База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 53. Впиши соответствующие личные местоимения. 1. Ben 2. children 3. pencils 4. my sister and I 5. boy 6. apple 7. flower 8. father 9. dogs 10. Alex 11. Alice 12. grandmother 13. bird 14. women 15. table 16. men 17. my friend and I 18. boxes 19. brother 20. Susan
- Зачеркни лишнее географическое название в каждом перечислении. Объясни (устно) своё решение. а) Балтийское море, Каспийское море, Белое море, Охотское море. б) Волга, Обь, Байкал, Енисей. в) Байкал, Ладога, Онего, Свирь.
- С помощью карты в учебнике определи, на каких реках стоят эти города. Соедини линиями названия городов и рек.
- Каким образом самореализация выявляет социальные качества личности?
- Match the words • Full • Toothlees • Hooked • Delicate • Wrinkled • Strained 1. Smile 2. Features 3. Nose 4. Lips 5. Mount 6. Face
- 110. Вставь числа, пропущенные при счёте: 9 997, 9 998, ..., ..., 10 001, 10 002.
- 109. Сколько цифр потребуется для записи числа, высший разряд которого — сотни тысяч? десятки тысяч?
- 108. 90 000 + 3 000 + 1 300 206 - 300 000 - 6
- 107. Замени каждое число суммой разрядных слагаемых: 205 = 205 000= 205 040= 1648 = 640 008 = 164 800 =
- Даны три точки А, В и С, не лежащие на одной прямой. Постройте параллелограмм так, чтобы три его вершины совпадали с данными точками. Сколько таких параллелограммов можно построить?
- № 3. Дано множество А = {4, 14, 24, 34, 44, 54, 64}. Запишите подмножество множества А, элементами которого являются: 1) числа, кратные 4; 2) двузначные числа, сумма цифр которых является нечётным числом; 3) однозначные числа.
- № 2. Дано множество В = {0,25; 7; 0,3}. Верно ли утверждение: 1) 7 ∈ В; 2) 1/4 ∉ B; 3) 0,30 ∈ B?
- № 1. Запишите множество: 1) букв, из которых состоит слово «серебро»; 2) нечётных натуральных чисел, которые больше 30, но меньше 40; 3) двузначных чисел, делящихся нацело на 13.
- Заполните таблицу «Замкнутая и сквозная пищеварительные системы у плоских и кольчатых червей».
- Заполните опорную схему «Увеличение количества отделов пищеварительной системы у беспозвоночных животных».
- 7. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Заполните таблицу соответствий.
- Догадайся, о чём эти загадки. Восстанови их. Проверь себя по рифмам.
- Прочитай скороговорку. Какие звуки в ней часто повторяются?
- Собери пословицы. Запиши их в «Рабочую тетрадь».
- What punishment meant being banished from the Church?
- What was the Church's law called?
- What important ceremonies did priests and clergy administer to help people achieve salvation?
- a long vehicle that moves on rails - the organ inside the head that controls thought, memory and feelings
- food made from flour, water, and usually yeast - separate into pieces or stop working
- the brightness that comes from the sun or fire - the time when it is dark outside
- the part of the body - tiny pieces of rock on the beach
- the white liquid produced by cows, goats, and sheep - a smooth, shiny cloth
- a big boat that travels on water - a place where you buy things
- a friendly animal that barks - a piece of wood from a tree
- Используя учебник, дополните таблицу.
- What punishment meant being banished from the Church?
- What was the Church's law called?
- What important ceremonies did priests and clergy administer to help people achieve salvation?
- Дано множество A = {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50}. Составьте его подмножество В, элементами которого являются все:
- Дано множество Х = {0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5; 0,6; 0,7; 0,8; 0,9}. Верно ли, что: a) 0,3 ∈ X; б) 0,21 ∈ X; в) 0,60 ∈ X; г) 1,0 ∉ X?
- Look! It (rain) cats and dogs! It
- What you (do) tonight? - Usually I (watch) TV in the evening but today I (go) to the cinema with Kate. She (come) from Praga to stay with us for several weeks that's why I (clean) the flat for the whole day but (not finish) the cleaning yet.
- Who of you (speak) English well? - Mr Jones (speak) English fluently. Can you hear he (speak) now ? He (learn) English since childhood and (learn) 7000 words so far.
- Where you (plan) to spend this summer? -I (go) to travel around Europe. I (be) already to Italy, France and Spain. And this year I (go) to England, Germany and Switzerland. - Lucky you are! I (dream) about visiting Switzerland for 10 years.
- 4. Придумай загадку, ребус или иллюстрацию к легенде. Запиши её в тетрадь или нарисуй.
- 3. С названиями некоторых созвездий связаны древние мифы и легенды. Узнай о такой легенде или мифе при помощи дополнительной литературы или Интернета и расскажи об этом в классе. Запиши план своего сообщения.
- 2. Заполни пропуски в предложениях. Самая яркая звезда на небе — ... Направление на север указывает звезда — ...
- Rewrite the sentences below using the words in brackets. 1 16 to 24-year-olds are not as happy as 25 to 34-year-olds (happy, superlative). 2 Young people in rich countries are less happy than the youth of poor countries (much, comparative). 3 Worrying about things makes people unhappy (the more ... the more). 4 The number of older people who consider themselves young is increasing (more and more). 5 Fewer and fewer young people than before are doing exercise to reduce stress (less than).
- Перевести числа 305, 279, 450 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
- Вычислите (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): $$3 - \frac{6}{25} =$$
- Вычислите (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): $$\frac{2}{5} + \frac{3}{4} =$$
- Найдите промежутки знакопостоянства функции. Если промежутков несколько, разделяйте их точкой с запятой. $$f(x) > 0$$ при каждом $$x$$ из $$f(x) < 0$$ при каждом $$x$$ из
- Look, read and complete: Larry, Lulu and Chuckles are at the seaside today. The sun is 1) ... (shine). Look! What 2) ... (Chuckles/do)? He 3) ... (eat) an ice cream! Lulu 4) ... (not/eat) an ice cream. She's 5) ... (make) a sandcastle. Larry 6) ... (have) fun too. He 7) ... (dive) into the sea!
- 7. В двух вазах было 13 яблок. Когда из одной вазы взяли 2 яблока, а в другую добавили 3 яблока, яблок в вазах стало поровну. Сколько яблок было в каждой вазе сначала?
- 6. 1) Найди периметр каждого многоугольника. 2) Сколько осей симметрии у каждой фигуры?
- 5. Высота берёзы 15 м, а рябины 3 м. На сколько метров берёза выше рябины? Во сколько раз берёза выше рябины?
- 1) Выпиши названия всех многоугольников. 2) Найди периметр и площадь квадрата ABCD. 1) Сравни площадь прямоугольника AMKD и площадь прямоугольника ABC.
- Из 28 м ткани сшили 7 одинаковых платьев. Сколько потребуется ткани, чтобы сшить 12 таких платьев? Сколько таких платьев можно сшить из 60 м ткани?
- 9. На поездку в магазин и обратно мальчик затратил 1 ч 10 мин. Туда он ехал на велосипеде 25 мин, в магазине пробыл 15 мин. Сколько минут мальчик ехал обратно?
- 2. Через какой промежуток времени от начала наливания воды уровень воды достигнет отверстия в стенке внутреннего цилиндра? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 3
- 1. Сколько воды наливается во внутренний цилиндр за 1 секунду? Ответ выразите в миллилитрах, округлите до целых. В качестве ответа вводите целое число. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 3
- Допишите диалог.
- *15) Open the brackets using verbs in Present Simple or Present Continuous. Translate the sentences.
- 1.5.4. Underline the correct verb form in each sentence. 1) The children have already see / sees / seen the new film. 2) Have you ever ride / rides / riding / ridden a scooter? 3) Bill is stay / stays / staying/stayed in hospital now. 4) We usually go / goes/going / gone to the country in summer. 5) Who has win / wins / winning / won the latest competition?
- 1.5.3. Fill in the gaps with already, yet, never, since, how long, ever, always, now, just, for. The words can only be used once. 1) Jane has lost her keys. 2) Has your friend been to an English-speaking country? 3) Are your parents travelling ? 4) Nick has finished doing his homework. 5) Helen waters her flowers in the morning. 6) Nancy has met her friends. 7) has Pete been waiting for you? 8) It hasn't stopped raining 9) The girls have been chatting an hour. 10) We have been learning English last year.
- Order the adverbs of frequency below from the most to the least frequent: rarely usually always never sometimes
- Rewrite the sentences below using the words in brackets. 1 16 to 24-year-olds are not as happy as 25 to 34-year-olds (happy, superlative). 2 Young people in rich countries are less happy than the youth of poor countries (much, comparative). 3 Worrying about things makes people unhappy (the more ... the more). 4 The number of older people who consider themselves young is increasing (more and more). 5 Fewer and fewer young people than before are doing exercise to reduce stress (less than).
- Предоставь таблицу размеров.
- Выполни синтаксический разбор предложений. Обозначь изучаемую орфограмму. 1. Соловей (не) поет и дергач (не) кричит. 2. Песни (не) знают кордонов, (не) прячутся в тихий уют. 3.Он (не) доумевал, откуда тут могла быть ракета.
- Задание 1. Внимательно прочитай текст.
- Задание 10. В предложении 9 встречается слово «экспедиция». Объясни значение этого слова в данном тексте. Подбери к нему синонимы.
- Задание 9. Найди в тексте аргументы, доказывающие тезис. Запиши их кратко.
- Чем известна?
- Какие высоты преобладают?
- Где расположена Среднерусская возвышенность?
- 166. Лисица, убегая от преследующей её собаки, часто спасается тем, что делает резкие внезапные движения в сторону как раз в тот момент, когда собака готова схватить её зубами. Почему собака при этом промахивается?
- 165. На полу вагона лежит мяч. Поезд трогается, мяч при этом начинает катиться по полу вагона. Укажите тело отсчета, относительно которого верен закон инерции, и тело отсчета, относительно которого этот закон не выполняется.
- Выполните лабораторную работу «Обнаружение органических веществ в растениях», описанную на с. 24-25 учебника. В тетради запишите цель, оборудование и этапы проведения работы. Результаты исследования занесите в таблицу.
- Как вы считаете, какую роль в жизни человека играет технологическая культура?
- Используя Интернет и другие источники информации, подготовьте сообщение «Основные источники возобновляемой энергии».
- 1. Почему во времена второй промышленной революции начало активно развиваться фабричное производство? 2. Как вы считаете, почему во всём мире получают распространение высокие технологии двойного назначения? 3. Какие проблемы возникают в природе и окружающей среде с развитием современных и высоких технологий? Что необходимо сделать, чтобы устранить эти проблемы?
- Вы решили навестить одноклассницу, которая пропустила занятия в школе. Когда вы вошли в её комнату, то увидели... Включите в ваш рассказ полилог. Придумайте всем участникам общения имена и разыграйте эти сценки.
- Прочитайте текст, преобразуйте его в диалог, уместный в описанной ситуации. Следите за тем, чтобы не было повтора слов. Пятиклассник встретил свою учительницу начальных классов. Она поинтересовалась, откуда он идет. Выяснилось, что мальчик был на тренировке. Учительница поинтересовалась спортивными достижениями и осталась довольна ответом. Собеседники обменялись пожеланиями успехов.
- Count from 80 to 100.
- She ...... dive really well.
- Name FOUR activities.
- What ...... he like?
- Name FOUR personal items.
- She has ...... blue eyes.
- The pencil is ...... the box.
- Name FIVE members of a family.
- 'One big happy family!' song!
- What ...... he doing?
- Say what it is.
- 20 + 30 = ?
- What does he ...... like?
- Решите задачу: N=256, i=? N=1257, i=? N=4096, i=? 1) 2^{47} бит = ? Гбайт 2) 2^{24} байт =? Мбайт 3) 4096 Тбайт =? Кбайт 4) 84 Мбайт =? бит 5) 2^{23} Кбайт =? Мбайт
- Придумай загадку, ребус или иллюстрацию к легенде. Запиши её в тетрадь или нарисуй.
- С названиями некоторых созвездий связаны древние мифы и легенды. Узнай о такой легенде или мифе при помощи дополнительной литературы или Интернета и расскажи об этом в классе. Запиши план своего сообщения.
- Заполни пропуски в предложениях.
- I. Один из смежных углов больше другого на 40°. Найдите смежные углы. II. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 65°. Найдите остальные углы.
- I. Один из смежных углов меньше другого на 60°. Найдите смежные углы. II. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 25°. Найдите остальные углы.
- I. Смежные углы относятся как 2:3. Найдите эти углы. II. Смежные углы относятся как 1:3. Найдите эти углы.
- 4. В треугольнике ABC известно, что AB=4, BC=8, AC=10. Найдите cos ∠ABC.
- 3. В треугольнике ABC угол A равен 30°, угол B равен 45°, BC=2√2. Найдите AC.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.