База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Anton's grandmother/bake bread
- Victor's father/watch football Victor's father
- 10. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 9. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 2, 5 или 9».
- 8. Монету бросили 15 раз. Известно, что орёл выпал 6 раз. Найдите вероятность того, что при девятом по счёту броске выпала решка.
- 7. Из ящика, где хранятся 23 жёлтых и 28 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- 6. В среднем из 260 садовых насосов, поступивших в продажу, 26 подтекают. Найдите вероятность того, что случайно выбранный для контроля насос подтекает.
- 5. Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 50 докладов: в первый день - 16 докладов, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. На конференции планируется доклад профессора Х. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад профессора Х. окажется запланированным на последний день конференции?
- 4. В группе туристов 10 человек. С помощью жребия они выбирают 3 человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?
- 3. Под классной доской в лотке лежат 9 чёрных и 16 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 2. В фирме такси в данный момент свободно 25 машин: 15 чёрных, 8 жёлтых и 2 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 1. В случайном опыте N = 25 равновозможных элементарных событий, из которых 18 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- 196. Что будет нарисовано после выполнения Чертежником алгоритма?
- Составьте 2-3 предложения, используя в качестве сказуемого слова (по выбору): бултых, юрк, бац, бух.
- Про кого или про что чаще поют барды? Если бы бард был животным, то кем бы он был: соловьем, павлином или волком? Почему?
- 16. James does his homework every day.
- 15. The pupils drew eleven flowers.
- 14. Emma is my sister.
- 13. William flew to New York last autumn.
- 12. The boys will play football tomorrow.
- 11. Mike was twelve last week.
- 10. Harry likes soup.
- 9. Kitty teaches her dog every evening.
- 8. Granny will buy a newspaper next Thursday.
- 7. The girls are watching TV in the living room now.
- 6. Sue works at the cinema.
- 5. My mother is a dentist.
- 4. We sang two songs.
- 3. Sam wrote a letter three days ago.
- 2. They ate biscuits last week.
- 1. The girl saw a tiger at the zoo.
- Вставьте пропущенные слова, расставьте цифры от 2 до 6, восстановите последовательность.
- Составить и записать два предложения. Одно — состоит только из главных членов, другое — из главных и второстепенных.
- 8. Какие местоимения «спрятались» в словах? Названия каких местоимений спрятаны в этих словах? Запиши ответ с большой буквы.
- У папы было 12 000 р. После покупки магнитофона у него осталось 8440 р. Какова цена магнитофона?
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) возникновение и развитие английского парламентаризма Б) внутренняя политика киевского князя в 1019–1054 гг. В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237–1240 гг. Г) внешняя политика первых русских князей в 882–972 гг. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Палата общин. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- Put the words in order to make sentences or questions
- Choose the correct option
- Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets
- Write the -ing form of the following verbs.
- Прочитай в учебнике о «Путешествиях Гулливера» Джонатана Свифта. Впиши название реального государства, социальное устройство которого автор сатирически высмеивает в романе.
- К социально-демографическим факторам развития европейского туризма относится
- 50) y = 0,1x + 9. Четверти:
- 49) y = x² + 2x – 1. Четверти:
- 48) y = - \frac{x}{10} + 2. Четверти:
- 47) y = 15 - 5x. Четверти:
- 46) y = x² - 3x. Четверти:
- 45) y = 0,75x – 6. Четверти:
- 44) y = -x - 4. Четверти:
- 43) y = x² + 5. Четверти:
- 42) y = \frac{x}{5} + 3. Четверти:
- 41) y = -6x + 1. Четверти:
- 40) y = 3 - 0,5x. Четверти:
- 39) y = x² - x. Четверти:
- 38) y = - \frac{2x}{3} + 1. Четверти:
- 37) y = 12 - 4x. Четверти:
- 9. Запиши массу в порядке увеличения. а) 2 ц 50 кг 37 кг 1 т б) 157 600 г 1 ц 57 кг 1570 кг в) 8 т 4 ц 804 ц 840 кг
- 8. Вырази в одинаковых единицах массы и сравни. 7 т 450 кг ... 18 600 кг 320 000 г ... 32 кг 999 г 2896 кг ... 27 т 86 кг 570 ц ... 5 т 7 ц 5100 кг ... 51 ц 500 ц ... 5000 кг
- 7. Найди значение выражений. (29 780 – 33) · 24 : 197 + 22 546 97 120 : 16 + (4400 · 16 – 5814)
- Вставьте пропущенные буквы в словах: 1. Снеж_к 2. Горош_к 3. Руч_нка 4. Зайч_нок 5. Крош_чка 6. Доченьк_ Объясните правило написания гласных О/Е после шипящих в суффиксах существительных.
- Вставьте пропущенные буквы в словах: 1. Сыночек — сыноч_ка 2. Носик — нос_ка 3. Карманчик — карманч_ка Объясните правило написания гласной в суффиксе существительных.
- Х. Вставь указательные местоимения this, that, these, those. 1. are elephants. (Близко) 2. is a desk. (Далеко)
- IX. Составь предложения, расставив слова в правильном порядке: 1.ten/old/ years/am/I. 2.is/name/Sam/my. 3.favourite/is/ Sunday/day/ my. 4.like/History/English/and/I.
- VIII. Вставь am, is, are: 1.You riding a bike now. 2.My little brother sleeping now. 3.I going to bed now. 4.We having lunch now.
- VII. Образуй форму множественного числа от существительных: 1.mouse 2.baby 3.box 4.shelf 5.tooth
- 2 Their/Its name is Kim. 3. It have/has got a big ears and a small tail. 4. It's got white teeth/tooth and brown eyes. 5. Kim can/can't climb a tree and swim.
- Как называется поэма Агнии Барто, посвященная детям, потерявшим родителей во время войны, воспитанникам детских домов? Ответ запишите ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ
- 1. Выполните задания, предложенные в электронном приложении. 2. На сайте http://class-fizika.narod.ru найдите тесты по теме «Электромагнитные явления» и проверьте свои знания.
- 4. В электродвигателе происходит преобразование: А. энергии движущихся зарядов в механическую работу Б. кинетической энергии молекул в механическую ра- боту В. кинетической энергии в потенциальную Г. механической энергии в энергию электрического тока
- 3. Вокруг катушки с током: А. возникает магнитное поле Б. не возникает магнитное поле В. в одних случаях возникает магнитное поле, в других исчезает
- 2. Магнитные линии магнитного поля представляют собой: А. замкнутые кривые, охватывающие проводник Б. прямые линии, расположенные по направлению тока в проводнике В. линии, расположенные против направления тока в проводнике Г. линии, перпендикулярные проводнику с током
- 1. Опыт Эрстеда доказал, что: А. вокруг проводника с током существует магнитное по ле Б. вокруг проводника с током не существует магнитного поля В. проводник с током взаимодействует с магнитной стрелкой Г. два параллельных проводника с током взаимодейству- ют друг с другом
- Read the sentence and choose the correct adjective. _ never talks to the other children in his class. He is very ____.
- Укажи словосочетание, в котором неправильно задан вопрос.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k<0,b<0 Б) k < 0, b > 0 B) k > 0, b < 0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Реши уравнение 73 - x = 89 - 71
- 4. Нальем несколько капель воды из стакана, в котором находилась почва, и подождем, пока она испарится
- Фильм начался в 18 часов 50 минут. Он длился 2 часа 15 минут. Во сколько закончился фильм?
- В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? заг...релый, уг...реть, выг...ревший; заг...р, уг.реть, разг...раться; сг.реть, уг...рный (дым), заг.ревший
- 1. Вскоре со всех сторон сюда стали прилетать и садиться вблизи Лежачего камня десят ки больших птиц. (М. Пришвин) 2. Вовка выводил свои крючки и «элементы букв» прямо поверх печатного текста. (А. Чудаков) 3. Котёнок уставился на окно, за которым занавески играло ночное яркое небо. (В. Распутин) 4. Во всё время разговора он стоял позадь забора. (А. Пушкин) 5. Не видать ничьих следов вкруг того пу- того места. (А. Пушкин) дрость в пословицах
- Choose the correct heading for each paragraph. There is one extra heading.
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? смена направления бризов в течение суток смена природных зон в Евразии при движении с севера на юг изменение атмосферного давления с высотой изменение средней годовой температуры воздуха от экватора к полюсам Сохранить ответ
- Which graph corresponds to which formula?
- Правильно ли Антон поставил запятую?
- Определите истинные и ложные утверждения на основе диаграммы.
- 16. Тип 3 № 9732 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 457 - ___ = 159 + 148
- 15. Тип 3 № 1178 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ___ : 39 = 13
- 14. Тип 3 № 9926 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ___ - 155 = 353 + 64
- 13. Тип 3 № 11213 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 146 + ___ = 843 - 458
- 12. Тип 3 № 13362 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 296 + A = 704
- 11. Тип 1 № 12412 Выполните сложение: 4,12 + 3,93.
- 3. ВСТАВЬ БУКВЫ И ОБРАЗУЙ ГЛАГОЛЫ С ПОМОЩЬЮ ПРИСТАВОК, УКАЖИ ВРЕМЯ, ЛИЦО И СПРЯЖЕНИЕ, ВЫДЕЛЕНО ОКАНЧАНИЕ:
- 2. ПОСТАВЬ СЛОВА В НУЖНУЮ ФОРМУ:
- 1. ПОМОГИ ШАРИКУ НАЙТИ КОТЕНКА ГАВА. НАЙДИ СЛОВА-ИСКАЮЧЕНИЯ И РАСКРАСЬ ЯЧЕЙКУ
- He ______ see his grand ma yesterday.
- You ______ have a party last night.
- 2. You ______ have a party last night.
- 6. I see my friends every day.
- 5. Vasya runs in the park in the morning.
- 4. Lera is at home today.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.