База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Распределение общественных групп в иерархически упорядоченной последовательности. Выберите один вариант ответа: социализация; адаптация; стратификация.
- Неверно, что отличительным признаком экстраординарного процесса является: 1) начало дела только по заявлению истца; 2) распределение бремени доказывания между сторонами; 3) обязательное следование судьёй формуле, данной ему претором; 4) невозможность судом в своих действиях выходить за пределы предъявленного иска.
- Основным документом, определяющим ценностно-целевую и организационно-содержательную направленность воспитательной деятельности в образовательной организации, является: 1) план воспитательной работы классного руководителя; 2) рабочая программа воспитания образовательной организации; 3) план Штаба воспитательной работы; 4) календарный план воспитательной работы.
- Под социальной структурой общества понимают: 1) совокупность социальных общностей и групп и их отношений; 2) совокупность принятых в обществе социальных норм; 3) степень освоения личностью культурных ценностей.
- Обособляется согласованное распространённое или одиночное определение, стоящее непосредственно перед определяемым существительным, если… Выберите все правильные варианты: 1) определяемое слово является отрицательным местоимением; 2) определение имеет добавочное обстоятельственное значение; 3) определение содержит качественную характеристику; 4) определяемое слово является личным местоимением.
- Пограничное, переходное, структурно неопределенное состояние субъекта: люмпенизация, стратификация, маргинальность.
- Что может произойти в случае резкого открывания дверцы топки котла?
- Можно ли ходить между рельсами? Да; Нет.
- Действия работника в случае, если он оказался между движущимися по соседним путям поездами: стоять и не двигаться; сесть или лечь на землю вдоль пути; встать параллельно движению поездов.
- Вагоны, стоящие на пути можно обходить на расстоянии не менее: 8 метров; 5 метров; 2,5 метров; 10 метров.
- Задание 14. Соотнесите термин и определение: А) метафора; Б) эпитет; В) олицетворение; Г) сравнение. 1) Скрытое сравнение; 2) Образное определение; 3) Наделение неживого свойствами живого; 4) Сопоставление с союзом «как».
- По окончании университета Павел работал менеджером в небольшой частной компании. Через определённое время он сменил место работы, заняв должность топ-менеджера крупнейшей в России холдинговой компании. Это пример: социальной стратификации; вертикальной социальной мобильности; горизонтальной социальной мобильности.
- В одном из предложений неверно употреблено выделенное слово. Укажите это предложение: 1) Мой дедушка — удачливый охотник — всегда возвращался с охоты с большой добычей. 2) Издалека слышался конский топот. 3) По аллеям королевского парка гуляли царственные особы.
- В одном из слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделен ударный звук. Укажите это слово: включишь, перезвонит, избалованный, согнутый, красивее.
- По окончании телефонного разговора первым кладёт трубку тот, кто позвонил. Мужчина, позвонивший женщине, ждёт, когда женщина первой положит трубку. К какому типу социальных норм относятся данные правила? Варианты: нормы этикета; обычаи; нормы права.
- Кто может быть участником Российского движения детей и молодежи? Выберите несколько вариантов: 1) Несовершеннолетние лица, обучающиеся по программам начального общего, основного общего, среднего профессионального и высшего образования; 2) Общественные объединения, прошедшие в установленном законом порядке государственную регистрацию, в том числе общероссийские молодежные и детские общественные объединения, и иные некоммерческие организации (за исключением политических партий, религиозных организаций, территориальных общественных самоуправлений); 3) Совершеннолетние лица, имеющие образование не ниже среднего общего и (или) среднего профессионального образования и участвующие в воспитании и организации досуга участников-обучающихся (участники-наставники); 4) Родители и иные законные представители участников-обучающихся.
- Племена, народности, нации являются: 1) демографическими группами; 2) этническими общностями; 3) формами политической системы.
- Запишите десятичные дроби в виде обыкновенных и, если можно, выполните сокращение: 0,6; 2,8; 10,5; 5,24; 25,25; 0,125; 17,015; 0,0075.
- Смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения с целью придать им некоторую синтаксическую самостоятельность в предложении, увеличить их смысловую нагрузку — это ...
- Задание 13. Соотнесите термин и определение: А) пунктуация; Б) морфемика; В) стилистика; Г) акцентология. 1) Изучает постановку ударения; 2) изучает части слова; 3) изучает знаки препинания; 4) изучает стили речи.
- Оценка обществом социальной значимости того или иного статуса, закреплённая в культуре и общественном мнении. Выберите один вариант ответа: ценность; престиж; адаптация.
- Пассажирские вагоны оборудуются углекислотными огнетушителями марки: ОП-5 или ОП-10; ОУ-5 или ОУ-10; ОУ-5 или ОУ-6.
- Какие двери должны быть заперты во время движения в хвостовом вагоне? Варианты: салонные, боковые, торцевые, тепловые.
- Ходить вдоль путей можно только: а) по обочине земляного полотна или в стороне от железнодорожного пути не ближе 2,5 м от крайнего рельса; б) по шпалам рядом с рельсами; в) посередине широкого междупутья; г) по обочине земляного полотна или в стороне от железнодорожного пути не ближе 2 м от крайнего рельса.
- Построй квадрат со стороной 4 см. Затем построй прямоугольник, ширина которого на 2 см меньше, а длина — на 2 см больше стороны квадрата. Сравни их периметры и площади.
- Вычисли площади фигур: а) составная прямоугольная фигура с размерами 8 м, 8 м, 5 м и 3 м; б) прямоугольная рамка с внешними размерами 56 см и 40 см и внутренним прямоугольным отверстием 20 см на 14 см.
- а) Ширина прямоугольника равна 84 м, что на 6 м меньше его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника. б) Площадь прямоугольника равна 750 м², а длина — 30 м. На сколько метров ширина этого прямоугольника меньше длины?
- а) Первая сторона треугольника равна 14 дм, а вторая сторона в 2 раза больше первой. Найди третью сторону треугольника, если его периметр равен 64 дм. б) Длина одной стороны треугольника 24 см. Это в 2 раза больше, чем длина второй стороны, и на 5 см меньше, чем длина третьей стороны. Найди периметр этого треугольника.
- Придумай задачу по схеме и реши её: I = 18; II = 18 + 2; III = 18 : 3; IV = I + II + III. Найди, на сколько IV больше I.
- Впиши в таблицу данные и реши задачу. Купили 5 кг картофеля по цене 18 руб. за килограмм и столько же моркови. За всю покупку заплатили 165 руб. Сколько стоит 1 кг моркови?
- Время, до которого участковая избирательная комиссия обязана завершить прием обращений о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования: варианты: 1) до 14:00; 2) до 19:00 по московскому времени 20 сентября 2026 года; 3) до 14:00 по местному времени 17 сентября 2026 года; 4) до 14:00 по местному времени 20 сентября 2026 года.
- Задание 12. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: а) нарушение связи между подлежащим и сказуемым; б) ошибка в построении предложения с однородными членами; в) неправильное построение предложения с косвенной речью; г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом. 1) Мистер Томпсон спросил, правильно ли я понял то, что вы сказали. 2) Мы пригласили на этот праздник людей, интересующимся нашим проектом. 3) Мой одноклассник с детства любил и увлекался игрой в шахматы. 4) Многие из тех, кто имели некоторые причины интересоваться его судьбой, слишком мало могли узнать о нём за всё это время.
- Одиночное приложение обычно присоединяется к определяемому нарицательному существительному посредством ...
- Найди лишнее слово в каждой строке. Запиши его в кроссворд. Прочитай слово, зашифрованное в выделенных клеточках. 1) Воробей, орёл, муравей. 2) Январь, ноябрь, октябрь. 3) Сидеть, лететь, река. 4) Весенний, тёплый, цветок, радостный. 5) Воскресенье, лето, вторник. 6) Треугольник, квадрат, овал.
- Отношения между людьми или группами людей, которые осуществляются в соответствии с законами социальной организации общества. Выберите один вариант ответа: социальные структуры; социальные отношения; социальная интеграция.
- Предложение «Вместо ответа, ему подали письмо» осложнено обособленным ... Варианты: приложением; обстоятельством; дополнением.
- Какой инструктаж проводится при нарушении работниками требований охраны труда?
- Можно ли при включенном высоковольтном комбинированном отоплении производить подкачку воды ручным насосом в систему отопления? Варианты: Можно; Нельзя.
- Какой инструктаж проводится при введении в действие новых или изменении законодательных актов, содержащих требования охраны труда; инструкций по охране труда; технологического процесса, модернизации или замене оборудования?
- Несогласованные определения, выраженные оборотом с формой сравнительной степени имени прилагательного, …; варианты: «выделяются запятыми»; «выделяются тире»; «не выделяются знаками препинания».
- Задание 14. Соотнесите расширения файлов с их типичным назначением. Одно назначение может соответствовать нескольким расширениям, но каждое расширение нужно отнести ровно к одной категории. а) .xlsx; б) .exe; в) .png; г) .mp4; д) .bmp; е) .zip; ж) .html. 1) исполняемый файл; 2) архив данных; 3) растровое изображение; 4) видеозапись; 5) текстовый файл; 6) веб-страница; 7) табличные данные.
- Какую форму использует выражение (45 − 15) − 25 : 5 = ...? Из каких чисел и вычислений получается частное число? Разными числами 45, 15 и 25 разделить на 5.
- Задание 11. Установите соответствие между словом и ударным слогом: а) танцовщица; б) воры; в) столяры; г) газопроводы. 1) ударение на 1-м слоге; 2) ударение на 2-м слоге; 3) ударение на 3-м слоге; 4) ударение на 4-м слоге.
- Какая из перечисленных групп выделена по профессиональному признаку? Варианты ответа: горожане; экономисты; абитуриенты.
- Пассажирские вагоны оборудуются огнетушителями самосрабатывающими порошковыми марки: ОСП-5 или ОСП-10; ОВП-5 или ОВП-10; ОУ-5 или ОУ-6; ОСП-1.
- Масса мешка с бельем не должна превышать: 10 кг; 5 кг; 7 кг.
- Периодичность проведения повторного инструктажа? Варианты: 1 раз в месяц; 1 раз в год; 1 раз в 6 месяцев; 1 раз в 3 месяца.
- Обособленные обстоятельства могут быть выражены: деепричастиями; деепричастными оборотами; сравнительными оборотами; вводными конструкциями; существительными с предлогами.
- Обращение может отделяться на письме ... Варианты: запятой; тире; двоеточием; восклицательным знаком.
- Задание 10. Соотнесите средство выразительности и пример: а) эпитет; б) метафора; в) олицетворение; г) сравнение. 1) Лес, словно терем расписной; 2) Золотая осень; 3) Ветер шепчет; 4) Река спит.
- 17. Реши задачу. Масса 6 одинаковых ящиков с гвоздями 204 кг. Какова масса самих гвоздей, если масса 4 пустых ящиков 8 кг?
- Предложение «Слёзы унижения, они были едки» осложнено ... Варианты: обособленным определением; уточняющим членом; обособленным приложением; пояснительным членом.
- Убери 2 спички: 7 × 8 = 5.
- Убери 2 спички: 5 × 8 = 49.
- Какой инструктаж проводится при приеме на работу? Варианты: целевой, внеплановый, повторный, первичный, вводный.
- При тушении легковоспламеняющихся жидкостей: 1) тушение начинать с передней кромки, направляя струю порошка на горящую поверхность; 2) струю порошка нужно направлять в центр пламени.
- Какой инструктаж проводится в случае, если вас отправили в парк на субботник? Варианты: внеплановый, целевой, повторный, вводный, первичный.
- Целью конкуренции является: получение большей прибыли; увеличение поступлений от налогов; рост потребительского спроса; повышение качества продукции.
- Характерной чертой государства с рыночной экономикой является: а) отмена налогообложения; б) регулирование ценообразования; в) отсутствие конкуренции; г) снижение регулирующей роли государства.
- Деепричастные обороты на письме ... Варианты: 1) выделяются тире; 2) выделяются запятыми; 3) не выделяются знаками препинания.
- Вычислите: \(\left(1\frac{6}{19}-\frac{25}{38}\right):1\frac{6}{19}\).
- Задание 9. Установите соответствие между разрядом местоимения и примером: А) личное; Б) возвратное; В) притяжательное; Г) указательное. Примеры: 1) себя; 2) мой; 3) этот; 4) я.
- Тип экономической системы определяется: формой государственной власти; собственностью и способами управления; запасами полезных ископаемых; количеством населения страны.
- Реши задачу уравнением. Длина тюленя 3 метра. Синий кит длиннее тюленя в 11 раз. Какова длина синего кита?
- Отметь галочками верные выражения: 1) Антарктида — самый южный континент. 2) В Антарктиде обитают белые медведи и пингвины. 3) Антарктида была открыта в девятнадцатом веке. 4) В Антарктиде растут морозоустойчивые породы деревьев. 5) Антарктида — самое сухое место на Земле. 6) В Антарктиде нет рек.
- Выпиши из текста слова с непроверяемыми безударными гласными в корне.
- Выпиши из текста слова с удвоенными согласными.
- Вставь пропущенные буквы в тексте об Антарктиде.
- Степень обеспечения жителей страны необходимыми для жизни товарами, услугами и условиями называется: уровень жизни; прожиточный минимум; потребительская корзина; конкуренция.
- Где находится проводник в момент подъема откидной площадки тамбура? Варианты: на ступенях; на площадке; на платформе; на безопасном расстоянии от площадки.
- Можно ли для пропуска поезда переходить на соседний путь и находиться на нём? Варианты: Можно; Нельзя.
- Если вагоны стоят отдельными группами, то допускается проходить между ними посередине промежутка, но только при условии, что расстояние между автосцепками крайних вагонов не менее: 2,5 метров; 8 метров; 5 метров; 10 метров.
- Способами воздействия государства на экономику являются: всё выше перечисленное; предоставление льгот; налогообложение; правовое регулирование.
- Современное государство воздействует на цены: с помощью уговоров предпринимателей; через налоговую систему; создавая альтернативный государственный сектор; привлекая спекулянтов к уголовной ответственности.
- Напиши, что ты видишь на рисунках: 1) ___ is a penguin. 2) These are ___. 3) Изображена одна машина. 4) Изображены книги.
- Смысл понятия «шоковая терапия» заключается в: усилении роли государства в экономике; возвращении собственности владельцам; либерализации цен; национализации предприятий.
- Рынок характеризуется: 1) полным контролем государства над производством и потреблением; 2) нерегулируемым спросом и предложением; 3) наличием органов планирования и учета; 4) отсутствием объективных законов функционирования.
- Если вагоны стоят отдельными группами, то допускается проходить между ними посередине промежутка, но только при условии, что расстояние между автосцепками крайних вагонов не менее: 2,5 метров; 8 метров; 5 метров.
- Установка водяного пожаротушения оборудуется пожарными рукавами в количестве: 1 штуки; 2 штук; 3 штук; 4 штук.
- Где нельзя останавливать поезд стоп-краном в случае пожара? Варианты: на мостах и в тоннелях; на разъезде; на перегоне в лесу; на обгонных путях.
- Решение главных вопросов экономики направлено на: повышение стоимости основных факторов производства; борьбу с монополизацией экономики; снижение уровня конкуренции в отдельных отраслях; эффективное распределение и использование ресурсов.
- Вычислите: \(\frac{4}{5}+\frac{1}{5}\).
- Производительность труда — это: 1) скорость выполнения работы; 2) количество продукции в единицу времени; 3) качество произведённой продукции; 4) уровень развития технологии.
- Продукт труда в рыночной экономике: прибавочная стоимость; простой продукт; товар; изделие.
- Задание 13. Таблица «Зоопарк» содержит в полях «Животное», «Тип» и «Количество» сведения о названии животного, типе его рациона (возможны два типа: П — плотоядное или Т — травоядное) и количестве пищи в день. Как будет выглядеть запрос, отображающий информацию о животных, съедающих в день от 5 до 10 кг мясных продуктов? Варианты: 1) [Животное] = «Т» или [Тип] = «П» или [Количество] = 5; 2) [Тип] ⇔ «Т» и 10 ⇔ [Количество] >= 5; 3) [Тип] = «П» и ([Количество] >= 5 и [Количество] <= 10); 4) [Тип] ⇔ «Т» и 10 <= [Количество] ⇔ 5; 5) [Тип] = «П» и ([Количество] >= 5 и [Количество] >= 10).
- Признаком рыночной экономики является: 1) прямой продуктообмен; 2) ориентация выпуска продукции на потребительский спрос; 3) распределение труда по полу и возрасту; 4) прямой государственный контроль над ценами.
- Блок 5. «Финальный штурм». Спиши текст, вставляя все пропущенные буквы. Здесь собраны все правила второго урока.
- Карточка № 2.8. «Соединительные О и Е». Образуй сложное слово и вставь букву. Подчеркни корни: каш...вар, птиц...лов, пыл...сос, мор...плаватель, книг...люб.
- Задание 2 (ОНЬК/ЕНЬК): пишем ЕНЬК только после мягких согласных, во всех остальных — ОНЬК. Вставь: Левч...нка, реч...нка, рубаш...нка, тёт...нька, Саш...нька.
- В треугольнике ABC угол A равен 30°, угол B равен 45°, BC = 10√2. Найдите AC.
- Где располагаются переносные огнетушители в вагоне? (2 ответа): в нерабочем тамбуре; в рабочем тамбуре; в косом коридоре с рабочей стороны; в малом коридоре с нерабочей стороны.
- В каком случае необходимо использовать трап? Для перехода из вагона в вагон; при высадке на высокую платформу; для высадки на низкую платформу.
- Объем водяного бака УВПТ: 90 л; 120 л; 50 л; 30 л.
- "... intelligence encompasses the ability to see complex relationships and solve problems. Navigating your way home after being detoured onto an unfamiliar route because of road construction would draw upon your fluid intelligence." Напишите ответ на вопрос.
- 1c) Complete the conversation with do or don’t.
- 1b) Complete the questions.
- 1a) Complete the interview with the questions: Are you married? What airline do you work for? Do you have children? What’s your name? Do you like your job? Where are you from?
- Представлена таблица с результатами школьной олимпиады по различным предметам. Сколько записей удовлетворяют условию: Математика > Химия или Класс ≤ 10?
- Отгадай загадки и напиши отгадки: 1) Через воду всех проводит, а сам с места век не сходит. М___; 2) Без рук, без ног — на животе ходит. К_Р_____; 3) По железной дорожке бежит сороконожка. П____Д
- Задание 8. Соотнесите правило написания ь и пример: А) ь для обозначения мягкости согласного; Б) ь в глаголах 2-го лица единственного числа; В) ь после шипящих в существительных женского рода; Г) разделительный ь. Примеры: 1) Пишешь; 2) Вьюга; 3) Конь; 4) Мышь.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.