База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В четырёхзначном числе 864* пропущена последняя цифра. Выпишите такие числа, если это число делится на 5.
- Постройте в координатной плоскости треугольник ABC, если A(4; 5), B(-3; 2), C(5; -4). Найдите координаты точек пересечения сторон треугольника с прямой MN.
- Вычислите: 3/8 от 1 кг.
- Вычислите: 5% от числа 8025.
- г) Расстояние от дома до школы 825 метров. Миша прошел это расстояние за 12 минут. Определите скорость (в м/с), с которой он шел.
- в) Из двух городов, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали грузовая машина со скоростью 60 км/ч и легковая – со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов после их встречи грузовая машина прибудет в пункт назначения?
- Решите задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 300 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля 70 км/ч, а второго — 80 км/ч. Через какое время автомобили встретятся?
- Решите задачу: Спортсмен пробежал 12 км за 3 часа. Какое расстояние он пробежит за 5 часов, если будет бежать с той же скоростью?
- Решите задачу: В магазине купили 6 одинаковых шоколадок по цене 50 р. каждая и 3 одинаковых пирожных по цене 70 р. каждое. Сколько всего денег заплатили за покупку?
- Найдите неизвестное число x: 1. \( \frac{x}{4} = 12 \) 2. \( x : 15 = 3 \) 3. \( 7x = 21 \)
- Определите, какое из выражений имеет смысл: 1. \( \sqrt{-25} \) 2. \( \sqrt{0,36} \) 3. \( \sqrt{-1} \)
- 2. Определите стиль речи текста, определите тип текста. Приведите примеры эпитетов и олицетворений (6 баллов). Возвр..щаясь однажды д..мой я (не) чая (н/нн)о забрёл в какую (то) (не)знаком..ю уса(д/т)ьбу. Со..нце уже прят..лось и на цв..тущ..й ржи ра(з/с) т..нулись в..черние тени. Два ряда тес..но посаж.. (н/нн)ых ел..й стояли (в) плотную к дорожк.. обр..зуя мрач..ную а(л/лл)ею. Я легко перелез через и (з/с) городь и пош..л по этой а(л,лл) ее. Ноги мои скользили по еловым иглам которые ковром покрывали землю. Было тихо темно и только на в..ршинах (кое) где др..жал яркий свет перел..вавш..йся в паутине. (За)тем я пов..рнул на дли(н/нн)ую лип..вую а(л/лл)ею. (Прошло)годняя л..ства грус..но ш..лестела под ногами и между дерев..ями прят..лись тени. В старом саду (не) громко пела ив..лга то(же) (по)вид. мому старенькая,
- Задание 3. Напишите соответствующие предложения. утверждение: He locked the gate. (the door) 1. общий вопрос: 2. альтернативный вопрос: 3. разделительный вопрос: 4. специальный вопрос: 5. вопрос к подлежащему: 6. отрицание:
- Задание 2. Напишите соответствующие предложения. утверждение: He will lock the gate. (the door) 1. общий вопрос: 2. альтернативный вопрос: 3. разделительный вопрос: 4. специальный вопрос: 5. вопрос к подлежащему: 6. отрицание:
- 13. He ... water the plants tomorrow. a) won't b) doesn't c) didn't 14. He ... the plants soon. a) watered b) waters c) will water 15. He ... the plants last Wednesday. a) watered b) waters c) will water
- Ф.И.О. пациента Дата Дни в стационаре 1. Сознание ясное спутанное 2. Сон нормальный нарушен 3. Настроение 4. Кожные покровы без изменений пролежни опрелости расчесы отеки цвет кожи 5. Температура 6. Дыхание (ЧДД) кашель мокрота одышка 7. Пульс 8. АД 9. Боль без изменений усилилась уменьшилась 10. Bec 11. Суточный диурез (в цифрах) 12. Потребление жидкости (в цифрах) 13. Аппетит сохранен повышен снижен Прием пищи: самостоятелен требуется помощь 14. Двигательная активность
- Rob: What's the date today? Alan: I think it's the 1 of June. Rob: Are you sure? Isn't it the 2 Alan: No, definitely the 3 Rob: Oh no! It's my dad's 4
- 7. Написать химические свойства металлов на примере (Na)
- 6. Написать окислительно-восстановительное уравнение реакции Fe+CuSO₄ =
- 5. Написать полное молекулярное и сокращённое ионное уравнение реакции Fe Cl₃ + Na OH =
- 4. Осуществить превращение S → SO₂ → SO₃ → H₂SO₄ → Al₂(SO₄)₃
- 3. Напишите уравнение реакций. Укажите тип реакции. А) Ca+HO= Б) CaCO₃= В) CuCO₃+Fe= Г) H₂SO₄+BaCl₂= Д) NaOH+HNO₃=
- 2. Выпишите формулы основных оксидов Назовите их. Li₂O; SO₂; BaO; H₂SO₄; CaCO₃; NaCl; HPO₄²⁻
- 1. Укажитес растворами какого вещества будет взаимодействовать железо. Напишите уравнение реакции. А) Нитрат магния Б) Сульфат меди (II) В) Гидроксид натрия Г) Азотная кислота
- Шёл трамвай десятый номер по бульварному кольцу. В нём сидело и стояло сто пятнадцать человек. Люди входят и выходят... На первой остановке вышло n человек, а вошло m человек. На следующей остановке никто не вошёл, а вышло в 5 раз меньше, чем было первоначально. Сколько человек осталось в трамвае после второй остановки? Найдите значение получившегося выражения при n = 37, m = 13.
- Перенеси в таблицу подходящие значения
- 4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в третьем предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
- 2. Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз
- 277. Однородный кубик с длиной ребра l = 10 см оказывает на поверхность стола давление p = 8,9 кПа. Определите массу кубика.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
- 276. Определите длину ребра однородного кубика массой m = 40 г, если давление, создаваемое им на горизонтальную плоскость стола, p = 1,0 кПа.
- 275. Определите давление, оказываемое на фундамент кирпичной стеной, высота которой h = 2,5 м.
- 274. Останкинская башня, масса которой m = 8,2⋅10⁴ т, покоится на фундаменте на десяти опорах. Определите площадь каждой из опор, если давление, оказываемое башней на фундамент, p = 6,8 МПа.
- 273. Четырёхосный железнодорожный вагон оказывает на рельсы давление p = 100 МПа. Площадь соприкосновения каждого колеса с рельсом S = 8,4 см². Определите массу вагона.
- 272. Легковой автомобиль, площадь соприкосновения каждой из четырех шин которого с горизонтальным покрытием дороги S = 80,0 см², оказывает на дорогу давление р = 350 кПа. Определите вес автомобиля.
- 271. Опорная поверхность одной гусеницы трактора S = 4000 см², а давление, оказываемое им на почву, p = 1⋅10⁴ Па. Определите массу трактора.
- 270. Площадь соприкосновения каждого колеса груженого двухосного прицепа общей массой m = 2500 кг с дорогой S = 125 см². Определите давление, оказываемое прицепом на дорогу.
- 12. Why are you ... the plants?
- 11. I ... the plants at the moment.
- 10. He doesn't ... the plants in the morning.
- 9. I'd like ... the plants.
- 8. I sometimes ... the plants.
- 7. He never ... the plants.
- 6. He ... the plants every day.
- 5. Who always ... the plants?
- 4. ... you watering the plants?
- 3. What is he ... ?
- 2. Who ... the plants?
- 1. He isn't watering the plants, ... ?
- 4. Прачытайце. Вызначце, якімі членамі сказа з'яўляюцца лічэбнікі. Падкрэсліце. 1. У ВКЛ, дзе галоўнай была наша Беларусь, грашовай адзінкай быў талер — сярэдняя манета вагою ў трыццаць грамаў. 2. Восем дзеліцца на два і чатыры. 3. Пяць плюс два — сем. 4. Полацк упамінаецца ўпершыню ў 862 годзе. 5. Чатыры буслы кружылі ў па- ветры. 6. Ці можна табе верыць, калі ў цябе сем пятніц на тыдні? 7. 3 трох выберуць аднаго.
- 3. «Пільнае вока». Якія лічэбнікі схаваліся ў словах? Падкрэсліце іх. Узор: падвал, гастрыт 1. Маша з Васем атрымалі столік ад калег-электрыкаў у якасці па- дарунка на радзіны. 2. Адвакат на «Патрыёце» ў чатыры гадзіны трапіў у непрыемную гісторыю ў адзіноце.
- 2. «Цікава ведаць». Прачытайце. Адзначце знакам «+» новыя факты пра лічэбнік восемсот, што вы адкрылі для сябе. сем (7) 800 кг — вага сэрца кіта. во+сем (7)=восем (8) 800 кг важыць у сярэднім бык. 800 км — дыяметр самага вялікага («во» — руск. возле, около) астэроіда Цэрэры. восем х 100 = восемсот 800 гадоў самаму старому дубу ў Беларусі, што расце ў Маларыцкім раёне Брэсцкай вобласці.
- 1. Прачытайце. Размяркуйце словы па трох групах: назоўнікі (1), прыметнікі (2), лічэбнікі (3). Трайны ( ), тройка ( ), трэці ( ), трое ( ), пяцёрка ( ), пяць ( ), пяты ( ), двайны ( ), дзевяноста ( ), сямнаццаць ( ), дзясятка ( ), дзевяцьсот ( ), васьмёра ( ), чатырнаццаты ( ), сто трыццаць ( ), трыста сорак сем ( ), двайны ( ), дзвесце трыццаты ( ), мільярд ( ), адзінка ( ), сямёрка ( ).
- Непредельные углеводороды: Алкены
- King Henry VIII (the eighth) of England is famous for his... a four wives b five wives c six wives
- Магнит вносится в алюминиевое кольцо. Направление тока в кольце против часовой стрелки стороны магнита. Каким полюсом магнит обращен к кольцу?
- Как изменится сила взаимодействия двух точечных электрических зарядов при увеличении модуля одного из них в 3 раза? Выберите правильный ответ
- Как изменится давление разреженного одноатомного газа, если абсолютная температура газа уменьшится в 2 раза, а концентрация молекул увеличится в 2 раза?
- Диффузия в жидкости происходит быстрее при повышении температуры, потому что с повышением температуры...
- Если массу тела увеличить в 2 раза, то сила тяжести действующая на него...
- На графике приведена зависимость скорости тела от времени при прямолинейном движении. Определите модуль ускорения тела.
- 277. Однородный кубик с длиной ребра 1 = 10 см ока- зывает на поверхность стола давление р = 8,9 кПа. Опре- делите массу кубика.
- 276. Определите длину ребра однородного кубика мас- сой т = 40 г, если давление, создаваемое им на горизон- тальную плоскость стола, р = 1,0 кПа.
- 274. Останкинская башня, масса которой т = 8,2 · 10⁴ т, покоится на фундаменте на десяти опорах. Определите площадь каждой из опор, если давление, оказываемое башней на фундамент, р = 6,8 МПа.
- 273. Четырехосный железнодорожный вагон оказывает на рельсы давление р = 100 МПа. Площадь соприкосно- вения каждого колеса с рельсом S = 8,4 см². Определите массу вагона.
- 272. Легковой автомобиль, площадь соприкосновения каждой из четырех шин которого с горизонтальным по- крытием дороги S = 80,0 см², оказывает на дорогу давле- ние р = 350 кПа. Определите вес автомобиля.
- 271. Опорная поверхность одной гусеницы тракто- ра S = 4000 см², а давление, оказываемое им на почву, p = 1 · 10⁴ Па. Определите массу трактора.
- 270. Площадь соприкосновения каждого колеса грузо- menurunkan двуххосного прицепа общей массой m = 2500 кг с дорогой S = 125 см². Определите давление, оказываемое прицепом на дорогу.
- площадь каждой подошвы обуви рыбака массой m = 75,0 кг, чтобы он мог пройти по этому льду.
- Из спичек сложено неверное равенство. Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
- Построй диаграмму высоты разных деревьев по данным из таблицы
- Найдите значение выражения (3\(\frac{1}{3}\) · 1,9 + 19,5 : 4\(\frac{1}{3}\)) : (\(\frac{4}{5}\) - \(\frac{4}{25}\))
- На серый круг наклеили квадрат из белой бумаги со сторонами 3,3 см. Радиус круга равен 2 см. Найдите площадь части круга, оставшейся незаклеенной. Число \(\pi\) примите равным 3,14.
- Вычислите: б) \(\frac{7}{15} \cdot 5 - 3\frac{1}{3}\)
- Вычислите: a) 320 : (-8) + 18 = ?
- Запишите числа в порядке убывания: 0,5; \(\frac{5}{6}\); -10; \(-5\frac{2}{3}\); 11,2; 18.
- При сушке лекарственных трав теряется 74% массы. После сушки получилось 260 коробок сушёных трав по 225 г в каждой. Сколько сырья для сушки заготовили?
- Which is the seventh month of the year?
- Построй диаграмму высоты разных деревьев по данным из таблицы.
- Which city has a famous street called Fifth Avenue?
- Составь и запиши одно повествовательное предложение, одно восклицательное и одно вопросительное.
- Расставь знаки действий так, чтобы получились верные равенства. Используй скобки, если нужно.
- Which country has a holiday on the fourth of July?
- Задание 3. Напишите соответствующие предложения. утверждение: He sent an email. (a postcard)
- Задание 2. Напишите соответствующие предложения. утверждение: He will send an email. (a postcard)
- 15. I can ... his scooter. a) repair b) to repair c) will repair
- 14. I would like ... his scooter. a) repair b) to repair c) will repair
- 13. I ... his scooter at the moment. a) repair b) am repairing c) will repair
- Один из углов ромба равен 114°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Simplify the following expression: \(\frac{12a^8 - 8a^5}{6a^5 - 4a^2}\)
- Список теоретических вопросов для подготовки к экзамену по физике (2 семестр). 1. Напряженность электростатического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Поток вектора напряженности электростатического поля. Теорема Остроградского — Гаусса для электрического поля в вакууме. Доказать для поля точечного заряда.
- Which is the sixth letter of the alphabet?
- 5. Найди значение выражения a³ - b, если a = 4, b = 12.
- 4. Реши уравнение. (x - 5,4) · 3 = 4,3 + 3,8
- 3. Вычисли. 2160 : 40 · 20 — 40 · 2
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Мал язык, а всем миром владе..т. Без букв грамматик.. (не)учат..ся. Что написано п..ром, (не) вырубиш.. топ..ром. Слово не вор..бей: выл..тит — не пойма..шь. Лучше н..гой запнут..ся, чем языком. Если в мир.. есть вещи, достойные названия «ч..да», то слово, бе..спорно, первая и самая ч..десная (из) них.
- Построй диаграмму количества углеводов в продуктах по данным из таблицы.
- Установите правильную последовательность шагов алгоритма работы с жалобой «ВКПР»: 1. Предложить решение 2. Констатировать проблему 3. Выслушать 4. Решить и зафиксировать Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.