База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С-2. На основании текста и знаний по истории, объясните причины упорных боев в этой операции. Назовите не менее трех причин.
- С-1. Укажите, о какой операции Великой Отечественной войны идет речь в отрывке. Назовите даты военной операции и ее итог.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- В5. Прочтите определения термина и назовите термин, который подходит к данному определению: «В международном праве — прекращение вооружённой борьбы и сдача вооружённых сил одного из воюющих государств».
- В 4. К каждой позиции столбца «СОБЫТИЯ» подберите соответствующую позицию столбца «ДАТЫ». Получившуюся последовательность цифр (без пробелов и каких-либо символов) впечатайте в поле ответа.
- В 3. По отдельным фрагментам биографии определите, о ком идёт речь
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- В2. С именами каких четырёх полководцев связана Берлинская операция? В ответ внесите последовательность цифр (без пробелов и каких-либо символов), соответствующую номерам военачальников в ниже приведённом списке.
- В1. Расположите следующие события в хронологическом порядке. Впечатайте в ответ цифры (без пробелов и каких-либо символов), которыми обозначены события, в правильной последовательности.
- На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 3 В. Чему равна сила тока, текущего через лампочку с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме.
- 16. Установите соответствие:
- 15. Укажите город, в котором находится крупный автомобильный завод.
- 14. Определите район по его описанию. В районе очень благоприятные природные условия. Отрасли специализации - АПК, рекреационное хозяйство и топливная промышленность. Район имеет многонациональный состав населения. Проблемы района - водная и политическая нестабильность
- 13. В каком районе находится самая крупная ГЭС России?
- 15) H2SO4 + Zn(OH)2 =
- 14) HNO3 + Ca(OH)2 =
- 13) H2SO4 + Al(OH)3 =
- 12) HCl + Al(OH)3 =
- 11) HCl + Ca(OH)2 =
- 14. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
- Составь рассказ, употребляя слова по теме «Школ
- Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Решите систему уравнений 3x-2y=7. 2y-3x=-7.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-Θ,Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Укажите с точностью до половины десятилетия период, когда наша страна участвовала в войне, событиям которой посвящена данная марка. Как изображение на данной почтовой марке связано со словом «блокада»?
- Put the words in the correct order.
- Выпишите из приведённого фрагмента поэмы слово, которое означает «покаяние, откровенное признание в чём-либо».
- Каким термином называется максимально возможное преувеличение, стирающее границы между реальностью и вымыслом, доводящее объект изображения до абсурда?
- Укажите термин, которым обозначается приём звукописи, основанный на повторении одинаковых согласных звуков.
- В арифметической прогрессии 10 членов. Сумма членов с четными номерами равна 60, а сумма членов с нечетными номерами равна 50. Найдите разность прогрессии.
- Определите, при каких значениях переменной х числа 3x² + 1, x² + 5, x²-7 будут последовательными членами геометрической прогрессии.
- 8. Найдите сумму всех отрицательных членов арифметической прогрессии -163; -158; ... .
- 7. На авиазаводе проводили испытания нового вертолета. В первый день испытаний вертолет пролетел 60 км, а затем ежедневно увеличивал пролет в 1,5 раза. В последний день испытаний вертолет пролетел 135 км. Сколько дней длились испытания?
- 6. Найдите номер члена арифметической прогрессии, равного , если а₁ = 3, a d = 4.
- 5. Представьте в виде обыкновенной дроби число 0,(8).
- 4. Найдите сумму шести первых членов геометрической прогрессии (bn), если b₁ = 0,3, b₂ = 0,6.
- 3. Запишите первые три члена арифметической прогрессии (аn) заданной формулой an = -2n + 1.
- 2. Последовательность (хn) задана формулой n-го члена xn = 20/n. Выберите верное равенство:
- 1. Выберите формулу, по которой можно вычислить п-й член арифметической прогрессии (аn):
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Аркадий построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Отметьте пролив Дрейка знаком «V» на карте.
- Заливы – это части Мирового океана, глубоко вдающиеся в сушу. Определите, какой буквой на карте обозначен залив Карпентария.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенную нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа? В ответе укажите только число.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский. порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Вы памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 3. Обсуди с родителями, как изменилась экологическая ситуация в вашем крае. Какой вред
- 2. Узнай у родителей и запиши, какая экологическая катастрофа произошла за последнее время. Подготовь сообщение о ней.
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA,B,C,D, в основании которого лежит прямоугольник со сторонами АВ = 2 и BC = 4. Известно, что СС₁ = 2√2 и что точка М является серединой ребра АА. Найдите косинус угла между прямыми ВМ и С.А.
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Почему, по мнению Перикла, согласно данному отрывку, он не обязан был давать союзникам отчёта в употреблении их денег? Какую пользу для граждан Афин, согласно данному отрывку, приносит употребление излишков денежных средств на постройки?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Абрикоса обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Решите уравнение 4x^2 + x = 0.
- Найдите значение выражения (10^4)^-6 / 10^-23
- 3) √53
- 2) √46
- Какое это число? 1) √40
- Расположите эти метеостанции в порядке увеличения над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- Вычислите: 9/22 - 4/9 : (3 - 1 8/15) + 8/11
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Укажите правильно организованное описание переменных.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Школьник из Казани отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Воркуте. Зима в нашем городе характеризуется умеренно холодной погодой, но бывают и сильные морозы, а иногда оттепели. Осадки выпадают, как правило, в виде смеси. Лето погода тёплая или даже жаркая с большим количеством солнечных дней. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Казани. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- 46. В цветочном магазине продаются готовые букеты: 7 только из тюльпанов, 9 только из ирисов и 4 из ирисов и тюльпанов. Какова вероятность того, что в случайно выбранном готовом букете будут ирисы?
- 45. Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,98. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,91. Найдите вероятность того, что за год перегорит не меньше одной, но не больше трёх лампочек.
- 44. В художественной студии 25 учеников, среди них 9 человек занимаются рисованием, а 7 — лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается лепкой или рисованием.
- 43. Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит больше двух лампочек, равна 0,9. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна или две лампочки.
- 42. В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Ямайки, участвующая в чемпионате, окажется в группе G?
- 41. В среднем 6 керамических горшков из 150 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 40. Найдите значение выражения $\frac{(a-2)^2-2(a-2)+1}{a-3}$ при $a=0,71$.
- 39. Найдите значение выражения $\frac{4(a^2b)^2}{a^4b^3}$ при $a=3,81$ и $b=2$.
- 38. Найдите значение выражения $\frac{x^2+4x+4}{x^2-25} : \frac{2x+4}{6x+30}$ при $x=3$.
- 37. Найдите значение выражения $\frac{10b^2}{a^2-36} : \frac{10b}{a+6}$ при $a=4,5$ и $b=6$.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какова температура плавления этого вещества?
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 5 часов, двигаясь со скоростью 60 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная остановка на 30 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 80 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужденная остановка?
- Определите, мог ли известный голландский мореплаватель Абель Тасман использовать навигационную карту Герарда Меркатора в своих морских путешествиях? Свой ответ обоснуйте.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой.
- Вставьте текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Прочитайте прогноз погоды на 28 мая для города Москвы: «В Москве ожидается похолодание, температура воздуха днём будет составлять 20-22 градуса, ночью до 16, по области 13, пройдут дожди, местами сильные». Объясните, почему в Москве ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Ангелина из Читы прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 28 мая, в город вернётся летнее тепло, в дневные часы температура воздуха поднимется выше 20 градусов по Цельсию, возможны осадки в виде дождя, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{2}{\sqrt{3}-1}}-\sqrt{3}}$
- Задание 4. На основе прочитанного параграфа установите соответствие между исторической личностью и их характеристиками: к каждой позиции из первого столбика подберите одну позицию из второго. За каждую правильно указанную позицию 1 балл. Всего 5 баллов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.