База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- f) Sagt: Was ist richtig, was ist falsch und was steht nicht im Text?
- e) Lest bitte den Text B. Welche Probleme haben die Kinder?
- d) Ihr habt den Text A gelesen, und nun sagt: Was passt zusammen?
- c) Lest den Text A noch einmal. Findet die richtige Antwort im Text.
- b) Was ist ein Therapieesel? Lest bitte den Text A. Was meint ihr! Vergleicht eure Varianten.
- 7 Asinella. Was ist das? a) Sagt: Was kann ASINELLA heißen? Seht euch das Bild unten an.
- Ж. Признак. Если прямая ____ к радиусу и проходит через его ____ на окружности, то она является ____.
- Е. Свойство. Касательная к окружности проведённому в точку ____ к радиусу, ____.
- В каком словосочетании имя прилагательное употреблено в форме единственного числа женского рода?
- В ячейке В1 записана формула =2*$A1. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку В1 скопируют в ячейку С2?
- Определи число, род, падеж имени существительного в словосочетании доеха до озера.
- Where can you buy bread?
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
- Выпиши из 7-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру?
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- На двух крышах сидели 16 голубей. После того как с первой на вторую крышу перелетели 5 голубей, а со второй на первую 2 голубя, на обеих крышах голубей стало поровну. Сколько голубей на каждой крыше было сначала?
- 395. б) Выделите личные окончания. Укажите спряжения.
- 395. а) Спишите.
- 394. б) Выделите личные окончания. Укажите спряжения.
- 394. а) Замените глаголы 1-го лица ед.ч. на глаголы 1-го лица мн.ч.
- 10. Найдите и исправьте грамматическую ошибку в предложении. Запишите исправленный вариант предложения.
- Не Выбери ответ об отдыхе, нельзя всегда думать только о делах!
- Выбери верный вариант ответа из списка.
- Составь список дел на месяц/неделк/день.
- Сколько всего ясных дней было летом 2018 года?
- Сколько ясных дней было в феврале?
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Решите систему уравнений: (5x + 2)/7 + (3y + 4)/3 = 2/3 (5x - 1)/2 + (y + 3)/4 = 4
- 4. Rewrite the sentences in the Past Simple. 10) Ann asks a lot of questions.
- 4. Rewrite the sentences in the Past Simple. 9) The baby likes the toy.
- 4. Rewrite the sentences in the Past Simple. 8) The children watch TV in the evening.
- 4. Rewrite the sentences in the Past Simple. 7) We translate the text.
- 4. Rewrite the sentences in the Past Simple. 6) Sam helps his mum.
- 4. Rewrite the sentences in the Past Simple. 5) The girls listen to music.
- 4. Rewrite the sentences in the Past Simple. 4) The boys play hockey.
- 4. Rewrite the sentences in the Past Simple. 3) Tim counts well.
- 4. Rewrite the sentences in the Past Simple. 2) Tom skates in the park.
- 4. Rewrite the sentences in the Past Simple. 1) I want to eat ice-cream.
- 10) My teacher at the lesson. (to ask)
- 9) I want)
- Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 25 метров и 30 метров. Хозяин планирует обнести его изгородью и отгородить такой же изгородью квадратный участок со стороной 15 м (см. рис.). Найдите суммарную длину изгороди в метрах.
- На рисунке изображён рычаг. Сила F1 = 14 Н. Чему должна быть равна сила F2, приложенная в точке А, чтобы рычаг остался в равновесии?
- Вводные конструкции грамматически не связаны с одним из членов предложения и членами
- Вводные слова — это слова или словосочетания, с помощью которых говорящий:
- Из первых трёх предложений выпишите глаголы, рые в единственном числе могут изменяться по родам. жите их род.
- Найдите глаголы. Какой из них можно услышать то в разговорной речи? А как будет звучать этот глагол в тературной речи?
- О чём эти строки? Какое чувство у вас возникло?
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером проявления?
- E. Was ist der erste Gedanke der Jungen nach den Film?
- D. Was kaufen die Kinder?
- C. W&S zieht Max an?
- B. Welche Jahreszeit ist es?
- A. Wohin gehen die Jungen?
- Верно ли, что все события, изображённые на рисунках, произошли в течение одного года?
- Какой из рисунков изображает событие, произошедшее позже остальных?
- Какой из рисунков изображает событие, произошедшее раньше остальных?
- 62. Определи, что из перечисленного относится к правлению Петра I, Екатерины II, Алексея Михайловича, и запиши цифрами.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, C, D. Укажи номера координат, которые соответствуют точкам на рисунке слева направо по порядку.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A, B, O, П, P, C. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Четыре девочки (Софья, Полина, Клавдия, Мария) пошли в магазин за продуктами. Они купили капусту, помидоры, морковь, свёклу. Известно, что ни у одной девочки имя и название продукта, который она купила, не начинаются на одну букву. Полина и девочка, которая купила морковь, хотят приготовить суп, а Мария и девочка, которая купила капусту, планируют приготовить салат. Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт.
- Доступ к файлу water.txt, находящемуся на сервере river.kz, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 10. Заполните таблицу истинности выражения: (~A v D) ^ (B v C).
- 9. Ниже приведена программа, записанная на четырех языках программирования. Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «NO», и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны. 1) (15,9) 2) (5, 11) 3) (18, 15) 4) (10,9) 5) (-4, 5) В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания.
- 8. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х+а, у+b). Если числа а в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, -3) переместит Чертёжника в точку (6, -1). Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 5 раз Сместиться на (0, 1) Сместиться на (-2, 3) Сместиться на (4, 5) Конец Координаты точки, с которой Чертёжник начинал движение, (3, 1). Каковы координаты точки, в которой он оказался?
- Вставь пропущенные буквы и прочти.
- 24. В среднем 28 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 23. Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,98. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,91. Найдите вероятность того, что за год перегорит не меньше одной, но не больше трёх лампочек.
- 22. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 60 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 59 г до 61 г, равна 0,57. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 21. Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,97. Вероятность того, что перегорит больше двух лампочек, равна 0,92. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна или две лампочки.
- 20. Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день 14 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Н. будет выступать в последний день соревнований?
- 19. В саду растут только яблони и вишни, всего 100 деревьев. Число яблонь относится к числу вишен как 17 к 8. Найдите вероятность того, что случайно выбранное дерево в саду окажется вишней.
- 18. В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- 17. В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Франции, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А, В, С или D?
- 16. В хореографической студии 35 учеников, среди них 15 человек занимаются танцами в стиле хип-хоп, а 13 народными танцами. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик хореографической студии занимается танцами в стиле хип-хоп или народными танцами.
- 15. Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Геолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первая владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- 14. В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Ямайки, участвующая в чемпионате, окажется в группе G?
- 13. В цветочном магазине продаются готовые букеты: 7 только из тюльпанов, 9 только из ирисов и 4 из ирисов и тюльпанов. Какова вероятность того, что в случайно выбранном готовом букете будут ирисы?
- 12. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 752 мм рт. ст., равна 0,74. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 752 мм рт. ст.
- 11. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 8 с карамелью, 7 с орехами и 5 без начинки. Аня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 10. В художественной студии 25 учеников, среди них 9 человек занимаются рисованием, а 7 лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается лепкой или рисованием.
- 9. В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 8. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 3 с карамелью, 4 с орехами и 3 без начинки. Митя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 7. В обзоре статей по теории вероятностей в интернете 125 ссылок, 35 из них ведут на сайт ТВ. Найдите вероятность события «переход по случайной ссылке из обзора приведёт на сайт ТВ».
- 6. В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,98 мм до 30,02 мм.
- 4. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 3. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 2. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- 1. В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 актерское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актерским мастерством.
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой?
- Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжение, лицо и число каждого глагола.
- 1. Слово пуще стрелы разит.
- 6. Где находится изображение светящейся точки S (см. рисунок), создаваемое тонкой собирающей линзой?
- 5. Собирающая линза может давать
- 4. Оптическая сила линзы равна 10 дптр. Это означает, что...
- 3. Показатели преломления воды, стекла и алмаза относительно воздуха равны: 1,33; 1,5; 2,42. В каком из этих веществ предельный угол полного внутреннего отражения имеет максимальное значение?
- 2. Солнце находится над горизонтом на высоте 45°. Определите длину тени, которую отбрасывает вертикально стоящий шест высотой 1 м.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.