База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все утверждения, относящиеся к описанию листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рожь посевная. 1) листовая пластинка перисто-рассечённая 2) листья игловидные, располагаются по два листа 3) листья линейные, с параллельным жилкованием 4) листья влагалищные, охватывают стебель Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Рожь посевная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Рожь посевная.
- Сколько аудиофайлов размером 64 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 4 Гбайт?
- Сколько видеофайлов размером 2 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 64 Гбайт?
- Сколько документов размером 10 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 20 Гбайт?
- Сколько изображений размером 5 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 10 Гбайт?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Grandpa Tom is a kind man. He lives with his wife Jane in a nice big house in a small village. They А_______ on a farm for fifteen years. They have got their own garden. There B _______ a lot of vegetables and flowers. Jane thinks that they have the C _______ flowers in their village. Two years ago they D _______ a puppy. Now it is a big friendly dog, his name is Bobby. Tom's grandson E _______ playing with Bobby every summer.
- Прочитайте отрывок из книги ветерана-фронтовика С.М. Саркисьяна и укажите фамилию военачальника, пропущенную в тексте. «Чтобы удержать Донбасс, противник ... имел 1-ю танковую армию и 6-ю армию, воссозданную Гитлером вместо погибшей под Сталинградом и названную в рейхе «армией мстителей». Здесь находилась и часть сил оперативной группы «Кемпф». В Донбассе враг сосредоточил 22 дивизии, в том числе 5 танковых и 1 моторизованную. Операцию по освобождению Донбасса намечалось провести войсками Юго-Западного и Южного фронтов, которые должны были нанести два мощных удара по флангам донецкой группировки врага. 10 июля 1943 г. командующий Южным фронтом генерал-полковник _______, сменивший на этом посту генерала Р.Я. Малиновского, получил директиву Ставки - нанести удар по противнику с рубежа Дмитровка, Куйбышево и разгромить войска 6-й немецкой армии; левым крылом наступать на Таганрог и в последующем выйти на реку Еланчук; основные же усилия войск правого крыла сосредоточить в направлении Сталино (Донецк)». 1) И.Д. Черняховский 2) Ф.И. Толбухин 3) А.И. Ерёменко 4) Н.Ф. Ватутин
- В честь какого из указанных ниже русских военных деятелей в период Великой Отечественной войны были учреждены орден и медаль?
- Отметьте основные методы предотвращения потерь по вине сотрудников.
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Подцарство Многоклеточные 2) Вид Молочно-белая планария 3) Царство Животные 4) Класс Ресничные 5) Тип Плоские черви 6) Род Планария
- 3.2. Какой тип питания характерен для рыжего лесного муравья, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) чесоточный клещ 2) ливанский кедр 3) ламинария японская 4) лотос орехоносный 5) бледная поганка 6) бенгальский тигр
- 6 км 9 км
- 2. Вычислите: 1) a) 37-3-6; б) 7-9.78; B) 1 -7 6 1 ; г) 1 14 -16 1 ; 5 5 4 4 -3 -3 2) a) 25:26; б) 5:5-2; в) 6-9:6-11; г) 1 1 ; 7 7 -2 -3 3) a) (32)-1; б) 1 ; в) (0,1-2)6; г) 1 ; 2 6 -2 4) a) -17-34-1; б) -10·2-3; B) -0,01-1; г) 6-2 + 24-1; 1 8 -6 5) a) 32.2-6; 6) 27-(3-2)2; B) 7-8.79 :49; г) 25-2; 5 a) 81-2-272; б) 16-5 : 8-6; B) (-6)-9.6-7 4-6.16-5 ; г) 6-15 8-10 3. Упростите выражение: a) 6x-5y72,5x7y-6; б) 0,8а-6645a126-4; a) 3,2a6b: (0,8a3b-³); 1-8 б) 3-m-n-7: 7 m-5n-7; 2 8 б) 21a-4 56-6 1066 7-8; a -3 6) 2x4 (x-2y)-6.
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков превышает 40 мм.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Выберите верный ответ.
- There are a _______ of sausages to cook
- I haven't got _______ oil in the pan to fr three eggs.
- There's _______ much ketchup on my chips. I can't eat them.
- There are _______ bottles of cola - two, I think, but there isn't _______ lemonade
- There _______ many restaurants in our town - only two.
- There's _______ bottle of milk in the fridge. Can you get it, please?
- Are there _______ cheese sandwiches? I can only see chicken ones.
- How _______ people are at Tom's party?
- There isn't _______ cola in this glass.
- How _______ money have you got?
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- IV. Use idioms to finish the sentences: 1. My friend Jessica travels a lot! She has been to the UK, the USA, Australia, New Zealand... She practically ______________. 2. When I feel tired and sad, I usually go on a journey, even if it's a small one. You know, my grandma used to say: "If you need a good rest ______________!" 3. In my family, we don't really like popular tourist destinations. When we travel, we prefer travelling ______________. 4. My boyfriend cheated on me with my best friend! Can you imagine? I guess you could say that they both ______________. 5. My neighbours are always screaming at each other and slamming the doors! They ______________! hit the road, off the beaten track, at a crossroads, took me for a ride, lives out of a suitcase, are driving me mad
- 4. Доступ к файлу inf.docx, находящемуся на сервере teach.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) teach 2) ftp 3) inf 4)/ 5) :// 6).docx 7).ru
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозна- ченную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) png Б) pdf B) mp4 Г) zip Д) bmp E) mov Ж) гаг ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) документ 3) видеофайл 4) архив
- 2. Пользователь работал с файлом C:\Doc\Class\9v\Lesson\math.doc. Затем он поднялся на один уровень вверх, создал каталог Торіс, в нем создал еще один каталог Algebra и переместил в него файл math.doc. Каким стало полное имя этого файла после перемещения? 1) C:\Doc\Class\Lesson\Algebra math.doc 2) C:\Doc\9v/Topic\Algebra\math.doc 3) C:\Doc\Class\9v\Topic\Algebra math.doc 4) C:\Doc\Class\Algebra\math.doc
- 1. Выберите периферийные устройства и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) мышь 2) материнская плата 3) монитор 4) флеш-накопитель 5) центральный процессор 6) жесткий диск 7) оперативная память 8) клавиатура
- 9. Какие географические объекты обозначены на карте цифрами: 1- море, 2- залив, 3- пролив, 4- горы, 5 - равнина, 6 - река, 7 - озеро, 8- водохранилище
- 8. Какая река вытекает из озера, о котором говорится во фрагменте текста?
- 7.О каком озере России идет речь, в приведенном тексте? Это озеро - самая глубокая впадина суши. Из-за большой глубины и протяженности в озере собрана 1/10 часть пресных вод всей планеты. Полная смена воды происходит здесь в течение 332 лет. В озеро впадает 336 рек, а вытекает одна.
- 6. Верны ли следующие утверждения об муссон климате умеренного пояса? А. Осадки- 600-800 мм в год выпадают преимущественно летом. Б. Муссонный климат умеренного пояса типичен для южных районов Дальнего Востока. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба неверны
- 5.В каком природном регионе России употребляются такие местные географические термины, как «гривы», «урманы», «колки»?
- 4. Расположите перечисленные зональные типы почв России в порядке их смены с юга на север: 1) тундровые глеевые 2) черноземы 3) подзолистые
- 3. Какие горные системы относятся к областям альпийской (кайнозойской) складчатости? 1) Крымские горы 2) Уральские горы 3) Алтай 4) Кавказские горы 5) Сихотэ-Алинь 6) Срединный хребет
- 2. Установите соответствие между российскими мореплавателями и их достижениями в истории географических открытий Мореплаватели А) Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев Б) И. Ф. Крузенштерн и Ю.Ф.Лисянский В) В.И. Беринг и А.И.Чириков Достижения 1) «Хождение за три моря» 2) Великая северная экспедиция 3) первое российское кругосветное плаванье 4) открытие Антарктиды
- 1. Какова площадь Российской Федерации? 1) 23,7 млн км² 2) 139 млн км² 3) 17,1 млн км² 4) 22,4 млн км²
- 4. Тип 4 № 6917 Существуют уд..вительные лист..я-охотники. Например, у росянки. Она р..стёт обычно на б..лотах. Листочки её покрыты красными вол..сками а на них капельки липк.. сока. В солнечных лучах они бл..стят, как р..са. Подойди к росянк., и присм..трись. Вот сел на листоч..к жуч..к или комар. Он попал в плен. Сразу скл..няются к жертв.. соседние вол..ски и капают на неё свой сок. Таким соком росянка переваривает свою добычу. Пройдёт несколько дней. Что росянка (не)съела, (с/з)дует..ся ветром. После этого вол..ски выпр..мят..ся и лист-ловушка снова готов к охоте. Даже капельками молока кусочками сыра или колбасы росянка с удовольствием полакомится. Вот такие чудо-листья! Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «существо, подвергшееся нападению». Под
- 3. Тип 3 № 6936 Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая сонцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Воронка с двумя мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны, а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок. И сколько раз (с/з)десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс)иян! Лев Толстой любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил постоять, пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся со..нце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней. Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6837 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 8. Верны ли следующие суждения об особенностях бурых водорослей? А. Бурые водоросли являются самыми глубоководными водорослями морей, так как не нуждаются в энергии солнечного света. Б. В их клетках накапливается большое количество иода. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды спирогира размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл спирогиры. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) транспортная 3) воздухоносная 4) защитная 5) запасающая
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— ⊚ ⊚ ⊚ и ⊚]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- 1. Докажите, что европейские державы стремились использовать национальный вопрос в Российской империи для её ослабления. 2. Перечислите и покажите на карте 1 (см. Приложение) территории, которые вошли в состав России к концу XIX в. 3. В чём была особенность политики Российской империи по отношению к национальным окраинам? Чем она отличалась от политики европейских стран в отношении колоний? 4. Что стало причиной Польского восстания 1863-1864 гг.? Почему оно было подавлено достаточно быстро? Подумайте, почему основная масса местных крестьян не принимала участие в этом восстании. 5. Сравните политику российского правительства при Александре II и Александре III в отношении Царства Польского и Великого княжества Финляндского. В чём заключались различия? Каковы были их причины? Ответ оформите в тетради в виде таблицы.
- Что демонстрирует данный опыт? Почему меняется параметр системы, приводящий к изменению объёма шарика?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения-ий). 1) Малахит добывают как на Урале, так и в других странах. 2) Сравнимые минералы по красоте с уральским малахитом встречаются крайне редко. 3) Рассматривая причудливые узоры на малахите, в моей памяти появились воспоминания об уральских сказах П. Бажова. 4) Узоры на малахите напоминают не только сказочные цветы, но и морские волны.
- Выполните синтаксический анализ предложения 7.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите пот синоним.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- У исполнителя Уменьшитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 3 2. раздели на 2 Первая из них уменьшает число на экране на 3, вторая уменьшает число в 2 раза. Составьте алгоритм получения из числа 59 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11122 – это алгоритм: вычти 3 вычти 3 вычти 3 раздели на 2 раздели на 2, который преобразует число 45 в число 9.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- В первый день туристы прошли пятую часть всей протяжённости маршрута. Во второй — шестую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 19 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- 6. Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? 864 : A = 24
- 5. Бассейн имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 200 см, шириной 50 см, высотой 60 см. Найдите объём бассейна. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- 4. Масса десяти одинаковых ящиков с яблоками равна 52 кг. Масса пустого ящика равна 200 грамм. Чему равна масса яблок в одном ящике?
- 3. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. В книге 96 страниц. Стас уже прочитал пять восьмых всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу?
- 1. Вычислите: 2/7 + 3/7
- A. Nora decided to leave a message ... 1) to invite Jane to go on a trip with her. 2) to tell Jane about her recent journey. 3) to tell Jane about her future trip. 4) to tell Jane about her parents.
- Дана двухстадийная схема: Определите вещества Х и Y, запишите их структурные формулы. 1) Структурная формула Х: 2) Структурная формула Y: В двух колбах находятся две жидкости: гексин-3 и гексан. Укажите одно вещество, с помощью которого можно различить эти жидкости.
- Найдите самый маленький угол в треугольнике АВС, если АВ< AC <BC.
- My father (play) chess every afternoon.
- It (rain) at the moment.
- Greg (learn) to play chess today.
- We usually (meet) in the library at three
- What you (do) in your fre
- Jason is not come (not come) with us tonight.
- 5* Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными. 34 + ? = 58 67 - ?5 = 2? 83 - 2? = ?5 9? - ?6 = 37
- 4 У продавца было 230 газет. До обеда он продал 110 газет, а после обеда — ещё 70. Сколько газет осталось у продавца?
- 3 Реши уравнения. 700-x=200 x-400=500
- 2 Сравни выражения и значения величин. Поставь верный знак: >, < или =. 5 м 4 дм ... 4 м 5 дм | 19.3 ... 3.91 | 2 ч ... 200 мин
- 1 Выполни вычисления. 216 + 523, 394 + 425, -837 - 214, 726 - 395, 69 + 94
- 8 Как в зоопсихологии называется явление, когда животное привязывается к неодушевлённому предмету, замещающему родителя или друга? Выберите один вариант ответа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.