База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определи, сколько будет цифр в частном, и выполни деление. 17 328 : 38
- Один ученик умножил 1738 на 302 столбиком и получил в произведении 55516, другой на калькуляторе получил 524876. У кого из них верный ответ?
- Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на 2 разных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- Проверь, верны ли равенства.
- Фермеры продали 1364 т пшеницы, ржи — на 276 т меньше, чем пшеницы, а гречихи — в 8 раз меньше, чем ржи. Сколько тонн гречихи продали фермеры?
- Реши задачи и сравни их решения.
- Объясни, как выполнено деление.
- Task II: Complete the sentences (1-8) with the words from the box. One word is extra.
- Task 1: Circle T (True) or F (False).
- Task 1: Read the text and do the task. A Healthy Lifestyle.
- №10 Ежемесячные лизинговые платежи за оборудование за 10 месяцев образуют арифметическую прогрессию. Сумма платежей за чётные месяцы составила 30 тыс. руб., а за нечётные 25 тыс. руб. Найдите ежемесячное изменение платежей.
- №9 Ежемесячный кэшбэк по кредитной карте (руб.) за три последовательных месяца образует геометрическую прогрессию: х²+8; х²+2; 3х²-2. Определите значение х.
- №8 Ежемесячные дивиденды по акциям (тыс. руб.) образуют арифметическую прогрессию: 155; 151;... Найдите общую сумму дивидендов за весь период, пока выплаты оставались положительными.
- №7 Объём продаж компании каждый месяц увеличивался в 2,5 раза. В первый месяц продажи составили 40 тыс. руб., а в последний месяц 250 тыс. руб. Сколько месяцев работала компания?
- №6 Выплаты по кредиту образуют арифметическую прогрессию. Известно, что выплата в первый месяц составила 4 тыс. руб., а во второй месяц 3 тыс. руб. Найдите номер месяца, в котором выплата достигнет 28 тыс. руб.
- №5 Налоговая ставка на доход составляет 0,(5)%. Представьте её в виде обыкновенной дроби.
- №4 Арендная плата (в) образует геометрическую прогрессию. Известно, что в первый месяц аренда составила 0,4 тыс. руб., а во второй месяц 1,2 тыс. руб. Найдите общую сумму арендных платежей за первые шесть месяцев.
- №3 Доход компании (а) задан формулой а„-3n+2 (тыс. руб.), где n номер месяца (отрицательные значения означают убыток, положительные прибыль). Запишите доход предпринимателя за первые три месяца.
- №2 Ежемесячная арендная плата (х) задана формулой х=20/n (тыс. руб.), где n - номер месяца. Выберите верное равенство:
- №1 Ежемесячный кэшбэк по кредитной карте образует бесконечно убывающую геометрическую прогрессию (|q|<1). Общая сумма кэшбэка за весь бесконечный период вычисляется по формуле:
- Расшифруйте сообщение:
- 15. Что вы станете делать при штурме здания группой захвата?
- 14. Вам кажется, что кто-то идет за вами «по пятам». Как вы поступите?
- 13. Опасное время – это время значительного повышения риска для личной безопасности. Из приведенных примеров определите наиболее опасное время.
- 12. Что нельзя делать, если вы оказались заложником в транспорте?
- 11. Комплекс мероприятий по организованному вывозу (выводу) из категорированных городов и размещению в загородной зоне для проживания и отдыха персонала объектов экономики, производственная деятельность которых в военное время будет продолжаться в этих городах — это:
- 10. Опережающее отражение вероятности возникновения и развития чрезвычайной ситуации на основе анализа причин её возникновения, её источника в прошлом и настоящем – это:
- 9. К стихийным бедствиям не относятся:
- 8. Какие ситуации относятся к чрезвычайным ситуациям природного характера?
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Василька синего?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- Решите неравенство (х-1)(3x-5) <1.
- Решите неравенство (х-5)² <√7(x-5).
- Решите неравенство (3-x)(x²-9)≥0.
- Объясните, какие различия в климате являются причиной различия высотной поясности территорий, о которых говорится в тексте.
- Какой высотный пояс располагается на Кавказе перед поясом вечных льдов и снегов?
- Определите страну по её краткому описанию.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487–1488 г. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слов (словосочетаний), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- В какой промежуток времени температура повышалась от -6 °С до 2 °С?
- Когда температура воздуха была:
- Когда температура воздуха была равна
- В какие часы температура воздуха не изменялась?
- Какой была температура воздуха:
- 5 Match the
- 4 Write a Exercise 3. Use own idea. How
- 3 Complete the correct form of will or might when...
- 2 Put the verbs in brackets in the correct form to complete this chain of events. Use the verb prompts in brackets to help you.
- 1 Match the sentence halves.
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами малины?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Определите, являются ли данные утверждения соответствующими (True) тексту или несоответствующими (False)
- Установите соответствие заголовков 1 - 5 абзацам А1 - А4. один заголовок лишний.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух любых декоративных растений, используемых человеком, а также приведите два примера значимости любых растений для природного сообщества.
- Какие факторы среды влияют на жизнедеятельность рогоза? Запишите в поле ответа названия двух любых факторов среды.
- В салоне самолёта 324 кресла — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 4, но меньше 9 кресел?
- Из ящика, где хранятся 11 жёлтых и 15 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Под классной доской в лотке лежат 18 чёрных и 22 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при четвёртом по счёту броске выпала решка.
- На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события В.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А ∩ В.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А ∩ B.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А U B.
- В случайном опыте N = 28 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 21 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- E. Young penguins can get their own food in December because
- D. Mother penguins...
- C. Choose the TRUE sentence.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False).
- Задание #22 Вопрос: Определите значения переменных s и i после выполнения фрагмента программы: s:= 0; i:=5; while i >=0 do begin s:=s+i; i:=i-1; end;
- Задание #21 Вопрос: Цикл в фрагменте программы a := 1; b := 1; while a+b<8 do begin a := a+1; b : = b+2; end; выполнится:
- Задание #20 Вопрос: Цикл в фрагменте программы p:=2; repeat p := p*0,1 until p<0,1; будет исполнен:
- Задание #19 Вопрос: Какого оператора цикла не существует в языке Паскаль?
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён клубненосный.
- На рисунке изображены цветок Паслёна клубненосного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 4. В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Енисей?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 5.2. Сделайте описание большого суслика по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение большого суслика?
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцовс взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Постройте таблицу истинности для логического выражения У = (не х1 или не х2) и х3
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Кот & Мышь?
- В2. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1, 2. возведи в квадрат. Первая из этих команд увеличивает число на экране на 1, вторая возводит в квадрат. Запишите программу, которая преобразует число 2 в число 102 и содержит не более 6 команд. Если таких программ более одной, то запишите любую из них.
- В1. У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь b, 2. умножь на 2. (b - неизвестное натуральное число) Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на b, а выполняя вторую, умножает это число на 2. Программа для исполнителя Бета - это последовательность номеров команд. Известно, что программа 21212 переводит число 11 в число 130. Определите значение b.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Рябчик шахматный.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс столкновения литосферных плит с земной корой материкового типа.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 30 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Дано: АВ = BC. Доказать: AD = CE.
- Найти: АЕ.
- Найти: АВ.
- Найти: ВС.
- Найти: ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.