База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В равнобедренном треугольнике KDC KD=DC, ∠ D = 130°. Найди ∠ С.
- Один фунт равен примерно 454 гр. Иванушка поймал щуку весом от трех до четырех фунтов. Сколько могла весить щука?
- Юля в первый день прочитала 32 страницы, а во второй день на 4 меньше. Сколько всего страниц прочитала Юля за 2 дня?
- На полке стояло 24 книги со стихами, а со сказками в 4 раза меньше. Сколько всего книг стояло на полке?
- В парке росло 21 кленов, а берез на 3 меньше. Сколько всего деревьев росло в парке?
- У Иры 15 журналов, это в 3 раза меньше чем у нее книг. Сколько книг и журналов у Иры?
- Из последовательности каких четырех тактов состоит каждый цикл работы двигателя внутреннего сгорания?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Джека из Великобритании. Ниже приведен отрывок из письма. From: Jack@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Driving ....I really enjoy driving a car. There is a car club where teens can learn to drive in 5 minutes from my home. I like lessons there a lot. We learn some theory, than practice driving and learn how to repair a car. Have you ever tried driving a car? Would you like to try? Would you like to join such a club? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Владелец малого бизнеса по продаже кофе планирует расширить ассортимент товаров. Какой из следующих подходов является примером критического мышления в данном контексте?
- Верны ли данные суждения о религии? А. Любая религия предполагает признание существования высшего начала. Б. Религия не предъявляет требований к поведению человека.
- Саша задумал натуральное число. Он прибавил к числу сумму его цифр и получил 87. Какое число задумал Саша? Объясните решение.
- В трёх ящиках лежат сливы. В первом ящике слив в 1,5 раза больше, чем в двух остальных вместе, во втором – 40% количества слив в третьем ящике, а в третьем ящике 140 слив. Сколько всего слив в трёх ящиках?
- Прочитайте текст и выполните задания. 1.1. Укажите буквы и написания слов, соответствующие орфографическим правилам, и расставьте недостающие знаки препинания. (1) С полей д..вно сош..л снеж..к. (2) От опушки (не)большой просёлоч..ной дороги до ближней дер..веньки колосит..ся молодая рож... (3) На (бледно) голубом неб..склоне (не) видно н(е/и) тучки и белёсые солнечные обл..ка движутся в (северо) западном направлени... (4) В поднебесь.. разд..ётся звонкая трель жаворонка. (5) В лесной чаще хл..почет заботл..вая птичка думает о сооружени.. прочного гнезда для птенцов. (6) В молодой траве уже гудят пч..лы. (7) На те(р/рр)а(с/сс)е крайнего дома ра..пол..жился художник: он поставил м..льберт и писал маслом этот тёплый весен..ий день. (8) Мастер всматр..вается в каждую деталь, что передать на холсте пробуждение пр..роды. 1.2. Сопоставьте приведённые
- Укажите решение неравенства 0. 1) (-; +) 2) (-6;6) 3) (- 4) нет решений
- Укажите неравенство, которое не имеет решения: 1) +6x-51 0; 2) +6x-51 0; 3)+6x+51 0; 4) +6x+51 0.
- Укажите решение системы неравенств, 1) [4; +); 2) [6,6 ;+; 3) [4; 6,6]; 4) [6; +.
- Укажите решение неравенства (х+3)(x-6) 0. 1) (6; +); 2) (- ;-3) 3) [-3 ; +; 4) (-3; 6.
- Решите систему неравенств,
- Укажите решение неравенства 6х- 0. 1) [0; +); 2) (-; 0] [ 6; +); 3) [0; 6]; 4) [6; +.
- Укажите решение неравенства 9.
- Найдите решение неравенства 25 ≥ 4.
- При каких значениях а выражение (8а + 3) принимает только отрицательные значения?
- Отметьте глагол, у которого можно определить род.
- Задание 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) к ихнему профессору 2) тремястами рублями 3) вкусный кофе 4) хлеб более свежее
- Задание 4. Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «возникла, началась». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: чему учил актёров К. С. Станиславский? Запишите ответ.
- Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Заполните анкету Миши Петрова.
- Кейс 3. Наталья ученица десятого класса, и для того, чтобы иметь свои собственные карманные деньги, она решила немного подзаработать. Она долго искала различные объявления в Интернете и наткнулась на вакансию наборщик текста с зарплатой 120 рублей за одну страницу. Но обязательное условие – взнос, на тот случай если Наталья не успеет сделать заказ в срок, и заказчик не получит результат. Проанализируйте ситуацию, и ответьте на вопрос: Как следует поступить Наталье в данной ситуации, стоит ли ей соглашаться на эти условия? Кейс 4. Скоро день рождение у вашей мамы, и вы с братом решили подарить ей кофемашину. Но для начала решили изучить различные предложения в интернет-магазинах. Для этого вы зашли на Яндекс Маркет и выбрали интернет-магазин Техника.ру (цена на данном сайте была ниже, чем у других конкурентов). У вас с братом завязался спор – он утверждал, то покупать в интернет-магазине небезопасно. - Не переживай (ответили Вы), я познакомился с отзывами магазина, на сайте есть вся необходимая контактная информация, реквизиты. А главное, можно выбрать способ оплаты – онлайн-оплата или оплата при получении. Брат пытался отговорить Вас от
- 2. Используя данные таблицы, определите, на сколько человек изменилась численность населения Иркутской области. Ответ запишите в виде числа.
- Задание 4: Выполните задание ОГЭ. 1. Используя данные таблицы, определите, в каком регионе наблюдалось наибольшее превышение числа убывших на постоянное жительство над числом прибывших.
- Задание 3: Сделайте выводы на основе проведенных расчетов.
- Задание 2: Исходя из расчетов первого задания, определите общий прирост населения для каждого субъекта РФ.
- Задание 1: Изучите данные таблицы и рассчитайте естественный прирост и миграционный прирост для каждого субъекта РФ.
- 12. Rot als Symbol für das Blut Christi aber auch für das Leben und die Liebe 13. Der ... mit Tulpen, Hyazinthen, Narzissen, Birken-und Haselzweigen zeigt uns, dass auch die ... zu neuem Leben erwacht ist. 14. Die ... bringt Licht in die Dunkelheit nach Kreuz und Tod 15. Es gibt verschiedene ... die etwas mit Wasser zu tun haben. In Polen bespritzt man sich am Ostermontag gegenseitig mit Wasser 16. In der Nacht von Ostersamstag auf Ostersonntag werden ... angezündet. Das ...
- 8. Seit über 300 Jahren wird den ... erzählt, dass der ... am Ostermorgen 9. Im Garten bunte Ostereier ... 10. Die Kinder ... bunt bemalte Eier, ... und kleine Geschenke 11. Das ... der Eier hat eine lange Tradition. Die traditionelle Farbe für die ...
- 1. Ostern ist das wichtigste ... der Christen 2. An diesem Tag feiern sie die ... von Jesus Chrystus 3. Gefeiert wird Ostem am ersten ... nach Frühlingsvollmond. 4. Der früheste Termin ist der 22. März, der späteste der 25. ... 5. Den Namen hat Ostern von der germanischen ... Ostara 6. Die wichtigsten ... sind der Osterhase, das ... und die Ostereier 7. Der Hase gilt als Symbol der Fruchtbarkeit, weil er viele Junge kriegt, das Ei symbolisiert das ...
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с.ш. 2) 60° с.ш. 3) 40° ю.ш.
- Ученик собрал электрическую цепь, представленную на рисунке. Какое утверждение верно?
- What's the matter?
- Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте в метрах.
- Замени словосочетание «собачьи уши», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напиши получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 38) Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC=75° и ∠OAB=43°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 36) На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA=43°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 34) Точка О – центр окружности, ∠AOB=72° (см. рисунок). Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 32) Точка О – центр окружности, ∠BOC=160° (см. рисунок). Найдите величину угла ВАС (в градусах).
- 30) Точка О – центр окружности, ∠AOB=130° (см. рисунок). Найдите величину угла АСВ(в градусах).
- 28) Точка О – центр окружности, ∠AOB=84° (см. рисунок). Найдите величину угла АСВ(в градусах).
- Какое из следующих поведенческих проявлений оратора может наиболее существенно отвлекать внимание аудитории во время публичного выступления?
- В ромбе MNKL диагонали пересекаются в точке F. Из точки F опущен перпендикуляр FH на сторону ML. Найди острый угол ромба, если угол LFH равен 19°. Ответ дай в градусах.
- Сопоставьте события и исторических деятелей:
- На диаграмме представлены данные о числе заказов интернет- магазина за неделю.
- Задумали число. Из 126 вычли треть задуманного числа и получили шестую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,3 + 4,4.1,7.
- 1) Вычислите: 15(\frac{2}{3} + \frac{3}{5}).
- Вычислите: -47+6.15.
- Заполните таблицу «Растения и животные, природных сообществ».
- 5. Начертите схему цепи с двумя параллельно соединёнными резисторами, источником тока и вольтметром.
- 4. При силе тока 5 А напряжение на проводнике 25 В. Найдите сопротивление.
- 3. Сила тока в цепи 2 А. Какой заряд пройдёт через лампу за 4 минуты?
- 2. Что такое сопротивление? От чего оно зависит?
- 1. Какие частицы переносят заряд в металлах?
- Last Monday Lucy A______ up very early because she didn't want to be late for school. She B______ her homework in the evening before, so she was ready for her lessons. Her first class was Maths, and she thought the exercises were much C______ than usual. Then she had English, where she read a story and answered questions about it. At lunchtime Lucy met her friends in the cafeteria. They talked about the school concert. Right now Lucy D______ songs at home, because she is going to take part in the concert. She says it is the most exciting event she has E______. A) 1) get 2) got 3) gets 4) getting B) 1) finish 2) finished 3) finishing 4) finishes C) 1) easy 2) easier 3) easiest 4) more easy D) 1) sing 2) is singing 3) sang 4) sung E) 1) ever had 2) never have 3) having 4) has
- E. How did Alex describe Rome? 1. Only a historical city. 2. A quiet city. 3. A lively city with history and life. 4. A cold city.
- D. What food did Alex enjoy in the evenings? 1. Pasta. 2. Pizza. 3. Gelato. 4. Soup.
- C. What did Alex like most? 1. The Colosseum. 2. The Vatican Museums. 3. The Roman Forum. 4. The fountains.
- B. What was the Colosseum used for? 1. Concerts. 2. Sports games. 3. Gladiator fights. 4. Markets.
- A. Where did Alex spend one week? 1. In Venice. 2. In Florence. 3. In Rome. 4. In Naples.
- MN, ∠KMN, ∠N - ?
- AB = 24, ∠ACM, ∠BCM — ?
- ∠LKN - ∠MKL = 20° ∠M, ∠N - ?
- AM, MC, AC - ?
- Выбрать 3 персоналии, которые относятся к насильственному типу личности (персонаж книга, фильма, реальная личность современности или историческая личность), которые относятся к насильственному типу личности. Аргументировать - почему именно этот человек относится к этому типу
- Ответьте на вопросы по рисунку: 1. Как называют данный процесс? 2. Знание в какой области ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? 3. Какие условия необходимы для начала данного процесса?
- 7 Look at the picture. Correct the sentences. 1 Sam is watching TV. ► Sam isn't watching TV. He's listening to music. 2 Andy is typing a letter. 3 Matt is listening to the radio.
- 5 A: they walking? B: (run)
- 4 A: making coffee? B:
- 3 A: painting the room? B: (drink)
- OCR of the image
- Найди скорость автомобиля и запиши её в километрах в час.
- Вычислите: 39 − 14 ⋅ 7.
- Закон Гука можно записать в виде F = kx, где F = 90 H и k = 5 Н/м. Найдите х (в метрах).
- 20. Каким способом опыляются цветы тюльпана? 1) с помощью насекомых 2) с помощью ветра 3) с помощью птиц 4) самоопыление 5) с помощью воды
- 19. Опишите органы растения Тюльпан. Составьте описание плода Тюльпана, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянной 2) многосемянной Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) коробочка 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буква- ми. Ответ:
- 18. Опишите органы растения Тюльпан. Составьте описание цветка, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип околоцветника 1) простой 2) двойной Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ми. Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 2. Тип 6 № 326 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являютс союзами. 1) ак(же) говорят и мужики в особые и важные минуты: негромко, сурово, пока
- 1. Тип 6 № 5289 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Душа моя улыбается так(же), как весенняя природа. 2) Здесь то(же) была красивая поляна. 3) Нет ничего в мире, что(бы) могло быть дороже Родины. 4) Как ветер, песнь его свободна, за(то), как ветер, и бесплодна.
- Choose the correct word. Why won't you go on the journey? Are you scaring/scared?
- Rewrite the sentences in the Simple or the Past Continuous. Use the words in brackets. 1 She has a cold. (a week ago) 2 Ann is playing tennis now. (yesterday at 5 o'clock) 3 It's a beautiful day today. (yesterday) I see Carol on the bus every day. (last Tuesday) They travel to London. (when I saw them)
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие В.В. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Match the words, then use them to complete the sentences. 1 whizzed a activity 2 spectator b ball 3 bizarre c around 4 bounce d sport 5 opposing e down 6 sand f team 7 inflatable g dunes 8 general h idea 1 Football is a very popular ... 2 They beat the ... and won the championship. 3 Their teacher gave them a ... of what to expect in the exam. 4 A forceful wind can create amazing ... in the desert. 5 Sam's mother told him not to ... on the bed. 6 Chris ... the hill on his snowboard. 7 I think zorbing is a ... 8 The boys spent the afternoon in the pool playing with their ...
- Учащийся выполнял эксперимент по измерению силы трения, действующей на два тела, движущихся по горизонтальным поверхностям. Масса первого тела т₁, масса второго тела т₃ = 2т. Он получил результаты, представленные на рисунке в виде диаграммы. Какой вывод можно сделать из анализа диаграммы?
- 6. У тушканчика моча очень концентрированная, а у кита имеет более низкую концентрацию. С чем это связано?
- 5. Рассмотрите схему строения кровеносной системы млекопитающих. Ответьте на вопросы. 5. Как называется самая крупная артерия в организме млекопитающего?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.