База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. -5m² ⋅ (2m³ - m + 3)
- 3. 4y² ⋅ (y³ - 2y + 1)
- 2. -3a ⋅ (a² - 4a + 2)
- 1. 2x ⋅ (3x - 5)
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получила Ирина, выпив 200 г яблочного сока? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- Answer table: A B C D E Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Дэвида из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов. Message: From: David@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays ...In winter my family usually goes skiing in the mountains. I enjoy snowball fights and making a snowman. Where do you usually go on holiday? What do you like doing there? What is yo favourite season? Write back soon. Best wishes, David Start your reply with: Hello David,
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «поезд специального назначения для массовых перевозок».
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения.
- На рисунке изображён график зависимости силы тока от напряжения на одной секции телевизора. Каково сопротивление этой секции? 1) 250 кОм 2) 0,25 Ом 3) 10 кОм 4) 100 Ом
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- Решить уравнение: 3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4
- Найти значение выражения: (√23 - 2) * (√23 + 2)
- Найти меньший из корней уравнения: x² - 3x + 2 = 0
- Найти значение выражения: 7*(1/7)^2 + 62*1/7
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. • ПРИМЕРЫ А) А куклу уж лоскутками красными убрала и качает, как ребёнка, сама по-своему прибаюкивает. Б) Была раз гроза сильная... В) Вот как прошла гроза, везде по деревне ручьи бегут. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Прочитайте, найдите ошибки в тексте, исправьте их. 1. Размножение растений - это процесс, с помощью которого растения могут производить новые особи. 2. Все растения размножаются только бесполым способом, который включает в себя такие методы, как деление, черенкование и опыление. 3. Половое размножение происходит исключительно у водорослей, при этом пыльца переносится с другого растения и помогает создать новые семена. 4. Семена всегда требуют солнечного света для прорастания и не могут прорастать в темноте.
- 5. Сопоставьте тип размножения с его описанием: 1. Размножение с помощью семян 2. Размножение с использованием частей растения (например, корней, стеблей) 3. Размножение путем деления клетки А. Половое размножение Б. Бесполое размножение В. Вегетативное размножение
- 5. Подпишите формы размножения
- 4. Сделайте обозначения к рисунку
- 3. Вставьте пропущенные слова в предложения: Способность к , то есть к воспроизведению себе подобных, — одно из самых характерных свойств живых организмов. Размножение обеспечивает непрерывность и преемственность свойств в ряду поколений. В основе размножения лежит процесс деления СПОРА - это клетка, которая проявляет себя как организма растения и не содержит запаса . Дочерний организм при споровом размножении характеризуется свойствами с материнским растением.
- 2. Заполните схему:
- 1. Дайте определение понятиям: Размножение - это Бесполое размножение это Половое размножение - это
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 2) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Через любую точку плоскости можно провести единственную прямую.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите длину его большей диагонали.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящий подруги Ниже приведен отрывок из этого письма. From: Judy@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Shopping Shopping can be a fun activity. I go shopping twice a month What do you usually buy when you go shopping? Do you prefer shopping alone or with your friends? What are the advantages of shopping online? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Judy @friend.in Subject: Shopping
- Заполните таблицу истинности логического выражения. B\/(A∧B) A B 0 0 0 1 1 0 1 1
- Укажите число, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ (Первая цифра чётная) ИЛИ НЕ (Последняя цифра чётная) 1) 103 2) 108 3) 204 4) 405
- Выполни деление: 1110100₂ ÷ 100₂. Ответ запиши в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) транспортная 4) механическая 5) воздухоносная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Read these words and put them into the correct order. Don't forget about full stops: 3. help/ in the house/ you/ must.
- Read these words and put them into the correct order. Don't forget about full stops: 2. take/ a taxi/ now/ we/ have to.
- Read these words and put them into the correct order. Don't forget about full stops: 1. go swimming/ next Sunday/ we/ might/ not.
- Подпишите на карте названия столиц двух государств, которые вели Столетнюю войну.
- Назовите страну, на территории которой проходили боевые действия во время Столетней войны.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ы вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Большинство лесных пожаров вызваны небрежным обращением с огнём. 2) Стеклянные бутылки и осколки, оставленные в лесу, могут стать причиной пожара. 3) Ещё пожары могут возникнуть как от ударов молнии, а также от самовозгорания то в жаркую погоду. 4) Отдохнув в лесу, не забудьте засыпать костёр песком или землёй.
- Выполните синтаксический анализ предложения 6.
- Среди предложений 7-10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Изучив историю Пугачёвского бунта, А. Пушкиным был написан роман «Капитанская дочка». 2) Пётр Гринёв был не только смел, но и честен. 3) Большинство дворян в крепостях было казнено пугачёвцами. 4) Швабрин вызывает у читателей презрение, перешедший на сторону восставших.
- Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Подземный паркинг рассчитан на 728 машино-мест. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое, оно больше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- Объясните, оправдалось ли «печальное предчувствие» рассказчика.
- 15
- 14
- Серёжа занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 6 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами со скоростью 7,4 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Серёжей в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до десятых долей.
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Надя увидела, что пружина растянулась на 0,01 м, а масса пакета с содержимым равна 2 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- Когда накачиваешь велосипедную шину ручным насосом, то сначала практически не испытываешь сопротивления движению поршня в насосе. По мере надувания колеса надавливать на поршень насоса становится сложнее. Какая характеристика воздуха в шине меняется, препятствуя движению поршня насоса? Вследствие какого закона велосипедная шина надувается во всех направлениях одинаково?
- Марине нужно отрезать от мотка нитку длиной 15 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Марине?
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 18 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- Найдите значение выражения 1 1/4 + 2/7 - 23/28
- 23-3
- Для приготовления пудинга Любе нужно 130 мл молока. На рисунке изображены три мерных стакана. Чему равна цена деления того стакана, который подойдёт Любе для того, чтобы наиболее точно отмерить нужный объём?
- Выполни умножение: (n - 4) (n + 9). Выбери верный вариант.
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения х(х-16)-(х+8)(х-8) при х = \frac{19}{8}
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги являются(-ется) небольшие размеры и стелющиеся стебли и стволы способность переносить большой диапазон температур от жары до сильных морозов листья больших размеров, покрытые воском мощные корни, уходящие на большую глубину
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно тёплое лето (+16 °C ... +18 °C), холодная зима (-12 °C ... -14 °C), устойчивый снежный покров с конца ноября до конца марта. Годовое количество осадков относительно небольшое - до 600 мм. Чётко выражены четыре времени года».
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- В 12:30 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 15:00 выехал обратно с прежней скоростью. В 16:30 ему оставалось проехать 7 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- Найдите значение выражения 3х2 - x + 2 при х = 0,5
- Найдите корень уравнения 9(x + 7) = -x
- Найдите значение выражения 4,8 * 0,6 + 6 * 102
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 255. Какое число задумали?
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 15.3. Настя рассмотрела препарат листа брусники под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 16; увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Задание 1. Рассмотрите схему строения слухового анализатора. Выполните задание, заполните таблицу.
- О чём больше всего мечтал Том Сойер?
- Сопоставь изображение устройства с его функцией.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными номерами 1-6, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Red Square in Moscow is the most central public space in Russia, dating back to the 15th century when it was cleared for markets and ceremonies. Since 1990, Red Square 1 a UNESCO World Heritage Site. It hosts many big events. These include parades and concerts. The square covers about 73,000 square metres. A long time ago a moat separated the square from the Kremlin, but it 2 in during 1812. Red Square is 3 for Russian culture than many other sites because it witnessed key events like the end of World War II and the 1991 Soviet collapse, symbolizing resilience. The dark red building of the State Historical Museum 4 at the northwest end of Red Square. It was built between 1875 and 1883. This makes it one of the newest parts of Red Square's architecture. Before it Moscow's 5 pharmacy stood here in the early 18th century. Later, in 1755, it 6 the campus for Moscow State University.
- 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань генеративной почки у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. Какое важное значение имеет данный процесс для растений в жарком климате?
- 1.2. Какой метод позволит ученику доказать, что интенсивность данного процесса зависит от влажности и температуры воздуха?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 1. Закрасьте красным цветом территорию наименьшего по площади и по численности населения в Южной Азии, подпишите его название и название его столицы. Рассчитайте и запишите плотность её населения. 2. Знаками, аналогичными знакам в атласе, обозначьте месторождения полезных ископаемых происхождения на территории Индии. 3*. Произвольным цветом закрасьте спорную область региона. На с. 29 укажите, с какими странами идёт спор, и напишите его причину. 4*. Подпишите и подчеркните название государства — лидера по поголовью КРС и напишите, почему в этой стране почти не едят говядину.
- 2
- 1
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 40° с. ш. 2) 10° с. ш. 3) 20° ю. ш.
- А8 К неформальной социальной группе относится(-ятся)
- А7 Большой социальной группой является (-ются)
- А6 Что является примером горизонтальной социальной мобильности
- А5 Что является примером нисходящей социальной мобильности?
- А4 Какая социальная группа выделена по профессиональному признаку
- АЗ Деление общества по социальным группам называется
- А2 Основным критерием разделения общества на страты социологи считают
- А1 Элементами социальной структуры общества являются
- №5. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О и этой точкой делятся оба пополам. ВС = 8. Доказать, что треугольник AOD и ВОС равны и найти AD.
- A. Alice prefers 1) summer holidays 2) winter holidays 3) spring holidays B. For Christmas dinner Alice's family usually eats 1) different pies 2) roasted chicken and mashed potatoes 3) fish and mashed potatoes C. Bob's family tradition involves 1) opening presents on Christmas Eve 2) having a party with friends 3) watching movies D. Bob celebrates New Year's Eve by 1) staying at home 2) having a quiet dinner 3) letting off fireworks E. Alice's New Year's resolution is to 1) do more sports and eat healthily 2) save money 3) travel abroad
- После удаления из таблицы 43 городов Балашихи, Подольска и Вереи нужно сгруппировать оставшиеся данные. a) Сколько интервалов группировки получится, если сделать начальное значение 10 тыс. чел. при шаге группировки 10 тыс. чел.? б) Сколько интервалов группировки получится, если сделать начальное значение 0 тыс. чел., а шаг группировки 25 тыс. чел.? в) Какой из этих двух способов группировки вы бы предпочли? г) Сколько городов из таблицы 43 попадает в интервал 90-120 тыс. чел.? д) Какова частота попадания в интервал 90-120 тыс. чел.?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.