База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.2. А) Какую среду обитания освоила полярная куропатка?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается вне Запишите номера выбранных предложений.
- Фирма, возникшая в результате включения в состав ее участников юридических и физических лиц, являющихся резидентами различных государств - это
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA₁B₁C₁D₁, в основании которого лежит квадрат ABCD со стороной AB = 2. Известно, что BB₁ = 4 и что точка K — середина ребра AA₁. Найдите косинус угла между прямыми B₁C и KD.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквами А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- На испытательном автополигоне инженеры произвели видеосъёмку движения нового автомобиля. Автомобиль двигался по треку равномерно прямолинейно. Вдоль трека через каждые 50 метров установлены столбы. При изучении видеозаписи инженеры установили, что в момент времени 1 минута 44 секунды автомобиль, проезжая мимо столба, поравнялся с ним передним бампером. Со следующим по ходу движения столбом автомобиль передним бампером поравнялся в момент времени 1 минута 49 секунд. С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- Если плотно прижать друг к другу золотой и серебряный бруски и оставить их в контакте на длительное время, то обнаружится, что вблизи границы соприкосновения золото проникло в серебро, а серебро в золото. Назовите физическое явление, благодаря которому это происходит. В чём состоит это физическое явление?
- Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 6,5 бар. Аркадий посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, внешняя шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- Вычислите: -1+(29/35+4/7):3-1/3.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 120° и МО = 4.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 14° ю. ш. известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 14° ю. ш. 39° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 14° ю. ш. 14° в. д.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° ю. ш. Напишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}}\)
- F. True, False, Not Stated:
- E. Complete the sentences with the correct words:
- D. Ask and answer the questions:
- C. Use Past Simple:
- B. Write the Past Simple forms of the verbs:
- A. Match the opposites:
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения 5х - 5 · |-x - 6| - 14 при х = -2.
- В начале учебного года в школе было 1700 учащихся, а к концу года их стало 2159. На сколько процентов увеличилось за учебный год число учащихся?
- Сколько месяцев в году средняя температура в Хабаровске была ниже 21 °C?
- В первый день турист прошёл четыре пятых всего пути, а во второй — оставшиеся 9 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- б) Вычислите: (-5 + 1.2) · 9.5.
- а) Вычислите: 3 - 10/27 : 5/33.
- Вычислите: 37 - 23 · (-3).
- 11
- 10
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Какая гора занимает третье место по высоте?
- Сколько на диаграмме гор высотой от 1120 метров до 2600 метров?
- На диаграмме показаны высоты самых высоких гор России. По горизонтали указаны названия гор, по вертикали — их высота в метрах. Определите, какая гора самая высокая.
- Какое число нужно вписать букву А, чтобы получить верное равенство?
- В каждой полуторной 56 мест для сидения, три полуторных места заняты. Сколько свободных мест в вагоне?
- Вычислите число ? и впишите дробь со знаменателем?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 54°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 3. На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD = АС, а точка С находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 36°.
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, а ВС = 6. Запишите решение и ответ.
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «В чём заключается трагизм судьбы подлинно народного писателя, ставшего жертвой не только системы, но и "коварства" современников?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
- Выпишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= ⊝ и ⊝]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 15. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- При личном приеме в СФР гражданин предъявляет документ, удостоверяющий его
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Сила тока в цепи, содержащей реостат, J = 3,2 А. Напряжение между клеммами реостата U = 14,4 В. Каково сопротивление R той части реостата, в которой существует ток?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Выполните вычитание: 608 - 228. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 2158 < a < 8F16?
- Переведите число 2038 из восьмеричной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- На рисунке изображён график функции f(x)=√a-x+b. Найдите значение х, при котором f(x) = 19.
- В магазине «Оптика» продаются солнцезащитные очки. В витрине представлены 26 моделей, из них 15 — с антибликовым покрытием и 12 — с фотохромным покрытием. Очков без покрытия нет. Сколько моделей имеют и антибликовое, и фотохромное покрытие?
- Приведите квадратное уравнение, которое имеет два корня, равные 60 см.
- 18. Через пункты Х и у, расстояние между которыми 240 км, проходит прямая дорога. Из пунктов одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч, а мотоциклист — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между велосипедистом и мотоциклистом через 1,5 часа? Найдите все возможные варианты.
- 17. Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5/7 от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- Юля загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 845. Какую цифру зачеркнула Юля?
- Ответ.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть и сфотографировать для презентации препарат иголки лиственницы. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- По имеющемуся описанию постройте схематично график годовой выработки электроэнергии в Канаде в 2006–2012 годах.
- На основании прочитанного определите номер графика на диаграмме, которому соответствует производство электроэнергии в России.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 470 г. до н.э.; 20 г. до н.э.; 150 г. н.э.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Задумано двузначное число, которое делится на 7. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумано?
- На заправочной станции в январе бензин стоил 38 рублей за литр. К июлю цена на выросла на 5%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр в ноябре?
- За 12 часов пароход прошёл по течению реки 144 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- ре
- грыз
- провод
- лов
- кол
- дремл
- вал
- подход
- почу
- дыш
- обува
- отдыха
- погон
- реша
- работа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.