База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница государства. Ответ:
- 577. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. В каком числе употребляется сейчас выделенное существительное? Постройте схему шестого предложения. 1. И туман и (не)погоды осень насмехаться (не «надсмехаться») поз(?)няя несёт. 2. Всё вн..мание его устр..милось на (не)пр..ятеля. 3. Слёзы опять нав..р- нулись на глазах его, слёзы (не)годования. 4. Пугачёв сод..ржался в тюрьме не строже прочих (не)вольников. 5. (Не)видимкою луна осв..щает снег летучий. 6. А народ-то над ним насм..хался: «Поделом тебе, старый (не)вежа!»
- Согласно Единой системе допусков и посадок (ЕСДП) нижеприведенная запись означает допуск на ... - 0,1/100
- За 8 одинаковых ластиков заплатили 24 р. Сколько одинаковых тетрадей можно купить на эту сумму, если 3 тетради стоят столько же, сколько 4 таких ластика?
- Read and put the paragraphs in the correct order.
- 3x+2y=8, Решите систему уравнений 4x-y-7.
- Complete the sentences. 1 Chuckles has got two big ... (foot). feet 2 Baby Alex has got one small ... (tooth) 3 All the... (child)
- В ПОИСКАХ СПРАВЕДЛИВОСТИ 1. Обозначь на схеме «Лента времени» (с. 40-41) век, когда было отменено крепостное право в России. Ис- пользуй табличку из Приложения. 2. Рассмотри портреты российских императоров. Подпи- ши их.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 450 г. до н.э.; 220 г. н.э.; 150 г. н.э.
- 18) 4 см x 30° Ответ: х- ______
- 17) x 9 см Ответ: х- ______
- Найдите х, используя данные рисунка. 16) x 45° 15 см Ответ: х- ______
- 15) 30° α Ответ: а - ______
- 14) α: β=1:2. Ответ: а - ______ β- ______
- Найдите углы а и в. 13) β α 140° Ответ: а- ______ β- ______
- Найдите значение выражения (-3)3-(-2)2.
- Установите соответствие между природной зоной и растениями, характерными для неё. Тайга Широколиственные леса Полупустыни и пустыни 1 Ольха, магнолия 2 Ель, сосна 3 Полынь, лебеда
- Здесь изображен кроссворд. Необходимо найти слова, подходящие по буквам.
- В2. Соотнесите ПРИЗНАКИ ПРОЦЕССА А) процесс идёт только в клетках, содержащих хлоропласты Б) выделяется кислород В) органические вещества расходуются Г) для процесса необходим свет Д) органические вещества образуются Е) поглощается кислород ПРОЦЕСС 1) дыхание 2) фотосинтез
- В1. Соотнесите ЧАСТИ ОРГАНОВ А) пыльник Б) завязь В) тычиночная нить Г) столбик Д) рыльце ОРГАНЫ ЦВЕТКА 1) пестик 2) тычинка
- 4. Привести подобные слагаемые (коэффициенты – целые числа) -37x - x + 125x - 58x.
- 582 682 425 326 807 708 354 364 20. Вставь пропущенные числа. 916829 632 625 1 ДО 1000. Нумерация +(14-9) 15 = 90 9.11 - 90 = 9 - (15-8). 9 = 10 45-6.7+ = 41 14.5-35 = 35 90:6:53=9 75-4.3+ = 70 92:4- :4=5 24. Отметь: вторую часть + шестую часть + + + T третью часть + и числа в порядке уменьшения: семьсот сорок тьдесят шесть, триста
- 16 John made his holiday arrangements weeks in/on advance to make sure that nothing would go wrong at the last minute. 17 Lucy got off/missed the train at the wrong station and had to wait two hours for the next train. 18 I won't join you on the cruise, I'm afraid to get seasick/sunstroke. 19 Has Mum taken/booked her flight to Novosibirsk? - Yes, she's flying tomorrow.
- 6 We should _________ on our trip before sunrise tomorrow if we want to reach our destination by noon. 7 The view was fantastic. But we soon understood that a(n) _________ flight might also be very dangerous. 8 The Clock Tower, more commonly known as Big Ben, is one of the most famous _________ in London. 9 _________ is the suitcases and bags that you take with you when travel. 10 Can you please give me a(n) _________ to the airport tomorrow morning? I'd rather not take a taxi.
- B Underline the correct item. 11 The passenger next to me drove/ flew me up the wall by talking loudly during the whole flight. 12 Sitting in a café, we suddenly realized it was time to catch/board the flight. 13 Let's not criticize each other, we are in the same boat/ coach. 14 When abroad, I enjoy visiting local markets/ nature. 15 Sally has always dreamed of going on a voyage/ journey across the Pacific Ocean aboard a luxurious ship.
- A Fill in the missing word/phrase. There are two extra options you do not need to use. • sunstroke. set aside. local cuisine luggage. helicopter accident. symbols. landmarks • guided tour explore book⚫ set off 1 The town is a good place from which to _________ this charming area. 2 You should really _________ a hotel room now; July is a very busy month, and if you leave it too late, you won't find the dates you want. 3 Whenever I travel abroad, I always visit the most popular museums and taste the _________ 4 If you're planning seeing everything in such a short time, I would suggest taking a(n) _________. They cover a lot of sights in little time. 5 The _________ was caused by ice on the road. Three cars crashed.
- 13. Прочитайте отрывок и определите, о каком событии или историческом факте идёт речь. «Правитель, не имевший прав на высший титул из-за своего происхождения, стремился восстановить власть над северными территориями силой оружия. Его поражение от объединённых сил противников привело к быстрой потере власти и гибели, так как его авторитет был основан исключительно на военных успехаха.
- 12. Установите соответствие между личностью и её деятельностью. А) Дмитрий Донской Б) Митрополит Алексий В) Сергий Радонежский Г) Владимир Серпуховской Деятельность 1) Великий князь, возглавивший борьбу с Ордой 2) Командующий засадным полком на Куликовом поле 3) Духовный наставник, благословивший войско на битву 4) Опекун и фактический правитель при малолетнем князе
- 11. Запишите пропущенный термин.. «Святой, имевший при жизни монашеский сав и поскитный мечеть строгому служенио Богу, в православной традиции может быть назван 1) Преподобный 2) Владыка 3) Монах
- 10. Каким образом Тохтамышу удалось взять Москву? 1) После длительной осады крепостные стены были разрушены 2) Москвичи сами открыли ворота, поверив обещанием кана 3) На помощь хану пришли литовские войска 4) В городе началось восстание против княз
- 3) Бегство в Литву 4) Примирение с московским князем 9. Какой манёвр предпринял Дмитрий Донской, улица о приближения войска Токтамына к Москве? 1) Ускал в Кострому собирать силы, оставив Москву на обороне 2) Вывел всё войско навстречу и дал генеральное сражение 3) Заключил с каном мирный договор 4) Выплатил Тохтамышу огромную дан
- 4 RNB Make notes from the text under the following headings: • vegetation • food & drink • weather • signalling for help Use your notes to give a short talk about how to survive when lo in the jungle.
- Вычислить произведение: 4 , 8 7 X 2
- 3) он (предложение 5) 4) такие (предложение 10) 11. Укажите, в каком ряду правильно перечислены разряды всех местоимений, входящих в состав четвёртого (4) предложения. 1) указательное, определительное, возвратноепидото 2) определительное, притяжательное, возвратное 3) относительное, неопределенное, притяжательное 4) определительное, неопределённое, возвратное 12. Каким членом предложения является местоимение какой-нибудь (предложение 10)? 1) дополнением 3) определением 2) сказуемым 4) обстоятельством 13. В предложениях 1-3 найдите притяжательное местоимение. Напишите его. 14. Из предложений 4-5 выпишите неопределённое местоимение. 15. В предложениях 9-11 найдите указательное местоимение. Напишите это местоимение. 16. Укажите разряд местоимения какой-нибудь (предложение 10). 17. Из предложений 1-3 выпишите возвратное местоимение. 18. В предложениях 4 - 7 найдите определительное местоимение. Напишите это местоимение. 19. В предложениях 1 - 3 найдите личное местоимение, которое изменяется по родам и числам. Напишите это местоимение, 20. В предложениях 9-11 найдите личное местоимение, употребленное в форме винительного падежа. Напишите это местоимение,
- 1. К солям относится каждое из двух веществ 1) K₂S, Na₂O 2) H₂SO₄, NH 3) Na2SiO3, KNO3 4) KCI, Ca(OH)2 46
- 3) ZnO 4) ZnCO3 Ответами к заданиям № 8-9 является последова тельность цифр, которая соответствует либо номерам правильных ответов (№ 8), либо буквам АБВ, располо- женным в левом столбце (№ 9). Запишите полученные цифры в соответствующем порядке. 8. В результате взаимодействия гидроксида бария и оксида угле рода (IV) образуются вещества, являющиеся 1) металлом 2) неметаллом 3) оксидом 4) основанием 5) солью 9. Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакций Формулы веществ A) Al + H₂SO₄→ B) Al₂O₃ + H₂SO₄→ 2 Продукты взаимодействия 1) AICI,₃ + H₂O 2) Al(OH)3 + Cl₂ 3) Al₂S3 + H₂O 4) Al₂(SO₄)₃ + H₂ 5) Al₂(SO₄)₃ + H₂O
- Вопрос 19 из 30 В обеденный перерыв ты услышал, как двое одноклассников общаются между собой на тему продажи банковской карте слышал, что это может быть опасно выбери ответы, относящиеся к данному явлению. Каждый владелец карты несет ответственность за все совершенные операции, независимо от того, кто их проводит Продажа банковской карты лицу, не достигшему 16 лет, не является уголовным преступлением, поэтому является безо сделкой Разрушение финансовой репутации блокировки счетов и операций, включение в банковские негативные реестры Действия могут быть расценены как "дропперство" продажа данных банковских карт для вывода и обналичивания похищенных денег (уголовная ответственность) Выберите 3 правильных ответа.
- E. Alla's friend can find some photos of spring flowers... 1) in the email from Alla. 2) in Alla's science project.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Alla likes studying Geography. 2) She has to prepare for some tests. 3) She got a good mark for the test two months ago. 4) Alla doesn't like studying only one subject.
- C. Yesterday Alla got a cold because ... 1) she didn't have an umbrella. 2) she couldn't use her umbrella. 3) it wasn't warm. 4) it wasn't cool
- B. During her trip Alla visited her ... 1) friend Jess. 2) relative. 3) classmate. 4) grandparents.
- A. Now Alla is in ... 1) Russia. 2) Germany. 3) Hong Kong. 4) The USA.
- 19.- Where is Dave? - He (play) the guitar. 20. Don't come here. I (not/wait) for you. 21. His friend ing football. 22. In summer the brightly. 23. That's not f vin) this
- C. Open the brackets with the right form of the verb. Use Present Simple or Continuous. e.g. Nick never watches (watch) drama films. 14. they (talk) now? 15. We (not/have) dinner now. It's early. 16. I like tea, but now I (have) coffee. 17. What he (do) every Su 18. Mary can't talk to you now. She
- 10. You're always listening to guitar music. Listen to pop music for a 11. Football is a game for boys and girls. 12. I'm a good player in . I make many words during (в течение) a minute. 13. I go skiing a week in winter.
- B. Fill in the gaps with the words in frame. e.g. Tina is fond of reading novels. 6. I'm fond of acting. I want to join this club. 7. Let's darts! It's an interesting game. 8. Monopoly is a game. Do you have a table to play it? 9. This game is awful. I always !
- A. Look at the picture and write its name.
- В Москве расположены три объекта всемирного наследия ЮНЕСКО: Церковь Вознесения в Коломенском, Ансамбль Новодевичьего монастыря, Выбери ответ .
- 614. Разбейте текст на два абзаца. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните сказуемые, выраженные именами прилага- тельными. - Найдите синоним к слову отзывчивый. Передайте мысль первого предложения в форме прямой речи. П..други говорят о Наташ.. что она хорошая. Но так можно отозваться о многих людях. А вот что д..бавили
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «закуп».
- Какие события, согласно данному отрывку, заставили чудь, словен, кривичей и весь искать князя за морем? Кого, согласно данному отрывку, называли русью?
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. двух дней я чувствовал себя великолепно. 2) (В)связи науки и практики учёные видят залог успеха. 3) Соседи отправились (на) встречу с актёрами нового фильма. 4) (Не)смотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 2) На другой стороне реки изменений не было. 3) Небо над горами посветлело. 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной.
- ВАРИАНТ 3 1.Я (не) вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л,л)ены. Прорвавшись откуда (то) из (за) гор противоп..ложн..го бер..га первый луч.. ещё (не) взошедш..го для нас со..нца к..снулся этого каме (н, нн)ого выступа и гру (п, пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что (то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих) пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой 3 группе. На против..положн..й ст..роне реки то (же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной. (По В. Короленко) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 22. Установите соответствие названием датой и событием: к каждому элементу пер- вого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Ответ запиши- те в таблице. Дата А) 19 февраля 1861 г. 1) Продажа Аляски Б 1 марта 1881 г 2) «Кровавое воскресенье». Начало первой русской революции В) 1867 г. 3) Подписание Манифеста об отмене крепостного права Г) 9 января 1905 г. 4) Убийство Александра II Ответ:
- 20. Лидером партии Конституционных демократов (кадетов) был 1) П.Н.Милюков 2) А.И.Гучков 3) В.И.Ленин 4) В.М.Чернов
- 19. Целью столыпинской аграрной реформы было: 1) создание крестьянских профсоюзов 2) превращение России в аграрную страну 3) прекращение экспорта хлеба за границу 4) укрепление аграрного сектора экономики, создание широкого слоя собственников
- 18. Отметьте, что из перечисленного не относится к реформам П.А.Столыпина 1) Введение военно-полевых судов 2) Переселенческая политика 3) Аграрная реформа 4) Введение винной монополии
- 17. Причиной Русско-Японской войны было 1) Борьба за сферы влияния на Дальнем Востоке 2) Начало революции в России 3) Образование военно-политических блоков 4) Слабость государственного управления Китая
- 16. Назовите даты правления Николая II 1) 1825-1855 гг 2) 1855-1881 гг 3) 1881-1894 гг 4) 1894-1917 гг
- 15. Государственная политика, направленная на повышение таможенных пошлин на ввозимую из-за границы продукцию – это 1) Протекционизм 2) Модернизация 3) Монополия 4) Реформа
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, остав | ляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х+а, у + b). Если числа а, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3,3) переместит Чертёжника в точку (4,-1). | Запись Повтори к раз Команда1 Команда 2 Команда З Конец
- У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь 2 Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая прибавляет к числу 2. Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 62, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12212 – это алгоритм: умножь на 3 прибавь 2 прибавь 2 умножь на 3 прибавь 2 который преобразует число 1 в 23.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- Complete the sentences using a gerund from the verbs in brackets. 1. I remember _________ him at dad's birthday party. (SEE) 2. I don't like _________ up early on Sundays. (GET) 3. We finished _________ our costumes half an hour before the party started (MAKE) 4. He risked _________ all the money he had earned. (LOSE) 5. I can't imagine _________ a marathon (RUN) 6. We avoided _________ through the city during the rush hour. (DRIVE) 7. I never liked _________ in bad weather. (CYCLE) 8. I hate _________ my homework when I get home from school. (DO) 9. My mum prefers _________ to music when she has some spare time. (LISTEN) 10. I regretted _________ him along to see the concert. (TAKE) 11. My sister stopped _________ a few years ago (SMOKE) 12. I suggested _________ the dog at home with my parents. (LEAVE) 13. Do you mind _________ on the couch? (SLEEP) 14. I can't stand _________ in line at the supermarket (WAIT).
- 6x⁴ + 9x³ - 10
- The process of creating an attractive and functional package for a product is called ...
- 3✩✩✩ Read the dialogue. Then complete the summary using reported speech. Matt: I'd like to know your opinion of my story. So … what did you think of it? Lena: I'm reading it but I haven't finished it. The plot's really good, but I think you'll need to improve some of the dialogue. Matt: What's wrong with the dialogue? Lena: Sometimes it doesn't sound very natural. Matt: Should I read it out after I've written it? Would that help? Lena: Yes, it may sound better if you do that. Matt told Lena that he (a) story. Then he asked her (b) it. She replied that she (c) She added that the plot (d) dialogue. Matt then asked Lena (e) it. Lena replied that sometimes (f) Matt then asked her (g) it. He also asked her (h) help. She agreed that the dialogue (i)
- 1. На координатной прямой отмечены числа а и в. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом う выполнялись три условия: ха>0, x-b>0a-x<0.
- 1. На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха> 0,-x+b>0, abx > 0. a РЕШУВПРРФ b
- 1. На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при X этом выполнялись три условия: х - а <0, x-b<0 иб <0. 0 a b
- 1. На координатной прямой отмечены числа 0, а и В. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0, x-b< 0, - ax > 0. a 0 b
- 1. На координатной прямой отмечены числа а, вис. Отметьте на прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха> 0x-b>0 ис-х>0 a b РЕМУВПР.РФ C
- 1. На координатной прямой отмечены числа 0, а и В. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х+а>0, x-b<0, bx > 0. 0 a b
- 1. На координатной прямой отмечены числа а и В. Отметьте на прямой точку с = ab. ++ bo 1 решувпр.рф
- 1. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0, b-x<0, x-c<0. РЕШУВПРРФ
- 1. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а+х>0, b-x>0,-x+c>0. a b c
- 6.* Вдоль шоссе между двумя автобусными остановками установили 45 телеграфных столбов. Расстояние между любыми двумя соседними столбами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними столбами расстояние 880 метров.
- 5. Решите задачу: «Автомобиль за 6 часа проехал 330 км. На сколько км /ч нужно увеличить скорость автомобиля, чтобы он то же расстояние прошёл за 5 часов?»
- 4. Сравни и поставь знаки «больше», «меньше» или «равно»: 5 т 10 кг ...50 ц 10 кг 52 км ...5020 м 8 мин 25 с... 825 с
- 3. Решите задачу: «Ширина прямоугольника 7 см, что в 4 раза меньше его длины. Найдите площадь этого прямоугольника»
- 2. Укажите порядок действий и найдите значение выражения 900:3-(50-180 : 10).
- 1. Выполните действия: a) 70200-48057; в) 5063-75; 6) 6254+3668; г) 1867-406; ВАРИАНТ 2 д) 2440 : 8; e)11932:38.
- Образ Харлампия Диогеновича в произведении Критерий Внешность и одежда Манера говорить Главное оружие Автор рассказывает о нескольких одноклассниках главного героя. Назовите их, впишите характеристику мальчиков в таблицу. Шурик Авдеенко Отличник Сахаров Адольф Комаров
- Дано: АВСД - трапеция равней. 16 X2 b-a=8 Ресник. AB+BC=10 Haima Sin A cos A ty A
- Dano: A PBC- Be BC=2653 Harma <Pice
- У природных изотопов редкоземельных элементов наблюдается альфа- радиоактивность. Изотоп европий-151 испытывает а-распад, при котором образуется ядро гелия He и ядро другого элемента Х. Используя фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, опреде- лите, какой элемент Х образуется при а-распаде изотопа европия. Название элемента Х запишите словом.
- Против проявления какого явления, наблюдаемого во время сборки электронных приборов, направлены такие меры предосторожности?
- Урок 29 8 Составь по рисунку смешанное число и запиши его в виде неправильной дроби. a) б) B) г) 9 Найди ошибки в решении примеров. Запиши и реши их правильно. a) 7 = 7.2+3=17 (9 73=7.2+8=1/ 58 = و 9 B) 2윽 + 1 = 3윽 = 3 1) 5류-1 = 5-1 = г) 10 Найди цену деления шкалы и координаты точек, в которых находятся герои сказок. Вычисли расстояние между ними. a) 0 72 144 216 360 288 504 432 576 648 б) ой 0 + 26 + 52 182 156 130 104 78 208 234 260 e? в) пой 0 8 16 24 32 40 48 56 C она Она ЕСЛИ (11) Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) (300x72): 7 = 96 + 108 6) 200560: (y +36) = 48.4 (12 а) Длина прямоугольника 7 дм. Это на 32 см больше, чем ширина. Найди периметр и площадь этого прямоугольника. б) Площадь прямоугольника равна 60 м², а его длина 12 м. Чему равен его периметр? (13) Найди значение выражения: * 13 056:32.704 + (4301 39.97) (2378 + 12 622): 300 (14) Запиши 6 чётных чисел подряд так, чтобы самое маленькое чётное число было вдвое меньше самого большого. 71
- 5. На какой глубине давление в озере в два раза больше, чем давление на его поверхности? Атмосферное давление р₁ = 101 кПа, плотность воды р = 1000 кг/м³. Примите g = 10 Н/кг.
- 4. Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту һал = 8,9 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр равного диаметра, чтобы он оказывал на стол такое же давление? Плотность алюминия Рал = 2700 кг/м³, плотность меди рм = 8900 кг/м³.
- 3. Трактор при вспашке развивает силу тяги F₁ = 12 кН. Сила сопротивления грунта F₂ = 8 кН. Изобразите эти силы и определите их равнодействующую.
- 2. Деревянный шар лежит на столе (рис. 4). Объем шара V = 1 дм³, плотность дерева р = 700 кг/м³. Определите и изобразите силу тяжести шара. Примите g = 10 Н/кг.
- 1. Детский кубик висит на нитке (рис. 3). Из представленных на рисунке сил весу кубика соответствует сила: 1) F₁; 2) F₂; 3) F₃.
- 25 27 25 27 177. Упростите выражение и найдите его значение при m = -14,8, n = 2,6: -1,9 + m + 3,24 + (-7,1) + n + (-5,24).
- 176. Вычислите: 1) 37 + (-50) + 22 + 13 + (-28); 2)-1,32 +2,41 + 3,77 + (-4,68) + 0,59; 16 4 21 13 3)+
- числений: 175. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вы- 1) 3,46 + (-2,63) + (-5,46) + 2,63; 2)-5,34 + (-2,72) + 4,34 + 6,72.
- чение: 174. Составьте числовое выражение и вычислите его зна- 1) к сумме чисел -18,4 и 3,16 прибавить число 12,47; 1 3 2 3 2) к числу 4 прибавить сумму чисел -2° и -3; 4 5 3) к сумме чисел -20,6 и 13,78 прибавить сумму чисел 19,12 и -12,3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.