База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Смысл понятия «шоковая терапия» заключается в
- Рынок характеризуется
- В лесу на разных кустах висят 150 шнурков. Сова утверждает, что в среднем два шнурка из трёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой футбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 170 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой футбольной команды составляет более 10 см. 3) Рост любого футболиста этой команды меньше 190 см. 4) В этой футбольной команде нет игроков с ростом 169 см.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет девять четырнадцатых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 18 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Найдите значение выражения (3287-2715)-7+1926-6.
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- изображены предметы, с которыми работают представители профессий. Сделай фотографии и запиши букву, под которой она принадлежит к этой профессии работают с изображённым(-и) на выбери этом (-ами)? Если ты знаешь много профессий, предоставь с выбранным (-и) тобой предметом (-ами), назови выполняют люди этой профессии? Чем работа л обществу?
- 6) 3/8 c - 5/12 c + 1 = 1/2 c - 1/12.
- Вы услышите сообщение. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4).
- 12. Площадь четырехугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂ sin α) / 2 , где d₁ и d₂ длины диагоналей четырехугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂ = 12, sin α = 5/12, а S = 22,5.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. А) Б) В) 1) y = -1/2 * x 2) y = -1/x 3) y = -x²-2 4) y = √x Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке АБВ
- Тип 16 № 12744 i В первом квартале после сдачи дома было заселено 2/3 квартир, во втором квартале — 1/4 оставшихся квартир. Какая часть
- Тип 15 № 12396 i Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр — 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Тип 14 № 11800 i Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Тест
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ещё (с) утра м..ряки заметили отсутствие птиц. До сих пор пеликаны, бакланы и чайки в большом количестве сидели на ск..листых остро..ках выступавших на краю рифовой гряды. Они пожирали пойма (н, нн)ую рыбу и спокойно подпускали охотников. (По) прежнему коралловые рифы шли (не) скончаемой грядой к югу но птицы куда(то) ул..тели. Около полудня (не)изменно ясное небо закрылось чёрно-красными тучами. (В)скоре во всю высоту неба встали закруче (н, нн)ые столбы тёмных облаков. Удушающая т..мнота тихо скрыла к..рабли один от другого. Вдруг на к..рабли обрушился горячий ветер. Песча(н, нн)ая мгла раз..ед..нила людей предостав..в каждого самому себе перед лицом (не) вида(н, нн)ого бедствия. Так же внезапно всё пр..кратилось. Чистое небо встало над к..раблями. Сер..бристое сияние успоко..вшегося моря снов.. разлилось до самого г..ризонта.
- C. Choose the FALSE sentence.
- B. The boy's classmates ...
- A. Max and Sam ...
- Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница государства.
- Опишите органы растения Паслён клубненосный (картофель). Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) неправильный 2) правильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка
- 10. Каково было направление внутренней политики Павла Г
- 9. Как была изменена барщина по рекомендации императора Павла Г?
- 8. Как Павел І решал вопрос о возможности крестьян жаловаться на своих помещиков?
- 7. Как изменилась налоговая политика в отношении дворян в годы правления Павла Г?
- 6. Какие две черты характеризуют царствование Павла І
- 5. Какое новшество, касающееся армейской службы, было введено в годы правления императора Павла Г?
- 4. Наставником и воспитателем будущего императора Павла І был
- 3. В каком году Павел І принял закон об изменении порядка престолонаследия?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- 2. Какой принцип престолонаследия был введён императором Павлом І?
- 1. В воспитании будущего императора Павла I в первые годы его жизни значительное участие принимала
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 4) 12/11 5) 11/13 6) 5/11
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 15 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- В семи группах было 92, 63, 24, 15, 42, 37 и 31 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Arthur@friend.uk Subject: Books
- вадратный лист бумаги, белый с одной стороны и акрашенный с другой, разрезали на части так, как оказано на рисунке. Какую из фигур можно сложить этих частей? (Б) (B) (Г) (Д)
- Серёжа с Таней играют в настольную игру, в которой нужно бросать кубик для дальнейшего хода. Распредели события по группам.
- В гостях у бабушки Надя, Федя и Наташа вместе съели 20 блинов. Надя и Федя съели 15 блинов, а Федя и Наташа — 14. Сколько бли- нов съел Федя? A) 9 (Б) 8 (B) 7 (Г) 6 (Д) 5
- Смартик изготовил пять линеек. На какой из них он правильно обо- значил деления? (A) (B) (Д)
- 6. На клетчатой бумаге Лена нарисовала 5 линий. Какая линия самая длинная? (A) (B) (Д) (Б) (Г)
- 5. Комар весит 2 миллиграмма. Сколько весят тысяча комаров? (А) 20 кг (Б) 2 кг (В) 200 г (Г) 20 г (Д) 2 г
- Запиши самое большое число до 33, которое без остатка делится на 4; 5; 6; 7; 8; 9.
- Решите задание
- Нач форма Participle I Participle II перевод 1. See 2. Go 3. Read 4. Make 5. Take 6. Write 7. Send 8. Buy 9. Find 10. Think 11. Have 12. Get 13. Be 14. dream 15. understand 16. win
- 3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из выпадающего списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.
- 5. Какие уравнения решаются дел x: 7 = 14 16.x=64 75:x= x7 = 14 44 + x = 88 75-x 6. 200.4 + 200 1000:2+500 900-400:2 1000:5-200
- Дано: «СТМ=135°; <CDO=90° ABIICD Найти: LTOD-? LMKO-?
- (18√3)² + x² = (2x)²
- 1. Найдите соответствие между автором и названием: В.Г.Распутин А.С.Пушкин А.И.Куприн В.М.Шукшин
- 10. Определите размер и количество стоп: «Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить: У ней особенная стать – В Россию можно только верить.» Ф.И.Тютчев ОТВЕТ:
- 9. Какое выразительное средство использует автор: «Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна...» ОТВЕТ:
- 8. Найдите лишнее: а) Платов; б) Пётр 1; в) Левша; г) Александр Павлович.
- 7. Кто автор рассказа «Бежин луг»:
- 6. Какой вид рифмы используется в данном отрывке: «Мелколесье. Степи и дали. Свет луны во все концы. Вот опять вдруг зарыдали Разливные бубенцы.» С.Есенин
- 5. Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова:
- 4. Какова тема рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий»:
- 3. Каков жанр произведения А.С. Пушкина «Дубровский»:
- 2. Какой из размеров является двусложным:
- 1. Фольклор – это:
- использование сами цинка в медицине
- Накими раскуры взаимодействия бужущце с азатной кисатай?
- свойства ртути?
- обозначение амортибастири свойства серебра?
- Что такое проба в изделиях? от чего зависимы свойства?
- В какими образами анимира заката? золото ринились способам?
- •S 3x2 + x²+/4X-16) ox 3x²-3X+2 8
- VIII. В каком предложении перед союзом И должна быть запятая? 1) На школьных праздниках и концертах всегда выступают старшеклассники и малыши. 2) Они посмотрели все фильмы с участием этого актёра и прочитали все интервью, которые он давал в различных журналах и газетах. 3) Снег плотно укрыл землю своим белоснежным одеялом, накинул пушистые муфты на ветви деревьев и кустарников и надел снежные шапки на крыши домов 4) Тем утром было тепло и солнечно и мы решили пойти купаться на наше озеро.
- VII. В каком предложении ТАК(ЖЕ) пишется раздельно? 1) Миша, Вова, а так(же) Коля приняли участие в городской олимпиаде по литературе. 2) Мы долго гуляли по городу, заходили в Эрмитаж и Русский музей, так(же) в Казанский собор. 3) На празднике дети пели, танцевали, играли, а так(же) читали стихи. 4) Так(же), как и моя подруга, я хочу поехать в Прагу.
- VI. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно. 1) ничем (не) нарушаемая тишина, (не)большое озеро. 2) (не)легко решить, (не)смотря на предсказания 3) путь (не) окончен, (не) стерпимая боль 4) (не) на кого надеяться, (не) знакомец
- V. В каком предложении выделенное слово пишется слитно. 1) На лыжах (по) этому полю мы шли впервые. 2) Что (бы) подарить другу на день рождения. 3) (В) начале апреля к нам вернутся птицы. 4) Это событие нас то(же) удивило.
- IV. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи. 1) оплатить билет 2) указать на недостаток 3) вера за правоту 4) согласно тарифам
- ІІІ. В каком предложении нет частицы. 1) Вот уже кое-где мелькают деревья. 2) Понравилась ли тебе музыка? 3) Бежит и бежит вдаль дорога. 4) Ты же сам написал мне письмо.
- ІІ. Укажите подчинительный союз 1) также 2) чтобы 3) либо 4) да
- I. В каком предложении используется не производный предлог, а существительное с предлогом? 1) (В)виду болезни преподавателя уроки отменяются. 2) (На)встречу выпускников старался прийти каждый. 3) Купи, пожалуйста, ряженку (в)место кефира. 4) Мы хотели бы поговорить (на) счёт оформления реферата.
- 15.3. Алена рассмотрела препарат листа липы под микроскопом, са котором было указано: увеличение окуляра – 15; величение объектива – 60. гое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Jim's wearing a jacket and a hat. It's hot today.
- Anna needs to eat. She's thirsty.
- Fred doesn't like the film. It's very good.
- Look at Peter. He's very weak!
- May's got a headache. The music is quiet.
- Jack wants to drink some water. He's hungry.
- Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 65°. Найдите угол CMF.
- Повар выпек 20 пицц. Известно, что в 10 пицц он положил оливки и в 5 пицц положил ветчину (в пицце может быть ветчина вместе с оливками). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Найдутся 6 пицц, в которых есть и оливки, и ветчина. 2) Найдутся 5 пицц без оливок и без ветчины. 3) Не может оказаться меньше 10 пицц, в которых есть и оливки, и ветчина. 4) Не может оказаться больше 10 пицц без оливок и без ветчины.
- Дан набор из пяти чисел: 65, 99, 43, 77, 21. К этому набору добавили шестое число. При этом среднее арифметическое не изменилось. Какое число добавили?
- Проверьте, верно ли равенство: a) 3/5 - 3/8 = 3⋅3/5⋅8; б) 2/3 - 2/7 = 2⋅2/3⋅7.
- Найдите значение выражения: a) 3/14 + (2/7 + 1/2); б) 11/56 + (6/7 - 3/8); в) (5/8 + 1/6) - 7/24; г) 15/36 - (1/3 - 1/12).
- Найдите разность: a) 4/5 - 3/4; б) 3/10 - 2/7; в) 2/3 - 1/7; г) 5/9 - 1/3; д) 5/6 - 5/12; e) 2/13 - 0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.