База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- по
- смета
- руб
- света
- счита
- мечта
- плат
- игра
- рыбач
- черт
- взлета
- стро
- мечта
- пригон
- обижа шься
- выясня
- свар
- чист
- свет
- обид
- царапа
- высуш
- скос
- передела
- топ
- плава
- засол
- жар
- чин
- ищ
- бледне
- выпуст
- уч
- Движ
- Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 1 см.
- Вычисли
- Сравни числа (><=)
- Заполните пропуски так, чтобы равенства были верными.
- Вычисли в столбик
- Новогодний утренник для 4 класса начнётся в 15.10, а закончится в 16.20. Сколько по времени продолжался Новогодний утренник?
- 10 (3 балла). Ряд, в котором все вещества реагируют с кальцием:
- 9 (3 балла). Гидроксид бериллия не взаимодействует с веществом, формула которого:
- 8 (3 балла). С разбавленной серной кислотой не взаимодействует:
- 7 (3 балла). Наиболее энергично реагирует с водой:
- 6 (3 балла). Атом магния отличается от иона магния:
- 5 (3 балла). Радиус атомов элементов 2-го периода с увеличением заряда ядра от щелочного металла к галогену:
- 4 (3 балла). Простое вещество с наиболее ярко выраженными металлическими свойствами:
- 3 (3 балла). Вид химической связи в простом веществе кальция:
- 14. Определите последовательность передачи информации в мозг
- 13. Установите соответствие
- 12. Периферическая часть обонятельного анализатора находится
- Наибольшая чувствительность вкусовых рецепторов наблюдается
- Слуховые рецепторы находятся в
- Слуховые косточки находятся в ухе
- 8. Во внутреннем ухе располагается
- 7. Барабанная перепонка отделяет
- 6. Ушная раковина входит в состав
- 5. Спереди сосудистая оболочка глаза переходит в
- 4. Роговица
- 3. Защитную функцию выполняет
- 2. Поступившая в зрительный анализатор информация обрабатывается
- 1. Проводниковый отдел анализатора
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-6,8+3,5)·2,1.
- 1) Вычислите: 2- 26/27 * 39/45.
- Вычислите: -28+57:3.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 7:00 была самая высокая температура воздуха, а в 17:00 самая низкая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 59°, а угол KON равен 86°. Найдите угол OKN.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- It can't be true, ...?
- Gorillas are amazing animals, ...?
- Sarah has called her mum, ...?
- Sarah didn't collect the cans and newspapers, ...?
- Camels live in the desert, ...?
- Кого, согласно данному отрывку, уполномочил Сигизмунд вступить с русскими в переговоры? Что, согласно данному отрывку, обещал Сигизмунд русскому народу в религиозной сфере?
- Укажите имя королевича, пропущенное в отрывке.
- Укажите название периода российской истории, когда происходили описанные события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Гипотенуза и катет равны 3 и 1,5 см. Найдите угол, лежащий против другого катета.
- 4. Решить задачи: Дано: ∠BAK = 25°, ∠AKB = 65°, АК — биссектриса. Найти: ∠B - ∠C.
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение пищеварительной системы человека. Запишите в поле ввода цифры, под которыми они указаны.
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера сорных растений семейства Сложноцветные.
- У многих сложноцветных семянки с летучками или хохолками. Как распространяются эти плоды?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Контрольную работу писало 30 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 30% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 6 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- В школьной библиотеке 735 книг по геометрии. Известно, что 7% всех книг библиотеки составляют книги по математике, а 30% книг по математике составляют книги по геометрии. Сколько всего книг в библиотеке?
- 14. Тип 12 № 10954 Решите систему уравнений { y = 8 - 2x, 3y = x + 3.
- 12. Тип 10 № 11151 Найдите значение выражения 7b^2/(a^2-9) : 7b/(a+3) при a = 5 и b = 6.
- 9. Тип 8 № 2162 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 8. Тип 7 № 8042 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 6 № 10995 Отметьте на числовой прямой точку A (2 7/18).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.