База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое значение имеет вегетативное размножение в природе?
- В какое время следует проводить прививку черенком, а в какое — почкой? Почему?
- С какой целью производится прививка в садоводстве?
- Что такое черенок?
- Какие способы размножения надземными побегами вы знаете?
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 45. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 7. Какое число было задумано?
- Организация стран Варшавского Договора была создана в:
- «Отцом» советской водородной бомбы был:
- Запуск первого в мире искусственного спутника Земли состоялся:
- Отраслевая система управления экономикой была ликвидирована в:
- Освоение целинных и залежных земель началось в:
- Программа коммунистического строительства была принята на XXII съезде КПСС в:
- Лидером КПСС в сентябре 1953г. был избран:
- Участниками Потсдамской конференции были:
- Спецпереселенцы — это:
- «Дело врачей» инспирировано в:
- Движение «скоростников» в промышленности в послевоенные годы было инициировано:
- Разработкой четвертого пятилетнего плана восстановления и развития народного хозяйства СССР руководил:
- Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 30 минут после начала восхождения?
- Определите силу тяжести, действующую на человека массой 74 кг. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- Определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1996 году по сравнению с 1995 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными?
- В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн. т.?
- Дана таблица подсчетов Серых цапель среди птиц Малого озера. Перечертите таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- Сколько из них сыроварня закупает в хозяйстве «Рыжово»?
- Рассмотрите ряд чисел: 9, 7, 14, 25, 17, 11, 15. Найдите размах, медиану и среднее.
- Вычислите: 93 - (44 - 36) * 4.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- В) Какие отношения сложились между сусликом и лисицей в природе?
- Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания?
- 6.5. Вычислите массу 0,4 моль гидроксида бария.
- Реши систему неравенств: { 4x < 12, -x > -5. Выбери верный вариант.
- Укажите одно любое сходство оплаты покупок с помощью банковской карты и других форм оплаты покупок и одно любое отличие дебетовой карты от кредитной карты.
- 6. Периметр квадрата равен 6 см 4 мм. Най
- 5. Площадь прямоугольника равна 30 см², а его длина — 6 см. Найди периметр прямоугольника.
- Муьлха произведени йу лакхахь йалийнарг, мила ву цуьнан автор?
- Решить неравенство: (4x²-4x+1)/(2x²+13x-7) ≤ 0.
- Координаты точек для изображения кошки.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC угол A равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины B, равна 10. Найдите длину стороны BC.
- 14.2. Приведите два примера животных, одомашненных человеком.
- 14.1. Выберите методы, подходящие для селекции животных. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- 13.3. Какой закон проявляется при данном скрещивании?
- 13.2. Составьте схему решения задачи.
- 13.1. Определите генотипы кота и кошки.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 90–110 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Бена. Ниже приведён отрывок из этого письма.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 3) сгорание авиационного топлива в двигателях летящего самолёта. Напишите номер выбранного процесса:
- Рис. 3:
- Рис. 2:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Укажите название сражения, обозначенного на карте цифрой «1».
- What is the answer to the third question?
- What is the answer to the second question?
- What is the answer to the first question?
- 5. David's got brown/old eyes.
- 4. Wendy is slim and thin/tall.
- 3. My baby sister is naughty and noisy/quiet.
- 2. Her hair is big/short.
- Underline the correct word. 1. My mother is tall/little.
- 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую влево через три цифры, а в делителе - вправо через одну цифру?
- 4. В вагон погрузили 105 мешков лука по 45,5 кг каждый и некоторое число одинаковых ящиков помидоров по 14,5 кг. Сколько ящиков помидоров погрузили, если масса всего груза 76,05 ц?
- 3. Разность чисел 0,633 и 0,567 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 2. Решите уравнение 12x + 3,32 = 3,8.
- 1. Вычислите: е) 0,39 : 0,1.
- 1. Вычислите: д) 0,0918 : 0,0085;
- 1. Вычислите: г) 25,23 : 8,7;
- 1. Вычислите: в) 0,703 * 0,01;
- 1. Вычислите: б) 2,4 * 7,375;
- 1. Вычислите: а) 0,872 - 6,3;
- 3.3. Какие из этих животных обитают и какое растение произрастает в естественной среде (не в ботаническом саду или зоопарке) на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растения в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Материк А Б Животные и растение
- 4)
- 3)
- 2)
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии жирафа, ламы, пумы и баобаба. Запиши название каждого из этих животных и растения рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1)
- Название материка Б:
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка А:
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 8. (зачётная) Мы наварили 20 банок варенья. Я расставил их на трех полках в погребе так, чтобы на каждой полке стояло одинаковое количество литров варенья. На первую полку я поставил одну большую и четыре средних банки, на вторую — две большие и шесть литровых банок, а на третью одну большую, три средних и три литровых банки. Сколько литров варенья мы сварили?
- Complete the texts with these words.
- Choose the correct word.
- Put the verbs into the Present Perfect, Present Perfect Continuous.
- Fill in: box, can, carton, bottle, cup, tin, packet, jar.
- Use the phrasal verb take (off, back, out, away) to fill in the gaps.
- Translate the phrases from English into Russian
- Почему при прохождении тёмных и плохо освещённых кварталов рекомендуется удлинять маршрут, выбирая людные места?
- Как правильно действовать, если вы оказались в центре бегущей толпы и вас несет поток людей? Опишите последовательность действий.
- Перечислите три основных правила, которые помогут избежать травм в местах большого скопления людей (например, на концерте или в метро).
- Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН - высота. Угол ВСА равен 27°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 4. Какое количество планет в Солнечной системе
- 3. Ответьте на вопрос, используя фрагмент плана: в каком направлении от моста находится озеро.
- 2. Основоположник географических открытий в Сибири:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.