База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА К-2-1. Тема. Решение тригонометрических уравнений. Решить уравнение. Б-II. 7 баллов. а) 3sinx + cosx = 0; б) ctg(2x + pi/4) = 1; г) 4sin^2(x) + 5sin(x)cos(x) + cos^2(x) = 0; д) 1 + cos6x = cos3x.
- 50. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Изучая растения средней полосы,
- 49. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
- 48. Определите тип сложного предложения: «В шесть лет можно выучиться всем главным языкам, но всю жизнь надо учиться своему природному»:
- 47. В каком предложении буква В с выделенным словом пишется раздельно?
- 46. Какой из перечисленных жанров не принадлежит к официально-деловому стилю?
- 45. Слово тусовка является:
- 44. Слова брак как супружество и брак как дефект являются:
- 43. Какое значение имеет приставка в слове «прикрыть»?
- 42. 1. Выберите общеславянское слово:
- 41. Укажите строку, в которой все слова являются заимствованными.
- 40. Выберите строчку антонимов:
- 39. Подберите синоним к слову редкий:
- 38. Отметьте пословицу, в которой присутствуют антонимы:
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 5 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 120 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{2 \cdot 45} \cdot \sqrt{10}\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{7 \cdot 12} \cdot \sqrt{21}\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{5 \cdot 12} \cdot \sqrt{15}\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{3 \cdot 32} \cdot \sqrt{6}\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{11 \cdot 32} \cdot \sqrt{22}\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{7} \cdot \sqrt{18} \cdot \sqrt{14}\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{11} \cdot \sqrt{18} \cdot \sqrt{22}\)
- 9. Тип 9 № 353581. Решите уравнение: (-4x - 3) (x - 3) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 13. Лучшей защитой от смерча и урагана являются:
- 12. Для чего нужно, находясь внутри лавины, создавать в районе груди свободное пространство?
- 11. При освобождения заложников возникла перестрелка. Что нужно, чтобы пуля не попала в тебя
- 10. Какие причины терроризма не являются политическими?
- 9. Неконтролируемое погружение подростка в потенциально опасное увлечение свидетельствует...
- 8. Кто может манипулировать вами?
- 7. Как называется высшая степень проявления конфликта?
- 6. Что является одной из составляющих психологической уравновешенности?
- 5. Что является непосредственной причиной возникновения инфекционной болезни?
- 4. Каковы основные принципы безопасности при ориентировании в природной среде?
- 3. Одним из основных параметров, который характеризует землетрясение, является...
- 2. Расскажите, как поступать группе детей с руководителем на берегу водоема, еслипоблизости нет специально оборудованных пляжей:
- 1. Какие пожары не являются природными?
- 5. Какое из приведенных утверждений верно?
- 4. Укажите неравенство, решение которого изображено на единичной окружности (см. рисунок).
- 3. Укажите выражение, значение которого равно \( -\frac{\pi}{3} \)
- 2. Вычислите \( \operatorname{ctg} \frac{\pi}{6} - \sqrt{2} \operatorname{cos} \frac{\pi}{4} \)
- 1. Какое из приведенных соотношений верно?
- 9) Функция f(х) определена на интервале (-4;6). Укажите интервалы, в которых производная функции отрицательна (см. график).
- 8) Боковая поверхность правильной четырёхугольной призмы равна 16 см², а полная поверхность - 48 см³. Найдите сторону основания призмы.
- 7) Боковое ребро правильной четырёхугольной пирамиды равно 10 см, а сторона основания - 12 см. Найдите апофему.
- 6) Решите уравнение:
- 5) Упростите выражение:
- 4) Решите уравнение:
- 3) Решите уравнение:
- 2) Найдите значение выражения:
- 1) Найдите значение выражения:
- Какое из следующих чисел заключено между числами 9/19 и 5/9?
- 5. The two stepsisters laughed at ______ .>>
- 4. Can I go to the party ?>>> ______ .>>
- 3. The two stepsisters were very ______.
- 2. The invitation said, «The king and queen are having a party at the palace ______.»
- Activity 3 Listen and finish the sentences. 1. One day, a man from the palace came to the house with ______.
- 20. Найти наибольшее и наименьшее значение функции на промежутке
- 19. Найти экстремумы функции:
- 18. Найти промежутки монотонности функции:
- Выберите предложение, в котором предлог пишется раздельно (знаки препинания не расставлены):
- 6. Найди длину ломаной ABCD, если AB = 5 см, BC — в 2,5 раза больше AB, а CD равно сумме AB и BC.
- 4. Округли числа. а) до десятых: 1,527 ; 18,37 ; 0,304 б) до сотых: 55,1097 ; 4,153 ; 239,527
- 3. Придумай и запиши словосочетание со словом поднос в форме предложного падежа.
- 1. Найди в каждой группе слово, которое не является однокоренным, и запиши его. а) нос, носик, носатый, носок б) гора, гореть, гористый, горка в) наряд, вырядиться, разряд, нарядный г) водичка, водный, водитель, вода
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. А) a>0, c<0 Б) a<0, c>0 В) a>0, c>0
- Задание 2. Опишите технологию по схеме: Технологическая операция – уборка картофеля
- Задание 1. Выбрать правильный ответ:
- В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Найдите их.
- 14. Тип 14 № 394279
- Решите неравенство x² – 64 ≤ 0. 13. Тип 13 № 350371
- В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C = 150 + 11 · (t – 5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах (t > 5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 15-минутной поездки. 12. Тип 12 № 98
- Что такое основа слова?
- What is the text on the label?
- 27 Укажите предложение с производным союзом:
- 9) На рисунке изображен график у = f '(x) — производной функции у = f (х). На оси абсцисс отмечены девять точек: х₁, х₂, х₃, х₄, х₅, х₆, х₇, х₈, х₉. Сколько из этих точек лежит на промежутках убывания функции f (х)?
- 8) Боковая поверхность правильной четырёхугольной призмы равна 16 см², а полная поверхность - 34 см². Найдите сторону основания призмы.
- 7) Апофема правильной четырёхугольной пирамиды равна 4 см, а сторона основания - 6 см. Найдите боковое ребро.
- 6) Решите уравнение: cos x = √2/2.
- 5) Упростите выражение: sin(2a)/cos(a) - sin(a).
- 4) Решите уравнение: log₃(x - 7) = 2.
- 3) Решите уравнение: (0,2)ˣ = 1/5.
- 2) Найдите значение выражения: 2 · log₂6 + log₆9
- 1) Найдите значение выражения: 250 · (-5)⁻².
- 11. Решить уравнение. Определите равносильны ли уравнения? 2x - 4 = 0 их²-х-2=0
- 10. Решите задачу по элементам математической статистики: Постройте гистограмму изменения кровяного давления (мм рт ст) у 250 практически здоровых пациентов в возрасте 60-65 лет по данным статистического распределения, если число частичных промежутков равно 3:
- 9. Решить неравенство: log8 (4 - 2x) ≥ 2
- 8. Решите систему уравнений: 14x-y/5 = 25; 79x-y = √7
- 7. Вычислите определенные интегралы: ∫(2/3 x^3 - x^2 + 2) dx
- 6. Найдите объем этой пирамиды. Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 2, а высота пирамиды равна 4√3.
- 5. Найдите производную: f (x) = (2 + 3x) / (2 + x^2)
- 4. Вычислите c1+c², c1/c². Даны комплексные числа: c1 = -6 + 5i, c2 = 7 - 2i.
- 3. Доказать тождество: 1+ tga * tgβ = cos(α-β) / (cosa * cosβ)
- 2. Найдите координаты векторов: с-а; 3с. Даны векторы а (3;-1; 2), b (0;-1; 2), c (3; 0.5; -1) и d (4; 2;-1).
- 1. Найдите Р. Q1, если PQ=5 см, РР1=7 см, QQ1=11 см. Через точки Р и Q проведены прямые, перпендикулярные к плоскости а и пересекающие её соответственно в точках Р1 и Q1.
- Укажите ССП с разделительным союзом:
- В каком предложении употреблен сочинительный союз?
- Activity 1 Listen and tick the correct columns
- Log1/4 (x-2)=2
- Какое словосочетание связано способом примыкания?
- Укажите способ образования видовой пары глаголов: прощать – простить, получать – получить, забывать – забыть.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.