База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What word can be added to make three compound words? market, man, power
- What word can be added to make three compound words? club, mare, time
- What word can be added to make three compound words? e.g. hand, pipes, air? (bag) brush, paste, ache
- Спишите, устраняя неоправданное повторение выделенного слова. Назовите виды орфограмм на месте пропусков. Лето было сухое, д..жди почти (не)вып..дали. Жара ст..яла нест..рпимая. В жару ребята не выл..зали из реки. Но от жары и там трудно сп..стись: вода была тёплая.
- Определи вес рёбер в графе.
- 3. Составь список из 5 самых интересных, на твой взгляд, объектов Всемирного наследия в России. Объясни, почему ты выбрал(а) именно эти объекты.
- 2. Нарисуй эмблему Всемирного наследия ЮНЕСКО и заполни таблицу, пользуясь дополнительными источниками информации. Список Всемирного наследия России
- A website is offering one lucky person the chance to win £5,000 to spend in their favourite shop. To enter the competition, you need to write an essay about the following things. Say what your favourite shop is and explain why. Choose what you would buy if you won the money. Say who you would take with you on the shopping trip. Describe your attitude to spending money.
- Read the text. Match sentences A-G with gaps 1-5. There are two extra sentences.
- Возьмите две небольшие прямоугольные стеклянные пластины. Вымойте их и хорошо вытрите. Плотно прижмите пластины друг к другу. Разъедините их. Выполняйте все действия аккуратно, чтобы не пораниться.
- 1. Кузнец раскалил два куска железа, наложил их друг на друга и ударил молотом. Почему в результате этого куски соединились? 2. Клей позволяет прочно соединять тела. Объясните, почему это происходит.
- Штукатурка отваливается, если между ней и кирпичной стеной попадает вода. Как это можно объяснить?
- 1. Почему тела не рассыпаются, хотя и состоят из отдельных молекул? 2. Почему, для того чтобы, например, сжать или растянуть ластик, нужно приложить усилие? 3. При каком условии заметнее проявляется отталкивание молекул; притяжение между молекулами?
- Заполни таблицу, используя надписи на доске. Темы: Гуморальная, Нервная, Сигнала.
- Найдите неизвестные стороны трапеции на чертежах.
- Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 22 и 55; б) 40 и 50; в) 270 и 450; г) 40, 60 и 15.
- Развивай мышление. а) Найдите в таблице простых чисел пары чисел-близнецов среди первых 500 натуральных чисел. Сколько таких пар получилось? б) Все пары чисел-близнецов, кроме 3 и 5, имеют вид 6n – 1 или 6n + 1. Проверьте по этим выражениям пары чисел для n, равного 87, 135 и 165. Проверьте, какие из них взаимно простые.
- Упростите выражение и найдите его значение: a) 2(x + 7) + (3x – 7) при x = -1; б) -4(x + 2) - 2(5x - 4) при x = 0,2.
- Докажите, что при любом значении *b* значение выражения 7(3b + 2) - 21b равно 14.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 5(4x - 2) - 15x; б) -3(2 - x) + 8; в) 6x - 4 + 2(3 - x); г) 2x - 4(3x - 1).
- Дана равнобедренная трапеция FRMK в которой FR = MK, ∠MFK = 36, ∠FMK = 90. Найдите ∠FRM. Ответ дайте в градусах.
- Дана равнобедренная трапеция NKLM в которой NK = KL = LM, ∠LNM = 28. Найдите ∠K-∠M. Ответ дайте в градусах.
- Дана прямоугольная трапеция MSRK в которой MR = RK, ∠MRK = 40°. Найдите ∠MRS. Ответ дайте в градусах.
- Дана трапеция ABCD в которой ∠D=60°, ∠ACD=90°. Найдите ∠BAC. Ответ дайте в градусах.
- Дана трапеция TPRS в которой ∠T=75°, ∠R=100°. Найдите ∠P-∠S. Ответ дайте в градусах.
- Находящаяся в равновесии система состоит из однородного горизонтального рычага массой $$m = 3 \text{ кг}$$ и двух грузов массой $$2m$$ и $$M = 0.3 \text{ кг}$$. Все эти тела соединены между собой блоком и невесомыми нитями, свободные участки которых вертикальны. Трения в системе нет. Ускорение свободного падения $$g = 10 \text{ м/с}^2$$. Определите силу натяжения нитей. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых. Определите массу блока. Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- Придумай загадку, ребус или иллюстрацию к легенде. Запиши её в тетрадь или нарисуй.
- С названиями некоторых созвездий связаны древние мифы и легенды. Узнай о такой легенде или мифе при помощи дополнительной литературы или Интернета и расскажи об этом в классе. Запиши план своего сообщения.
- Заполни пропуски в предложениях.
- 10. Moscow Fashion Week is a place where Russian designers show new styles.
- 9. Embroidery and folklore patterns are popular in Russian clothing.
- 2. Основная функция САПР
- 1. Определите по характеристике вид обеспечения САПР. Ответ запишите в
- Обведи буквы и напиши слова, начинающиеся с этих букв, как показано в образце.
- 3. Может ли по результатам ваших измерений истинное значение ускорения равняться 0.078 м/с²?
- 2. Может ли по результатам ваших измерений истинное значение ускорения равняться 0.081 м/с²?
- 1. Запишите полученное вами значение ускорения с указанием погрешности. a = acp ± ∆а:
- 4. Подготовьте выразительное чтение произведения Державина наизусть, сохранив обличительный пафос.
- 3. Удалось ли актёру, на ваш взгляд, передать чувства поэта (осуждение, возмущение...)?
- 2. К кому обращены слова поэта и что он хочет сказать своим произведением?
- 1. В стихотворении «Властителям и судиям» поэт обличает неправедность сильных мира сего. Какие интонации преобладают в актёрском чтении (гневные, спокойные, иронические...)?
- Заполни таблицу "Список Всемирного наследия России", используя данные из изображения.
- 9. В середине XVII века патриарх при поддержке царя Алексея Михайловича начал масштабную реформу, целью которой была унификация русских богослужебных книг и обрядов по греческим образцам. Эти изменения (исправление текстов, троеперстное крестное знамение вместо двуперстного, замена земных поклонов на поясные и др.) были восприняты частью верующих как отступление от истинной веры, что привело к глубокому религиозному и социальному конфликту. Какой раскол произошел в результате этих событий? а) Разделение на католиков и протестантов б) Разделение на обновленцев и тихоновцев
- 8. В 1551 году по инициативе молодого царя Ивана IV и митрополита Макария был созван церковно- земский собор, призванный унифицировать церковные обряды, усилить дисциплину среди духовенства и решить накопившиеся вопросы церковной жизни. Итогом его работы стал сборник решений, разделенный на главы, который касался не только религиозных, но и ряда светских вопросов, включая судопроизводство и образование. Как назывался этот собор? а) Казанский собор б) Трехсотглавый собор в) Иерусалимский собор г) Стоглавый собор
- 7. В рамках масштабных преобразований начала XVIII века, направленных на модернизацию государства, была проведена в том числе и церковная реформа. Высшая церковная власть была организована по образцу государственных коллегий. Новый орган, члены которого назначались императором, полностью заменил собой патриаршее управление. Должность Святейшего Патриарха Московского не занималась в течение почти двухсот лет после этой реформы. Как назывался этот высший орган церковного управления, созданный Петром І? а) Святейший Синод б) Священный Синод в) Патриаршая комиссия г) Отдел внешних церковных связей
- Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке О. Найдите периметр треугольника ОВС, если АС = 24 см, OD = 9 см, AD = 13 см.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите больший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Найдите углы выпуклого четырёхугольника, если они пропорциональны числам 3, 6, 9, 12.
- 6. От каких величин зависит количество теплоты, которое выделяется при охлаждении тела?
- 5. Опишите опыт, показывающий, что количество теплоты зависит от рода вещества, из которого состоит тело.
- 4. Как зависит количество теплоты от разности конечной и начальной температур тела?
- 3. Как зависит количество теплоты от массы тела?
- 2. Какова единица количества теплоты?
- 1. Что называют количеством теплоты?
- Чему равен параметр ƒ на рисунке? Ответ выразите в метрах, округлите до десятых.
- Составь по таблице три задачи и реши их.
- Choose the correct answer. 1) I don't mind ________ (to have / having) a meeting with my classmates. 2) He looks forward to ________ (to meet / meeting) with her English pen friend. 3) I want ________ (to visit / visiting) my relatives on Christmas. 4) Her Mum can't imagine him ________ (to get / getting) married to Helen. 5) The teacher would like to make his students ________ (work/working) better. 6) Let's stop ________ (to eat / eating) at this very moment. 7) We couldn't help ________ (to smile / smiling) at Charlie Chaplin's comedy. 8) What does she prefer ________ (to travel/travelling) by bike or car? 9) Does he fancy ________ (to eat / eating) out tonight? 10) It was difficult enough for him ________ (to learn / learning) to do freediving.
- Fill in the table using the following words. Like, too / enough, don't mind, agree, it's worth, want, ask, can't stand, look forward to, can't help, like, avoid, imagine, hope, suggest, fancy, enjoy, prevent, promise, expect, to sum up.
- Упростите выражение, представленное на изображении.
- Чтобы уравновесить однородный рычаг массой M = 2800 г, Виталий использовал идеальный невесомый блок, невесомую нить и груз массой m. Ускорение свободного падения g = 10 Н/кг. Найдите указанные величины.
- 10. When the family came out, Mom asked, "Why is the armchair in the kitchen? And why are there ______ crumbs on the floor?"
- 9. The armchair opened the family's umbrella and rolled under it like it was ______ in the rain.
- 8. When the armchair slipped, the shoes flew across the ______
- 7. The armchair tried to put its big arms inside a pair of red ______
- 6. The armchair gently pushed the clock, and suddenly it started ringing ______
- 5. Next, the armchair rolled to the ______ where the alarm clock was.
- Do the crossword.
- Определите максимально возможный ток через резистор R₁ в цепи. К точкам А и В можно подключить любой элемент, кроме источника энергии. Ответ выразите в миллиамперах, округлите до целых.
- К точкам А и В ничего не подключили. Определите тепловую мощность, выделяющуюся на резисторе R1. Ответ выразите в милливаттах, округлите до целых.
- Если к точкам А и В подключить идеальный вольтметр, то он покажет U2 = 9 В. Определите отношение R1/R2.
- К точкам А и В подключили перемычку. Определите тепловую мощность, выделяющуюся на резисторе R1. Ответ выразите в милливаттах, округлите до целых.
- Если к точкам А и В подключить идеальный амперметр, то он покажет I1 = 4 мА. Определите сопротивление резистора R1. Ответ выразите в килоомах, округлите до целых.
- Verbinde bitte die Satzteile.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Древний Египет расположен...
- Mr Craven rarely came to see his son because every visit made him remember his wife
- Mary was Colin's cousin
- Заполните таблицу "Ищем и замечаем".
- H Read the text and mark the sentences T (true), F (false) or NS (not stated). 41 Most accidents happen to the children 7-9 years old. 42 Some children are hurt when their bus hits another vehicle. 43 All buses have blind spots. 44 There are eight important rules on school bus safety. 45 Children should never go too near the back of the bus. 46 Children should stay close to the rear of the bus. 47 Before they cross the road, they should look at the bus driver. 48 When the children wait for the bus, they should be at a certain distance from the road. 49 Children shouldn't try to board a bus until it has stopped moving. 50 They must wait for the driver to tell them it is OK to get on the bus.
- Прочитайте. Подберите к нарицательным именам существительным собственные имена существительные. Девочка ... , мальчик ... , улица ... , конь ... , деревня ... , кошка ... , город ... , корова ... , озеро ... , собака ... , село ... , коза ... Запишите сочетания слов. Подчеркните заглавную букву в собственных именах существительных.
- Во сколько раз объём большого куба больше объёма маленького кубика? Ответ округлите до целых.
- Выразите длину ребра большого куба в дюймах. Ответ округлите до целых.
- ∠BDC - ?
- Определите, какие из событий произошли после создания представленного в предыдущем задании исторического источника.
- Формулировки задач.
- Запиши пропущенное слово, выбрав из: capital, nationality, twins, straight
- 8. Russian fashion is only traditional with no modern styles.
- 7. People in Scandinavia wear many layers to stay warm in winter.
- Подчеркни тот ряд чисел, который составлен по правилу: «Каждое следующее число в 3 раза больше предыдущего». 1) 81, 27, 9, 3
- Реши уравнения. x * 13 = 91
- В саду высадили 72 саженца яблонь и груш. Из них саженцев яблонь было 48. Во сколько раз больше было саженцев яблонь, чем груш? Измени и запиши вопрос задачи так, чтобы ее решение стало таким: 1) 72-48=24 (c.) 2) 48-24=24 (c.)
- Запиши числа: 7 тыс. 7 ед. 4 сот. тыс. 93 ед. 50 тыс. 8 ед. 308 тыс. 6 ед.
- Туристы прошли s км по шоссе со скоростью x км/ч. По проселочной дороге они прошли втрое больший путь, но со скоростью на 3 км/ч меньшей, чем по шоссе. По какой формуле можно найти время, затраченное туристами на весь путь?
- Путешественник переплыл море на яхте со средней скоростью 24 км/ч. Обратно он летел на спортивном самолете со скоростью 216 км/ч. Найдите среднюю скорость путешественника на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Первую треть трассы автомобиль ехал со скоростью 30 км/ч, вторую треть – со скоростью 120 км/ч, а последнюю – со скоростью 40 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Почему учёные считают, что предками высших растений могли быть древние зелёные водоросли?
- 9. Каковы причины гибели водорослей в пресноводных и морских водоёмах?
- 8. В чём заключается ценность водорослей как источника питания человека?
- 7. Как человек использует водоросли?
- 6. Какое значение имеют водоросли в природе?
- 5. Где обитают и какое строение имеют бурые водоросли?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.