База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Бренда - это стоимость марочного капитала в денежном выражении, определяющаяся как прирост цены, которую платит приобретатель за бренд, и являющаяся материальным активом организации – владельца бренд.
- Identify urban agglomerations with a population of over 10 million people.
- Identify regions with the lowest birth rate.
- Identify regions with the highest natural population growth rate.
- Identify the regions where rural population density exceeds 100 people per square kilometer.
- Какая из фигур должна находиться в самой правой ячейке со знаком вопроса?
- 6. Сравни.
- 1. Запиши в скобках род выделенных слов. Впиши, где необходимо, прощенные окончания.
- После концепций позиционирования бренда – позиционирование по ... (укажите 2 варианта ответа). Ответ: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 45. Три
- 44. Один
- 43. Вычисли:
- 42. На сколько число 52 761 больше, чем число 42 735? Найдите разность чисел 38 429 и 25 876. Определите, сколько раз число 8 содержится в числе 72. Найдите частное от деления 35 280 на 7.
- 41. Найдите значение выражений: 1) 57 207- 36 428; 2) 16 020 - 8 735; 3) 42 735 + 18 967;
- 40. Вместо звездочки, вместо точек, вместо кавычек и квадратиков вместо знаков вопроса поставьте нужные знаки действия и цифры, чтобы получилось верное равенство.
- 35. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений:
- 34. Найдите значение суммы: 1) 20 963 + 19 237; 2) 5 693 + 29 758; 3) 129 384 + 443 872; 4) 42 399 + 2 317 684;
- 33. Сравните: 1) 4 356 м и 5 км; 2) 1 км 24 м и 1 120 м; 3) 2 ц 38 кг и 209 кг.
- 32. Вместо звёздочки. Сравните эти числа: 1) 63 *** и 61 ***; 2) 28* и 1 ***; 3) *1* и 99*.
- 31. Между какими числами находится число: 1) 10, 2) 3 127
- Какие еще дети могут быть от этого брака? 16. Решите задачу. У человека дальтонизм определяется рецессивным аллелем гена, расположенного в Х-хромосоме и не имеющего аллельного гена в У-хромосоме. От брака родителей с нормальным зрением родился ребёнок-дальтоник. Каков пол ребёнка?
- Пятиклассники отправились на экскурсию в музей. Они вышли из школы в 9:15. На посадку в автобус потратили 15 мин. На автобусе до музея ехали один час сорок пять минут. В музее пробыли два с половиной часа. Потом возвращались на автобусе на полчаса дольше, чем ехали в музей. В класс они пришли через 10 мин после возвращения и 25 мин обсуждали экскурсию. а) Запишите время начала каждого этапа экскурсии. б) Сколько времени заняла экскурсия?
- Какая пословица помогает понять главную мысль текста? Подчеркни её.
- Какие качества проявляют герои сказки? Приведи примеры поступков или слова, подтверждающие твоё мнение. Для работы используй таблицу.
- Прочитай удмуртскую сказку «Мышь и воробей». Что нашли на дороге герои сказки? Подчеркни ответ в тексте.
- Критерии для сегментации потенциальных клиентов рынка B2B включают ... (укажите 2 варианта ответа)
- II) Степенные выражения Задание 12. Найдите значение выражения: 1) a^9 * a^12 / a^18 при a = 4 2) a^12 * a^6 / a^14 при a = 3 3) a^11 * a^9 / a^18 при a = 7 4) a^9 * a^8 / a^12 при a = 2
- ... — это базовая версия интернет-ресурса, состоящая из одной или нескольких страниц; как правило, такой контент информацией о предприятии и услугах, содержит контактные данные или форму обратной связи Ответ: Текстовый ответ Введите ответ:
- Complete the table with information about yourself. Then, ask questions to find out information about your partner, as in the example.
- Какой из перечисленных субъектов может проводить антикоррупционную экспертизу в инициативном порядке?
- Какой принцип антикоррупционной экспертизы подразумевает обязательное рассмотрение заключений независимых экспертов?
- According to the American professor, specialist in marketing D. Aaker, what elements are part of the brand capital of a product? (indicate 2 answer options)
- 17. Площадь боковой поверхности конуса равна \( 20\pi \), диаметр основания 8. Найдите высоту цилиндра.
- 16. В правильной шестиугольной пирамиде SABCDEF, S – вершина. Известно, что AD=20, а SA=26. Найдите высоту пирамиды.
- 15. Использую график функции, укажите количество точек максимума и минимума.
- 14. Найдите: \(\int (3 \cos 3x - 10x^4) dx\)
- 13. Вычислите: \(\lim_{x\to 2} \frac{x^2-2x}{x^2-4}\)
- 12. Закон прямолинейного движения точки задан формулой \( S = 5t^3 + 3t \). Вычислите ее скорость в момент времени \( t = 3c \).
- 11. Решите неравенство: \(\frac{x^2-16}{x+3} \leq 0\)
- 10. Найдите производную функции: \( y = 4x^2 - 2 \cos \frac{1}{2} x \)
- 9. Решите уравнение: \(\operatorname{tg}(\frac{\pi}{4} + 2x) = 1\)
- 8. Решите уравнение: \(\log_4 (5 + 2x) = 4 \log_4 3\)
- 7. Решите уравнение: \(3^{x+1} - 3^x = 162\)
- 6. Решите уравнение: \(\sqrt{15 - 4x} = 3\)
- 5. Найдите \( \vec{a} \cdot \vec{b} \), если \( \vec{a}(1; -1; 4) \), \( \vec{b}(3; 2; -1) \)
- 4. Вычислите значение выражения: \(\cos 2x\), если \(\sin x = -0,4\), \(x \in \text{III ч.} \)
- 3. Найдите значение выражения: \(\log_3 \log_2 8\)
- 2. Вычислить: \(\sqrt[4]{256}: \sqrt[3]{64}\)
- 1. На счете Мишиного телефона было 71 рубль, а после разговора с Машей осталось 33 рубля 50 копеек. Сколько минут длился разговор, если 1 минута разговора стоит 2 рубля 50 копеек?
- Выберите правильный вариант ответа: Какая стратегия деятельности на рынке, при которой фирма игнорирует различия между сегментами и выходит на рынок с одним предложением, — это ... а) дифференцированный маркетинг б) проникновение и покрытие издержек в) недифференцированный маркетинг г) концентрированный маркетинг
- Верно, что маркетинговой задачей является ...
- Сопоставьте компоненты поисковой оптимизации (SEO) и их характеристики.
- Часть С. Задача С1. Троллейбус массой 10 т, трогаясь с места, на пути в 50м приобрел скорость 10м/с. Найти коэффициент трения, если сила тяги равна 14 кН.
- Часть B2. Установите соответствие между приборами и физическими величинами.
- Часть B1. Установите соответствие между физическими открытиями и учеными.
- Какая из фигур должна находиться в самой правой ячейке со знаком вопроса?
- 1. Дайте определение педагогике как науке. Назовите структурные компоненты педагогики как науки. Дайте определения основным отраслям педагогики.
- ... это метод сегментации клиентской базы по потребительскому поведению, который помогает определить, к каким группам потребителей наиболее лояльны и платежеспособны, а какие делают заказы реже и на меньшую сумму
- Впишите правильный ответ. В треугольнике АВС известно, что АС = 54, BM — медиана, ВМ = 43. Найдите AM.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- ...— это метод сегментации клиентской базы по потребительской группе потребителей, наиболее лояльны и платежеспособны.
- Вставьте ответ. Текстовый ответ.
- Этот знак предупреждает о приближении к тоннелю, в котором:
- Whom does bee see?
- I come at the start of rocket and at the end of cracker. What am I?
- 23. Докажите, что числа 644 и 495 — взаимно простые.
- 22. Запишите все правильные дроби со знаменателем 30, у которых числитель и знаменатель — взаимно простые числа.
- 19. Запишите все делители числа, равного произведению 2 · 3 · 3 · 13.
- 13. Какое наименьшее число надо прибавить к данному, чтобы получить число, кратное 9: 1) 2 386; 2) 34 628; 3) 20 104 050?
- 12. Вместо звёздочки поставьте такую цифру, чтобы получилось число, кратное 3 (рассмотрите все возможные случаи): 1) 35 *12; 2) 72* 331; 3) 4 *07.
- Установите правильную последовательность этапов RFM-анализа (сегментации клиентской базы по потребительскому поведению):
- Среди этих букв спрятались слова, связанные с самым жарким временем года — летом! Они расположены по горизонтали и по вертикали. Найди их и раскрась. Всего в таблице спряталось 14 слов.
- Прочитай словарные слова. В каждом слове поставь ударение, подчеркни все орфограммы. Лагерь, машина, молоко, назад, овощи, пальто, работа, салют.
- 5. Пятиклассники отправились на экскурсию в музей. Они вышли на кол в 9:15. На посадку в автобус потратили 15 мин. На автобусе до музея ехали один час сорок пять минут. В музее пробыли два с половиной часа. Потом на автобусе на полчаса дольше, чем ехали в музей. В класс оп Маргарита Насонкина 0 мин после возвращения и 25 мин обсуждали экскурсию. а) Запишите время начала каждого этапа экскурсии. б) Сколько времени заняла экскурсия?
- Занятие 9. Окружающий мир.
- Логическая функция F задаётся выражением "улх^(^zvw). На рисунке приведён фрагмент таблицы истинности функции F, содержащий все наборы аргументов, при которых функция F истинна. Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменных w, x, y, z. В ответе напишите буквы w, x, y, z в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы (сначала буква, соответствующая первому столбцу; затем буква, соответствующая второму столбцу, и т. д.). Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.
- 16 Correct the mistakes.
- 15 Put the words in the right order.
- Этот знак:
- I am located in the middle of nowhere. What am I?
- 3*В одном альбоме 29 фотографий, а в другом 17. Сколько фотографий надо переложить из одного альбома в другой, чтобы в двух этих альбомах фотографий стало поровну?
- 2 Выполни деление письменно и сделай проверку. 354|2 675|5 936|6
- 1 Выполни деление с остатком. 8:5= 19:8= 15:7= 79:9=
- Маркетинг — это совокупность взаимосвязанных элементов, направленных на завоевание и удержание рынка. Введите ответ:
- Принцип сегментирования, в рамках которого потребители делятся по интенсивности потребления, – это
- Which letter sounds like a question?
- Вопрос 9 из 10. На основании иска о защите чести и достоинства к редакции газеты И. суд обязал редакцию выплатить гражданину компенсацию морального ущерба. О какой форме реализации права применительно к судебному решению идет речь?
- Купили 3 белых гвоздики по 4 рубля и 5 красных гвоздик. За все цветы заплатили 37 рублей. Сколько стоила 1 красная гвоздика.
- Повторите правильную последовательность этапов сегментирования рынка:
- 17. Площадь боковой поверхности конуса равна 20π, диаметр основания 8. Найдите высоту цилиндра.
- 16. В правильной шестиугольной пирамиде SABCDEF, S – вершина. Известно, что AD=20, a SA=26. Найдите высоту пирамиды.
- 14. Найдите: \(\int (3 \cos 3x - 10x^4) dx\)
- 13. Вычислите: \(\lim_{x\to2} \frac{x^2-2x}{x^2-4}\)
- 12. Закон прямолинейного движения точки задан формулой \(S = 5t^3 + 3t\). Вычислите ее скорость в момент времени \(t = 3\)с.
- 11. Решите неравенство: \(\frac{x^2-16}{x+3} \le 0\)
- 10. Найдите производную функции: \( y = 4x^2 - 2 \cos\frac{1}{2}x \)
- 9. Решите уравнение: \(\text{tg}(\frac{\pi}{4} + 2x) = 1\)
- 8. Решите уравнение: \(\log_4 (5 + 2x) = 4 \log_4 3\)
- 7. Решите уравнение: \(3^{x+1} - 3^x = 162\)
- 6. Решите уравнение: \(\sqrt{15 - 4x} = 3\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.