База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Переносчиками какого заболевания являются мухи це-це?
- 5. К наземным ракообразным относится: А) мокрица Б) омар В) лангуст Г) креветка
- 4. К паразитическим круглым червям относится: А) лентец широкий Б) острица В) свиной цепень Г) печеночный сосальщик
- 3. В животной клетке отсутствует (-ют): А) хлоропласты Б) ядро В) аппарат Гольджи Г) клеточный центр
- 2. К типу Кишечнополостные не относится: А) актиния Б) коралловый полип В) гидра Г) планария
- 1. Одноклеточным организмом не является: А) амеба Б) малярийный плазмодий В) тридакна Г) трипаносома
- 0,4 * (x + 8) = 2 * (x - 2) + 3
- (-8,8) - (2,2 - 17) - 14, 8 + 5,5 + (-33)
- b) 23/96 - 41/72
- a) 5/9 - 3/8 = 8/21 + 9/28
- 3/4 - x = 3/24 - 6x
- 1/13 * (8 2/3 : 1 4/9 - 3 3/8 + 1 5/8) - 1 5/6 = (9 3/20)
- 19. Центр подготовки космонавтов готовит экипажи для полёта на Луну в составе трёх человек каждый, причём у двух экипажей может быть не более одного общего члена и каждый космонавт может участвовать не более, чем в двух экипажах. а) Можно ли при этих условиях из 6 человек подготовить 3 экипажа? б) Можно ли при этих условиях из 6 человек подготовить 4 экипажа? в) Какое наименьшее количество человек необходимо для подготовки 12 экипажей?
- Обведите неверные утверждения.
- 3. Выберите верные утверждения.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Перечень тем: А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древняя Индия Г) Древний Китай Темы: 1) Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Иллюстрации: 1) 2) 3) 4)
- Задание 7: Выберите любую из приведённых выше климатограмм и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Задание 6: Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Объясните смысл слова «рядович».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «рядович»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 10» меньше вероятности противоположного события?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 на Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размноже Ответ:
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой вы Ответ:
- 4. О ком из литературных героев и вы могли бы сказать: «золотые имена»? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 3. Кого имеет в виду поэт, говоря о «приёмыше чопорной вдовы»? Как звали его тётю?
- 2. Почему воспоминания о героях любимых книг приходят вместе с музыкой?
- 1. «Неизменившие друзья» — говорит о книгах Цветаева. А есть ли у вас среди книг такие друзья? Расскажите о них.
- B) 22 796 : 41 + 505 ⋅ 707 - 22 796 : 41; Г) 896 ⋅ 127 + 9702 : 77 - 127 ⋅ 896.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM треугольника ABC.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 2/7).
- Найдите корень уравнения 8х-18 = 6х-2(х-5).
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что буйвол тяжелее льва, медведь легче буйвола, а рысь легче льва. Укажите номера истинных утверждений.
- 13 Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «4 июля 2020 г. в Китае начались сильные дожди, в результате которых сильно поднялся уровень воды в реках. В 212 реках по всей стране уровень воды превысил критическую отметку, а в 19 реках побил исторические рекорды. Стихия разрушила более 28 тысяч строений и уничтожила более 3,5 тысяч гектаров сельхозугодий». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте? Ответ:
- 3) 25° с. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 8. В прямоугольную трапецию вписана окружность. Большая боковая сторона равняется 15 см, а разница оснований 12 см. Найдите основания трапеции.
- 7. Найдите периметр прямоугольника, если его стороны относятся друг к другу как 3 : 4, а диагональ равняется 45 см.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (2 5/6).
- Найдите корень уравнения 1-4(5+2x) = 13.
- 4. При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что панда тяжелее леопарда, кабан легче панды, а волк легче леопарда. Укажите номера истинных утверждений. 1) Кабан тяжелее панды. 2) Волк тяжелее панды. 3) Панда самая тяжёлая из всех этих животных. 4) Волк легче панды.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 19.16. Напишите недостающие обозначения в следующих ядерных реакциях: a) Be + Hen + ?; 6) 63Cu + γ - 62Cu + ?.
- 19.15. Напишите недостающие обозначения в следующих ядерных реакциях: a) ? + ¹H²Na + ⁴He; 6) 27A1 + γ - 26Mg + ?.
- 19.14. Напишите недостающие обозначения в следующих ядерных реакциях: a) Mn +? → Fe + n; 6) Al+n→? + He.
- 19.13. Является ли самопроизвольное деление ядра ядерной реакцией?
- 19.12. Почему нейтроны проникают в ядра атомов легче, чем протоны?
- 19.11. Каковы отличия ядерных реакций от химических?
- 19.10. Какие ядерные реакции являются основным источником энергии звезд?
- 19.9. Каковы свойства материалов, из которых состоят регулирующие стержни ядерного реактора?
- 19.8. Благодаря чему возможно управление ядерной реакцией?
- 19.7. Какие реакции происходят в ядерном реакторе?
- 19.6. При каких условиях возможна цепная ядерная реакция?
- 19.5. Чем отличается деление тяжелых ядер, например, от их α-распада?
- 19.4. Почему реакция синтеза легких ядер происходит только при очень высоких температурах?
- 19.3. Чем отличаются термоядерные реакции от других ядерных реакций?
- 19.2. Какие законы сохранения выполняются в ядерных реакциях?
- 19.1. Какие превращения происходят при ядерных реакциях?
- Какое давление на почву оказывает гусеничный трактор массой 3,8 т, площадь пятна контакта одной гусеницы которого с землёй равняется 2,0 м²?
- Экспериментатор решил проверить постоянство коэффициента трения между пластмассовым бруском и поверхностью лабораторного стола. Для этого он положил брусок на стол и прикрепил к нему динамометр. Потягивая за динамометр в горизонтальном направлении, экспериментатор добивался равномерного перемещения бруска по поверхности стола. Для того чтобы изменять силу, с которой брусок прижимается к столу, экспериментатор клал на него грузы разной массы. В ходе опытов экспериментатор фиксировал в таблице суммарный вес бруска с грузами и силу трения, измеряемую динамометром. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 4. Look at the picture and answer the questions: STUDENT SPORTS CARD Name: Peter Sonders Nationality: Australian Address: 49 Allison Street, Bowen Hills, QLD 4006 Phone Number: 07 3852 2600 1. Is it a credit or a membership card? 2. What's her name? 3. Where is she from? 4. Does she like sport?
- 3. English in Use! Match the phrases: 1. Excuse me, could you tell me the way to the theatre, please? 2. What time is it? 3. How about Scrabble? 4. Can I help you? 5. Let's do something for your birthday?
- 2. Place the pronouns in the right column! ..... have a car ? her mine we yours our I your they This is ..... car. ? their theirs hers you ours The car is ..... ?
- 1.Fill in the gaps "to be" in Present Simple. 1. I ....... the best student. I..... proud of it. 2. .......Ann and Kathy in the sport club? - Yes, they ....... 3. My uncle ..... a police worker. His job .....dangerous. 4. My grandparents....scientists. Their son ....a scientist too.
- 5. В 1941 году было создано народн став которого вошли многие тысячи ди них — рабочие, учёные, писател многих других профессий. Они ге Москву, участвовали в других сраже ственной войны. В дополнительной о подвигах участников народного краткий рассказ об этом.
- 22 июня 1941 года. Москвичи слушают по радио объявлен
- 4. Рассмотри фотографию. Какие мысли у тебя вызывает? Ответь устно.
- Как молоды мы все на этом снимке! И веселы: Берлин у наших ног... Стоим впритирку И сидим в обнимку, А кто-то просто на землю прилёг. И звёзды наши светятся, и лычки, И ордена — хоть становись под стяг. Вот только фон какой-то необычный Сирень. А взяли только что рейхстаг... (А. Смольников)
- Мы защищаем город наш любимый, Все испытанья поровну деля. Клянусь тебе, что мы неистребимы, За нами — наша русская земля. Она могучая, она у нас большая. Припомни-ка простор её сплошной. Клянусь тебе, мы подвиг совершаем Во имя всей земли своей родной. Мы, ленинградцы, ныне держим знамя, Мы — Родины передовой отряд. сейчас следит за нами, Весь шар земной Пароль и отзыв мира: «Ленинград».<br>(О. Берггольц)
- В 1939 году началась Вторая мировая ми её виновниками были руководители мании, которые мечтали о мирово На рассвете 22 июня Нашей стро ны Германия напала Вторую мировую войну.
- Карточка 24 Задание: спишите, вставляя, где необходимо, мягкий знак. Пересеч... океан, отвлеч...ся от цели, умнож.. на четыре, обуеш... сапоги, любуеш...ся видом, напеч... пирожков, пострич... волосы, выпеч... много печенья, знаеш... правду, успокоиш...ся от разговора, обеспеч.. те удобства, обречёш... на неудачу, добьёш...ся истины, пресеч... преступление, садиш...ся на стул, крадёш...ся тихо, повлеч... за собой, боиш...ся темноты, громко ругаеш...ся, запеч... рыбу.
- E. The author of the book 1) wrote only one book about Pippi. 2) invented the name herself. 3) first told the story to a Swedish TV producer. 4) wrote several books about Pippi.
- D. Pippi and Mr. Nilsson help boys get out of the house because... 1) the house is burning. 2) there are firemen in the house. 3) there are criminals in the house. 4) Pippi invites them for breakfast.
- 20. Определите правильно составленную пищевую цепь А) чайка → окунь → мальки рыб → водоросли Б) водоросли → чайка → окунь → мальки рыб В) мальки рыб → водоросли → окунь → чайка Г) водоросли → мальки рыб → окунь → чайка
- 19. Консументы в процессе круговорота веществ в биосфере А) создают органические вещества из минеральных Б) разлагают органические вещества до минеральных В) разлагают минеральные вещества Г) потребляют готовые органические вещества
- 18. В процессе круговорота веществ в биосфере редуценты А) участвуют в образовании органических веществ из неорганических Б) используют солнечный свет для синтеза питательных веществ В) разлагают органические остатки и используют заключенную в них энергию Г) поглощают углекислый газ и кислород
- 17. Определите, какое животное надо включить в пищевую цепь: злаки → ? → уж → коршун А) лягушка Б) ёж В) мышь Г) жаворонок
- 16. Определите правильно составленную пищевую цепь А) ястреб → синица → личинки насекомых → сосна Б) сосна → синица → личинки насекомых → ястреб В) сосна → личинки насекомых → синица → ястреб Г) личинки насекомых → сосна → синица → ястреб
- 15. Бактерии и грибы в круговороте веществ выполняют роль А) производителей органических веществ Б) потребителей органических веществ В) разрушителей органических веществ Г) разрушителей неорганических веществ
- 14. Минерализация органических соединений почвы осуществляется благодаря деятельности А) микроорганизмов Б) шляпочных грибов В) корней растений Г) наземных животных
- 13. Какая цепь питания правильно отражает передачу в ней энергии А) Лисица → дождевой червь → землеройка → листовой опад Б) Листовой опад → дождевой червь → землеройка → лисица В) Землеройка → дождевой червь → листовой опад → лисица Г) Землеройка → лисица → дождевой червь → листовой опад
- Вопрос 1 из 25 : 1. Найдите неверное утверждение:1. междометия – это неизменяемы слова2. междометия выражают различные чувства, настроения, побуждения 3. Междометия относятся к служебным частям речи
- 8. Дома имеются комнатные растения. Их подкормку проводят путём опрыскивания листьев питательным раствором. На каком явлении основан такой способ подкормки? Как это происходит?
- 7. Единица измерения работы в СИ – это 1) килограмм (кг) 2) ньютон (Н) 3) паскаль (Па) 4) джоуль (Дж) 5) ватт (Вт)
- 6. Мощность, развиваемая человеком при подъёме по лестнице в течение 20с при совершаемой работе 1000Дж, равна 1) 20 кВт 2) 40 Вт 3) 50 Вт 4) 500 Вт
- 5. Три тела одинакового объема погрузили в одну и ту же жидкость. Первое тело железное, второе - алюминиевое третье - деревянное. Верным является утверждение: 1) большая Архимедова сила действует на тело № 1 2) большая Архимедова сила действует на тело № 2 3) большая Архимедова сила действует на тело № 3 4) на все тела действует одинаковая Архимедова сила. Объяснить почему....
- 4. Вагоны тянут два тепловоза силой 250 Н и 110Н. Чему равна сила, действующая на состав? 1) 1400H 2) 360H 3) 140H 4) 500H
- 3. Сила тяжести - это сила 1) с которой тело притягивается к Земле 2) с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес 3) с которой тело действует на другое тело, вызывающее деформацию 4) возникающая при соприкосновении поверхностей двух тел и препятствующая перемещению относительно друг друга
- 2. Плотность тела массой 10т и объёмом 2 м³ м равна 1) 100 кг/м³ 2) 4 000кг/м3) 20 000кг/м³ 4) 5000 кг/м³04 м². Какое давление ок сказывает?
- 1. Масса измеряется в 1) ньютонах 2) килограммах 3) джоулях 4) метрах эмне?
- The user provided an image with a math problem and wants me to solve it. The problem is: "Найдите значение выражения 15-630+(5238-3521):17."
- 7. Тип 7 № 9697. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник ABC. Найдите сумму углов ABC и ACB. Ответ дайте в градусах.
- 6. Тип 7 № 8010. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколько отмеченных точек, отличных от точек А, F и B, лежит на биссектрисе угла AFB?
- 5. Тип 7 № 12252. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 4. Тип 7 № 8218. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Тип 7 № 12290. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- 2. Тип 7 № 9848. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 1. Тип 7 № 8362. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник ABC. Найдите сумму углов ABC и ACB. Ответ дайте в градусах.
- Часть 3. Открытый вопрос (3 балла за ответ) Почему на картах возникают искажения? Приведите пример.
- Ополните: "Рельеф дна океана включает ____, ____, ____, ____ и желоба." (Слова: шельф, хребты, равнины, вулканы)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.