База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из текста слова с проверяемыми орфограммами в корнях слов. Подбери к ним проверочные слова.
- 6. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в четвёртом предложении главные члены. В четвёртом предложении найди имя прилагательное и разбери его как часть речи, используя памятку на с. 92.
- 5. Вставь пропущенные окончания имён существительных и прилагательных.
- 5. Найди значение выражения (3,2a + 4,8a) : 100, если a = 6; a = 4,5.
- 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- Вычислите: 6/7 : 7; 6/7 : 6; 6/13 : 3; 8/5 : 12; 6/7 : 9; 6/11 : 4; 1/40 : 30; 1 1/49 : 50; 1 13/17 : 3; 15 35/39 : 5; 8 6/7 : 2; 12 6/7 : 6.
- В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными? Варианты: 1) бочонок, расстелить; 2) зачарованный, задержанный; 3) доисторический, тревога; 4) склонение, выбирать.
- На изображении отсутствует различимое самостоятельное задание.
- Укажите все цифры, на месте которых следует писать НН: «Опера С. С. Прокофьева „Война и мир“, написанная по роману Л. Н. Толстого, решена в духе традиционной русской оперной музыки XIX века».
- Расставьте знаки препинания: «Все события, обдуманные и пережитые Тютчевым, облекались в художественные образы, поднимавшиеся на высоту философского обобщения».
- В ... веке в римском праве стал тотально доминировать экстраординарный процесс.
- 4 Words and phrases to learn. Complete the conversations with a phrase from the list: Can I see your passport and boarding pass, please; Do you want fish or pasta; keep the change; What time do we arrive.
- 3d) Listen again and repeat the sentences. Copy the rhythm.
- 3c) Listen and complete the sentences: 1) Do you want ___ a ___ sandwich? 2) I ___ ___ brother and ___ ___ teacher. 3) I ___ ___ house ___ small city. 4) I ___ ___ ___ TV.
- 3b) Listen again and repeat the words.
- 3a) Pronunciation /w/ and /v/. Listen and write the words in the correct column. The examples are witch and vase.
- 2 Vocabulary: common verb phrases 1. Write the verbs for pictures 1–15.
- 1 d) Answer the questions about you: 1) Do you work or study? 2) Where do you work / study? 3) Do you have a car? 4) Do you like coffee?
- В окружности с центром в точке O отрезки AC и BD — диаметры. Угол AOD равен 124°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- Какой рекорд установил первый трейлер фильма «Человек-паук: Новый день»?
- Какую новую суперсилу пробудил Питер Паркер в фильме «Человек-паук: Новый день»?
- К кому обращается за помощью Питер Паркер в фильме «Человек-паук: Новый день», когда теряет контроль над своими способностями?
- Сколько времени прошло по сюжету фильма «Человек-паук: Новый день» с тех пор, как люди видели своего дружелюбного соседа Человека-паука в последний раз?
- Укажите грамматически правильное продолжение предложения: «Оказавшись в незнакомом городе, …» Варианты: 1) меня в первую очередь интересует его история; 2) чувство тревоги не покидает меня; 3) я люблю бесцельно побродить по улицам; 4) его дома и улицы могут многое рассказать.
- Укажите все цифры, на месте которых следует писать НН: «Опера С. С. Прокофьева „Война и мир“, написа(1)ая по роману Л. Н. Толстого, реше(2)а в духе традицио(3)ой русской опер(4)ой музыки XIX века».
- Расставьте знаки препинания: «Все события обдуманные и пережитые Тютчевым в художественные образы поднялись на высоту философского обобщения».
- 12. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле \(F=\rho gV\), где \(\rho=1000\ \text{кг/м}^3\) — плотность воды, \(g=9.8\ \text{м/с}^2\) — ускорение свободного падения, а \(V\) — объём тела в кубических метрах. Сила \(F\) измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом \(0.01\) куб. м.
- 11. На рисунках изображены графики функции вида \(y=ax^2+bx+c\). Установите соответствие между знаками коэффициентов a и c и графиками функций: A) \(a>0, c>0\); Б) \(a<0, c>0\); В) \(a>0, c<0\). Графики: 1), 2), 3).
- 10. На экзамене 40 билетов, Саша не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Найдите корень уравнения \(-2x-7=-4x\).
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{a^9\cdot a^{12}}{a^{18}}\) при \(a=4\).
- 7. На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Одна из них соответствует числу \(\frac{100}{21}\). Какая это точка? 1) Точка A; 2) Точка B; 3) Точка C; 4) Точка D.
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{14}{5}:\frac{7}{2}\).
- Буква Е пишется в слове: пр...рожденный; пр...градить; пр...чудливый; пр...ступить (к ликвидации).
- Главная особенность легисакционного процесса заключалась в ... Варианты: 1) разборе споров между сторонами государственным служащим; 2) составе данного процесса из одной стадии; 3) неучастии претора в подготовке дела; 4) строгой формализованности процесса.
- Функциональная разновидность русского литературного языка, реализуемая в документах (административных актах, инструкциях, распоряжениях, договорах, уставах, гражданских актах, кодексах, меморандумах и пр.), называется ... стилем.
- Н пишется в слове: 1) землянка, устлан...ая коврами; 2) изыскан...ые манеры; 3) диковин...ые растения; 4) квашен...ая капуста.
- В современном частном праве закон значительную роль уделяет понятию исковой давности. В то же время римское право, разработавшее практически все современные институты гражданского права, практически не затронуло проблему «исковой давности». Лишь в V в. н. э., уже на излете античности срок исковой давности был установлен в огромные 30 лет. В чем причина этого?
- Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: Мелкие насекомые (1) расход кислорода у которых (2) невелик (3) могут очень долго не пополнять запас воздуха. Варианты: 1) 1,3; 2) 2,3; 3) 1,2,3; 4) 3.
- Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования в электронном виде ведёт: сотрудник МФЦ; системный администратор ГАС «Выборы»; все ответы неверны; секретарь или член УИК, осуществляющий дежурство в помещении УИК по графику, утверждённому решением УИК.
- В окончании какого существительного пишется е? Варианты: свеч..й; крыш..й; лиц..м; мяч..м.
- Укажите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно: 1) Женщина повернулась и пошла (В)ГЛУБЬ квартиры — оттуда КАК (БУДТО) был слышен шёпот телевизора. 2) Я должен быть со свежей головой, ЧТО(БЫ) вечером обдумать свои планы (НА)ЗАВТРА. 3) Эти нормативы ТО(ЖЕ) надо зафиксировать, (ПРИ)ЧЁМ на государственном уровне. 4) (ОТ)ЧЕГО люди не летают ТАК(ЖЕ), как птицы? 5) КАКОЕ(ЛИБО) уточнение понятию «душа русского человека» будет для него (ИНТУИТИВНО)ЯСНОЕ понятие.
- Укажите предложение, в котором НЕ пишется с выделенным словом слитно: 1) Дедушка привык к простой пище и морские водоросли, видно, (НЕ)ДОЛЮБЛИВАЛ. 2) Готовиться к поездке мы начали (НЕ)ЗАДОЛГО до отпуска, а практически накануне. 3) Продолжайте говорить, только (НЕ)ОЧЕНЬ громко. 4) Для литературной части вечера был припасён сюрприз: Ольга Книппер-Чехова пообещала прочитать ещё (НЕ)ОПУБЛИКОВАННЫЙ рассказ А. П. Чехова. 5) Екатерина Михайловна слушала (НЕ)ПЕРЕБИВАЯ и что-то записывала.
- Неверно, что магистрат мог приказать одной из сторон спора в рамках собственного интердикта ... Варианты: 1) сделать что-то; 2) запретить совершать определенные действия; 3) отказаться от защиты права; 4) предъявить вещь.
- 19) Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к катету, лежащему напротив этого угла. 2) Основания любой трапеции параллельны. 3) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18) На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 17) Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла A пересекает угол C, образуя со стороной BC угол 41°. Ответ дайте в градусах.
- 16) Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 15) В треугольнике ABC известно, что AB = 14, BC = 5, sin ∠ABC = 6/7. Найдите площадь треугольника ABC.
- 14) В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- A8. В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире? 1) Походка, голос, взгляд (…) всё изменилось в Маше. 2) В опасности забор (…) не препятствие. 3) Твои слова (…) словно острый нож. 4) У моего дедушки пять наград (…) один орден и четыре медали.
- A7. В состав какого предложения входит неполное предложение? 1) Пишу, читаю без лампады. 2) Брат любит чёрный чай, а я — зелёный. 3) Мне что-то не по себе. 4) Суворов учил брать не числом, а умением.
- A6. Какое предложение является неопределённо-личным? 1) Переходите улицу внимательнее! 2) Мне вдруг сделалось страшно. 3) И на обломках самовластья напишут наши имена! 4) Маленькая комната в гостинице.
- A5. Укажите предложение с составным именным сказуемым. 1) Знайте, что я всегда рад помочь вам. 2) Облако представлялось то косматым медведем, то гривастым львом. 3) Команда будет выступать на своём поле. 4) Оксана любила покрасоваться.
- A4. Какая группа слов является словосочетанием? 1) через сутки; 2) машина нагружена; 3) кресло-качатка; 4) довольно жарко
- A3. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный звук? 1) срЕдства, облегчИть; 2) щАвель, включИм; 3) красивЕе, повторИт; 4) иначЕ, собрАла
- A2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква? 1) а..естат, ква..ерия; 2) пь..д, иску..ный; 3) бе..тристика, инте..ект; 4) конгре.., диску..ия
- 79. Скорость течения реки 3 км/ч. На сколько километров в час скорость катера по течению больше его скорости против течения?
- Вычисли: а) 324 × 208; б) 703 × 206; в) 958 × 47.
- Какой частью речи не может быть выражено подлежащее? Варианты: существительным, глаголом, числительным, предлогом.
- Укажите предложение, в котором НЕ пишется с выделенным словом слитно. Выберите один ответ: 1) Дедушка привык к простой пище и морские водоросли, видно, (НЕ)ДОЛЮБЛИВАЛ. 2) Готовиться к поездке мы начали (НЕ)ЗАДОЛГО до отпуска, а практически накануне. 3) Продолжайте говорить, только (НЕ)ОЧЕНЬ громко. 4) Для литературной части вечера был припасён сюрприз: Ольга Книппер обещала прочитать ещё (НЕ)ОПУБЛИКОВАННЫЙ рассказ А. П. Чехова. 5) Екатерина Михайловна слушала (НЕ)ПЕРЕБИВАЯ и что-то записывала.
- Укажите ряды слов, в которых пропущена одна и та же буква. Выберите один или несколько ответов: 1) (звёзды) блещ...т, теш...щий (себя надеждой); 2) задерж...шься, использ...мый; 3) (недорого) сто...щие (книги), (оладьи) жар...тся; 4) (ветер) растрепл...т (волосы), повал...нные; 5) посе...шь (зёрна), наполн...вший (водой).
- Задание 20. Соотнесите слово и его значение: а) адресат; б) адресант; в) эффектный; г) эффективный. 1) Получатель письма, сообщения; 2) Отправитель письма, сообщения; 3) Яркий, выразительный, производящий эффект на наблюдателя; 4) Действенный, способный качественно выполнять работу.
- Буква И пишется во всех словах ряда: 1) пр…свистывать, пр…клеить, пр…брежный; 2) пр…грешение, пр…восходство, пр…бегнуть; 3) пр…вращение, пр…глушить, пр…добрый; 4) пр…ступник, пр…дорожный, пр…учить.
- Избиратель, который не может самостоятельно расписаться в получении избирательного бюллетеня или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося:
- Какое предложение является назывным? Варианты: «Он обвёл взглядом зимовье.»; «Чудеса!»; «До вершины рукой подать.»; «Надо как-то устраиваться.»
- Задание 19. Соотнесите вид орфограммы и пример: а) правописание приставок пре-/при-; б) правописание ы/и после приставок; в) правописание н/нн в причастиях; г) правописание н/нн в прилагательных. Примеры: 1) покрашенный; 2) безынтересный; 3) прекрасный; 4) пчелиный.
- Буква Е пишется в суффиксе прилагательного: завистл...вый; сирен...вый; прерыв...стый; заботл...вый.
- Вычислите: 1) \(4\frac{2}{35}\cdot7\); 2) \(\frac{4}{27}\cdot10\); 3) \(1\frac{3}{14}\cdot5\); 4) \(7\frac{1}{9}\cdot6\); 5) \(11\frac{1}{8}\cdot7\); 6) \(\frac{7}{8}\cdot32\); 7) \(12\frac{5}{121}\cdot4\).
- Для школьной мастерской купили несколько молотков по 160 рублей и столько же отвёрток по 40 рублей. За всю покупку заплатили 800 рублей. Сколько денег потратили на отвёртки?
- Укажите предложение, в котором НЕ пишется с выделенным словом слитно. 1) Дедушка привык к простой пище и морские водоросли, видно, (НЕ)ДОЛЮБЛИВАЛ. 2) Готовиться к поездке мы начали (НЕ)ЗАДОЛГО до отпуска, а практически накануне. 3) Продолжайте говорить, только (НЕ)ОЧЕНЬ громко. 4) Для литературной части вечера был припасён сюрприз: Ольга Книппер-Чехова пообещала прочитать ещё (НЕ)ОПУБЛИКОВАННЫЙ рассказ А. П. Чехова. 5) Екатерина Михайловна слушала (НЕ)ПЕРЕБИВАЯ и что-то записывала.
- Укажите один или несколько слов, в которых пропущена одна и та же буква: 1) (звёзды) блеш..т, теч..щий (себя надеждой); 2) задерж..шься, использу..мый; 3) (недорогого) сто..щие (книги), (лодовый) заг..тся; 4) (ветер) разе..л..т (волосы), повал..н..ные; 5) посе..шь (зерна), наполн..вший (водой).
- Задание 18. Соотнесите лексическое явление и пример: а) архаизм; б) историзм; в) неологизм; г) диалектизм. Примеры: 1) Интернет; 2) очи; 3) боярин; 4) кочет (петух).
- Определите количество изображённых птиц и количество изображённых рысей. Запишите результат в виде чисел.
- Задание 17. Соотнесите вид односоставного предложения и пример: а) определённо-личное; б) неопределённо-личное; в) безличное; г) назывное. Примеры: 1) В дверь постучали; 2) Морозное утро; 3) Люблю весну; 4) На улице темно.
- Укажите ряды слов, в которых пропущена одна и та же буква: 1) напутств...вать, наслед...вать; 2) никел...вый, наста...вать; 3) приветл...во, обид...ться; 4) устра...вать, придирч...вый; 5) нефт...ная (скважина), ветр...ная (мельница).
- Укажите ряды слов, в которых пропущена одна и та же буква: 1) непр...будный, нед...варить, п...завчера; 2) под...езд, сверх...ёмкий, руж...ё; 3) контр...гра, меж...ститиутский, дез...формация; 4) пр...рвать (докладчика), пр...емственность, пр...милый; 5) и...гнать, не...гораемый, ра...грызть.
- Средний школьный возраст учеников — 12 лет. Средний возраст учеников старшеклассников записано в школьной библиотечеке? 1) Сколько учеников начальной школы записано в библиотеке? 2) Сколько всего учеников средней и старшей школы записано в библиотеке? 3) Сколько всего учеников средней и старшей школы записано в библиотеке?
- В архаичном Риме, как и других примитивных обществах, действовал принцип ..., согласно которому происходило самовольное осуществление своих действительных или мнимых прав.
- Заполнить пропуски, записав данные десятичные числа в виде суммы разрядных слагаемых.
- Задание 16. Соотнесите тип односоставного предложения и пример: а) определённо-личное; б) неопределённо-личное; в) обобщённо-личное; г) безличное. 1) В лесу тихо. 2) Цыплят по осени считают. 3) Звонят! 4) Иду в парк.
- Укажите ряд слов, в которых пропущена одна и та же буква: 1) ок...лдовать, б...гаж, г...ревать; 2) стр...миться, отн...мать, в...ртуозный; 3) предл...гать, вопл...тить, об...ронять; 4) выск...чить, тр...ллейбус, к...мфортный; 5) р...альный, д...коративный, бл...стеть.
- В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании его формы. Укажите это слово: 1) гораздо важнее; 2) пять блюдец; 3) трёхстами пятьюдесятью дисками; 4) попробует пирог; 5) совсем озяб.
- … процесс позволил преторам начать создавать собственное преторское право
- Эмоциональная функция семьи характеризуется: рациональной организацией досуга; формированием личности ребенка; удовлетворением потребности в личном счастье.
- Признаки остановки сердца: потеря сознания; расширение зрачков и отсутствие их реакции на свет; отсутствие пульса на сонной или другой доступной крупной артерии; все варианты верны.
- Что может произойти в случае резкого открывания дверцы топки котла? Варианты: пожар; огонь может погаснуть; ожог лица и рук; ничего.
- Социальный контроль представляет собой особый механизм поддержания общественного порядка и включает два основных элемента: власть и действия; статусы и роли; нормы и санкции.
- Устно вычисли значения выражений в таблицах А, Б, В, Г по образцу.
- Оборот, выражающий сравнение и представляющий собой часть простого предложения, называется ... оборотом.
- Возникновение экстраординарного процесса было обусловлено ... Варианты: 1) падением Римской республики; 2) усилением греческого языка в делопроизводстве империи; 3) усилением единоличной власти императора; 4) распространением римского гражданства на всех жителей империи.
- Социальные условия, при которых люди имеют различный доступ к социальным благам. Выберите один вариант ответа: социальный статус; социальное неравенство; социальные отношения.
- В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании его формы. Укажите это слово: насквозь промок; импортная шампунь; трое детей; самый честный; спелых груш.
- В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании его формы. Укажите это слово: спелых яблок; боевые офицера; двум ястами рабочими; ляг поудобнее; положи на стол.
- Социальная роль, исполняемая и взрослым, и ребёнком. Выберите один вариант ответа: военнослужащий; избиратель; наследник.
- Задание 15. Установите соответствие между пунктуационным правилом и примером (знаки препинания не расставлены): а) запятая перед «и» в сложносочинённом предложении; б) двоеточие в бессоюзном сложном предложении; в) тире в бессоюзном сложном предложении; г) запятая при обособленном определении. 1) Я оглянулся за мной шёл незнакомец. 2) Дождь кончился мы отправились на экскурсию. 3) Дом старый и ветхий стоял на холме. 4) Солнце село и стало темно.
- Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется: профессиональным статусом; общностью быта; общими увлечениями.
- В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании его формы. Укажите это слово: 1) офицерских ПОГОН; 2) все размеры НОСОК; 3) красивого ПОЧЕРКА; 4) опытные ИНЖЕНЕРЫ; 5) БЕРЕЖЁТ природу.
- Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется: общностью интересов; ведением совместного хозяйства; прямыми личными контактами.
- Для групповых операций с файлами используются маски имён файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и прочих допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы: «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ; «*» (звёздочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе пустую последовательность. Определите, какие из следующих файлов соответствуют маске «a?o?*.doc»: 1) door.doc; 2) msdos.doc; 3) msdos.dat; 4) karlovet.goc; 5) fedlo.docx; 6) kydos.txt. В ответе укажите номера выбранных файлов в порядке возрастания и без пробелов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.