База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 год?
- Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; в) 3,924,8; г) 1,8-3,64; д) 0,635,06; e) 6,389 0,53; ж) 9,5-1,06; з) 0,25-0,0008; и) 125-0,16; к) 5,28,500; л) 840-0,322; м) 4,17-0,018.
- 6. Каким способом образовано слово «прилететь»?
- 5. Каким членом предложения является выделенное слово. Благодари судьбу и за ЭТО.
- 4. Относительные местоимения стоят в одной области с
- 3. Местоимение «я» (возможен выбор двух и более ответов)
- 2. Укажите переходный глагол.
- 1) Отметьте предложение с притяжательным местоимением.
- Как ты объяснишь поведение матери по отношению к своему единственному птенцу, который не вылетал из гнезда? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Анализ текста изображения с заданиями по географии.
- 7. Раскройте смысл понятия «юрт». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории нашего края.
- 6. Сформулируйте в двух-трёх предложениях ответ на ключевой вопрос параграфа.
- 5. Обсудите в группе вопрос: «Можно ли считать, что у донских казаков сложилось народовластие?» В обоснование своей точки зрения приведите не менее двух аргументов,
- 4. Представьте, что вы донской казак, участвующий в работе Войскового круга. Используя иллюстрацию (с. 10), текст параграфа, отрывок из исторического источника к параграфу, составьте небольшой рассказ об этом событии (время проведения, вопросы, которые решались на кругу, как прошло обсуждение, ваше участие в нём, ваши впечатления и эмоции).
- 3. Составьте в тетради схему организации Войска Донского.
- 2. Предположите, почему более активно развивались низовые территории.
- 1. Объясните, почему увеличился приток крестьян из центральных российских земель на Дон в XVII веке.
- Каковы причины объединения низовых и верховых казаков в единое Войско Донское?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3.14.
- Написать сообщение аварии на гидрометеостанции. 5 класс.
- Кошка царапает мебель. Её хозяйка, Елена, решает купить когтеточку. В магазине есть когтеточки из натурального сизаля, из синтетического ковролина и из гофрированного картона. Какой выбор будет способствовать экологическому благополучию?
- Как вырубка лесов влияет на природно-климатические условия?
- Экологический след – это сумма всех воздействий человека на природу. Как уменьшить свой экологический след?
- Вы собираетесь на пикник к озеру. Друзья предлагают взять с собой одноразовую посуду, чтобы потом не мыть. Вы хотите минимизировать вред для водоёма. Какие действия помогут сохранить экологическое благополучие озера?
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- В чемпионате по футболу команда «Турбина» выиграла 12 матчей, сыграла вничью 6 матч и проиграла 12 матчей. В первом матче команда «Турбина» выиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) В первых двадцати матчах «Турбина» одержала хотя бы одну победу. 2) «Турбина» больше половины матчей не выиграла. 3) «Турбина» сыграла вничью больше матчей, чем не проиграла. 4) «Турбина» выиграла меньше матчей, чем проиграла.
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Мама закончила готовить ужин в 19 ч 20 мин. Сколько времени у неё заняло приготовление ужина, если она начала готовить в 17 ч 40 мин.?
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 14; 2) это число больше, чем 7000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- Вася подключил к батарейке красную лампочку и посмотрел, как она горит. После этого Вася подключил последовательно с этой красной лампой синюю лампочку, обладающую в два раза большим сопротивлением, чем красная, и обнаружил, что красная лампочка стала гореть менее ярко. Вася предположил, что сопротивление каждой лампочки является постоянным. Во сколько раз уменьшилась мощность, выделяющаяся в красной лампочке, если предположение Васи справедливо?
- Витя выполнял в школе лабораторную работу, в ходе которой он построил график зависимости температуры вещества от количества переданной ему теплоты. Масса вещества составляет 100 г. Определите количество теплоты, затраченное на плавление этого вещества, если в начале опыта оно находилось в твёрдом состоянии.
- Вал швейной машины за минуту делает 1080 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 23 секунды?
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Болезнь на время лишила героя-рассказчика слуха. 2) Герой-рассказчик мечтал посадить большое дерево, чтобы в его ветвях птицы вили гнёзда. 3) Росточек с коричневым стебельком оказался, по мнению бабушки, зверобоем. 4) Осенью бабушка принесла из леса саженец лиственницы. 5) Из саженца весной выросло большое дерево. Ответ:
- 8. Культура Древней Греции. (Архитектура. Скульптура. Живопись. Театр. Философия. Олимпийские игры)
- 7. Древние Афины и Спарта. (Сравнение двух полисов: местоположение, форма правления, основные группы населения, основные занятия)
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырехугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность площадей четырехугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4/16)
- Найдите корень уравнения 5(х-3,8) = 7x.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что панда тяжелее леопарда, кабан легче панды, а волк легче леопарда. Укажите номера истинных утверждений. 1) Кабан тяжелее панды. 2) Волк тяжелее панды. 3) Панда самая тяжёлая из всех этих животных. 4) Волк легче панды.
- В7. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания: Снег сошёл с полей за одну неделю (1) обнажив парящую землю (2)и (3) сотнями ручейков (4) стекаясь в одну бурлящую реку (5) и оставил о себе только воспомина
- В6. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места.
- В5. В каком примере запятая перед союзом как не нужна?
- В4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
- ВЗ. Укажите, в каких предложениях допущены пунктуационные ошибки при обособленных определениях.
- В2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
- Укажите неверное утверждение.
- 15.3. Алла рассмотрела препарат листа рябины под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 4; - увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения пов в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность пиф Метеостанция 1 2 3 Температура воздуха "С +1 0 +4
- Как называется слой атмосферы, который простирается на высоте от 18 до 50 километров над поверхностью Земли?
- акая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического оксана? 1) Амазонка 2) Янцзы 3) Лена 4) Обь
- сом из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги? Волга берёт начало на Валдайской возвышенности и впадает в Каспийское море. Крупнейшие притоки Волги реки Ока и Кама. Замерзает Волга в верхнем и среднем течении в конце ноября, в нижнем в начале декабря. В дельте Волги находится Астраханский заповедник.
- Решите систему уравнений 12x-7y = 21, 14y = 24x - 39.
- B: They usually live 32) ______ a hundred years.
- A: 31) ______ do they live?
- B: They live 30) ______.
- A: 28) ______ do whales 29) ______?
- B: 26) ______ they 27) ______ meat and milk.
- A: 24) ______ do you 25) ______?
- 12. Укажите название полка, выделенного на схеме и подписанного цифрой 7.
- 11. Восстановите ход сражения на Куликовом поле. Запишите полученную последовательность букв в строку ответов.
- E. Zoe asks Eric to call her on _______.
- D. Zoe and Eric will NOT meet _______.
- C. Zoe thinks that the film "A True Friend" is about _______
- B. Zoe is going to buy a present for her _______ on Saturday.
- A. Eric wants to invite Zoe
- 1 картель
- форма монополии, при которой входящие в неё предприятия полностью теряют свою производственную и финансовую самостоятельность и подчиняются единому управлению
- форма объединения предприятий, формально сохраняющих самостоятельность, но фактически подчинённых централизованному финансовому контролю и руководству
- форма объединения фирм, компаний, банков, которые договариваются о размерах производства, рынках сбыта, ценах, сохраняя производственную самостоятельность
- форма монополистического объединения, созданного для совместного сбыта товаров
- Вставьте much, many, (a) little, (a) few, a little или a few. 1. When we walked ... farther down the road, we met another group of students. 2. Have you got ... money on you? — I'm sorry. I have very ... money at the moment. 3. At the conference we met ... people whom we knew well. 4. There are very ... old houses left in our street. Most of them have already been pulled down. 5. If you have ... spare time, look through this book. You will find ... stories there which are rather interesting. 6. There are ... things here which I cannot understand. 7. Shall I bring ... more chalk? — No, thank you. There is ... chalk on the desk. I hope that will be enough for our lesson. 8. He had ... English books at home, so he had to go to the library for more books. 9. She gave him ... water to wash his hands and face. 10. I'd like to say ... words about my journey. 11. After the play everybody felt ... tired. 12. Let's stay here ... longer: it is such a nice place. 13. There were ... new words in the text, and Peter spent ... time learning them. 14. There was ... hay in the barn, and the children could not play there. 15. My friend isn't going to the concert this evening because he has got ... work to do. 16. My mother knows German ... and she can help you with the translation of this letter. 17. He's got very ... time left. If he doesn't hurry up, he'll miss the plane.
- Найдите частное: a) 6,405 : 3,05; б) 42,436 : 41,2.
- Выполните деление: a) 3,6 : 0,1; б) 36,82 : 0,01; в) 3,682 : 0,0001;
- Найдите значение выражения: a) 9,45: (43 - 0,25) + 2,9; б) 1,5⋅2,3-0,552⋅2,3+15; в) 3,328:5,2+(14+21)⋅1728.
- 6. Можно ли граф, изображённый на рисунке, нарисовать, не отрывая карандаш от бумаги и не проводя ни одно ребро дважды? Если укажите такой путь. Если это невозможно, объясните почему.
- 5. Прочитайте описание вероятностной ситуации. При двукратном бросании правильного игрального кубика сумма выпавших очков оказалась равна 8. а) Что здесь является случайным опытом? б) Какое событие произошло в этом опыте? в) Придумайте ещё какое-нибудь событие, возможное в таком чайном опыте.
- а) Какова длина интервала группировки? б) Оцените (найдите приближенно) медиану данных. в) Оцените вероятность события «рост случайно выбранного классника окажется больше 155, но не больше 165 см.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Алисы. Ниже приведён отрывок из этого письма.
- 6. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в четвёртом предложении главные члены. В четвёртом предложении найди имя прилагательное и разбери его как часть речи, используя памятку на с. 92. День был чудесный. На неб ни облачка. На деревь не было л_ствы, только начали завязывать- ся почки, покрытые клейк пахуч лак. Птицы вес ло щ бетали в прозрачн рощиц. Луга, зали- ые ярк свет в сенн утра, радос но сия- и первыми жёлтеньк глазк мать-и-мачех.
- 5. Вставь пропущенные окончания тельных и прилагательных. Стоял у старой беседки скрылся за далёким ветра, тихо. Берегом из-за неприветливого кочки, смутился под черком, прыгал по мягкой кочки рыбки замер. ехидного взглядом читал о юркой в весеннем воздухе
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- 2.1. У комнатной орхидеи появились цветки. Выберите в приведённом ниже списке название этого процесса. 1) рост 2) развитие 3) движение 4) размножение 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 1. Заполните пропуск в таблице «Функции науки». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- Школьника попросили определить массу одной монетки и выдали для этого 25 одинаковых монет, рычажные весы и набор гирек. Оказалось, что самая лёгкая гирька в наборе имела массу 10 г, а монета была ещё легче. Школьник провёл несколько опытов и выяснил, что если на одну чашу весов положить две монеты, то они перевешивают гирю массой 10 г, но легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 15 монет, то они легче, чем гири массой 120 г, но тяжелее, чем гири массой 110 г. А если положить 25 монет, то они тяжелее 180 г, но легче 190 г. 1) Определите границы величины массы одной монеты по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ выразите в граммах и округлите до десятых. 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения массы одной монеты будет выше. 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить массу монетки с наибольшей точностью, найдите объём одной монетки и оцените его погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно. Ответ округлите до сотых.
- Какая должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 75 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 15 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна Ответ:
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ: Рост
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 616 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 25, но меньше 35?
- E. When Jane returned the snow from her path was... 1) on her fence. 2) in the street. 3) on her car.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.