База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 Jenny... type since she went to college.
- 6 I... run faster than my brother now.
- 5 When I am older, I... live by myself.
- 4 We... go out for a meal since we sold the car.
- 3 The door was locked so I... go inside.
- 2 Steven... walk when he was one year old.
- 1 I... understand what he was saying because he was speaking Spanish.
- Заполните пропуски в письме союзом and или or.
- Прочитайте письмо и расставьте абзацы (A-D) в нужном порядке.
- The task is to read the letter and put the paragraphs (A-D) in the correct order. The letter is about Adrian's life in Znojmo.
- 1. Миша налил в мензурку 1 литр 630 мл воды. Примерно через неделю часть воды испарилась, и в мензурке стало на 750 мл воды меньше. Тогда Миша добавил 250 мл воды. Сколько воды стало в мензурке?
- Площадь равностороннего треугольника равна 18√3. Найдите его медиану.
- 8. Найдите площадь полной поверхности правильной четырехугольной призмы, если ее диагональ равна 20 см, а диагональ боковой грани равна 16 см.
- C Imagine you are living in the Arctic. It's late November. What can you do at the weekend? Discuss your answers as a class.
- B Watch the video again. Circle T (true) or F (false).
- A Watch the video and answer the presenter's question. How do people get around in the Arctic in winter?
- Когда в Одоеве 10 часов утра, в Барнауле 2 часа. Сколько времени в Одоеве, когда в Барнауле 8 часов 15 минут вечера?
- Исправь ошибки в стихах Незнайки: Пончик любид лимонат, Шоколат и мармелат. А Авоська - плюшки И сладкие ватрушки. Торопышка любит торг И из персикоф компот Все мы сладкоешки Щёлкаем орежки.
- Послушайте говорящих (1–4) и выберите правильный ответ (a–d). Затем послушайте ещё раз и проверьте свои ответы.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 23 из 30 Что делать с товаром, которого нет в схемограмме/планограмме? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Разместить на основном стеллаже в свои товарные группы Переместить на склад Разместить на свободных местах (где закончился другой товар) Разместить в тележках
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 22 из 30. Что надо проверить перед началом работы на кассе? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Fill in the gaps with the correct words. 1. Good morning, Gary. --- are you? 2. I'm --- fine, thanks. 3. --- his first time today. 4. Hi, ---. Nice to meet you. 5. ---
- 2 1.33 Listen and read. Circle the correct words.
- 1 Read the text about Australia quickly. What do these numbers refer to?
- 6 There are / aren't any underground hotels in Coober Pedy.
- 5 Not many / A lot of people go to see Coober Pedy every year.
- 4 All / Some of the people in Coober Pedy live under the ground.
- 3 Coober Pedy is on the coast / in the desert.
- 2 There are big / aren't any deserts in Australia.
- 1 The capital city of Australia is Sydney / Canberra.
- 15. The police lack basic ___ and personnel. (equip)
- 14. I'm sure you were polite and ___ as always. (respect)
- 13. His ___ to engage with me in this respect continues to this day. (refuse)
- 12. My own daughter raided her ___ to cover our rent. (save)
- 11. In the event of his illness being incurable, he is awarded a full ___ pension. (disable)
- 10. Article 329 establishes ___ responsibility for taking hostage foreign representatives and other persons enjoying international protection. (crime)
- 9. The doctor she visited is ___. (fame)
- 8. The anti-corruption mechanisms were apparently not ___. (effect)
- 7. One ___ is to triple mobile broadband penetration in developing countries. (possible)
- 6. One key ___ of such policy was a significant reduction of poverty. (achieve)
- 5. Upon graduation, your ___ will make you highly sought after by Australian and international employers. (qualify)
- 4. This course covered both skill training and managerial ___. (know)
- 3. Another factor is the choice of ___. (occupy)
- 2. My first ___ was that he was a tactful politician. (impress)
- 1. The ___ of basic grains varied among countries. (produce)
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 19 из 30. Как называется документ для фиксации оценки качества приготовленной продукции?
- 10. При последовательном соединении проводников для силы тока верны соотношения
- 9. Какая из формул выражает закон Джоуля - Ленца
- 8. С помощью какого прибор измеряется сила тока
- 7. На схеме электрической цепи лампа обозначается
- 6. Ядро атома состоит из
- 5. Чтобы найти мощность электрического тока надо
- 4. На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: «6 А, 250 В». Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать, используя такие вилки.
- 3. Если увеличить в 2 раза силу тока в цепи, а время прохождения тока по проводнику уменьшить в 2 раза, то количество теплоты, выделяемое проводником
- 2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
- 1. Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно
- 8. I decided to present this 1) ... and ... dress to my sister. It's so 2) ... look 3) ...
- 7. My sister 1) ... the photos of the 2) ... actors. She has a big 3) ... of them.
- 6. I prefer his 1) ... He has a lot of them. He is a master of 2) ... nature. His pictures are so 3) ...
- 4. Fill in the gaps. Then listen to the dialogue and check yourself.
- 3. Choose the correct answer (a-d). Then listen again and check your answers.
- Касрларни қисқартиринг:
- 11) В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сова утверж-дает, что в среднем три шнурка из четырёх, которые можнонайти в лесу, ей не подходит, поскольку они слишком длин-ные для дверного звонка. Ослик Ив утверждает, что в сред-нем четыре на пяти шнурков из леса ему не подходит, по-скольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвGGTОба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подхо-дят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.Запиши решение и ответ.Решение:
- Можно ли продавать и проводить возврат крепкой алкогольной продукции при отсутствии связи с сервером?
- 7. Найди неизвестный член пропорции: $y : (-6,8) = 1,3 : 3\frac{2}{5}$
- 5. Вычисли значение выражения: $\frac{-1,6a}{b^2}$, если $a = 5$, $b = -2$
- 4. Выполни действия: $-2\frac{1}{4} \cdot (-1,6 + \frac{4}{15}) : (-1,5) + 40$
- 1. Запиши обыкновенные дроби $\frac{3}{5}$ и $\frac{11}{30}$ в виде десятичной.
- Listen to the recording twice and match the speakers (A-F) to the statements (1-7). There is one extra statement that you don't need. Put the numbers of the statements in the correct order without gaps.
- * Найдите и запишите длину отрезков в единичных отрезках. AB = __ BC = __ AK = __ AC = __ BD = __ BK = __ AD = __ CD = __ CK = __
- 1. Отметьте на числовой прямой точки с координатами: A(7), B(3), C(10), D(5), K(8). * Между какими из отмеченных точек самое большое расстояние?
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 11 из 30 Когда должна производиться замена ценников с акционной ценой?
- СЛОЖЕНИЕ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК (ВИДА + 6, 7, 8, 9)
- Сравните: 11/12 и 11/15.
- Между какими точками самое большое расстояние?
- Рассмотрите числовую прямую с координатами точек: A(7), B(3), C(10).
- В равнобедренном треугольнике АВС АС=ВС=25, высота СН равна 20. Найдите cosA
- Задание: 1. Отметьте на числовой прямой точки с координатами: A(7), B(3), C(10). 2. Между какими из отмеченных точек самое большое расстояние? 3. Найдите и запишите длину отрезков в единичных отрезках. AB= AC= AD= C= BD= CD= BK= CK=
- В каждой из 2 тарелок находится 5 красных и 7 желтых яблок. Сколько всего яблок находится в тарелках? Решите составив выражение.
- В каждой из 4 тарелок находится 2 красных и 3 желтых яблок. Сколько всего яблок находится в тарелках? Решите составив выражение.
- Даны начальные 5 элементов последовательности. Найдите следующий элемент последовательности. 44; 46; 49; 53; 58; ?
- Сумма неизвестного числа и 1 равна разности чисел 15 и 7. Найдите неизвестное число составив уравнение.
- Представьте выражение \(\frac{4}{7} + \frac{1}{2}\) в виде дроби со знаменателем 70. В ответе запишите числитель получившейся дроби.
- Произведение суммы чисел 11 и 19 на 4 (введите в ответ только последнее полученное значение).
- 8. Billy ... in London yesterday. a) did b) is c) was
- 7. ... breakfast? a) Did she have b) Did she has c) Had she
- 6. There was a box under ... table. a) a b) the c) -
- 5. ... on the table. a) There is no book b) There is the book c) No book is
- 4. ... children in the room. a) There was b) There is c) There were
- 3. ... got many presents? a) Why b) Who c) When
- 2. ... brother saw the fish. a) The boys' b) The boys's c) The boys
- 1. She usually sends .... a) a lot of cards b) many card c) much cards
- Тебе необходимо продать 3 одинаковых бутылки виски. Укажи, правильные действия в этом случае. Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Даны начальные 5 элементов последовательности. Найдите следующий элемент последовательности. 31; 34; 39; 46; 55; ?
- Complete the sentences with the correct form of the verbs given. 1. One important rule at the sports Centre is that you (must) wear trainers in the swimming pool area - they're bad for the floor. 2. Dad (have to) cook tonight. We've go a table at a restaurant. 3. We (should) brush our teeth every day after breakfast, but sometimes we forget. 4. You (must) look at another student's work during an exam. It's against the rules. 5. Firefighters (have to) go to work on Sundays because there are fires every day! 6. I (have to) buy more pasta. I haver got any in the cupboard. 7. She (should) eat another cream ca They aren't good for you. 8. We (have to) finish this book befo the school holidays, but I want to finish it today
- Match the halves to make sentences. 1. We should 2. People shouldn't 3. You shouldn't 4. You really should a. leave their rubbish here. b. make sure you eat fruit and vegetables every day. c. wash our hands before cooking. d. add a lot of salt to your food.
- Choose the correct alternative. 1. There isn't any/some orange juice on the table. 2. I'd like much/some rice with my chicken, please. 3. There is an/any apple in this dessert. 4. She hasn't got some/many grapes for her lunch. 5. Is there much/many butter in the fridge? 6. Can I have a/a lot of pancakes for breakfast? 7. I haven't got an/any eggs left. 8. I've got a/an yoghurt for my afternoon snack.
- Write the words in the correct place. apple, broccoli, butter, grape. honey, melon, pasta, pear, spinach. strawberry, tea, tomato
- Впишите в диалоги (1-6) реплики (а-f).
- 4 Запишите числа в столбик в порядке убывания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.