 1| при y = −4.
- Дайте определение: сущность права – это:
- Дайте определение: правовая система – это:
- В чём состоит главная цель климатической адаптации инфраструктуры?
- 2. Нина пришла с прогулки в 16 ч 35 мин, взяла читать. Сколько времени, если в 17 ч 15 мин она начала делать уроки? правильный ответ.
- 3. Луч МК делит угол АМВ на два угла, причем ∠ АМК : ∠ КМВ = 3 : 4. Найди величины углов АМК и КМВ, если ∠ АМВ = 70°.
- 2. Луч АМ является биссектрисой угла САЕ. Найди величину угла САЕ, если ∠ МАС = 70°.
- 1. Луч ОК является биссектрисой угла АОВ. Найди величину угла КОВ, если ∠ АОВ = 70°.
- А. Из слов четвёртого и пятого предложений текста выберите многозначное слово со значением «кружиться».
- Где, как отмечает рассказчик, растёт ива? Какие из высказываний соответствуют содержанию текста и отвечают на этот вопрос? Выберите два верных ответа.
- Как называется диапазон значений экологического фактора, при котором организм чувствует себя лучше всего и максимально жизнеспособен?
- Как называется вид упорядочивания нормативного материала, при котором несколько нормативных правовых актов сводятся в один с существенным изменением содержания ранее самостоятельных актов?
- Дайте определение: система права - это:
- Analyze the provided image and extract all numerical data and their corresponding units and labels.
- Укажите морфологические признаки слова «встрет…шь» из второго предложения текста: «Это дерево встрет…шь на огородах() в садах() и у прое…жих дорог».
- ИНФА 1. Информация и информационные процессы? 2. Подходы к измерению информации? 3. Компьютер и цифровое представление информации? Устройство компьютера? 4. Кодирование информации. Системы счисления 5. Элементы комбинаторики, теории множеств и матем. логики? 6. Компьютерные сети: локальные сети, сеть-интернет? 7. Службы интернета. Поисковые системы 8. Сетевое хранение данных и цифрового контента. Сервисы 9. Информационная безопасность и тренды в развитии цифровых технологий 10.Обработка информации в текстовом процессеcope MS Word 11. Компьютерная графикати мультимедиа 12. Представление профессиональной информации в виде презентации 13. Гипертекстовое представление информации. Оформление гипертекстовой страницы веб-сайт и веб-страницы | 14. Информационное моделирование 15. Списки, графы, деревья 16. Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры 17.Базы данных как модель предметной области 18. Технологии обработки информации в электронной таблице MS Exe! 19. Моделирование в электронных таблицах 20. Настройка Еxcel, Power Pivot 21. Аналитический сервис Яндекс Дата Денс 22. Разработка веб-сайта с использованием конструктора Tilda
- Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- Прочитай слова. here five
- 29. Найди соответствие между словами и звуком, который в них встречается. W my, five, nine no, note, role boy, toy, coin brown, clown, now hare, chair, there lake, take, cake here, dear, near
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.