База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди в тексте однокоренные слова. Выдели в них корень.
- 3. Прочитай. Определи начало и конец предложений. Запиши получившийся текст: Юля взяла цветные карандаши она решила нарисовать цветок получился волшебный цветик-семицветик с разноцветными лепестками. Найди в тексте однокоренные слова. Выдели в них корень.
- 2*. Прочитай. Найди и подчеркни в каждой строке «лишнее» слово. Выдели корень и окончание в остальных словах. Море, моряк, морж, приморский. Мышка, мышиный, камыш, мышь. Вода, водный, водитель, водяной.
- 1. Прочитай. Выдели корень в однокоренных словах: Зима, зимний, зимовье, перезимовать, озимые. Подчеркни слово, которое имеет лексическое значение «посевы, которые сеют с конца лета до осени».
- Look at the calendars and complete the dialogue. Ann: Can you help me on Saturday morning instead? Tim: Sorry, ... Ann: When can you help me? Tim: Wednesday and Friday. Ann: ... Tim: Let’s meet at the weekend instead. Ann: Sunday? Tim: ... Ann: ... your dad ... Tim: ...
- 4) Решите уравнение: x + 4,2 = 7 1/6.
- 3) На окраску пола израсходовали 8 19/20 кг краски, а на окраску дверей потребовалось на 4 3/5 кг краски меньше, чем на окраску пола. Сколько всего краски израсходовали?
- 2) Найдите значение выражения: а) 11/50 − 3/25 + 1/20; б) 8 − 3 6/7; в) 2 1/8 + 3 5/12; г) 5 13/15 + 1 7/12; д) 7 3/8 − 3 5/6.
- 1) Сравните числа: а) 7/15 и 9/20; б) 24/23 и 0,87.
- 133. Вставьте в текст «Нейроны» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Нейроны различаются по форме и функциям. Так, (А) передают импульсы от органов чувств в спинной и головной мозг. Другие нейроны, (Б), передают импульсы от спинного и головного мозга к мышцам и внутренним органам. Связь между двумя типами нейронов осуществляют (В). Основные свойства нервной ткани – это возбудимость и (Г). Перечень терминов на изображении обрезан; видны только: 1) дендрит; 2) аксон.
- 132. Вставьте в текст «Ткани человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. В организме человека выделяют четыре основные группы тканей. В (А) тканях хорошо развито межклеточное вещество. В (Б) и лимфе – межклеточное вещество (В). В (Г) тканях клетки плотно прилегают друг к другу. Эти ткани образуют покровы тела и выстилают полости внутренних органов. Перечень терминов: 1) эпителиальные; 2) соединительные; 3) покровные; 4) образовательные; 5) кровь; 6) жидкое; 7) прочное; 8) эластичное.
- 131. Установите соответствие между признаком и видом клетки, для которого он характерен. Признаки: А) наличие клеточной стенки из хитина; Б) наличие пластид; В) наличие клеточной стенки из целлюлозы; Г) наличие запасного вещества в виде крахмала; Д) наличие запасного вещества в виде гликогена. Вид клетки: 1) растительная клетка; 2) грибная клетка.
- 130. Из одного слоя эпителия состоят стенки: 1) вен; 2) артерий; 3) капилляров; 4) наружного слоя кожи.
- 129. Николаю необходимо изучить строение растительной клетки. Для успешного выполнения исследования ему необходим микроскоп с увеличением, равным ×200. У него есть объектив, дающий увеличение в 20 раз (×20). Какое увеличение окуляра ему необходимо? 1) ×4000; 2) ×220; 3) ×180; 4) ×10.
- 128. В каких органоидах клеток человека образуется углекислый газ, выделяемый в процессе дыхания? 1) ядро; 2) митохондрии; 3) рибосомы; 4) лизосомы.
- 127. Какое образование клетки обеспечивает взаимодействие всех её структур? 1) цитоплазма; 2) рибосома; 3) клеточная стенка; 4) вакуоль.
- В таблице пропущено понятие. Какое понятие следует вписать на место пропуска? Варианты: 1) аминокислота; 2) хитин; 3) целлюлоза; 4) РНК.
- Вопрос 42. Какие шаги входят в рекомендуемую структуру олимпиадного занятия? Выберите три верных ответа: написание реферата; теоретический разбор; работа с объектами; просмотр фильма; самостоятельное чтение учебника; устная сдача.
- Что было одной из причин оппозиционных по отношению к власти настроений российских либералов в 1870–1880-х гг.? Варианты: сохранение крепостного права; негодование из-за аракчеевских порядков в армии; отсутствие в стране системы местного самоуправления; отсутствие в стране народного представительства.
- 4) Решите уравнение: x + 4,2 = 7 1/6.
- 3) На окраску пола израсходовали 8 19/20 кг краски, а на окраску дверей потребовалось на 4 3/5 кг краски меньше, чем на окраску пола. Сколько всего краски израсходовали?
- 2) Найдите значение выражения: а) 11/50 − 3/25 + 1/20; б) 8 − 3 6/7; в) 2 1/8 + 3 5/12; г) 5 13/15 + 1 7/12; д) 7 3/8 − 3 5/6.
- 1) Сравните числа: а) 7/15 и 9/20; б) 24/23 и 0,87.
- Назовите на слова, которые подходят под условие: эта тройка, задачи решены, второй по счёту, весьма аргументированно, поскользнувшись упал, серебряный подстаканник, дочитывая книгу. Выделите словосочетания цветом, который соответствует его виду: именное, глагольное, наречное. Если сочетание слов не является подчинительным словосочетанием, выделять его не нужно.
- 16. Как следует оценивать [текст вопроса обрезан]
- 15. Деятельность, способствующая повышению эффективности правового просвещения
- 8а. В школе французский язык изучают 64 учащихся, что составляет 40% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- 6а. В технических вузах собираются учиться 70 выпускников школы, что составляет 28% от числа выпускников. Сколько в школе выпускников?
- 4а. Пачка сливочного масла стоит 175 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 12%. Сколько рублей стоит пачка масла для пенсионеров?
- 3а. Выполните деление: 9/20 : 0.3
- 2а. Выполните умножение: 0.5 · 5/24
- 1а. Выполните действия: 0.8 + 13/18
- На изображении нет учебного задания или текста для решения.
- Задание по теме «Ноктюрн»: Что такое «ноктюрн»? Какая чаще всего в ноктюрне мелодия? В какой век ноктюрн стал самостоятельной пьесой, исполняемой ночью? Назовите авторов, писавших ноктюрны. Какой ноктюрн и почему вам больше всего понравился?
- 2.468. [Часть условия закрыта рукой; числовые данные и отдельные фрагменты текста неразборчивы.] В видимой части говорится о расходе бензина автомобилем в городе и на шоссе, а также о том, на сколько километров хватит полного бака, если при движении расходуется 5/8 бака бензина.
- 2.467. Ёмкость наполняется водой через шланг за 8 1/3 ч. Какую часть объёма ёмкости заполняет шланг за 1 ч?
- 2.466. У велосипеда, изобретённого крепостным уральским мастером Ефимом Артамоновым в 1800 г., переднее колесо было больше заднего. Длина окружности переднего колеса была равна 3 1/7 м, а заднего — 1 4/7 м. Сколько оборотов делало заднее колесо за 5 1/2 оборота переднего колеса?
- 2.465. С какой скоростью летел самолёт, если за 2/5 ч он пролетел 360 км?
- 2.464. Решите уравнение: а) (z − 6) · 3/7 = 3; б) 5 1/4y − 5 1/4 = 5 1/4.
- 2.463. Найдите значение выражения: а) 4/5 : 1 1/3 + 2 1/3 · 3/7 − 1 : 1 3/8; б) 2 1/6 : (1 1/15 − 1/5) + (2 1/8 + 3/4) : 5 3/4; в) (1/4 + 1 11/14) · 14/57 − 2/3 : 1 1/6 · 7/32; г) (2 1/2 : 3 1/3 + 3 1/3 : 2 1/2) · 9 3/5; д) (10 5/13 − 7 23/26) : 5/6; е) ((1 1/2)^3 − 3/4) : 7/8.
- 2.462. Выполните действия: а) 7 2/9 : 4 1/3 · 9; б) 5 3/7 : 8/21 : 2 3/8; в) 1 11/21 · 3 8/9 : 1 7/9; г) 5/6 · 6/11 : 1 1/11.
- 2.461. Найдите частное: а) 5/4 : 2/15; б) 2/3 : 8/9; в) 64/131 : 32/52; г) 64/125 : 4; д) 9 : 3/4; е) 9 : 4; ж) 1 3/7 : 1 1/14; з) 2 1/3 : 7 1/9; и) 3 8/19 : 5 15/38; к) 4 17/36 : 19 1/6.
- 2.460. Пятое из пяти чисел равно 21,5, первое меньше второго в 1,6 раза, третье больше первого в 2,1 раза, а четвёртое больше первого в 1,8 раза. Запишите эти пять чисел, если их среднее арифметическое равно 14,7.
- 8. Запишите в виде десятичной дроби: а) \(\frac{3}{5}\); б) \(\frac{7}{25}\); в) \(\frac{3}{4}\); г) \(\frac{27}{50}\); д) \(\frac{13}{20}\); е) \(\frac{5}{8}\).
- 7. Приведите дробь: а) \(\frac{3}{7}\) к знаменателю 84; б) \(\frac{15}{17}\) к знаменателю 136; в) \(\frac{12}{23}\) к знаменателю 92; г) \(\frac{10}{11}\) к знаменателю 143.
- Заполнить таблицу «Отраслевые и региональные экономические союзы»: указать дату создания, страны-участницы (количество, пример), основные цели, принципы участия, штаб-квартиру и основную сферу деятельности организаций ООН, ВТО, БРИКС, ЕАЭС, АСЕАН и ОПЕК.
- Задание 4. Выберите один из нескольких вариантов. Кто из ребят правильно указал порядок падежей? Света: И.п., В.п., Р.п., Т.п., Д.п., П.п. Миша: И.п., Р.п., В.п., Д.п., Т.п., П.п. Лена: И.п., Р.п., Д.п., В.п., Т.п., П.п.
- 2. Начертите два неколлинеарных вектора a⃗ и b⃗, отложенных от различных точек. Постройте векторы: а) k⃗ = 2a⃗ + b⃗; б) m⃗ = 1/3a⃗ − 2b⃗. A2 вариант.
- 1. Даны векторы x⃗, y⃗, n⃗ и m⃗. Начертите: А) x⃗ + y⃗; n⃗ + m⃗; Б) x⃗ − y⃗; n⃗ − m⃗; В) x⃗ + m⃗ + y⃗ + 0⃗; Г) y⃗ − m⃗. A2 вариант.
- 2. Начертите два неколлинеарных вектора a⃗ и b⃗, отложенных от различных точек. Постройте векторы: а) c⃗ = a⃗ + 2b⃗; б) d⃗ = 1/2a⃗ − 3b⃗. A1 вариант.
- 1. Даны векторы x⃗, y⃗, n⃗ и m⃗. Начертите: А) x⃗ + y⃗; n⃗ + m⃗; Б) x⃗ − y⃗; n⃗ − m⃗; В) x⃗ + y⃗ + n⃗ + 0⃗; Г) y⃗ − n⃗. A1 вариант.
- Запишите общий вывод о принципах размещения материалоёмких, трудоёмких и наукоёмких отраслей.
- Объясните, почему отрасли электротехнической промышленности, станкостроения и инструментальной промышленности обычно размещаются в районах, где имеются квалифицированные кадры.
- Сравните карты, отражающие размещение отраслей машиностроения и чёрной металлургии. Сделайте вывод о закономерностях в размещении этих отраслей.
- Заполните таблицу «Отрасли машиностроения — крупные промышленные центры — причины размещения предприятий» для материалоёмких и трудоёмких отраслей машиностроения.
- 1. Дан ряд чисел: 12, 7, 9, 11, 7, 10, 13, 9, 7, 12. Найдите среднее арифметическое этого ряда. 2. В магазине в течение 6 дней фиксировали цену на пакет молока: 85 руб., 87 руб., 84 руб., 89 руб., 86 руб., 88 руб. Вычислите среднюю цену пакета молока за эти дни. 3. Даны два набора чисел: набор A: 4, 6, 8, 10; набор B: 5, 7, 9. У какого набора среднее значение больше и на сколько?
- 13. Укажите решение неравенства \(x^2 \ge 5x\). 1) числовая прямая с решением \([5; +\infty)\); 2) числовая прямая с решением \([0; +\infty)\); 3) числовая прямая с решением \([0; 5]\); 4) числовая прямая с решением \((-\infty; 0] \cup [5; +\infty)\).
- 7. Методом электронного баланса расставьте коэффициенты в схемах следующих окислительно-восстановительных реакций: а) SiO₂ + F₂ → SiF₄ + O₂; б) Fe + Br₂ → FeBr₃.
- Задание 3. Построй многоугольник, если В=5, Г=9, и найди его площадь.
- Задание 2. Найди площадь фигуры с помощью формулы Пика.
- 101. Найдите координаты точек, отмеченных на координатной прямой (рис. 5).
- Нитрат цинка и гидрокарбонат аммония
- Хлорид алюминия и фосфат натрия
- Йодид калия и нитрат свинца(II)
- Гидроксид железа(II) и сульфат меди(II)
- Карбонат кальция и нитрат магния
- Нитрат серебра и хлорид калия
- Хлорид бария и сульфат натрия
- Дан числовой ряд: 3, 4, 4, 5, 5, 6, 7, 3, 3, 3, 3, 1, 4, 6, 6. Сопоставьте числовые характеристики данного числового ряда и их значения.
- Касательная и треугольник. Прямая, проходящая через точку A, касается окружности с центром O в точке B. Найдите градусную меру меньшего угла треугольника AOB, если один из его углов равен 65°.
- 14. Основная цель правового просвещения молодежи в системе профилактики преступлений террористической направленности: Формирование правосознания, ответственного поведения и устойчивости к противоправному воздействию; Замена воспитательной работы юридическими консультациями; Выявление обучающихся, совершивших правонарушения; Информирование о предусмотренных уголовным законом наказаниях
- Вопрос 41. Какие сведения обязательно указывают на этикетке научной коллекции насекомых? Выберите три верных ответа: место сбора; стоимость экземпляра; номер булавки; дату сбора; массу насекомого; кто собрал.
- Из формулы \(y=7x\) выразите \(x\).
- Письменно ответить на вопрос: «Как ведут себя Швабрин, семья Мироновых, Гринёв во время захвата Пугачёвым Белогорской крепости?» (какие качества проявляют и т. д.) (10–15 предложений).
- Задача 5. Стулья шириной 60 см надо установить вдоль стены, длина которой 7 метров. Сколько стульев поместится вдоль стены?
- Задача 4. Найдите число, если известно, что при делении его на 12 в частном получается 30, а в остатке 1.
- Задача 3. В одну бутылку помещается 5 литров яблочного сока. Сколько 5-литровых бутылок понадобится, чтобы разлить в них 47 литров сока?
- Вычислите: 1) 138 : 6; 2) 221 : 4; 3) 75 : 8; 4) 12 : 5; 5) 50 : 12; 6) 85 : 17; 7) 69 : 20.
- Задача 2. На праздник Пети пришло 7 человек. Каждому другу мальчик хочет дать равное количество конфет. По сколько конфет получит каждый гость и сколько конфет останется, если всего у Пети есть 24 конфеты?
- Задача 1. Флакон шампуня стоит 160 рублей. Какое наибольшее число флаконов можно купить на 1500 рублей?
- Выберите верные суждения о системе российского права. 1) Правовой институт — это совокупность правовых норм, регулирующих определённую сторону однородных общественных отношений. 2) Отрасли права делятся на формальные и неформальные, позитивные и негативные. 3) Система права характеризуется объективностью строения. 4) В норме права выражаются основные черты права: нормативность, формальная определённость, обеспечение силой государства. 5) Норма права является неформальной позитивной санкцией.
- 3.160. На круизном теплоходе 296 пассажирских мест и 84 места для экипажа. Какое наименьшее количество спасательных шлюпок должно быть на этом теплоходе, если одна шлюпка вмещает 70 человек?
- 3.159. Требуется оклеить обоями комнату, стены которой имеют площадь 78 квадратных метров. Сколько пачек обойного клея необходимо купить, если одной пачки хватает для оклейки 20—25 квадратных метров?
- 3.158. На счёте мобильного телефона Арины было 250 р. После разговора с подругой осталось 75 р. Сколько минут они разговаривали, если минута разговора стоила 2 р. 50 к.?
- 3.157. Требуется расфасовать 160 кг мандаринов в ящики вместимостью 12 кг. Сколько ящиков потребуется, чтобы разложить все мандарины?
- 3.156. Длина перегона Крылатское — Строгино Московского метрополитена составляет 6615 м. Двигаясь с максимальной скоростью, электропоезд может пройти это расстояние за 5 мин, однако со средней скоростью проходит его примерно за 7 мин. Чему равна максимальная и средняя скорость движения электропоезда?
- 3.155. Найдите делимое, если делитель 43, неполное частное 0, а остаток 17.
- 3.154. Запишите наименьшее трёхзначное число, при делении которого на 14 получается остаток 3.
- 3.153. Назовите несколько чисел, при делении которых: а) на 20 получается остаток 5; б) на 25 получается остаток 13.
- 15) Площадь параллелограмма равна 54, а две его стороны равны 9 и 18. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- 14) Основания трапеции равны 6 и 12, а высота равна 8. Найдите площадь этой трапеции.
- 3.181. Найдите значение выражения: а) 130 092 : 444 − 5628 : 67 + 78 808; б) 14 · (3700 · 13 − 289 800 : 46).
- 3.180. Запишите выражение: а) сумма 4t − 8 и 103 − 7s; б) разность 3a + 12 и 15 − 4b; в) произведение 3y − 22 и 5x; г) частное 7z + 4 и z − 6.
- 3.179. Из куска ткани длиной 44 м сшили 12 платьев, расходуя на каждое платье по 3 м ткани. Сколько метров ткани осталось?
- 3.178. Сколько потребуется микроавтобусов, чтобы разместить в них 45 человек, если в одном микроавтобусе 18 посадочных мест?
- 3.177. Какое наибольшее количество булочек по 30 р. можно купить на 200 р.?
- 222. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятности событий: 1) A; 2) B; 3) A∪B; 4) A∩B; 5) A∪B̄; 6) Ā∪B; 7) A∩B̄; 8) Ā∩B; 9) overline(A∪B); 10) overline(A∩B). Рассмотрите диаграммы а) и б).
- 4. Выпишите элементы, имеющие постоянную валентность, равную II: Ca, Na, O, S, Ba, Fe.
- 3. Выпишите элементы, имеющие постоянную валентность, равную I: Na, Cu, S, K, H, Cl.
- После отмены крепостного права в 1861 году бывшие помещичьи крестьяне получили право на: А) поступление на государственную службу; Б) несение ответственности по предъявляемым искам в суде; В) заведение торговых предприятий; Г) освобождение от уплаты налогов в казну; Д) личную свободу.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.