База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 204. Решите уравнение: 3) |2x − y − 3| + (x + 3y - 5)² = 0.
- 204. Решите уравнение: 2) (x + 3y - 2)² + x² - 10xy + 25y² = 0;
- 204. Решите уравнение: 1) (x – 2y)² + (x + 2)² = 0;
- 203. Запишите систему линейных уравнений, графики которых изображены на рисунке 15.
- Футбольная команда «Квадрат» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Треугольник» и «Пирамида». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Квадрат» по жребию будет начинать оба матча?
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Выполни классификацию множества чисел {6, 9, 33, 60, 54, 90} по указанным признакам.
- 2. Разбей множество на подмножества.
- 1. Раздели элементы на множества замкнутой линией.
- Вставь пропущенные буквы, выдели окончания, укажи начальную форму и спряжение.
- Какой брянский город разграбили и сожгли шведы?
- Сколько лет длилась война со шведами?
- Строительство чего было начато в 1709 году в Брянске?
- В каком монастыре дважды побывал Петр 1?
- Какой первый заказ выполнила брянская судоверфь?
- Чему были удивлены жители голландского города Заандама?
- Какое событие произошло 20 октября 1696 года?
- Сколько было лет Петру, когда он стал царем?
- Какие книги любил читать Петр 1 в детстве?
- Какого роста был Петр 1?
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 2 часа, двигаясь со скоростью 60 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная остановка на 10 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 75 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужденная остановка?
- Какую величину можно найти в задаче на движение в противоположных направлениях, если известны данные о будущем расстоянии между движущимися объектами и времени, за которое они окажутся на этом расстоянии друг от друга? В ответ запишите слово со строчной буквы без пробелов и знаков препинания.
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: дуга, треугольник, квадрат. Выпиши это слово, обозначь его части.
- Разгадай кроссворд. Запиши слово и его значение.
- 3. Найдите и исправьте ошибки в образовании форм слов. Запишите только правильный вариант.
- 2. Выполните морфологический анализ.
- 1. Выполните морфемный и словообразовательные анализы.
- Для своей работы ребята решили собрать и засушить части растения. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь которых установлен данный памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны.
- 1.3. Какие условия необходимы для начала данного процесса? Назовите одно любое условие.
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «прочный, надёжный». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 35°, а угол ONK равен 68°. Найдите угол NOK.
- Make sentences, as in the example.
- Грановитая палата находится именно в этом городе.
- За 5 часов 3D принтер напечатал 70 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён данный памятник?
- Подготовить сообщение о быте крестьян XVII века (жилище, одежда, пища, праздники) или создать иллюстрацию «День из жизни крестьянина XVII века».
- Как Соборное уложение 1649 года повлияло на положение крестьян?
- Какие повинности несли посадские люди?
- Что такое кабальное холопство? Чем оно отличалось от полного холопства?
- Чем отличались владельческие крестьяне от государственных?
- Установи соответствие рубрик 1-6 текстам А-Е. Каждому тексту соответствует одна рубрика. В задании одна рубрика лишняя.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. People can learn from Bob ...
- D. Bob heard a noise and saw ...
- C. When Tom got lost Bob ...
- Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Андреем в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и при необходимости округлите до десятых долей.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если бросить в воду кристаллик марганцовки, то через некоторое время вокруг него образуется неподвижное фиолетовое «облачко», размер которого будет медленно увеличиваться. Назовите физическое явление, благодаря которому размер окрашенной области воды вокруг кристалла увеличивается. В чём состоит это явление?
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Осенью (фонетический)
- Черное (фонетический)
- Мы видим (морфологический)
- Тогда мы увидим яркие и звонкие звуки зимней земли (синтаксический)
- Transform the word in brackets so that it fits the sentence lexically and We should be environmentally- ___ (friend).
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect.
- Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р. ВР = 15, СР = 6, DP = 10. Найдите АР.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 54, ВМ медиана, ВМ = 43. Найдите АМ.
- В треугольнике АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АС = 84 и ВС = ВМ. Найдите АН.
- Fill in the blank: (___) to go on a beach holiday there.
- Медиа
- Прочее
- Домашнее задание
- Ученик
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 34°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Дорожно-строительная машина - это...
- Задание 3 Отметь предложения галочкой, если в них есть прямое дополнение
- Задание 2 Соотнеси предложения и указания на слова, от которых они зависят
- Задание 1 Подчеркни дополнения в предложении пунктиром
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 265 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Преврати неодушевлённые существительные в одушевлённые (измени одну букву в следующем слове, как в образце, и у тебя получатся названия животных)
- Определите спряжения глаголов.
- Перед вами в свободном порядке фрагменты сочинения ученика «Книга, поразившая воображение и заставляющая верить в лучшее». В какой последовательности должны идти эти фрагменты, чтобы логика работы не была нарушена?
- 659. Глаголы, данные в скобках, поставьте в настоящем времени. Подчеркните глаголы, которые обозначают, что действия совершаются постоянно. Назовите виды орфограмм в словах с пропущенными буквами.
- 658. Составьте связный текст на одну из следующих тем: «Сегодня (сейчас) на улице (во дворе, в лесу, в парке и т. п.)», «Новости дня», «О том, что происходит сейчас в нашей стране, за рубежом). Глаголы в настоящем времени подчеркните.
- Elephants are
- Saturday and Sunday
- I usually do my homework
- I have my English lesson yesterday.
- My friend Ron is not
- 10 We stayed in a hotel last summer, but we this year.
- 9 Mary lived in the UK, but she in the USA.
- 8 He watched a film last week, but he a film yesterday.
- 7 They played the guitar, but they the piano.
- 6 I listened to music yesterday, but I to music today.
- 5 It rained yesterday, but it this morning.
- 4 Kelly played football, but she chess.
- 3 He studied for the Science test, but he for the Maths test.
- 2 We visited the palace, but we the museum.
- 1 I worked on Friday, but I didn't work on Saturday.
- 16. Задумали трёхзначное число, вторая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но первую и вторую цифру поменяли местами. Получили число 630. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством.
- 608. Сгруппируйте глаголы по признаку: а) в изъявительном наклонении; б) в повелительном наклонении; в) в условном наклонении. Выделите суффиксы и окончания глаголов.
- Найдите, чему равен красный угол, если известно, что все красные углы равны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.