База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Туристическая компания купила для 125 чешских туристов 125 разговорников и 100 карт города Прага на сумму 6 000 руб. За все разговорники компания заплатила в 5 раз больше, чем за все карты. Сколько стоит разговорник и сколько карта?
- 3-2 ~1 а) -3,8-5,7= б) -8,4+3,7 = в) 3,9-8,4= г) -2,9+7,3 = д) -2/9+5/6 = е) -1 3/4-2 1/12 =
- 1. 5x-14 = x + 12 2. -11 + 3y = 8-2y 3. 7x + (5x - 6) = -9 4. y-(-9 - y) = 7 5. (7x - 5) – (8-x)=2 6. 9x + 5 = 121 + (7-x) 7.-5(3y + 4) + 9(2y - 1) = 0 8.0,3(5x - 7) = 3(0,2x + 3,2)
- Составьте полные ионные и молекулярные уравнения реакций, соответствующих сокращенным уравнениям: A) Fe2+ + 2OH-→Fe(OH)2↓ Б) Си(ОН)2 + H+ →CuO + H2O B) SO32- + 2H+ → HOH +SO2↑
- Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- Назовите фамилию предводителя восстания, территория которого обозначена на карте.
- В кастрюле ёмкостью 5 л вода нагревается от 10 до 100 °С за 20 мин электрическим кипятильником, КПД которого 70%. Какова сила тока в обмотке кипятильника, если напряжение в сети 220 В?
- Какое количество теплоты выделится в нити электрической лампы в течение 1 ч, если сила тока в лампе равна 1 А при напряжении 110 В?
- Определите сопротивление нити электрической лампы по следующим маркировочным данным: «100 Вт; 220 В».
- Из пункта А в пункт Б одновременно выехали автобус и мотоциклист. Сколько минут мотоциклист находился в пути, если известно, что его скорость в два раза больше скорости автобуса, а в пункт Б он прибыл на 20 минут раньше?
- На рисунке изображён график функции вида f(x) = a√x. Найдите значение f(16).
- 35. the/have/doesn't/flat/to/she/clean.
- 34. your/lost/make/needn't/bed/1.
- 33. a/have/wear/to/don't/uniform/I.
- 32. early/wake/They/to/have/up.
- F Put the words in the correct order to make sentences. 30. to/go/school/has/Tracy/to. Tracy has to go to school. 31. the/has/do/He/washing up/to.
- E Write the correct form of the adjective in brackets. This is Sarah Jones and her brother, Mike. Sarah is e.g. (short) than Mike, but she is 24) _______ (young) than her He is the 27) Both (young) students in the class. They are ______ (intelligent) than other student. Mike, in fact, Sarah is (intelligent) girl in their school. Sometimes they argue, but Sarah thinks Mike is the 30) ______ (good) brother in the world.
- 25 You mustn't/can't go to school. That's the law.
- 23 You mustn't/don't go to the doctor. You look very ill. 24 You mustn't/can't eat in the classroom. It's forbidden.
- Grammar D Underline the correct tense item. 21 You mustn't/don't talk during the test. It's against the rules. 22 You mustn't/can't pay your rent. That's the law.
- 19 You can see fish/watch football at the aquarium. 20 You can swim/see a play at the theatre.
- C Underline the correct words. 16 You can buy bread/have a snack at the baker's. 17 You can have a photo/watch a film at the cinema. 18 You can find a book/take pictures at the gym.
- 14. We pay the ______ for our house every month. 15. He's going to the International Summer ______ in August.
- Choose the correct item. 11. Bruce lives in a large block of ______. 12. Are you ______ I really disagree. 13. There are too many ______ about what we can and can't do.
- Choose the correct item. 6. The Queen lives in a big ______. 7. They are staying in a small ______ at the camping. 8. Timothy is keeping fit at the ______ centre. 9. I'm taking this book back to the ______ 10. Why don't we go swimming in the swimming ______?
- CLAS Vocabulary Choose the correct word. restaurant pool gallery cottage store palace pool library sports pair park 1. Will and Joy go for a walk in the park on Sundays. 2. They live in ______ the country. 3. This is a really big department ______ 4. They sell everything there! 4. My sister wants to see the animals at the ______ 5. I'm hungry. Can we go to fast food ______?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Рожь посевную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Рожь посевная?
- Your parents send you to the supermarket to buy a dessert. What's in your basket? A Some yoghurt and a jar of honey. B A carton of low-fat ice cream. C Double chocolate cake and cream.
- There isn't any food in the house, so you decide to order a takeaway. What do you order? A A grilled chicken burger and a salad. B An Indian curry with rice. C A family-sized pizza and a bottle of cola.
- You're having lunch in the school canteen today. What do you choose? A Grilled fish with rice and vegetables. B A tuna and mayonnaise sandwich and a small ice cream. C A hamburger, some chips and a can of fizzy drink.
- You're always starving when you get home from school! What snack do you choose? A A bowl of cereal or a banana. B It depends. One day a few biscuits, the next day a piece of toast! C A bar of chocolate or a packet of crisps.
- Николай заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,8 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Николая, если полная ванна вмещает 250 л.
- 2x + 5y = 12?
- Туристам надо проплыть на байдарках 270 км. Первый 160 км они проплыли со скоростью 8 км/ч, а остальное — со скоростью 10 км/ч. За какое время они проплыли всё расстояние?
- Самолёт был в полёте в первый день 5 ч, а во второй 8 ч и летел всё время с одинаковой скоростью. В первый день самолёт пролетел на 1620 км меньше, чем во второй. Сколько километров самолёт пролетел в первый день?
- Вариант І 1. В четырёх пробирках даны следующие вещества в твёрдом в хлорид магния; б) гидроксид натрия; в) карбонат натрия; г) ни рия. При помощи химических реакций определите, в какой про находится каждое из этих веществ. - При помощи характерных реакций докажите, что выданно ество - сульфат алюминия. В одной пробирке дан раствор хлорида натрия, во второй - р ида стронция, а в третьей — раствор хлорида алюминия. Опр какой пробирке находится каждое из выданных веществ. Практически осуществите следующие превращения: Fe → FeCl₂ → Fe(OH)₂ ← Fe(OH)₃ → Fe(NO₃)₃
- 3. Тип 3 № 62 3. Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Объясните, как антитеза (противопоставление) помогает воссоздать настроение стихотворения. 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов Какое произведение о подростках, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать друзьям? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- Вариант 2 1. x-5=2x-40 2. -1 + 13y = 35+ 26y 3. 8a+ (3a - 2) = - 9 4. 7y-(7y-142)=51 5. (5x+9) - (3 + 2x) = 14 6. (3 - 2c) + 8 = -5c-3 7. 0,1(5y-2) = 0,5(2y-1) - 0,8 8. 3(0,4x + 7) – 4(0,8x - 3) = 2
- Вариант 1 1. 5x-14 = x + 12 2. -11 + 3y = 8-2y 3. 7x + (5x - 6) = -9 4. y-(-9-y) = 7 5. (7x-5)-(8-x)=2 6. 9x + 5 = 121 + (7 – x) 7.-5(3y + 4) + 9(2y - 1) = 0 8.0,3(5x - 7) = 3(0,2x + 3,2)
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- =, ">, =].
- Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) своим звучанием 2) были имена 3) указывали дорогу 4) очень ответственно
- 6 Use the words in the box in the dialogue. There is one extra word.
- собственной жизни
- жно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды C анного размера диагоналями основания и высотой . рисунок), затратив наименьшее возможное количество ■волоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать точках соединения. Какое наименьшее количество кусков волоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на унке? твет:
- 14. Радиус круга равен 9 см. Найдите площадь круга, число п примите равным 3,14.
- 13. Найдите значение выражения: \[1\frac{3}{7} : \frac{5}{7} - (\frac{3}{8} + \frac{1}{6}) \cdot 2\frac{1}{13}\]
- 12. Катер прошёл против течения реки 36 км за 4 ч. Сколько времени понадобится катеру на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- Чтобы открыть сейф, нужно знать код. Извест код трёхзначное число, записанное тремя р
- Какое наибольшее число квадратов со ст 2 см можно вырезать из квадрата, площадь к равна 1 дм²?
- 1) Найди делимое, если делитель 34, частное а остаток 12. Проверь, выполнив деление, 2) Найди делимое, если делитель 17, частное остаток 2. Сделай проверку.
- Запиши неравенства и докажи, что они верны 1) Произведение чисел 3806 и 1 меньше их 2) Произведение чисел 17489 и о меньше их
- надо сделать, чтобы перевезти весь уголь?
- Расскажи другу, чем тебе нравятся рассказы о Дениске.
- Составьте отзыв на прочитанную книгу, используя следующие вопросы: • Кто автор, как называется книга? • О чём в ней рассказывается? • Какие события, поступки героев особенно тебе понравились?
- Расскажи о Дениске. Какие события происходили с ним?
- Найди в библиотеке книгу В. Ю. Драгунского «Денискины рассказы». Прочитай содержание. Какие рассказы тебе уже знакомы?
- Были ли у тебя в жизни подобные случаи?
- Постройте график функции y={ -x-2 при x<-3, 1 при -3≤x≤4, -1/2x +3 при x>4. Найдите y(8).
- 16 1) Способ подстановки: {2x+5y=1 x-10y=3 2) Способ сложения: {2x-3y=8 4x-07y=18 3) Графический способ:
- Ольга рассмотрела кожицу лука. – увеличение окуляра – 10; – увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Отражения далёких объектов парящие над водой наблюдателю кажутся настоящими. 2) Рассыпая брызги волны накатывались на берег. 3) Черёмуха отцветая роняла на землю крохотные белые лепестки. 4) Ветер быстро разогнавший тучи затих в течение получаса.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Дедушка насторожился, (от) того что почувствовал подвох в словах внука. 2) Ученики несколько раз повторили одно и то(же) правило. 3) Товарищ быстро ушёл вперёд, так(что) мне пришлось его догонять. 4) Гости хотели погулять по Летнему саду, а (за)тем выйти на набережную.
- Анализ карты мира.
- 27. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причем АВ = 2, AC = 8. Найдите АК.
- В семенах какого растения содержится больше всего белков, жиров и углеводов?
- В семенах каких двух растений содержится более 10 % воды?
- В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей?
- 10 Реши задачу. Дети собрали две модели луноходов. Один работал 12 минут, другой – 18 минут. Причём второй преодолел расстояние на 30 метров больше, чем первый. Сколько метров преодолел каждый луноход?
- 1. Трапеция с основаниями 20 и 22 вписана в окружность. Центр окружности лежит вне трапеции. Найдите боковую сторону трапеции, если площадь круга равна 125π.
- 3. Найдите площадь заштрихованной фигуры, если стороны квадратных клеток равны 1. a) ... б) ... в) ... г) ...
- Отметь события, которые произошли в период правления Екатерины II.
- Естественное плодородие почвы зависит от количества гумуса, содержащегося в почве, что является важнейшим фактором урожайности большинства сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России в естественных условиях почвы имеют наиболее мощный гумусовый слой? 1) Архангельская область 2) Тверская область 3) Иркутская область 4) Ростовская область Запишите номер выбранного региона.
- Студенты геологического факультета анализировали профиль геологического строения территории, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Подчеркните правильную форму глагола. 1. We eated/ ate lunch very early. 2. Eric saw / seen a robot at the exhibition. 3. Holly heard / heared the music. 4. Jasper and Ryan buyed / bought a sandwich.
- 3. Выпишите глаголы в правильную колонку, поставив их в Past Simple. ask have hear live hate wait go eat Regular verbs asked Irregular verbs
- 2. Это задание связано с неправильными глаголами. Соедините начало и конец слова так, чтобы получилась верная форма глагола в Past Simple. he ught 1. heard at ord 2. ma w 3. sa nt 4. fl ght 5. thou de 6. we e 7. bo ew 8.
- 1. Посмотрите на картинку. Откройте скобки, чтобы закончить предложения, используя наречия времени из рамочки. Last Saturday Last month Yesterday evening Last Monday Yesterday Last Thursday Today is Saturday 15th November. 1. Last Saturday, Clare played (play) tennis. 2. Yesterday, it was (be) my birthday. 3. Last Thursday Jason (play) badminton with Henry. 4. I (clean) my room. 5. we (watch) a play at the theatre. 6. Dad (phone) Roger.
- Установите соответствие между точками на координатной прямой и их координатами: 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q
- 333. Прочитайте текст Д. Ушакова. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Сформулируйте основную мысль текста и определите его стилистическую принадлежность. Озаглавьте текст. Составьте его план.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы выполнялись три условия: x-a>0, x-b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -10, а сумма их квадратов равна 52. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²-9x = -18.
- Найдите значение выражения \( \frac{17}{3} (3 \frac{3}{8}) \)
- С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность финансового рынка и проиллюстрируйте примером деятельность любого финансового посредника.
- Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы. 1. Какие методы науки представлены на изображениях? (Укажите их для каждого изображения.) Какие виды наук можно выделить, исходя из предмета их изучения?
- каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развивают ти плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 8. Обведи номера утверждений без ошибок.
- 7. Какая экологическая проблема изображена?
- 6. Определи проблему по описанию. Описание Повышение концентрации углекислого газа в атмосфере, ведущее к росту средней температуры на Земле. Проблема
- 5. В каждом ряду найди исключение и подчеркни его.
- 4. Расшифруй анаграммы, связанные с экологическими проблемами. ТКМАЛИ ОРМУС ОНОЗ
- 3. Соотнеси экологические проблемы с их последствиями.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.