База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком классе наибольшая разница между числом чиков и девочек?
- Послезавтра будет суббота. Какой день недели был вчера?
- Выбери верные утверждения о предложении. Ни усталость, ни скука не могли ни на минуту согнать с лица мягкость. (по И. А. Гончарову)
- • 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: a) y=-0,5x; 6) y=5.
- Complete a short answer to the question. 9. Is Ann sleeping? - No, ...
- 17. Найди площадь параллелограмма, изображённого на рисунке, если отрезок ВН – его высота. Ответ укажи в см².
- 0 ком из исторических личностей этого периода идёт речь? Соедини имена с подходящими историческими фактами.
- Задание 10 Как называют изображение объектов и связей между ними с помощью точек и линий? Составьте ответ из приведённых ниже букв. Например, задание ΑΡΦΙ ->
- Задание 9 Верны ли данные утверждения? Укажите истинность или ложность вариантов ответа: Цикл в графе - это замкнутый путь, у которого начало и конец в одной вершине, а рёбра и промежуточные вершины повторяются. Граф называется связным, если две любые вершины в этом графе соединены путём. Цепь не является деревом. Цепь - это путь в графе из одной вершины в другую, в котором вершины и рёбра не повторяются. В любом графе сумма степеней всех вершин является нечётным числом.
- Задание 8 Верно ли, что граф, который состоит из одной-единственной вершины без рёбер, можно рассматривать как простейшее дерево? В ответе запишите "да" или "нет" Запишите ответ:
- Задание 7Является ли деревом граф, изображённый на рисунке? Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) Не является 2) Является
- Задание 6Является ли деревом граф, изображённый на рисунке? Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) Не является 2) Является
- Задание 5Какой граф называют деревом? Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) Связный граф без циклов 2) Связный граф с двумя и более циклами 3) Связный граф с одним циклом
- Задание 4 Как называют вершину, из которой не выходит ни одно ребро? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Единственная 2) Изолированная 3) Одиночная 4) Ограниченная
- Задание З Является ли деревом граф, изображённый на рисунке? Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) Является 2) Не является
- Задание 2 План дорожек в зоопарке представляет собой дерево. Ворота зоопарка обозначены вершиной Ѕ. Сколько цепей ведут из вершины S к тигру? В ответе запишите только число. Например, 10
- Задание 1Верно ли, что граф, изображённый на рисунке, является деревом? В ответе запишите "да" или "нет"
- 13. Подчеркни B предложениях одинаковые слова. Выпиши предложения, в которых есть имена собственные. ехали B ез 1) Мы живём на улице Строителей. Бри- гада строителей закончила работу. 2) Орёл взмахнул крыльями и улетел. Туристы при- город Орёл. 3) Кот Рыжик гонял по полу клубок ниток. Я нашёл гриб ры- жик. 4) На утренней зорьке хорошо ловить рыбу. Мама дала сено корове Зорьке.
- 12. Подчеркни в тексте имена собственные. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов.
- Текст менеджера: "Добрый день, Иван! Ждем вас 16 мая в 20:00 на посадку в автобус до Эльбруса. К доплате на месте: 3000 т.р. Одивайтесь теплее!"»
- 6.* Вдоль шоссе между двумя автобусными остановками установили 45 телеграфных столбов. Расстояние между любыми двумя соседними столбами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними столбами расстояние 880 метров.
- 5. Решите задачу: «Автомобиль за 6 часа проехал 330 км. На сколько км /ч нужно увеличить скорость автомобиля, чтобы он то же расстояние прошёл за 5 часов?»
- 4. Сравни и поставь знаки «больше», «меньше» или «равно»: 5 т 10 кг ...50 ц 10 кг 52 км ...5020 м 8 мин 25 с... 825 с
- 3. Решите задачу: «Ширина прямоугольника 7 см, что в 4 раза меньше его длины. Найдите площадь этого прямоугольника.»
- 2. Укажите порядок действий и найдите значение выражения 900:3 (50-180: 10).
- 1. Выполните действия: a) 70200-48057; в) 5063.75; 6) 6254+3668; г) 1867-406; ВАРИАНТ 2 д) 2440 : 8; e) 11932: 38.
- Установите соответствие между природной зоной и растениями, характерными для неё. Тайга Широколиственные леса Полупустыни и пустыни 1 Ольха, магнолия 2 Ель, сосна 3 Полынь, лебеда
- 7 На основании информации из текста найдите соответствие меж- ду названиями и изображениями игр. Расположите цифры над картинками игр. 1 2 3 4 «Городки» «Взятие снежного городка » «Ладушки» «Ручеёк»
- 6 В чём состоял истинный смысл старинной русской игры «Ру- чеёк»? 1) Участники «Ручейка» выбирали себе пару, таким образом, проявляя к избраннику или избраннице симпатию и любовь. 2) В игре «Ручеёк» проявлялись такие важные для молодых лю- дей качества, как ответственность и настойчивость. 3) Участники игры становились друг за другом парами, брались за руки и поднимали их высоко над головой, образуя длинный кори- дор из сцеплённых рук. 4) «Ручеёк» был весёлой и динамичной игрой. Ответ:
- 5 На рисунках в тексте даны изображения каравая и обычного чёр- ного хлеба. Назовите два различия между этими изображения- ми. В тексте ответа используйте имя прилагательное или наре- чие в форме одной из степеней сравнения. Различия: )
- ■ Почему слово «многочисленный» пишется с -НН-? Обоснуйте своё мнение, опираясь на изученное правило орфографии. твет:
- 3. Рассмотрите репродукцию картины В.М. Васнецова «Иван-царевич на сером волке». Выполните задания, необходимые для составления текста – повествования. А. Запишите ключевые слова. Б. Задайте три вопроса к изображению. В. Письменно ответьте на вопрос: Какова цель составления теста-повествования?
- 92 x 37
- 74 x 63
- 92 x 84
- 83 x 35
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три мушкетёра» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 40 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три мушкетёра»? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: (12 + 9) ⋅ 4 + 12.
- Вычисли: 90 – 38.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании фор- мы (форм) слова (слов). Запишите правильный вари- ант формы (форм) слова (слов). 1) наилучший вариант 2) к троим студентам 3) стоял около её 4) корзина апельсин
- Из третьего предложения последнего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «милая, любимая, драгоценная». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многознач- ное слово употреблялось бы в другом значении. За- пишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему никто не хотел покупать скрипку? Запишите ответ.
- Ване 14 лет, а мама в три раза старше Вани. Сколько лет назад Ваня был в 8 раз младше мамы? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2).
- 20. Замените словосочетание «плавание во льдах», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 19. Замените словосочетание «почва с камнями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 18. Замените словосочетание «ремонт по гарантии», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 17. Замените словосочетание «любовь матери», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 16. Замените словосочетание «сказал улыбаясь», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 15. Замените словосочетание «хожу на плавание», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Рабочий лист для учеников...
- Если все углы одного прямоугольного треугольника соответственно равны всем углам другого, то такие треугольники равны. Выбери ответ
- Если гипотенуза и катет одного прямоугольного треугольника соответственно равны гипотенузе и катету другого, то такие треугольники равны. Выбери ответ
- Верны ли эти утверждения? Выбери верные варианты ответа из списков. Если катет и прилежащий к нему острый угол одного прямоугольного треугольника соответственно равны катету и прилежащему к нему острому углу другого, то такие треугольники равны. Выбери ответ
- 4 Выберите одно событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 4-7, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс). Перед выполнением каждого из заданий 4-7 укажите букву, которой выбранное событие (процесс) обозначено в перечне. Указанные в заданиях 4-7 буквы должны быть одинаковыми. Выбранное событие (процесс): А (укажите букву в перечне). Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом). Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса). Ответ запишите в таблицу. Не следует указывать исторические личности, упомянутые в отрывке из исторического источника в задании 2.
- Задание 6 Найдите значение слова ЧЁБОТЫ (старинная обувь). Составьте 3-4 предложения, используя это слово, а также любые два слова с суффиксами на О или Е (Ё) после шипящих/Ц (например, волчонок, ключ_ик, рубашонка). Подчеркните все изученные орфограммы. Ответ:
- Найдите в каждом ряду «лишнее» слово по орфографическому правилу, связанному с О/Е (Ё) после шипящих и Ц. Объясните свой выбор. Зайчонок, кусочек, борцом. Девчонка, ежовый, печенье. Ответ: 1 1) кусочек, Печенье
- Найди объём оксида углерода(IV) (н. у.), который выделится при действии серной кислоты на 250 г известняка, содержащего 10% некарбонатных примесей. (Вычисления проводи с точностью до сотых.)
- 6. Установи, опираясь на текст, соответствие между сущностями существ водной стихии и народом, в мифологии которого представлено соответствующее описание. ОПИСАНИЕ А) любит солнце и вполне миролюбивы Б) необыкновенно застенчивы и на поверхности показываются всего раз в столетие НАРОД 1) азиаты 2) финны 3) шотландцы 4) индейцы 5) ирландцы Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Первые вопросы билетов по истории (первый вопрос билета - устный рассказ, на оценку «3» достаточно 10-12 предложений; второй вопрос билета – описание иллюстрации). Параграфы читать полностью, особо важные события в указанных рядом с ними частях. Главная мысль каждого абзаца в первом или последнем предложении абзаца. Быть готовыми отвечать на дополнительные вопросы. Знать термины и даты по данной теме. 1. Внутренняя политика первых русских князей (Олег, Игорь, Ольга), значение их деятельности (§4, главное в чч. 2,3,4 «подведём итоги»; §5-6 части 1,2,4, «подведём итоги»). 2. Владимир І и принятие христианства: расширение и укрепление границ древнерусского государства, принятие христианства на Руси. (§7-8, главное в чч. 2,3,5, подведём итоги) 3. Расцвет Руси при Ярославе Мудром (§9 главное в ч.ч.2,4, подведём итоги) 4. Поход Батыя на Русь. (§24-25, главное в частях 2,3,5, подведём итоги). 5. Борьба Руси с агрессией шведских рыцарей в XIII в. Александр Невский. Невская битва. (§24-25, главное в частях чч.1,2,3, подведём итоги). 6. Борьба Руси с агрессией немецких рыцарей в XIII в. Александр Невский. Ледовое побоище. (§24-25, главное в частях 1,4, подведём итоги). 7. Дмитрий Донской. Куликовская битва. (§32-33, главное в частях 2,3,4, подведём итоги). 8. Иван III. Свержение золотоордынского ига (§36-37, чч.1,2,3, подведём итоги).
- 2. Дополни условие задачи данными из схемы. Реши задачу. Велосипедист и пешеход одновременно отправились от остановки в противоположных направлениях. Через 5 мин расстояние между ними стало 1040 м. С какой ско- ростью двигался велосипедист, если скорость пешехода была 60 м/мин?
- 6.169 Вместо прямоугольников поставьте пропущенные цифры были верными. a) + 63785 3482 第9367番番 б) + 37743- 4425 10693
- в) 250 000 . 700 . 80; г) 15 000 40 000.60.
- 6.165 Найдите произведение: a) 90 000 40 000; б) 1500 900 000;
- Вере надо подписать 640 открыток. Ежедневно она подписывает на одно и то же количество открыток больше по сравнению с предыдущим днем. Известно, что за первый день Вера подписала 10 открыток. Определите, сколько открыток было подписано за четвертый день, если вся работа была выполнена за 16 дней. S=640 a₁=10 n = 16 a₄-?
- Bob ... (wash) the dishes last night.
- Mum ... (cook) supper an hour ago
- Mark ... (listen) to music last night.
- Sue ... (play) tennis yesterday.
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три мушкетёра» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 40 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три мушкетёра»? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: (12 + 9). 4 + 12.
- +7 994 030-86-39 Россия
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Владимир Иванович Даль известен всему миру как автор «Толкового славаря живого великорусского языка». Кому-то) может показаться, что он всю свою жизнь провёл в тишине кабинета над рукописями. А на самом деле его (не)обычная биография наполнена разнообразными событиями и приключениями. Даль был прекрасным врачим иску(с, се)ным инженером замечательным военным талантливым писателем. Он участвовал в двух войнах и спас жизнь великому множеству раненых и больных. А однажды и вовсе совершил подвиг, Даль сумел задержать приближение целой вражеской армии и уберечь десятки тысяч людей от гибели. Но главным делом всей своей жизни он считал служение русскому языку. Свой знаменитый словарь Владимир Иванович Даль собирал по крупицам пятьдесят лет. (По А. Ткаченко)
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что такое миниатюра? Запишите ответ.
- 29 2 2.8 - DC (488-P) = 0 40e-1=0
- 203. Вырежи квадрат со стороной 12 см. Раздели его пе- регибанием на четыре равных треугольника и найди площадь каждого из них.
- 125. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы. На уроке русского языка пиш__т, _________ На уроке математики счита__т, _________
- 9. В старинной сибирской песне поётся:
- 8. Из текста параграфа выпишите не менее пяти предложений, которые, на ваш взгляд, наиболее ярко характеризуют Сибирь.
- 7. Дайте оценку природных условий Сибири для жизни, быта и хозяйственной деятель ности людей.
- 6. По карте (см. с. 197) проследите, какой железной дорогой Сибирь связана с европей-ской частью России и Дальним Востоком. Как называется эта магистраль? Какова её про-тяжённость?
- 5. Выберите верный ответ. В Сибири наибольшую площадь занимает природная зона: а) арктических пустынь; б) тайги; в) тундры; г) степей.
- 4. Выберите верный ответ. Западную и Восточную Сибирь разделяет река: а) Обь; 6) Енисей; в) Лена; г) Иртыш.
- 3. Выберите верный ответ. Площадь Сибирского региона составляет около: а) 5 млн км²; 6) 7 млн км²; в) 10 млн км²; г) 20 млн км².
- 2. Дайте оценку географического положения Сибири.
- 1. Найдите на физической карте географические объекты, названные в параграфе.
- 420 -75 +55 :8 -90 4500
- РЕБУС: ×48* *5 + **35 **4* 2191*
- 236. Реши уравнения. 540:x=380:19 x·6 = 18 000 + 24 500-180:(90:45) +30
- 235. Рассмотри таблицу. Объясни, что обозначают выражения: 1) a.4; 2) b-3; 3) b-3-a 4; 4) (b·3):(a·4).
- 234. С 15 одинаковых теплиц собрали в году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов соберут с 18 же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
- 233. В хозяйстве заготовили для коров 17068 ц с расчёта 23 ц на корову и 10 176 ц се по 12 ц на каждого телёнка. Сколько телят в хозяйстве?
- 232. Выполни деление с объяснением. 216:36 910:26 296:37 168:28 329:47 174:29
- 231. Один ученик умножил 1738 на 302 столбиком и по-
- 230. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- 229. Проверь, верны ли равенства. 1428:42 = 2856:84 9408-936=8208+736 4507 \cdot 18 = 81126 9512:29 = 328
- 228. Фермеры продали 1364 т пшеницы, ржи – на 276 т меньше, чем пшеницы, а гречихи – в 8 раз меньше, чем ржи. Сколько тонн гречихи продали фермеры?
- 227. Реши задачи и сравни их решения. 1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. В день он был в пути 8 ч, а во второй – 6 ч, кое расстояние он прошёл в каждый из дней, шёл с одинаковой скоростью? 2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во второй – 6 ч, причём в первый день он прошёл 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние теплоход прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью?
- 226. 48984:52 91375:43 243 144:72 / 351年分
- 5. Задания на анализ и причинно-следственные связи - Опишите, к каким последствиям может привести вырубка лесов в вашем регионе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.