База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие спортивные достижения и увлечения Александра Ивановича Куприна упомянуты в тексте?
- Какие виды спорта практиковал Лев Николаевич Толстой?
- Чем увлекался Иван Сергеевич Тургенев?
- Какими видами спорта занимался Михаил Юрьевич Лермонтов?
- Какие спортивные увлечения были у Александра Сергеевича Пушкина?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения.
- В каком направлении дует этот ветер?
- Какой ветер чаще всего дул в апреле?
- Select the correct equation for the graph.
- Which equation matches the graph?
- Используя материалы сайта самарскийкрай.рф, подготовьте сообщение «Как жили самарцы в XVII в.» и выступите с ним перед классом.
- Выберите имена существительные, которые относятся ко 2-му склонению.
- Надо только в клетки вписать географические объекты, которым соответствуют эти координаты.
- Написать географические объекты во 2 графу:
- 9. Решите уравнение: a) 4-2(x+3) = 4(x - 5);
- 8. Лодка плыла 4 часа по озеру и 5 часов по реке против течения, проплыв за это время 30 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 7. Разложите на множители: б) a^2-ab-4a+4b.
- 7. Разложите на множители: a) 3x^3y^3 +3x^2y^4-6x^2y^2;
- 6. Решите систему уравнений: { x-6y = 20, 4x+2y = 2 }
- 5. Постройте график функции: y=-2x+3. Проходит ли график этой функции через точку B(-26; 50).
- 4. Вычислите: б) (5^3)^3 * 3^16 / 9 * 225^7
- 4. Вычислите: а) 6^15 * 6^11 / 6^24
- 3. Упростите выражение: (3a-2)(3a+2)-(3a+1)^2
- 2. Сократите дробь: б) ab-b / b^2
- 2. Сократите дробь: а) 15xy^4 / 10x^3y^2
- 1. Решите уравнение: б) 2x-3/4 = 2/3
- 1. Решите уравнение: a) 7x-3=x+3;
- 718. Представьте, что вам поручили подготовить краткое изложение текста из предыдущего упражнения для сборника научно-популярных рассказов «Это интересно знать» для младших школьников. Запишите.
- 717. Прочитайте текст и озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Выпишите из текста глаголы, отметьте, какие из них возвратные, а какие — невозвратные.
- Vocabulary: Match the sentences (1-5) with the follow up sentences (a-e).
- Vocabulary: Find a synonym for get in these sentences.
- Vocabulary: Match the words in the box with the definitions. There are more words than definitions.
- Vocabulary: Put the letters in order to find different geographical features.
- Grammar: Rewrite the sentences using the word given. Do not change the meaning.
- Grammar: Complete the sentences with the first or zero conditional form of the verbs given.
- Grammar: Circle the correct alternative.
- Определите цвета на изображении.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(x+2) = 17.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа –3,41; –5,55 и –3,9. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения |3х+7|+5х при х = -6.
- Мой выбор Царства основывается на том, что
- Живой организм, имеющий в своём составе клетку, изображённую на рисунке, относится к Царству
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все хорды одной окружности равны между собой. 2) Диагональ равнобедренной трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 144. Точка Е - середина стороны AB. Найдите площадь трапеции DAEC.
- Определи, в каких предложениях употребляются однородные члены.
- Вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, запишите данные предложения
- Найдите угол $\alpha$.
- Найдите угол A.
- Найдите угол C.
- Примеры
- Общая схема
- Задание 2. Реакции замещения - это
- Расставить коэффициенты в схеме реакции AgNO₃ → Ag + NO₂ + O₂
- Задание 1. Установите соответствие
- Listen to and read the text again. Give the class a short summary of the text.
- Read the text and match the phrases to the gaps 1-6. There is one extra phrase you do not need.
- Соотнесите понятие с его определением.
- Из точки О, лежащей вне окружности, проведены две секущие, пересекающие окружность в точках C, A и D, B соответственно. Найди угол АОВ, если дуги, заключённые между его сторонами, равны 20 и 70 градусов соответственно.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 30°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Моторная лодка в 10:00 вышла из пункта А в пункт В, дошла до пункта В, сразу развернулась и вернулась в пункт А в 19:00. Найдите расстояние между пунктами А и В, если скорость лодки в неподвижной воде равна 18 км/ч, а скорость течения - 2 км/ч.
- Первые три часа волк бежал со скоростью 20 км/ч, следующий час со скоростью 45 км/ч, а затем два часа со скоростью 15 км/ч. Найдите среднюю скорость волка на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Виды травм
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Андрей посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- АЕ И ВЕ — хорды окружности, АВ — ее диаметр. Найдите длину хорды АЕ, если радиус окружности равен 4, ВЕ = 4√3.
- Используя данные, указанные на рисунке, найдите величину угла АВС, если О центр окружности.
- AD - диаметр окружности, BD - хорда. Найдите ∠BAD, если ∠BDA = 56°.
- В одной окружности проведены хорды АВ и СР, пересекающиеся в точке М. Найдите длину отрезка СМ, если FN = 3, AN = 2, BN = 12.
- Укажите, какой из углов, изображенных на рисунке, является вписанным углом, опирающимся на одну дугу с углом ADB.
- Точки С, D и К лежат на окружности с центром О. Найдите ∠COD, если ∠CKD = 64°.
- Какие наблюдения и сравнения нужно провести, что определить, в каком из образцов почвы содержится больше перегноя?
- Ученики проводили опыты по определению количества перегноя в почве. Они взяли два одинаковых по размеру комочка различной почвы и стали нагревать их на одинаковых спиртовках, пока не появился дым и неприятный запах, свидетельствующие о наличии перегноя.
- Составь два правила: подбери к левого столбца продолжение из правого столбца.
- Найдите площадь треугольника АВС.
- Используя кальку, сравните треугольники АВС и ACD.
- Проведите диагональ АС.
- Постройте квадрат АBCD с периметром 16 см.
- Ответь на вопросы, заменяя существительные местоимениями. Прочитай вопросы и ответы. Образец: Is your grandfather in the kitchen? (in the garden) No, he isn't. He's in the garden.
- Начни вопрос, используя is, are.
- Впиши am, is, are.
- Какие тексты относятся к художественным?
- Найди численные значения SR и RT, если SR + RT = 38,7.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 36 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 54 секунды. Найдите длину поезда в метрах.
- 227. Разгадайте кроссворд.
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Как называются клетки устьиц, обеспечивающих этот процесс?
- 1.2. Какая область ботанической науки изучает этот процесс?
- 1.1. Как называется этот процесс?
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- 4.Замени фразеологизм
- 3.Подбери синонимы к
- 5. В каком предложении правописание окончания глагола зависит от его спряжения?
- 4. В изъявительном наклонении употреблен глагол:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.