База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2. Задумали нечётное трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 17. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 198. Какое число было задумано?
- 4. Перепишите предложения, заменив глаголы в изъявительном наклонении на повелительное (где это возможно): 1. Ты открываешь книгу и читаешь текст. 2. Мы идём в парк и гуляем там. 3. Вы пишете письмо и отправляете его.
- 3. Найдите в предложениях глаголы и укажите их наклонение: 1. Если бы я знал ответ, я бы тебе сказал. 2. Принеси мне книгу с полки. 3. Она поёт очень красиво. 4. Давайте поиграем в футбол! 5. Я бы с удовольствием поехал в отпуск.
- 2. Образуйте от глаголов формы трёх наклонений: 1. читать 2. бежать 3. говорить
- 1. Определите наклонение глаголов (изъявительное, повелительное или условное): 1. прочитал бы; 2. пиши; 3. буду учиться; 4. пришёл бы; 5. смотри; 6. играет; 7. сделал бы; 8. идите.
- 10. Напишите название и значение частей микроскопа, обозначенные цифрами 1,3,5, 7:
- 9. Выберите правильно составленную пищевую цепь:
- 8 Что используют для приготовления препаратов, рассматриваемых в микроскоп?
- 7. Деление клеток обеспечивает растениям их
- 6. Для отбора определенного количества жидкости, используют
- 5. Самым простым увеличительным прибором является
- 4. В водной среде обитают
- 3. В наземно-воздушной среде обитают
- 2. Биология изучает
- 1. Наука о живой природе называется
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль иодида калия. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество — Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, содержащее атомы серы. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Вещество — Класс соединений —
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Чёрно-серые кристаллы с металлическим блеском, при нагревании превращающиеся в фиолетовые пары с резким специфическим запахом»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Калий — Иод — Гидроксид бария — Сульфат бария —
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 В зернохранилище было 36 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 15 тыс. т. Во второй — треть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище? Решение.
- 10. Ola wrote / has written a Maths test last week.
- 9. We didn't clean / haven't cleaned our room. It's really messy.
- 8. They never lived / have never lived in a big city.
- 7. Did you / Have you ever read a book in English?
- 6. Uncle Tim was / has been in hospital since Friday.
- 5. Mrs Ziarko worked / has worked at this school for 5 years.
- 4. Sorry, Sir. I forgot / have forgotten my homework.
- 3. Look! Tomek broke / has broken his arm.
- 2. Grandma visited / has visited us last weekend.
- 1. I'm hungry. I didn't eat / haven't eaten anything today.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «надоедливая, навязчивая просьба, приставание».
- Каким термином обозначается лиро-эпический жанр, в котором описывается необычная история, присутствуют элементы необъяснимого, мистического или фантастического?
- Каким термином обозначается многократное повторение в стихотворении однородных гласных звуков?
- What is the main idea of the text?
- Write a reply to Jake's email about hobbies. Respond to his three questions, follow the rules for writing an email, do not write the address or date. Do not forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply.
- В каталоге 7 класс хранился файл Опыты2.pdf. Позже этот каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Физика, расположенный на диске С. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- The problem asks to fill in the table with characteristics of two natural zones. The table has columns for 'Plan of Comparison' and 'Characteristics'. The rows include 'Geographical position', 'Climate', 'Soils', 'Flora and Fauna', and 'Features of the natural zone'. The image shows the beginning of a table with instructions and some predefined characteristics. The task is to complete this comparative characteristic for two natural zones.
- Вычисли по формуле Герона площадь треугольника со сторонами 7 см, 8 см и 9 см. Выбери верный вариант.
- e выражения \(\sqrt{14} - 6\sqrt{5} + \sqrt{5}\)
- 9. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположены пропущенные буквы: ор..ентация чемп..он недос..гаемый к..рикатура
- 8. Чем является то в данных предложениях: местоимением, частицей или суффиксом? 1. Было (то)месно, со- крои секрет (то)! Выберите правильный ответ: А) 1 — мест., 2 — суф., 3 — союз, 4 — част.; Б) 1, 2 — мест., 3 — союз, 4 — част.; В) 1, 4 — част., 2, 3 — суф.; Г) 1, 3 — союз, 2, 4 — част.
- 7. В каких предложениях не частица? А. Это было (не)обдуманное решение. Б. Ему (не)(за)чем было приезжать. В. Собака забыла и, (не)помня себя, бросилась через дорогу. Г. Это было (не)большое помещение. Д. Поля были еще (не)засеяны.
- Как называется медицинский прибор, изображённый на фотографии?
- Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фиксированным микропрепаратом эпителиальной ткани. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу.
- Изучите график зависимости использования организмом человека энергии гликогена от продолжительности физической нагрузки (по оси х отложена продолжительность физической нагрузки (мин), а по оси у — доля использования гликогена от других источников энергии в клетке (%)). Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость?
- 7. Что из перечисленного стало причиной притеснения евреев египтянами? 1) фараон заставлял трудиться на строительстве грандиозных сооружений; 2) египтяне сжигали дома евреев; 3) евреи топили египтян в Ниле. Объясните, как выбранное вами положение связано с Моисеем.
- 6. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Остракизм, гладиаторы, шахматы, Поднебесная, Тигр, Осирис. Объясните смысл этого слова.
- Вопрос: Участие государства в предпринимательской деятельности юридических лиц в качестве субъекта предпринимательства – это ...
- 2) \(\neg (A \lor B) \land (\neg C \lor A)\)
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 115 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- Найдите значение выражения $$ \frac{33}{2}:\left(\frac{2}{3}+\frac{1}{4}\right) $$
- This is a Russian language exam for 5th graders. The task is to perform a phonetic analysis of the word 'маленькая'.
- Вставьте пропущенные буквы и раскрытые скобки: \n(1) Вспоминая свои первые классы и милую середу учительницу дорогую Анну Николаевну, теперь, когда промчалось столько лет с той счастливой и горькой поры, могу соверше(н/нно опредё(л/н) сказать: наставница наша любила отвлека(т/ться.\n(2) Бывало, среди урока она вдруг уп...рает кулач...к в остр...нький свой подбородок глаза её туманились взор ут...пал в подн...бесье или прон...сился скво...ь нас, словно за наш...ми спинами и да (же) за школьн...й стеной ей вид...лось что (то) счас...ливо (яс...ное), нам, конечно же, (не) понятное, а ей вот зримое; взгляд её туман...лся да (же) тогда, когда кто (то) из нас т...птался у доски кр...шил мел кр...хтел шмыгал носом вопр...сительно оз...рался на класс как (бы) ища сп...сения испраш...вая солом...нку, за которую можно ухвати(т/ть)ся, — и вот вдруг учительница стра(н/нн)о зат....хала взор её ум...гчался она забывала ответчика у доски забывала нас своих учеников и тихо, как (бы) про себя и самой себе, изр...кала какую (нибудь) ист... (н/нн)у имевш...ю всё (же) самое к нам пр...мое отн...шение.\n(3) — Конечно, — говорила она, например словно ук...ряя сама себя — я (не) сумею научить вас рисованию или музыке. (4) Но тот, у кого есть божий дар, — тут (же) успока...вала она себя и нас то (же), этим даром буд...т разбуж...н и (н...) когда больше (не) уснёт.\n(5) Или зарумянившись она борм...тала себе под нос опять (н...)(к) кому (не) обр...щаясь что (то) (в) роде этого:\n(6) — Если кто (то) дума...т, будто можно пропустить всего лиш... один р...здел математик... а потом пойти дальше, он ж...стоко ош...бае(т/ть)ся. (7) В учени... нельзя обман...вать самого себя.\n(8) Учителя, может, и обман...ш..., а вот себя – (н...)(за) что. (По Лиханову А.А. «Последние холода»)
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 5}. б) Найдите вероятность события А.
- 5. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 4. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). <div style='overflow-x:auto; -webkit-overflow-scrolling:touch; width:100%; margin-bottom:1em;'><table style='border-collapse:collapse; min-width:600px; width:100%;'><thead><tr style='background-color:#f2f2f2;'><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'></th><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>Офис 1</th><th style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>Офис 2</th></tr></thead><tbody><tr><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>Средняя зарплата, р.</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>48 567</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>48 412</td></tr><tr><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>Максимальная зарплата, р.</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>126 000</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>84 500</td></tr><tr><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>Минимальная зарплата, р.</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>17 400</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>38 600</td></tr><tr><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>Медианная зарплата, р.</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>35 400</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>48 300</td></tr><tr><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>Середина интервала, р.</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>71 700</td><td style='border:1px solid #ccc; padding:8px;'>61 500</td></tr></tbody></table></div> Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- 19 Укажите номер верного утверждения: 1) У любой трапеции боковые стороны равны. 2) Биссектрисы треугольника пересекаются в центре его вписанной окружности. 3) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны.
- 18 Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- 17 Угол N трапеции NZSR с основаниями NR и ZS, вписанной в окружность, равен 11°. Найдите угол Z этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 11. Сделайте вывод (в чём отличия и почему)
- 10. Сравните специализацию животноводства Алжира и Эфиопии.
- 9. Определите динамику показателей объёмов производства продукции животноводства в Алжире и в Эфиопии за период 2018-2020
- 8. Назовите отрасли животноводства Алжира и Эфиопии, лидирующие по объёмам производства с/х продукции.
- 7. Определите отрасли животноводства Алжира и Эфиопии.
- 6. Изучите содержание Таблицы 2. «Производство продукции животноводства».
- 5. Сравните специализацию растениеводства Алжира и Эфиопии.
- 4. Определите динамику показателей объёмов производства продукции растениеводства в Алжире и в Эфиопии за период 2018 - 2020гг. (на сколько тыс. тонн вырос сбор)
- 3. Назовите отрасли растениеводства Алжира и Эфиопии, лидирующие по объёмам производства с/х продукции.
- 2. Определите отрасли растениеводства Алжира и Эфиопии.
- 1. Изучите содержание Таблицы 1. «Производство продукции растениеводства, тыс. тонн».
- 23 Вершины треугольника делят описанную около него окружность на три дуги, длины которых относятся как 2:3:7. Найдите радиус окружности, если меньшая из сторон равна 16.
- Установите соответствие между эффектом и его значением:
- Заполните пропуск в предложении: «Проводившаяся в советском государстве с 1921 г. экономическая политика, представлявшая собой попытку использования рыночных, товарно-денежных отношений для оживления российской экономики получила в истории название "__" экономическая политика».
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) разгром армии П.Н. Врангеля в Крыму 2) учреждение звания Героя Советского Союза 3) сражение на реке Сомме
- 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 15 км? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер.
- 13. Вычислите: $9\frac{7}{8} + \frac{3}{4} - 1:\frac{5}{6} \cdot \frac{25}{48}$. Запишите решение и ответ.
- 12. Два насоса наполняют бассейн за 10 ч. Первый насос наполняет этот бассейн за 30 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос?
- Естественная систематика
- Кто является родоначальником искусственной систематики?
- Какие ученые занимались развитием систематики?
- 3. Многообразие живого мира Систематика
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2. Вал швейной машины за минуту делает 960 оборотов. Сколько оборотов сделал за 21 секунду? Код
- 5. Complete the exchanges. 1 A: Where is the toy department? B: ..... 2 A: Did you see a film last weekend? B: ..... 3 A: Excuse me, is there a supermarket around here? B: ..... 4 A: Can you tell me where the bakery is? B: ..... 5 A: How much is this bottle of cola? B: .....
- 4. What do the signs mean? Use must/mustn't.
- 3. Complete the sentences using the Past Simple. 1 Where ..... (he/go) last Sunday? 2 She ..... (not/watch) TV last night, ..... she? 3 We ..... (play) basketball last weekend. 4 Mum ..... (make) a cake yesterday. 5 She ..... (tidy) her room yesterday afternoon. 6 We ..... (see) two white tigers at the zoo. 7 Bill ..... (buy) a pair of jeans two days ago. 8 The children..... (eat) all the lasagna. They were very hungry.
- 2. Find the odd word. 1 zoo - concert hall - theme park - film 2 packet - corner - jar - bar 3 comedy - greengrocer's - animated - action 4 art gallery - jigsaw - stuffed animal - board game 5 chocolate - crisps - jam - square
- 1. Match the products to the shops. 1 magazines 2 aspirin 3 boots 4 trousers 5 a guitar 6 dolls
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник ABC. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (-1 3/16).
- Найдите корень уравнения 2-5(3+2x)=17.
- Укажите номера истинных утверждений.
- Составь задачу по чертежу и реши её. 65 км/ч, 152 км, 50 км, 8 м, 83 км/ч, ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.