База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Предложение с дефисным написанием частиц:
- 19. НЕ пишется слитно:
- 18. Укажите вариант, в котором слово с не пишется слитно.
- 3. Оцените изученный материал. Что я узнал(а)? Что я научился (лась) делать? Что было сложно?
- 12. Выберите и отметьте, что является «лишним».
- 11. Установите соответствие между термином и его определением.
- укажи жизненная форма по Раункиеру (гемикриптофит, терофит и тп) будра плюшевидная свербига восточная пастушья сумка фиалка собачтья
- ______ информации — это комплекс технических, организационных и правовых мер по предотвращению угроз информационной безопасности и устранению их последствий. Введите свой ответ
- 17. В словосочетании есть частица НЕ: А) (Не) большая, а ценная посылка С) (Не) далекое, а близкое село В) (Не) красивое, но чем-то привлекательное лицо 2)(Не) глубокаяно рыбная речушка
- 16. Что за прелесть эти сказки! В предложении частица имеет значение:
- 15. Сколько служебных частей речи в предложении: Когда Аню провожали домой, уже светало и кухарки шли на рынок.
- 14. Предлог выражает объектные отношения: А) Машина остановилась вследствие поломки. В) Диктант написан без ошибок. С) Мама пошла в магазин за подарками. D) Ученики записали в тетради новую тему.
- Тип 8 № 29836: На рисунке показан график зависимости температуры вещества от поглощенного им количества теплоты. Масса вещества — 0,5 кг. Первоначально вещество находилось в твердом состоянии. Какова удельная теплота плавления вещества? Ответ запишите в килоджоулях на килограмм.
- Тип 7 № 29835: Два шара полностью погружены в воду: шар 1 на глубину 8 см, шар 2 на глубину 20 см. Объем шара 1 в два раза больше объема шара 2. На шар 2 действует выталкивающая сила, равная 2,4 Н. Определите выталкивающую силу, действующую на шар 1. Ответ запишите в ньютонах.
- Тип 6 № 29834: На рисунке представлен график зависимости проекции vₓ скорости тела, движущегося вдоль оси Ох, от времени t. Какой путь прошло тело, двигаясь равномерно? Ответ запишите в метрах.
- Традиционной пищей какого из перечисленных народов были мясо диких животных, рыба, дикорастущие растения?
- Заполните пропуск: _______ информации — это показатель, характеризующий меру достаточности информации для принятия решений. Введите свой ответ.
- 14 В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 24 места, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в девятом ряду амфитеатра?
- 13 Укажите решение системы неравенств 1) (-∞; -2,8] 2) [-1,7; +∞) 3) (-∞; 2,8] 4) [-2,8; -1,7]
- Си в первый день Рождества ходили ряженые и водили с ", так назывался одетый в кожух, в кожную маску товарищ. м просили у хозяев, чтобы нашей 'козе' подарили 'решето овса, поверх колбаса, решето гречки на... ' что?
- 13. На какие разряды делятся сочинительные союзы?
- 12. Дефисное написание частицы:
- 11. Определите сколько служебных частей речи в предложении: Главное не то, где мы н
- 10. Укажите предложение, в котором нет предлога.
- 9. Служебные части речи:
- В Беларуси в первый день Рождества ходили ряженые и водили с собой 'козу', так назывался одетый в кожух, в кожную маску товарищ. При этом просили у хозяев, чтобы нашей 'козе' подарили 'решето овса, поверх колбаса, решето гречки на...' что?
- С 2. (3 балла) Найдите решение уравнения cos 2x+sinx=cos²x.
- С 1. (3 балла) Равнобочная трапеция с основаниями 10 см и 18 см и высотой 3 см вращается около меньшего основания. Найдите площадь поверхности тела вращения.
- В 3. (2 балла) Решите неравенство 1/(5x) ≥ 0,04.
- В 2. (2 балла) Решить уравнение sin²x - 2sinx - 3 = 0.
- В 1. (2 балла) Тело движется по закону S(t) = x² - 4x +3. Определите, в какой момент времени скорость будет равна 4.
- А15. (1балл) Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, радиус основания которого равен 2. Объем параллелепипеда равен 16. Найдите высоту цилиндра.
- А14. (1 балл) Найдите корень уравнения х = (8x+36)/(x+13)
- А13. (1 балл) Найдите значение выражения 4√6+10 - 4√6-10
- А12. (1 балл) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС боковая сторона АВ равна 8, a cos A = √7/4. Найдите высоту, проведенную к основанию.
- А11. (1 балл) Строительной фирме нужно приобрести 50 кубометров строительного бруса у одного из трех поставщиков. Какова наименьшая стоимость такой покупки с доставкой (в рублях)? Цены и условия указаны в таблице.
- А10. (1 балл) Решите уравнение logs(5-5x) = 2logs2.
- Возьмем два одинаковых стеклянных кувшина (1 и 2, см. рисунок), наполним их одинаковым коли-чеством воды комнатной температуры. Второй кувшин накроем куском черной ткани. Поставим кувши-ны на солнце и будем измерять температуру в них каждые полчаса. В каком кувшине температура воды будет повышаться быстрее? 1) В первом. Прозрачное стекло будет полностью пропускать падающие на него солнечные лучи, которые и будут нагревать воду в кувшине. Непрозрачная ткань не пропускает солнечные лучи. 2) Во втором. Ткань черного цвета (в отличие от светлых поверхностей) полностью поглощает падающий на нее свет, энергия которого превращается в тепло. 3) В первом. Тела черного цвета отражает все падающие на них световые лучи, когда как предметы белого цвета полностью поглощают их. 4) Во втором. В первом кувшине вода интенсивно испаряется, что приводит к ее охлаждению. Ткань, накрывающая второй кувшин, препятствует процессу испарения воды.
- Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведенного списка. В установке «сегнерово колесо» внизу воронки имеются две изогнутые Г-образные трубки (см. рисунок). После того как в воронку наливают воду, она начинает выливаться из трубок. При этом в соответствии с за-коном (А) трубки начинают двигаться (Б) движения струй вылива-ющейся из трубки воды. Такое движение в физике называется (В) движением. Его примером в природе служит перемещение (Г). Список слов и словосочетаний: 1) всемирного тяготения 2) сохранения импульса 3) равноускоренное 4) реактивное 5) кальмар 6) белка-летяга 7) по направлению 8) противоположно направлению Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8. Укажите предложение с подчинительным союзом
- 7. Укажите предложение с формообразующими частицами.
- 6. Выделенное слово – производный предлог
- 5. Слитное написание предлога
- Катушку большого диаметра присоединили к амперметру, а катушку меньшего диаметра подключили к источнику тока. Малую катушку вдвинули внутрь большой катушки. При этом в большой катушке возник электрический ток (см. рисунок). Какое явление демонстрирует данный опыт? 1) резонанс 2) электризация тел 3) взаимодействие зарядов 4) электромагнитная индукция
- Установите соответствие между физическими величинами и единицами этих величин в Международной системе единиц (СИ). К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Программирование. Python. Задание 6
- Какое определение соответствует термину «Сигнал»?
- Какие синтаксические нормы вы знаете?
- Что изучается в разделе синтаксис?
- 3*. Проведите жёлтым цветом границу зоны Сахеля. Подпишите названия стран частично или полностью входящие в эту зону. На с. 30 напишите главные экологические проблемы этого региона, объясните причины их возникновения.
- 2. Покажите железные дороги Африки. Подпишите названия городов, которые они соединяют. Рядом с названиями напишите промышленную специализацию этих городов.
- 1. Обведите границу и подпишите название государства, обладающего наибольшим разнообразием полезных ископаемых.
- ______ информации — это упорядоченный процесс преобразования информации в соответствии с алгоритмом решения задачи или другими формальными правилами. После выполнения обработки информации результат должен быть выдан конечным пользователям в требуемом виде. Введите свой ответ
- 4. Подчинительный союз следственного значения А) лишь только В) если С) словно D) так что
- 3. Частица бы есть в предложении А) Старушка пошла в магазин, что(бы) сделать покупки В) Скажи, что(бы) ты посоветовал С) Я хочу, что(бы) ты мне посоветовал, как поступить D) Проверь решение, что(бы) убедиться в правильности ответа
- 2. Предлог пишется слитно А) в целях безопасности В) со стороны друзей С) (в) место друга D) (по) причине неуспеваемости
- 1. Укажите предложение с производным предлогом, который образован от наречия А) Благодаря заботам друзей он быстро окреп В) Несмотря на сильную загруженность, линия работала бесперебойно С) В течение зимы мать сильно болела D) Впереди меня стояла какая-то девочка
- Укажите соответствие между определением и аббревиатурой:
- 2 июня 1. Запиши в порядке увеличения трёхзначные числа, используя только цифры 1, 2 и 3. Подчеркни сотни одной чертой, десятки двумя, а единицы – тремя. 2. Найди значение выражений: 95 - 8 - 36 : 7 = 755, 495 - 49 : 7 : (63 : 9) =
- 1. Запиши числа, которые следуют в натуральном ряду за числами: 499, 120, 609, 300, 999. 2. Запиши примеры в столбик и реши их: 324 + 543, 293 + 537, 548 - 324, 942 - 356, 506 - 244, 804 - 538. 1 июня
- Подчеркни имена существительные одной чертой, определи их падежи. 1 июня
- 8. Основанием пирамиды является ромб, сторона которого равна 5 см, а одна из диагоналей равна 8 см. Найдите боковые ребра пирамиды, если высота ее проходит через точку пересечения диагоналей основания и равна 7 см.
- 7. Дан усеченный шар с радиусом 20 см, расстояние от центра шара до плоскости сечения составляет 12 см. Найти площадь сечения.
- Верны ли утверждения? А) Информационные процессы — процессы, связанные с поиском, хранением, передачей, обработкой и использованием информации. В) Поиск информации — деятельность субъекта по получению информации об интересующем его объекте. Подберите правильный ответ.
- Упражнение 1.1. Запиши номера химических стаканов, в которых находятся одинаковые вещества.
- Уровень строения вещества: Макроуровень (гр. makros - большой), Микроуровень (гр. mikros - малый).
- 2. Нарисуй частицу воды, кислорода, углекислого газа.
- 1. Исследуй из каких частиц состоит вода, кислород, углекислый газ. Сделай вывод о сходстве или различии между: а) частицами одного вещества; б) частицами разных веществ.
- Город Иннополис расположен в 40 км от Казани. Велосипедист преодолевал 10 км за 1 час. Через сколько часов он доберётся до самого молодого города?
- The image contains a diagram related to physics principles, likely mechanics or statics, and a photograph of a person lifting weights. Since there is no explicit question asked, and the request is to analyze the image strictly as data, I will describe the visual elements present without inferring or generating a question.
- ____________ информация – это информация о состоянии внешней среды, объекта управления и управляющей системы. Введите свой ответ
- 2. Строение атома. Квантовые постулаты Бора.
- _____ информации — это свойство информации, определяемое ее пригодностью к практическому использованию в различных областях целенаправленной деятельности человека.
- Тема: Растения
- Контрольные работы по математике 4 класс УМК «Школа России» 1 четверть
- 1. Разбей текст на части. Озаглавь текст. 2. Выпиши из текста имена собственные. 3. Сравни соотношение улиц по длине. Посчитай! 4. Соедини рисунок и слово.
- __________ информации – это показатель качества информации, означающий её полноту и общую точность.
- А9. (1 балл) Решить уравнение 2cos(x+π/3)=1.
- При выполнении заданий А 8-А 15 укажите ход решения и запишите полученный ответ.
- А7. (1 балл) При каких значениях х, f(x) ≤ 0.
- А6. (1 балл) При каких значениях х, f(x) ≥ 0.
- А5. (1 балл) Определите наименьшее и наибольшее значения функции.
- При выполнении заданий А4-А7 запишите полученный ответ.
- АЗ. (1 балл) Флакон шампуня стоит 160 рублей. Какое наибольшее число флаконов можно купить на 1000 рублей во время распродажи, когда скидка составляет 25%?
- А2. (1 балл) Найдите значение выражения
- При выполнении заданий А1-А3 запишите ход решения и полученный ответ.
- Задание №1: Заполнить таблицу «Кризис современной семьи как социального института и малой группы»
- Каково содержание серы этом соединении (ответ округлите до целых) %
- Какова относительная молекулярная масса этого вещества (ответ запишите целым числом)
- Какова валентность серы?
- Запишите молекулярную формулу (индекс 1 не пишется, в этом случае оставьте поле ввода пустым) H S O
- 5. Заполни пропуски в словах и напиши, кто что делает:
- 4. Посчитай! На одном живом мосту разместилось 30 человек, а над ним, на втором ярусе, — в 3 раза меньше. Сколько человек выдержал двухъярусный живой мост?
- 3. Выдели корень в слове р_бота. Подбери родственные слова. Запиши их.
- Последовательность действий, выполняемых с информацией, называют информационным
- 25. Утверждение: «В любой точке пространства изменяющееся электрическое поле возбуждает вихревое магнитное поле» раскрывает физический смысл уравнения A. \( \oint_L \vec{H} \cdot d\vec{l} = \int_S (\vec{j} + \frac{\partial \vec{D}}{\partial t}) \cdot d\vec{S} \) Б. \( \oint_L \vec{E} \cdot d\vec{l} = - \frac{d\Phi}{dt} \) В. rot\(\vec{H} = \vec{j}\) Г. rot\(\vec{E} = - \frac{\partial \vec{B}}{\partial t}\) Д. div\(\vec{B} = 0\) Ответы: 1. А, В 2. А, Б 3. А 4. А, Г 5. Б
- Файл data.txt содержит строку символов. Программа должна подсчитать количество запятых (,) в строке. В данном фрагменте кода пропущена одна команда. Впишите нужную команду в пустую позицию. with open('data.txt', 'r') as file: s = file.readline() k = 0 for i in range(len(s)): ......... k += 1 print(k) Ответ:
- __________________ информации – это степень соответствия информации текущему моменту времени. Введите свой ответ
- 1. Кристаллические и аморфные тела. (определение, примеры)
- В состав системы связи входят:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.