База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 Работаем с ПОНЯТИЯМИ: Страны третьего мира – это Терроризм - это
- Вопрос 5: Даны множества A = {1; 2; 5; 6} и B = {2; 4; 6}. Найти A ∪ B.
- Вопрос 4: Характеристика информации, которая отражает степень ее полезности для пользователя - это
- Вопрос 3: Определите объем информации (в битах) в сообщении из 100 символов алфавита мощностью, равной 64.
- Вопрос 2: Процесс, возникающий в результате установления связи между объектами реального мира, один из которых является источником, а другой потребителем информации, называется
- Вопрос 1: Систематизация приемов и методов работы с аппаратными и программными средствами вычислительной техники является
- 4. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- 3. Запиши и прочитай числа, которые содержат: 156 единиц II класса и 84 десятка I класса; 284 единицы II класса и 9 единиц I класса.
- 1. Площадь стола 48 дм², его ширина 60 см. Чему равен его периметр? Ответ запиши в дециметрах.
- This is an image of a parallelogram with side lengths indicated.
- Подготовка к экзамену 122. Всего вопросов: 19. Всего баллов: 20. Всего времени осталось: 68:47. Вопрос 14. (1 балл) В векторном пространстве даны координаты вектора AB (2,6,3). Вычислить длину вектора |AB|.
- 14. (Для работы в парах.) Укажите область определения функции, заданной формулой: a) y = 5 / (|x| + 4); б) y = x² + sqrt(|x| - 1); в) y = 48 / (|x| - 2); г) y = sqrt(2 - |x| - 3x)
- 13. Дальность полёта s м снаряда (без учёта сопротивления воздуха), выпущенного из орудия под углом 45° к горизонту, зависит только от начальной скорости снаряда v₀ м/с и может быть найдена по формуле s = v₀² / g (g ≈ 10 м/с²). Найдите: a) s, если v₀ = 600 м/с; б) v₀, если s = 24 км.
- 12. Пассажир метро, вставший на эскалатор, сошёл с него через t с. Глубина спуска h м. Угол наклона эскалатора к горизонтальной плоскости 30°. Выразите формулой зависимость h от t, если скорость движения эскалатора равна 0,75 м/с. Найдите: а) h, если t = 2,25 мин; б) t, если h = 60 м.
- 11. Какова область определения функции, заданной формулой: a) y = x² + 2x; б) y = (x - 1)/(1 + x); в) y = sqrt(9 + x)?
- 10. Приведите пример функции, область определения которой: а) множество всех чисел; б) множество всех чисел, кроме 7.
- 9. Найдите область определения функции, заданной формулой: a) y = 4x - 8; б) y = x² - 5x + 1; в) y = 2x/(5-x); г) y = 3/((x-4)(x+1)); д) y = 1/(x²+1); e) y = sqrt(x-5)
- 8. Найдите значение х, при котором функция, заданная формулой f(x) = 0,5x - 4, принимает значение, равное: а) -5; б) 0; в) 2,5.
- 7. Существует ли значение х, при котором значение функции, заданной формулой \(\varphi(x) = \frac{4}{6+x}\), равно: а) 1; б) -0,5; в) 0? В случае утвердительного ответа укажите это значение.
- 6. Найдите значения х, при которых g(x) = 0, если: a) g(x) = x(x + 4); б) g(x) = (x + 1)/(5 - x)
- 5. Записать разложение Бинома: (x-3y)⁶
- 4. Сторона основания правильной четырехугольной пирамиды равна 100 см, боковые ребра равны 130 см. Найти площадь боковой поверхности.
- 3. Решить логарифмическое уравнение: log<sub>0,6</sub>(6 – 0,5x) = log<sub>0,6</sub>(2,5x – 3)
- 2. Найти площадь фигуры, ограниченной параболой y=x²+3x и осью Ох.
- 1. Построить график функции y=-x⁴+8x²-16.
- Рассмотрите изображение и определите, какие объекты на нем изображены. Опишите их.
- Проанализируйте текст и определите, какие чувства испытывал мальчик Ваня в момент, когда понял, что его отправляют?
- 2 Complete the sentences with nouns and adjectives in Exercise 1.
- 1 Write the nouns of the weather words.
- 4 Correct the mistakes in three of the sentences. Which two are correct?
- 3 Complete the short answers.
- 2 Write questions in the past continuous.
- 1 Look at the picture and correct the sentences below.
- b) Турист прошёл 12 км, что составляет 2/3 всего пути. Какова длина всего пути?
- а) В классе 24 ученика, 3/8 из них — отличники. Сколько отличников в классе?
- 20. Политико-правовые идеи в философии Нового времени.
- 19. Философские учения Ф. Бэкона, Р. Декарта.
- 18. Философия Нового времени: основные представители и значение в истории философии.
- 17. Идеи об обществе и человеке в трудах Эразма Роттердамского, Николо Макиавелли.
- 16. Философия Возрождения: основные особенности и представители.
- 15. Расцвет схоластической философии в Западной Европе: основные представители.
- 14. Средневековая философия в странах мусульманского Востока.
- 13. Средневековая философия: основные особенности и представители.
- 12. Философия Аристотеля.
- 11. Философия Платона.
- Как описано место, где раньше помещался убитый разведчик Кузьминский?
- Опишите, как Ваня увидел Кузьминского в первый раз.
- Пожалуйста, перескажите последнюю часть диалога, начиная со слов «Ваня осторожно протянул руку...»
- Каким образом, согласно тексту, погиб Кузьминский?
- Не могли бы вы пересказать диалог, который происходит между персонажами, вкратце? - Я. - Собирайся. Только что в пехотной цепи Кузьминского убило. Заступишь на его место. - Нашего Кузьминского? - Да, очередью из автомата. Одиннадцать пуль. Побыстрее. - Есть!
- Представьте, что вы были назначены руководителем отдела обслуживания клиентов в большом банке. Вам сообщили, что предыдущий руководитель отдела был уволен из-за резкого снижения удовлетворенности клиентов. В отделе наблюдается снижение дисциплины сотрудников. Никто не знает, что вызвало проблему. Вы знаете, что вас привлекли для того, чтобы исправить эти нарушения. Варианты действий. Сначала поговорите со всеми сотрудниками и скажете им, что будут сделаны изменения. Затем исследуете методы работы и кадровые вопросы в отделе, пока не поймете в чем причины проблемы. Соберете ваших новых сотрудников и внесете немедленные изменения, которые могут повысить удовлетворенность клиентов. Вы хотите, чтобы сотрудники поняли, что вы намерены вносить изменения. При необходимости внесете дополнительные изменения позже. Соберете сотрудников и сообщите им, что вы хотите, чтобы отдел был лучшим в банке через год. Спросите сотрудников, что, по их мнению, привело к снижению удовлетворенности клиентов и дисциплине в отделе. Внесете изменения, если вы чувствуете, что уже знаете что-то о причинах проблемы. Узнаете, кто из сотрудников нелоялен и замените их в надежде, что это решит обе проблемы. На основании информации о правилах корпоративного поведения в команде выберите лучший и худший вариант действий. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 9. Гена пошел с папой в тир. Договорились, что Гена делает 5 выстрелов и за каждое попадание в цель получает право сделать еще 2 выстрела. Всего Гена сделал 17 выстрелов. Сколько раз он попал в цель?
- 8. На викторине было 30 вопросов. За каждый правильный ответ участнику викторины засчитывалось 7 очков, а за неправильный списывалось 12 очков. Сколько верных ответов дал один из участников, если при подсчете оказалось, что он набрал 77 очков?
- 7. На олимпиаде ученикам было предложено решить 10 задач. За каждую решенную задачу засчитывалось 5 очков, а за каждую нерешенную списывалось 3 очка. Сколько задач ученик решил правильно, если он получил 10 очков?
- 6. Фермер купил корову, козу, овцу и свинью, заплатив 1325 рублей. Коза, свинья и овца вместе стоят 425 рублей, корова, свинья и овца стоят вместе 1225 рублей, а коза и свинья стоят вместе 275 рублей. Сколько стоит каждое животное?
- 5. Для подарка сыну отец купил 4 книги. Все книги без первой стоят 84 рубля, без второй – 80 рублей, без третьей - 76 рублей, без четвертой - 72 рубля. Какова стоимость каждой книги?
- 25 Восстанови пропущенные цифры, чтобы получились верные решения.
- 24 2) Составь уравнение с неизвестным уменьшаемым так, чтобы значение неизвестного было равно 20. Запиши его.
- 24 1) Реши уравнения: x + 8 = 17, 20 - y = 8.
- 23 Выполни вычисления или запиши пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными.
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- Решите уравнение: а) \(\frac{x^2}{x+4} = \frac{2x}{x+4}\) б) \(\frac{x^2}{x^2 - 25} = \frac{5-4x}{x^2 - 25}\) в) \(\frac{15}{8-x} = x\) г) \(\frac{2}{2-3x} = x+1\)
- 1. Бромгексин разжижает мукополисахаридов 2. Сальметерол применяют расслабляет гладком 3. Метилморфин угнетает действия 4. Зиулетон повышает сон 2) Подобрать соответствующие пары Вопросы 1. Кофеин-бензоат натрия 2. Цититон 3. Калия иодид 4. Настой травы термопсиса 5. Кодеин 6. Эуфиллин Ответы 1. Стимулятор дыхания рефлекторного 2. Противокашлевое средство 3. Отхаркивающее средство рефлекторно 4. Спазмолитическое средство миотропна 5. Стимулятор дыхания прямого (централ 6. Отхаркивающее средство резорбтивног 3) Лекарственное взаимодействие: 1. Ацетилцестеин + антибиотики 2. Муколитики + противокашлевые 3. Ацетилцестеин+ парацетамол 4. Муколитики щелочные растворы 5. Муколитики + мочегонные 6. Муколитики + блокаторы Н1 гистаминовых 4) Определите препарат «Третий лишний» и обос 1. Амброксол Выберите два правильных ответа. 1. ДЕЙСТВИЕ АТРОПИНА 1) миорелаксирующее действие 2) местноанестезирующее действие 3) отхаркивающее действие 4) возбуждающее действие на ЦНС 2. ПРИ МИАСТЕНИИ ЦЕЛЕСООБРАЗНО 1) стимулировать Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 2) стимулировать передачу возбуждения с соматического нерва на мышцу 3) заблокировать Н- холинорецепторы скелетных мышц 4) стимулировать Н-холинорецепторы скелетных мышц 3. М-ХОЛИНОБЛОКАТОРЫ 1) применяют для лечения бронхиальной астмы 2) блокируют холинорецепторы скелетных мышц 3) противопоказаны при глаукоме 4) блокируют Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 4. ИЗАДРИН 1) стимулирует бета-адренорецепторы 2) вызывает бронхоспазм 3) блокирует альфа-1- адренорецепторы 4) увеличивает частоту и силу сердечных сокращений 5. АДРЕНАЛИН 1) усиливает перистальтику кишечника 2) суживает емкостные сосуды брюшной полости 3) суживает бронхи 4) расширяет зрачки 6. ПРИ РИНИТЕ ПРИМЕНЯЮТ 1) сальбутамол 2) нафтизин 3) эфедрин 4) изадрин 7. Выписать рецепт, определить фарм. группу: Пилокарпин
- 3 Complete the article with the words and phrases in the box.
- 24. Донской казак был одним из близких соратников руководителя крупного народного восстания, вместе с ним он участвовал во взятии Царицына, а затем был назначен командовать захваченной восставшими Астраханью. 1) Назовите царя, в период правления которого произошло это восстание. 2) Укажите годы этого восстания. 3) Почему восстание потерпело поражение?
- 23. Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, система управления в Новгородской земле и в Киевской земле в XII — начале XIII в. имела ряд общих черт. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту общность.
- 22. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В период правления Ивана IV Русское государство стремилось проводить активную внешнюю политику. Для усиления внешнеполитических позиций российских правителей великий князь Иван IV принял титул «императора», что должно было обозначить его высокий политический статус. Активно шло расширение границ государства. В результате походов казака Степана Разина к России была присоединена Западная Сибирь. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- 21. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) дворцовых переворотов?
- ... сторона общения проявляется в такой основной характеристике совместной деятельности, как цель
- Прочитайте текст и выполните задание: Найдите и выпишите из текста все слова, относящиеся к военной службе.
- 270 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведены биссектриса AF и высота АН. Найдите углы треугольника АНГ, если ∠B = 112°.
- 269 Высоты АА₁ и ВВ₁ треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите ∠AMB, если ∠A = 55°, ∠B = 67°.
- 268 Высоты, проведённые к боковым сторонам АВ И АС остро-угольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если ∠BMC = 140°.
- 267 В треугольниках АВС и А1В1С1 углы А И А1 - прямые, BD и В₁D₁ - биссектрисы. Докажите, что ∆АВС = ∆ А1В1С1, если ∠B = ∠B₁ и BD = B₁D₁.
- 266 Докажите, что в равнобедренном треугольнике высоты, проведённые из вершин основания, равны.
- 265 Высота, проведённая к основанию равнобедренного тре-угольника, равна 7,6 см, а боковая сторона треугольника рав-на 15,2 см. Найдите углы этого треугольника.
- Отличительные черты работы в группе заключаются в том, что она ... (укажите 3 варианта ответа)
- 14. (1 балл) Решите неравенство 8^x > 0,125.
- 10. (1 балл) В треугольнике АВС АС = BC, AB = 6, cos A = 3/5. Найдите высоту СН.
- Адаптивность организмов и её относительность.
- Выберите два правильных ответа. 1. ДЕЙСТВИЕ АТРОПИНА 1) миорелаксирующее действие 2) местноанестезирующее действие 3) отхаркивающее действие 4) возбуждающее действие на ЦНС 2. ПРИ МИАСТЕНИИ ЦЕЛЕСООБРАЗНО 1) стимулировать Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 2) стимулировать передачу возбуждения с соматического нерва на мышцу 3) заблокировать Н-холинорецепторы скелетных мышц 4) стимулировать Н-холинорецепторы скелетных мышц 3. М-ХОЛИНОБЛОКАТОРЫ 1) применяют для лечения бронхиальной астмы 2) блокируют холинорецепторы скелетных мышц 3) противопоказаны при глаукоме 4) блокируют Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 4. ИЗАДРИН 1) стимулирует бета-адренорецепторы 2) вызывает бронхоспазм 3) блокирует альфа-1-адренорецепторы 4) увеличивает частоту и силу сердечных сокращений 5. АДРЕНАЛИН 1) усиливает перистальтику кишечника 2) суживает емкостные сосуды брюшной полости 3) суживает бронхи 4) расширяет зрачки 6. ПРИ РИНИТЕ ПРИМЕНЯЮТ 1) сальбутамол 2) нафтизин 3) эфедрин 4) изадрин 7. Выписать рецепт, определить фарм. группу: Пилокарпин
- 4. Определите препарат «Третий лишний» и обоснуйте. 1. Амброксол
- 3. Выберите препарат из группы местных анестетиков: 1. Ротокан 2. Лидокани 3. Но-шпа 4. Адреналин 4. Местный анестетик, пригодный для всех видов анестезии: 1. Новокаин 2. Лидокаин 3. Тримекаин 4. Дикаин 5. Препарат, возбуждающий афферентную иннервацию: 1. Раствор аммиака 10% 2. Полифепан 3. Анестезин
- 2. Лекарственное взаимодействие: 1. Ацетилцестеин + антибиотики 2. Муколитики + противокашлевые 3. Ацетилцестеин+ парацетамол 4. Муколитики щелочные растворы 5. Муколитики + мочегонные 6. Муколитики + блокаторы Н1 гистаминовых
- 1. Подобрать соответствующие пары Вопросы 1. Кофеин-бензоат натрия 2. Цититон 3. Калия иодид 4. Настой травы термопсиса 5. Кодеин 6. Эуфиллин Ответы 1. Стимулятор дыхания рефлекторного 2. Противокашлевое средство 3. Отхаркивающее средство рефлекторно 4. Спазмолитическое средство миотропна 5. Стимулятор дыхания прямого (централ 6. Отхаркивающее средство резорбтивног
- Complete the conversation with some of the phrases from the Useful language box.
- Complete the sentences with a verb from the box. Find the verb in the text to check your answers.
- 7.41. Два автомобиля выехали из одного пункта в одном направлении со скоростями 60 км/ч и 55 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 90 км?
- 7.40*. Расстояние между по направлениям, равно 100 км. Через 2 часа поезда стало равным 75 км. Скорость первого поезда?
- 20. Какое название получил в истории день, в который происходили описываемые события? Укажите одно любое последствие описываемых событий.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.