База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. The writer walks the dog twice a day.
- 4. Max was nervous when he first came to the family.
- 3. The family bought Max from a pet shop.
- 2. Cats and dogs are the most common pets.
- 1. All children already have pets at home.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "He said he could not (to imagine) ... how difficult my job is"
- 7. Из предыдущего задания выпишите неправильные утверждения B исправленном виде
- 6. Выберите правильные утверждения Если числитель дроби больше знаменателя, то дробь правильная. Если числитель дроби больше знаменателя, то дробь неправильная. Черта между числителем и знаменателем - это знак умножения.
- 5. При выполнении предыдущего задания какие фигуры представляли никакие от круг квадрат разде Ат круг пагашенный на участи разделённый на и части, Спрямоугольчат пякось, і квадрат, оуквадрат, etretrerob
- г) половина д) четверть е) одна тысячная 4000
- 4. Запишите дроби а) пять седьмых 6) три четвертых в) пять девятых
- 4. Вставь вспомогательный глагол haben в нужной форме. 1. Der Junge ... seine Haustiere gefüttert. 2. Der Opa ... im Garten Äpfel gepflückt. 3. ... du in den Ferien im Fluss gebadet? 4. Wir ... Ball gespielt. 5. ... ihr im Herbst Pilze gesammelt? 6. Mein Vater ... gestern lange gearbeitet. 7. Wie ... ihr Ostern gefeiert? 8. Es ... geregnet. 9. Was ... du deinem Freund geschenkt? 10. Die Kinder ... einen Schneemann gebaut. 11. ... du schon gefrühstückt? 12. Das Mädchen ... ein Kleid aus dem Schrank geholt. 13. ... ihr die Schultaschen gepackt? 14. Wohin ... Sie das Buch gelegt? 15. Die Mäuse ... getanzt. 16. Kater Murr ... die Mäuse gezählt.
- 3. Раскрой скобки, употребив глагол в Partizip II. 1. Ich habe gestern meinen Geburtstag ... (feiern). 2. Kinder, ihr habt nicht ... (zuhören)! 3. Im Sommer haben wir viel ... (baden). 4. Hast du deinen Hund ... (füttern)? 5. Er hat keine Hausaufgaben ... (machen). 6. Was habt ihr der Mutter ... (schenken)? 7. Wann hast du deine Großeltern ... (besuchen)? 8. Die Oma hat dem Kind ein Märchen ... (erzählen). 9. Wir haben im Unterricht ... (rechnen). 10. Was hast du am Wochenende ... (machen)? 11. Mein Freund hat Briefmarken ... (sammeln). 12. Anna hat früher in Berlin ... (wohnen). 13. Murr und Mausi haben im Hof ... (spielen). 14. Habt ihr neue Wörter ... (lernen)? 15. In den Ferien hat unsere Klasse einen Ausflug ... (machen). 16. Markus hat die Tür ... (zumachen).
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets in your notebooks. 1 I can't go out tonight because I ..... (study) for my Maths exam. 2 I ..... (not/want) to leave yet. I ..... (have) such a good time.
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous in your notebooks. 1 walk to work / take bus ► I walk to work every day but today I'm taking the bus. 2 eat vegetables / eat meat 3 play volleyball / play basketball 4 go windsurfing / go skiing 5 play darts / play chess 6 read a book / meet friends (Points: 5X4 20)
- 611. Решите уравнение tg π(2x - 5) 4 =-1. В ответе запи- шите наименьший положительный корень. 612. Решите уравнение sin (8x + 9) = √3. В ответе запи- 3 2 шите наименьший положительный корень. 613. Решите уравнение sin r (4x-9) √3 6 2 В ответе за- пишите наибольший отрицательный корень. 614. Решите уравнение cos π(2x – 4) - √2 4 = 2 В ответе запи- шите наименьший положительный корень.
- Choose the odd word out. 1 dull - tiring - awful - fun 2 dominoes - painting - backgammon - billiards 3 good - fond - keen - bad 4 rarely - quick - never - always (Points 4X5 20)
- Complete the gaps with the words below. * interested * keen * mad * fond * good 1 Tony is _____ about football. He never misses a match on TV! 2 Are you _____ in history as well? 3 Jane's little daughter is very _____ at dancing! 4 I'm quite _____ of comedies. What about you? 5 Anthony was not _____ on classical music. (Points 5X2 TO)
- Form compound nouns. 1 house 2 wind 3 basket 4 news 5 birth a day b paper c surfing d work e ball (Points 5X3 TS)
- Задание 19. Оценочные процедуры. Классифицируйте содержание психолого-педагогической диагностики коммуникативных способностей ребенка относительно ее этапов. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- От данных прилагательных образуй наречия, чтобы получились словосочетания. Улыбаться неестестве_ый, рассказывать взволнова_ый , стучать ритмич_ый , высказаться тума_ый , признаться искре_ий , оценить субъективый , выглядеть легкомысле_ый , защищаться отчая_ый , выглядеть царстве_ый , браться за дело энергич_ый .
- 10) Сколько получится, если из 70 вычесть 65?
- 9) Первое слагаемое 48, второе слагаемое 49. Найди сумму.
- 8) К 76 прибавь 17.
- 7) Из 81 вычти 65.
- 6) Уменьшаемое 33, вычитаемое 18. Найди разность,
- 5) Уменьши 55 на 36.
- --------is Mike ? Four today . a. How often b. How many c. How much d. How old
- --------is the cat ? In my bag. a. Why b. Where c. How d. Which
- --------nationality is Ruan ? Brazilian a. Where b. Which c. How d. What
- ------is he shouting ? Because he is the boss ! a. Who b. Where c. How d. Why
- --------are these boys ?My sons a. Whose b. What c. How d.Who
- --------does Greg feel? Very hungry a. Who b. Why c. How d. How much
- Задание1. Запишите предложения, заменяя прилагательное в скобках формой сравнительной или превосходной степени В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СМЫСЛА ВЫСКАЗЫВАНИЯ. Подчеркните прилагательное как член предложения. ■ Алёша (старший) Андрея на несколько лет. • Город этот (древний) во всем Мире. • После случая мы стали (дружный). ■ Я знал, что эта дорога (ровный), чем та. ■ (Слабый) игрокам команды тренер дал совет. • На ней была (белый) платье из всех.
- 4/9 ... 2/5 15/13 ... 8/11 7/17 ... 7/12
- { x² + y = 5 6x² - y = 2
- Задание 20. Проверка ответов учащихся. Одной из форм проверки освоения образовательной программы по иностранному языку является написание эссе (развернутого высказывания с элементами рассуждения) на заданную тему. Проверка этого задания осуществляется по определенным критериям. Определите, какие утверждения являются верными. Укажите все верные варианты ответа. При написании эссе в первом предложении необходимо сначала скопировать вопрос из задания, а потом приступить к написанию развернутого письменного высказывания Для выделения проблемы эссе необходимо установление причинно-следственных связей: один процесс влечет за собой другой процесс (положительный или отрицательный) Логические связи между частями сочинения могут быть опущены, так как они не оцениваются: текст не проверяется на использование средств логической связи В заключении ученику нужно обобщить все то, о чем он написал в основной части, при этом не следует повторяться, нужен именно вывод, а не перечисление аргументов Во вступлении не используются выражения, указывающие на конкретное мнение, так как заявлена проблема как таковая При написании аргументов эссе лучше описывать частные случаи, а не вычленять общие причины появления какой-либо проблемы и предлагать пути решения
- 12. Как называлось многоголосное пение, которое появилось в храме с XVIII века?
- 11. Почему старинные напевы русской церкви назывались знаменным распевом? Потому что они распевались под хоругвями - церковными знаменами и флагми с изображением Иисуса Христа и святых. Потому что они считались знамением Божьим. Потому что они записывались особыми знаками, которые назывались знаменами.
- 10. Что из перечисленного соответствует традициям исполнения музыки в Православном храме Звучание хора a capella - Звучание хора в сопровождении органа - Звучание органа
- 9. Какому веку самотну мупана Сантавите пары: Конец ХХ века ХVII век Начало ХХ века XVIII век Духовный концерт «Не отверж мене во время стареети» М.C Березовского «Всенощие бани Св Рахманинова «Песнопения и молитвы» Г.В. Свиридова Знаменный распев
- ДЗ 76. Сложение дробей с разными знаменателями
- Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, характерны для растений семейства Бобовые. Выберите два признака, "выпадающие" из списка.
- AB || MN B x A y N M 55° b
- ab 5x y x z a b
- ab 67° x b y 41°
- ab b 105° x 56° y
- ab y x a 56° b
- ab y x a 117 b
- 3 Complete the information about St Mary's School. Arrive at school: Lessons start: Number of lessons in the morning: Break is from: to Lunch is at: Number of lessons in the afternoon: School finishes: P.E. is on:
- 2 Complete the letter with the words in the box. Don't forget I can I hope you I look forward Most students There are Welcome to you don't have to You have to Dear Heidi, 1 English guide! 2 school and answer your questions. 3 enjoy your year here. 4 start at 9.00 after assembly. 5 in the morning, with a break between 10.15 and 10.35. Lunch is at 1.00. 6 But 7 There are three lessons in the afternoon. School finishes at 3.40. 8 to meeting you. Bye for now. Jane P.S. We have P.E. on Mondays. 9 your kit!
- 1 Rewrite the sentences. Add capital letters. 1 today is wednesday 18th november. 2 fran and tom are from boston in the usa. 3 lawrence and i study german, not italian. 4 we don't study r.e. or ict at my school. 5 my teacher is mr jones. he's from oxford. 6 queen elizabeth lives in buckingham palace.
- Вопрос № 9 Баллов за вопрос: 1 Перенесите блоки в соответствующие столбцы Соотнесите природную зону с ярким представителем ее животного мира
- Пять шестых суток равны ч.
- Площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 6 см равна
- 1 600 кг = ц.
- 7 км 80 м = М.
- Одна секунда меньше, чем 1 ч, в раз.
- Если увеличить на 400 м, то получится 10 км 600 м.
- №6. При онлайн-тестировании система распознаёт правильный ответ с вероятностью 0.95. Тест содержит 8 вопросов с выбором ответа. Ученик ответил правильно на все вопросы. Какова вероятность, что система это верно зафиксировала? Решение:
- №5. В новостном телеграм-канале написали: «Если вероятность успешной посадки ракеты 90%, то вероятность, что 3 запуска подряд будут успешными, равна 0,93 = 2,7, то есть 270%!». Найдите и объясните все ошибки в рассуждении. Предложите верное решение. Решение:
- №4. В офисе установлены 4 независимые камеры. Каждая с вероятностью 0,85 фиксирует движение у входа. Сигнал тревоги включается, если сработает не менее трёх камер. 1) Найдите вероятность, что сигнал тревоги сработает при попытке проникновения. Решение: 2) Стоит ли увеличить число камер до 6, если каждая станет менее надёжной (р = 0,75)? Сравните вероятности срабатывания. Решение:
- №3. При отправке сообщения в мессенджере вероятность его доставки без задержки 0,9. Отправлено 6 сообщений. Заполните таблицу вероятностей
- №2. Вычислите число сочетаний 1) C = 2) C= 3) C= 4) C= 5) C=
- Какие из ситуаций можно считать испытаниями Бернулли. Отметьте «Да» или «Нет». 1) Врач ставит диагноз по симптомам. Вероятность ошибки 5%. Он осмотрел 20 пациентов за день. 2) Автобус приходит на остановку с опозданием с вероятностью 0,2. Пассажир едет на работу 5 дней в неделю.
- В семиэтажном доме на 12 квартир меньше, чем в девяти этажном. Сколько квартир в каждом доме, если число квартир на этаже в обоих домах одинаковое?
- Образуй деепричастия от глаголов при помощи указанных суффиксов. Обрати внимание: вид деепричастий и глаголов будет одинаковым. В поля для ответа напиши только деепричастия. Например: играть + -Я - играя. 1. Спрятать + -B – 2. Читать + -я
- 4 Order pictures and sentences a-d. Then complete the sentences with the words in exercise 3.
- 3 Look at the words in blue in the blog. Which two phrases have the same meaning?
- Сформулируйте и напишите определения следующих понятий. Папирус — Пирамида — Мумия -
- Двухминутная песня была оцифрована с частотой дискретизации 44 100 Гц и глубиной кодирования 16 бит. Двухканальная запись сдел в FLAC-формате со сжатием примерно 50%. Выбери самое близкое значение размера получившегося файла.
- На картине изображена девочка-крестьянка. Она ... домой. (Бежит, торопится.) Девочка крепко ... малыша, который сидит у неё за спиной. (Прижимает, обнимает.) Сильный ветер ... её волосы. (Развевает, треплет.) Девочка с тревогой ... на небо. (Глядит, посматривает.) Надвигается гроза. • Запиши получившийся текст. Подчеркни глаголы.
- 20) 12,4-2 3/5 -10 2/25 +0,6=
- Отрезок с концами на двух из трёх параллельных прямых пересекает третью, но не перпендикулярен ей. Образовавшиеся при этом углы пронумерованы. На рисунке номер угла помещён в его внутреннюю область вблизи вершины. Выберите углы, величины которых в сумме с величиной угла под номером 2 составляют 180°.
- При пересечении двух параллельных прямых секущей образовались односторонние углы, величина одного из которых на 114° больше величины другого. Найдите величину α меньшего из этих углов.
- 8+2-4+3= 8+2-9-1 = 4+2-5+2= 6-5+9-3 = 6+3-5+4 = 10-4-3-2= 2+0+6-5= 6-2-3+7 = 3+2+3+2= 9-4-2-2= 9-4+3-6 = 8-2-2-2= 3+6-2+3 = 7-4-2+7= 1+9-3-2 = 5+2+3-6 = 9-2-5-2= 8-2-6+2 = 2+4-3+2 = 7-5-2-2 = 3+2-4+2 = 8-6-2+2= 3+4-6+2= 5+3-4+3 = 3+4-2-3 = 7-3-2-2 = 7-2+3-4 = 4+3+2-7= 6+2-8+2 = 8-4-2+3 = 10-2-6+2 = 10-5-3-2= 4+2-3+6= 4+3-5+3= 8-2-3+2= 7-2-2-2=
- Сколько целых значений может принимать переменная d, при которых будет верно каждое из неравенств: -2,2 < d ≤ 4, |d| ≤ 2?
- Какие жанровые особенности присущи святочному рассказу? Выбери все верные варианты ответа. 1. В начале рассказа герои попадают в беду. 2. Кульминация рассказа — поворот от несчастья к счастью. 3. Главные герои рассказа - христианские святые. 4. Время и место действия рассказа невозможно определить. 5. Рассказ затрагивает социальную проблематику. 6. В борьбе добра со злом побеждает зло. 7. Рассказ завершается счастливым финалом. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и знаков препинания.
- 28. Прочитайте. Какая буква пропущена в каждом слове? Впишите эти буквы. Улетел _рёл за город _рёл. _ртём _рбузов купил пять _рбузов О, о A, а
- 27. Прочитайте. Придумайте к стихотворению название. Запишите. След. Каждый след свой оставляет, О себе напоминает: У дождя следочки – лужи, У зимы – снега и стужи, У луны – дорожка, У иголки – стёжка. А следы от рыжей кошки Пять царапин на ладошке. И. Ищук Подчеркните в выделенных именах существительных орфограммы. Над каждым из этих слов укажите, в каком числе оно употреблено. • Составьте и напишите своё предложение на тему стихотворения.
- Найди соответствие между понятиями и их определениями. (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.) А) Хан Б) Изразцы 1) Рынок 2) Узорчатая керамическая плитка 3) Ордынский правитель 4) Позднейшее название ордынцев в русских летописях
- Вопрос 5 из 10 !! Напишите ответ на вопрос: ... - это совокупность ценностей и знаний, которые создает и использует общество в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического воспитания, подготовки и развития
- 2 Complete the sentences with the past simple form of the verbs in brackets. 1 Last night, I _________________________ (walk) home with my friends. 2 My brother _________________________ (study) German last year. 3 My father _________________________ (stop) driving to work two years ago. 4 Last summer, we _________________________ (want) to go to Scotland for our holidays. 5 Last night, I _________________________ (decide) to go to bed early. 6 My mum _________________________ (hate) the film on TV last night.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "He wanted to know if I (to know) ... the route to his house"
- Контрольная работа по теме «Отношения и пропорции» Вариант 1 1. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: -: 17.7 18 12 2. Решите уравнение 1,3: 3,9 = x : 0,6. 3. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля? 4. Поезд прошёл путь от одной станции до другой за 3,5 ч со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч? 5. Найдите процент содержания меди в сплаве, если 600 г сплава содержат 48 г меди. 6. Чтобы приготовить раствор соли для химического опыта, соль и воду берут в отношении 2:15. Сколько граммов соли нужно взять, чтобы получилось 187 г раствора?
- №6. При онлайн-тестировании система распознаёт правильный ответ с вероятностью 0.95. Тест содержит 8 вопросов с выбором ответа. Ученик ответил правильно на все вопросы. Какова вероятность, что система это верно зафиксировала? Ответ: Вероятность, что система верно зафиксировала все ответы: 0. 958 = 0.6634204312890625 ≈ 0.6634 Ответ: 0.6634
- Под какими номерами не изображены краевые швы?
- 469. Прочитайте отрывок из книги рассказов И. Петкевич «Мы с Костиком». Определите его главную мысль и функционально-смысловой тип речи. Вы- пишите из текста в две группы имена существительные одушевлённые и не- одушевлённые. Обозначьте падежи существительных. - В последнем абзаце найдите два однокоренных слова.
- Read again and complete the sentences (1-4). 1 Big Ben is in ..... . 2 Big Ben is the name of ...... . 3 The tower is ..... high. 4 Each hour hand is ..... long.
- Portfolio: Write a short email to your friend about what you and your family are doing at home today (60 words). You can use the email in Ex. 2 as a model.
- Двухминутная песня была оцифрована с частотой дискретизации 44 100 Гц и глубиной кодирования 16 бит. Двухканальная запись сделана в FLAC-формате со сжатием примерно 50%. Выбери самое близкое значение размера получившегося файла.
- «Право - это возведенная в закон воля господствующего класса», утверждали:
- К специально-юридическим функциям права относятся:
- В каком органе ЗАГСа супруги могут расторгнуть брак?
- Какие существуют виды толкования норм права:
- 1. На диаграмме представлен уровень зарплат трех членов семьи за два месяца. а) Какая из диаграмм правильно отражает суммарный за два месяца доход каждого члена семьи? б) Найдите суммарный доход всех членов семьи в июле.
- В параллелограмме $ABCD$ проведена биссектриса угла $A$, пересекающая сторону $BC$ в точке $K$. Найдите $KC$, если $AB = 9$, а периметр параллелограмма равен 42.
- В трапеции $ABCD$ известно, что $AB = CD$, $\angle BDA = 48^\circ$ и $\angle BDC = 20^\circ$. Найдите угол $ABD$. Ответ дайте в градусах.
- Один из внешних углов прямоугольного треугольника равен 111°. Чему равен острый угол треугольника, не смежный с ним?
- 403. Электрическая лампочка рассчитана на напряжение U₁ = 110 В и силу тока I = 2,0 А. Определите сопротивление резисто- ра, который следует использовать, чтобы лампочку включить в сеть напряжением U = 220 В.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.