База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл фразы «гениев и таланты создавать нельзя»?
- Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Оренбурге больше 50.
- Определите страну по её краткому описанию. Особенностями географического положения этой страны являются наличие сухопутной границы с Россией и выход к морям двух океанов. Основная территория страны расположена на одном из крупных полуостровов и пересекается Северным полярным кругом. Рельеф преимущественно горный; береговая линия сильно изрезана. Природные зоны представлены тундрой, таёжными, а также смешанными и широколиственными лесами на юге страны. Недра богаты рудными полезными ископаемыми. Ведётся добыча нефти и природного газа в шельфовой зоне прилегающих морей.
- Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Укажите номера истинных утверждений.
- В 11:30 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 14:00 выехал обратно с прежней скоростью. В 15:30 ему оставалось проехать 8 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- На соревнованиях сборная Австрии завоевала медалей больше, чем сборная России, сборная Финляндии меньше, чем сборная России, а сборная Великобритании меньше, чем сборная Австрии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Финляндии. 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии. 3) Сборная Австрии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Name Country Favourite sport Favourite hobby Number of people in the family Mum's job Pet Dream country to visit
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Дана треугольная пирамида SABC с вершиной S, в основании которой лежит правильный треугольник АВС. Отрезки АМ, ВN и СР являются медианами, точка O — точка пересечения медиан. Отрезок SA перпендикулярен плоскости основания. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых. 1) прямые SA И АМ 2) прямые ВР и AS 3) прямые SN и SA 4) прямые SN и PS 5) прямые SM и МС В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Найдите радиус окружности, вписанной в ромб ABCD, если диагональ АС ромба равна 70, а тангенс угла ВСА равен \frac{24}{7}
- Что такое робототехника? Нужна ли роботизация людям, поясните свой ответ.
- 21. Расположите в порядке пункты выполнения творческого проекта при изготовлении изделия: а) разработка технологического процесса; в) выбор идеи
- 20. Укажи правильную последовательность технологических операций фигурное выпиливание изделия в правильном порядке: а) нанести изображение на материал; в) подготовить рабочее место и инструменты;
- 19. Чертеж - это: а) наглядное изображение, выполненное от руки; в) изображение, выполненное с помощью чертежных инструментов.
- 18. Как называется профессия рабочего, занятого обработкой древесины? а) столяр;
- 17. Как называется графическое изображение детали, выполненное с помощью чертежных инструментов в заданном масштабе? а) чертеж;
- 16. Для изготовления изделия составляется: а) технологическая карта; в) конструкторская карта;
- 15. Творческий проект: а) чертёж изделия; в) самостоятельная итоговая работа;
- 14. Транспортирующая машина - это: а) конвейер; б) швейная машина; в) токарный станок; г) сварочная машина.
- 13. Интерьер жилого помещения: а) внутреннее пространство помещения в) наружное оформление дома
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Выполни умножение: (4 + n)(7 + n). Выбери верный вариант.
- При падении парашютист, пока над ним не раскроется купол парашюта, испытывает непривычное ощущение лёгкости. В каком состоянии при этом находится парашютист? Дайте определение этому состоянию.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Тип 13 Найдите корень уравнения 9/(x²-16) = 1. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.
- Тип 7 Найдите значение выражения ((25x^3)/a^7)^2 * ((a^4)/(5x^2))^3 при a = -1/2 и x = -√2/11
- Тип 4 На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a > 0, x-b < 0 и ax > 0.
- Тип 2 Решите уравнение 17x + 2x² + 21 = 0.
- Тип 1 Найдите значение выражения 1 2/3 * 12/35 : 1 1/7
- Биссектрисы \(CC_1\) и \(DD_1\) треугольника \(CDF\) пересекаются в точке \(A\). Найдите углы \(\angle CFA\) и \(\angle DFA\), если угол \(\angle CAD = 146^\circ\).
- На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{81}{19}\), \(\frac{31}{14}\) и \(\frac{41}{15}\).
- Задание 7. Расставьте в предложениях с обособленными членами недостающие знаки препинания. 1. Небо затянутое плотными тучами не пропускало солнца. 2. Собрав сотрудников начальник объявил о научном проекте. 3. Егор Рожков наш сосед был весёлым и активным человеком. 4. Весь класс помимо Соколова и Артёмова пошли на выставку. 5. Усталый Ефремов с трудом добрался до ближайшей гостиницы. 6. Застигнутые врасплох мы смущённо молчали не говоря ни слова. 7. Звеня цепью собака рванулась в сторону незнакомого человека. 8. Комод заставленный фарфором был предметом её гордости. 9. К больному позвали Аллу Николаевну опытную медсестру. 10. Звякнув при падении моя ваза превратилась в гору осколков.
- Задание 6. Заполните таблицу примерами предложений с обособленными второстепенными членами. (Виды обособления: Распространённое определение, Одиночное приложение, Одиночное обстоятельство, Дополнение со значением исключения, Одиночное определение)
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в огурце и тыкве в одинаковом количестве?
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит калия более 260 мг на 100 г?
- Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- ешите уравнение (2х-7)² = (3x-2)². Решение.
- А15 Верны ли следующие суждения о санкциях? А. Все социальные нормы сопровождаются санкциями. Б. Санкция - это реакция общества на поведение индивида.
- А14 Спортсмен занял первое место по плаванию на соревнованиях. Какая формальная позитивная санкция может последовать за этим?
- А13 Поведение, которое не соответствует социальным нормам, называется
- А12 Правовые нормы, в отличие от других социальных норм, ...
- А11 Все социальные нормы
- А10 После развода и переезда в другой город отец каждые каникулы навещал своего сына. Этот пример иллюстрирует
- A9 Верны ли следующие суждения о социальной роли? А. Социальная роль - это образец поведения человека в обществе. Б. Социальная роль должна соответствовать определённому социальному статусу.
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 21° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 70° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 41° з. д. Длину дуги 1° параллели 21° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- 2. Самый западный город Древнего Китая — это
- 1. Какие племена проживали к северу от Китая?
- 6. Какие книги о ваших ровесниках? А) Г.Щербакова «Вам и не снилось» Б) Б.Л.Васильев «Завтра была война» В) В.В.Розанов «Русский Нил» Г) В.Высоцкий «Песня о Волге»
- 5. Какому христианскому празднику посвящена песня: «Берёза моя, берёзонька Белая моя, белая Берёза моя кудрявая...», вокруг берёзки водили хороводы, плели венки: А) Крещение Б) Рождество В) Троица Г) Пасха
- 4. О какой реке говорит поэт, и кто автор строк: «Выдь на (...?...): чей стон раздаётся Над великою русской рекой? Этот стон у нас песней зовётся – То бурлаки идут бечевой!...» А)Москва, А.С. Пушкин Б) Нева, М.Ю.Лермонтов В) Волга, Н.А.Некрасов Г) Ока, С.А.Есенин
- 3. Какой город входит в «Золотое кольцо России»? А)Переславль – Залесский Б) Новосибирск В) Красноярск Г) Санкт- Петербург
- 2. Кто герой рассказа «Посланник Божий», оперы М.И.Глинки «Жизнь за царя» и стихотворения О.А.Ильиной-Боратынской «Во время грозного и злого поединка...»? А) Петр І Б) Иван Грозный В) Иван Сусанин Г) М.В.Ломоносов
- 1. Соотнесите фамилии авторов с названиями произведений: 1)П.Н.Полевой 2) Ф.А.Абрамов 3) Э.Н.Веркин 4) Ф.М.Достоевский А. «Мужик Марей» Б. «Облачный полк» В. «Валенки» Г. «Посланник Божий»
- Какого происхождения, согласно данному фрагменту, были Годуновы? О чём мечтала, согласно данному фрагменту, жена Бориса?
- Укажите, каким способом занял царский престол представитель названного в отрывке рода.
- Укажите век, когда царствовал упомянутый в отрывке тиран.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) создание стрелецкого войска Б) деятельность Долгого парламента В) народные движения в период Смуты в России
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчините
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Повышение температуры воздуха приводит к увеличению его относительной влажности. 2) Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не наблюдается. 3) Охлаждение воздуха приводит к повышению относительной влажности воздуха. 4) Температура воздуха не оказывает влияния на его относительную влажность.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Какой из указанных ниже дальневосточных городов носит иное почётное звание, чем то, которого удостоены остальные города?Это звание было присвоено ему в связи с трудовыми достижениями в период Великой Отечественной войны.
- К каждому заданию 21 - 22 даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по Вашему мнению, ответ. В бланке ответов под номером задания поставьте крестик (Х) в клеточке, номер которой равен номеру выбранного Вами ответа.Ниже представлены фотографии четырёх советских полководцев и флотоводцев, участвовавших в войне с Японией в 1945 г.Назовите двоих, кто НЕ принимал участия в боевых действиях Великой Отечественной войны, отличившись именно в ходе Советско-японской.
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- 6. Какие книги о ваших ровесниках? А) Г.Щербакова «Вам и не снилось» Б) Б.Л.Васильев «Завтра была война» В) В.В.Розанов «Русский Нил» Г) В. Высоцкий «Песня о Волге»
- 5. Какому христианскому празднику посвящена песня: «Берёза моя, берёзонька Белая моя, белая Берёза моя кудрявая...», вокруг берёзки водили хороводы, плели венки: А) Крещение Б) Рождество В) Троица Г) Пасха
- 4. О какой реке говорит поэт, и кто автор строк: «Выдь на (...?...): чей стон раздаётся Над великою русской рекой? Этот стон у нас песней зовётся – То бурлаки идут бечевой!...» А)Москва, А.С. Пушкин Б) Нева, М.Ю.Лермонтов В) Волга, Н.А.Некрасов Г) Ока, С.А.Есенин
- 3. Какой город входит в «Золотое кольцо России»? А) Переславль – Залесский Б) Новосибирск В) Красноярск Г) Санкт- Петербург
- 2. Кто герой рассказа «Посланник Божий», оперы М.И.Глинки «Жизнь за царя» и стихотворения О.А.Ильиной-Боратынской «Во время грозного и злого поединка...»? А) Петр І Б) Иван Грозный В) Иван Сусанин Г) М.В.Ломоносов
- 1. Соотнесите фамилии авторов с названиями произведений: 1)П.Н.Полевой 2) Ф.А.Абрамов 3) Э.Н.Веркин 4) Ф.М.Достоевский А. «Мужик Марей» Б. «Облачный полк» В. «Валенки» Г. «Посланник Божий»
- Выполни умножение: (4+n)(7+ n). Выбери верный вариант.
- Каким термином обозначается острое осмеяние пороков в литературном произведе
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, BC = 2√7. Найдите cos A.
- Футбольная команда «Алтуфьево» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Бибирево» и «Владыкино». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Алтуфьево» по жребию будет начинать хотя бы один матч?
- Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2-25} + \frac{9b}{a+5}\) при \(a = 1,5\) и \(b = 7\).
- Отметьте на координатной прямой число 3√13.
- Два автомобиля одновременно отправляются в 612-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 25 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетк
- 1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место занимают насекомые, питающиеся пыльцой одуванчика? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) В)
- Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 105 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 15 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- На занятиях кружка по физике Вася решил изучить, как зависит жёсткость лёгкой пружины от количества её витков. Для этого он подвесил к вертикальной пружине груз массой 60 г, а затем, уменьшая число витков пружины, снова подвешивал груз. В таблице представлена зависимость растяжения пружины от количества её витков. Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- Яша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел два пешеходных перехода со светофорами. На графике приведена зависимость величины скорости Яши от времени. Определите, сколько всего времени Яша простоял на светофорах в ожидании зелёного света.
- Выполните сложение: 558 + 148. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию D116<a<3238? 1) 11010001 2) 11011010 3) 11010011 4) 11010010
- Переведите число 11001012 из двоичной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- Подземный паркинг рассчитан на 462 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- Радиусы оснований усеченного конуса 3 м и 6 м, высота 4 м. Найдите образующую.
- Объясните, оправдалось ли «печальное предчувствие» рассказчика.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...и я приближался к станции *** с печальным предчувствием. Б) ... три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика. В) ...пунш разрешит язык моего старого знакомца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.