База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. I (not to hear) about him for a long time.
- 2. He (to do) his lessons since lunch.
- 1. (not to see) him for ages.
- На карте изображены границы Англии перед столетней войной. Назовите имя короля, при котором Англия одержала победу в битве при Креси.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему формирование территории Древнерусского государства имело большое значение в истории нашей страны.
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Неврюева рать»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «Неврюева рать».
- Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова:
- Тема рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий» :
- Произведение А.С.Пушкина «Дубровский»:
- Назовите имя русского баснописца:
- Какой из этих размеров стиха является двусложным:
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения a² -10a+25+(5-a)(a+5) при a = 4,5.
- Какие печальные факты из истории города Углича тебе известны?
- Какие существуют предположения о том, почему город назвали Угличем?
- В каком городе ты сможешь отведать сыра местного производства и прогуляться по терему Снегурочки?
- На гербе какого города Золотого кольца можно увидеть орла с расправленными крыльями?
- Чем знаменит город Плёс?
- Назови город, который является родиной матрешки.
- Что изображено на гербе Владимира?
- Вблизи какого города Золотого кольца находится Плещеево озеро?
- 79. Допишите предложения. Используйте слова из кроссворда.
- 78. Заполните кроссворд.
- Choose the correct word.
- Put the verbs into the Present Perfect, Present Perfect Continuous.
- Fill in: box, can, carton, bottle, cup, tin, packet, jar.
- Use the phrasal verb take (off, back, out, away) to fill in the gaps.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с сурком.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться ученики для определения различий в размерах плодов растений одного вида, выращенных в разных условиях.
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размером 6,3 см × 5,6 см × 3,1 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- 4. Запишите разность выражений и упростите её: 1) 6,7 + m и 5,4 + m; 2) 23 - a и -34 - a.
- 3. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) (x + 2,3) - (x + 7,8); 2) -(7,2 - y) + (-y + 1,6); 3) -(y - 7,4 + x) - (11,6 – y); 4) (-2,6 + x + y) - (x - y - 2,6).
- 2. Раскройте скобки и вычислите значение выражения: 1) 2,8 + (5,6 – 2,8); 2) 5/18 - (2/18 + 5/6); 3) -(-4,73 - 2,82) - (2,73 + 2,82).
- 1. Раскройте скобки: 1) a + (b - c); 2) a - (b + c - d); 3) (a - b) - (c - d).
- Как изменяются объём газа в ходе процесса 1-2 и концентрация молекул газа в ходе процесса 2-3? Запишите в таблицу выбранные цифры.
- Идеальный газ участвует в процессе 1-2, график которого показан рисунке. Какую работу совершил газ в этом процессе?
- В сосуде содержится аргон под давлением 300 кПа. Определите установившееся давление газа.
- На pV-диаграмме показаны два процесса. Из приведённого ниже списка выберите верные утверждения.
- Установите соответствие между графиками и физическими величинами.
- 12. Получение металлов из руд при высоких температурах с помощью различных восстановителей..
- 11. Сплавы - это
- 10. Самопроизвольное разрушение металлов под воздействием окружающей среды.
- 9. Восстановительные свойства в группе сверху вниз
- 8. В химических реакциях металлы проявляют.
- 7. Железо в ПС находится
- 6.Ca, Sr, Ba называют
- 5. Металлы 1 группы, главной подгруппы
- 4. Радиус атомов в группе сверху вниз
- 3. На внешнем энергетическом уровне чаще
- 2. Всего металлов.
- 1. Металлы в ПСХЭ находятся..
- Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Подчеркните лишнее слово в ряду и объясните свой выбор:
- 23. Найдите длину боковой стороны CD трапеции ABCD, если углы BCD и ABC равны 135° и 120° соответственно, а AB = 16√6.
- 21. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 400км, выехал легковой автомобиль со скоростью 65км/ч, а через 2 часа навстречу ему из пункта В выехал автобус со скоростью 55км/ч. На каком расстоянии (в км) от пункта В встретятся легковой автомобиль и автобус?
- 20. Решите уравнение (x − 3)⁴ − 8(x − 3)² − 9 = 0.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Любой квадрат является прямоугольником. 2) Сумма углов любого треугольника равна 360°. 3) Любые две прямые имеют одну общую точку. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой поверхности с размером 1 х 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 17. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке, если отрезок BH — его высота, BH = 7см, AH = 4см, HD = 5см. Ответ укажите в см².
- 16. В окружности с центром в точке O проведены касательная AB и секущая AO. Найдите радиус окружности, если AB = 35см, AO = 37см.
- 15. В треугольнике ABC ∠C равен 90°, AC = 12, cosA = 0,8. Найдите AB.
- 14. Дима решил заниматься спортом и начал отжиматься каждое утро. В первое утро он сделал 12 отжиманий, а каждое следующее утро он делал на одно и то же количество отжиманий больше, чем в предыдущее утро. За первые 10 дней он сделал всего 255 отжимания. Сколько отжиманий сделал Дима в шестой день?
- 13. Укажите решение системы неравенств {x+2≥3,5, x−3≤1.
- Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки.
- Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста.
- Задумали число. Из него вычли 196 и получили число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (3,3-4,9): 20.
- 1) Вычислите: 5/36 + 10/27 + 5/24.
- Вычислите: 36-12-7.
- 6) f(x) = ?
- 5) f(x) = (x^2-1)/(4-8x)
- 4) f(x) = (3x-1)/(5x+4)
- 3) f(x) = (x-9)(x+1)
- 2) f(x) = -4/9x
- 1) f(x) = -8x
- 3.3. Какие из этих животных обитают и какое растение произрастает в естественной среде (не в ботаническом саду или зоопарке) на материке А, а какие - на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растения в таблицу под соответствующими буквами
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии жирафа, ламы, пумы и баобаба. Запиши название каждого из этих животных и растения рядом с номером фотографии, на которой оно изображено
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведенное для этого поле
- Приведите по одному аргументу в защиту каждой точки зрения.
- Оформите цитату, используя слова о Генрихе Осиповиче Графтио.
- Оформите цитату, используя слова тренера Григория Ефимовича Головина.
- Оформите цитату, используя слова о Викторе Викторовиче Конецком.
- Оформите цитату, используя слова о Николае Александровиче Панине-Коломенкине.
- Оформите цитату, используя слова о Семёне Ивановиче Челюскине.
- Оформите цитату о Лидии Виссарионовне Зверевой.
- Оформите цитату о Надежде Прокофьевне Сусловой.
- Оформите цитату, используя слова моряка и полярного исследователя Георгия Седова.
- Оформите цитату, используя слова А. С. Пушкина.
- Оформите цитату, используя слова Вольтера.
- Оформите цитату, используя слова Михаила Черпанова.
- Оформите цитату, используя слова С. П. Королёва.
- Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,518. В 2020 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 490 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2020 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?
- При каком значении x значения выражений 3x + 16 и 7x – 8 равны?
- Найдите f(-1), если f(x - 3) = 25 + x.
- О числах a и b известно, что a > b. Среди приведённых ниже неравенств выберите верное. В ответе укажите номер правильного варианта.
- Найдите значение выражения 24 * (1/6)^2 - 10 * 1/6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.