База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Say what it is.
- Say or do
- Sing the 'One big happy family!' song!
- Say what it is.
- What ... he doing?
- It is a hair...
- 20 + 30 = ?
- What does he l.o.o.k. like?
- В калориметр, содержащий 100 г воды при температуре 20 °С, опустили вынутый из кипятка медный цилиндр массой 200 г. Чему будет равна температура содержимого калориметра, когда в нём установится тепловое равновесие?
- c) Say two facts about each athlete.
- b) Read and correct the sentences.
- Найдите примерную высоту входа в теплицу в сантиметрах. Число π возьмите равным 3,14. Результат округлите до целых.
- Сколько квадратных метров плёнки нужно купить для передней и задней стенок, если с учётом крепежа её нужно покупать с запасом 10%? Число π возьмите равным 3,14. Результат округлите до десятых.
- Найдите примерную площадь участка внутри теплицы в квадратных метрах. Число π возьмите равным 3,14.
- Найдите примерную ширину MN в сантиметрах. Число π возьмите равным 3,14.
- Какое наименьшее количество дуг нужно заказать, чтобы расстояние между соседними дугами было не более 50 см?
- Создайте инфографику или интеллект-карту «Реформы Карла III в Испании» с разделением на: военные, экономические, социальные и культурные.
- каждой из двух новых клеток хромосом ыло в материнской клетке?
- 8. Чем объясняется рост органов растения?
- 7. Как происходит деление клеток?
- 6. Что такое тургор? Какова его роль в клетке?
- 5. Что такое раздражимость?
- 4. Как поступают вещества в живую клетку?
- 3. Почему не разъединяются клетки, из которых состоит растение?
- 2. Какое значение для растения имеет движение цитоплазмы в клетках?
- 1. Какие процессы жизнедеятельности протекают в клетке?
- Заполните пропуски в предложении.
- Учебник: упр. 75. Списать и сделать ПОЛНЫЙ синтаксический разбор первого предложения.
- Заполни пропуски в тексте и схеме.
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть ответственным?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример — из прочитанного текста, а другой — из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не учитываются примеры, источниками которых являются комикс, аниме, манга; фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- В предложениях 9-14 найдите синоним к слову «спасти». Выпишите этот синоним.
- ЗАДАНИЕ 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Укажите номера ответов.
- Make sentences to the model. e.g. This flower (beautiful) that flower. - This flower is more beautiful than that flower. A car (expensive) a plane. - A car is not as expensive as a plane.
- Choose the correct variant.
- Write the comparatives and superlatives of the given adjectives.
- Рефлексия
- 6. Реши задачу: для реакции 2NO (г) + O₂ (г) → 2NO₂ (г) концентрацию NO увеличили в 2 раза, а концентрацию O₂ – в 3 раза. Во сколько раз увеличится скорость прямой реакции, если реакция протекает по кинетическому уравнению v = k[NO]²[O₂]?
- 5. Выполни вычисление: скорость некоторой реакции при 20°С равна 0.02 моль/(л*с). Вычисли скорость этой реакции при 60°С, если температурный коэффициент скорости реакции (γ) равен 3.
- 4. Распредели реакции на гомогенные и гетерогенные.
- Сравните в виде таблицы особенности строения данных водорослей:
- Рассмотрите и зарисуйте строение улотрикса и подпишите его части (ядро, цитоплазма, хроматофор).
- Рассмотрите и зарисуйте строение спирогиры и подпишите ее части (ядро, цитоплазма, хроматофор).
- Покажите, что сумма/разность делится:
- What did the armchair see inside the fridge?
- What was the armchair's big secret?
- Where did the big blue armchair live?
- Древнегреческий историк Геродот писал об одном городе Междуречья, что он «окружён полным водой рвом, затем идёт стена. В середине священного участка возвышается громадная башня, на ней — ещё башня, а в общем, восемь башен одна на другой». Подпишите на карте название этого города и год, когда он был разгромлен врагами.
- Подчеркните на карте названия городов: синим цветом — город, в котором правил легендарный царь; зелёным цветом — город, в котором царь Соломон воздвиг великолепный храм; красным цветом — город на восточном побережье Средиземного моря, откуда выходили корабли за папирусом.
- Определите и подпишите в легенде названия народов, места проживания которых обозначены на карте цифрами.
- Закрасьте первоначальную территорию Ассирии в 20 в. до н.э. и обозначьте направления завоевательных походов ассирийцев.
- Подпишите названия морей и двух великих рек Междуречья.
- Подпишите на карте названия городов красным цветом - названия столиц Египта в эпоху Раннего и Древнего царств и Среднего царства; синим цветом - название города, основанного автором молитвы: «Без Солнца жизнь замирает. При Его восходе оживает. Когда Ты исчезаешь, земля объята кромешной тьмой»
- Обведите знак сражения, которое оба царя-противника посчитали своей победой. Подпишите название города, около которого произошла эта битва, и государства, с которым египетский фараон заключил первый на известных историкам международный мирный договор.
- Подпишите в легенде, границы каких территорий обозначены на карте.
- Подпишите в легенде, какая территория обозначена на карте зелёным цветом.
- Подпишите название реки, в долине которой возникла египетская цивилизация, название моря, куда впадает река, и место первого порога.
- Заполните таблицу, отобразив для каждого неравенства: обозначение, название и геометрическую модель.
- Заполните пропуски в словах: meet - _ _ _ _, dear - _ _ _ _, red - _ _ _ _, night - _ _ _, pear - _ _ _ _
- Найди в тексте стихотворения сравнение. Выпиши его.
- Как поэт говорит о Родине? Заполни схему.
- 138. Ученик написал изложение по фрагменту статьи В. Пескова «Лечебница под сосной». Учитель сделал пометки. Определите по ним недочёты текста. Запишите исправленный вариант текста, выделив в нём абзацы.
- Выбери и обведи правильный ответ. Основная функция почек у млекопитающих животных и человека – удаление из организма
- Установи последовательность этапов выделения конечных продуктов обмена веществ у позвоночных животных.
- Подпиши названия органов выделительной системы млекопитающих животных.
- Henry and Rick / a dog
- Emily and Rose / a fish
- Rose / a cat
- What animals have grandma and grandpa got in the farm? They have got a...
- ЗАДАНИЕ 6. СОСТАВЬТЕ НАДЕЖНЫЙ ПАРОЛЬ
- ЗАДАНИЕ 5. ПРИМИТЕ ВЕРНОЕ РЕШЕНИЕ
- ЗАДАНИЕ 4. РАСПРЕДЕЛИТЕ ПРИЗНАКИ СОВРЕМЕННЫХ ВИДОВ МОШЕННИЧЕСТВА
- Подготовь сообщение об одном из представителей Красной книги
- Постройте луч ВА и BD.
- Изобразите прямые AB и CD. Точку пересечения прямых обозначьте буквой F.
- ДЗ Подготовка к КР по теме «Векторы» 1. Начертите два неколлинеарных вектора а и в. Постройте векторы, равные: а) с = -2b; б) d=4b-a; в) f = 1/3 a+2b 2. На стороне ВС ромба АВСD лежит точка К такая, что ВК = КС, О - точка пересечения диагоналей. Выразите векторы АО, АК, КД через векторы а = АВи в = AD. 3. В равнобедренной трапеции высота делит большее основание на отрезки, равные 5 и 12 см. Найдите среднюю линию трапеции. 4. ABCD - параллелограмм, AD = а, АВ = b, R ∈ BC, FEAD, ← BR:RC = 3:4, AF: FD = 2:3. Найдите разложение вектора RF по неколлинеарным векторам а и b. ←
- 5. Yes, it was. The hotel was very good.
- 4. They played computer games in the library.
- 3. No, he didn't. He didn't like Italian food.
- 2. The tourists had dinner in a famous American restaurant.
- C. Ask the questions. 1. He bought that bike last weekend.
- 10. My mother ________ a cake yesterday morning.
- 9. They ________ their homework this morning. (neg.)
- 8. I ________ too much chocolate last night.
- 7. Last Sunday I ________ lunch with my girlfriend.
- 6. Yesterday, I ________ for my English test.
- 5. Our school party ________ last Friday. (neg.)
- 4. I ________ a great film last night.
- 3. My parents ________ me a new T-shirt yesterday.
- 2. My mother ________ to me about Harry Potter's new adventure.
- B. Choose the correct verb and change it into the Past Simple. 1. ________ you ________ to a party last night?
- Укажите все значения аргумента, при которых значения функции положительны. Функция $y = f(x)$ задана на отрезке $[-5; 7]$ с помощью графика.
- Заполните таблицу раздела "Музыка"
- 4. На рис. 34 ∠AOB = 73°, ∠COD = 63°, BOICO. Найдите ∠AOD.
- 3. На рис. 33 ∠AOC = 77°, ∠AOB:∠BOC = 2:5, ∠BOC - ∠COD = 12°. Найдите ∠AOB, ∠BOC и ∠COD.
- ABCD - параллелограмм. Найти BC, если AB=2, угол А равен 30 градусов, угол B равен 105 градусов.
- Синонимы слова чащоба — глушь, глухомань, дебри. Отметь иллюстрацию, на которой изображена чащоба.
- Заполни таблицу по образцу.
- Заполни таблицу.
- Complete the sentences.
- Complete the dialogue. Use: Which line do I take, please? Thanks a lot. One ticket please. That's £3.00. Return to Oxford Circus.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.