База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences with has/have gone or has/have been in the appropriate form. 1 Where ............... the dog ...............? 2 ............... you ............... abroad this year? 3 Jane's not here. She ............... to her father's for the weekend. 4 James ............... to the cinema three times this week. 5 I ............... never ............... to America. 6 I feel much better now. My toothache 7 I don't know where he ............... . Perhaps he is at the university.
- Combine the words in the columns. Use the words to complete the sentences. A 1 souvenir a park 2 water b riding 3 hair-raising c rides 4 wave d shopping 5 theme e skiing B 1 You need a boat to go 2 We've been on some at Alton Towers. 3 I bought this scarf while in Morocco. 4 is one of the most exciting things you can do with a surfboard. 5 Disneyland is a world famous in the United States.
- Урок 110. Сложение и вычитание дробей 6 Сравни. 7 РАБОТА В ГРУППЕ 4 7 3 슥*-륵 7 ラ 12 28 11 9 *+20 28 28 5+2 6+6 9 2*1+
- Вопрос 7 (5 баллов) Какими талантами, помимо литературного, обладал Лермонтов?
- n Условия Наименование Графическая Аналитическая Символическая числового промежутка модель модель модель 1 Все числа > больше или равно -3 луч -3\[\rightarrow\]x\(\leq -3\) C-3;+ ∞) 2 3 4 5 Все числа > больше -10 и одновременно меньше -1 6 7
- Как обозначается операция «исключающее ИЛИ» (XOR)? a) ⊕; б) Λ; в) V; г) ¬.
- Какая таблица истинности соответствует операции дизъюнкции (A∨B)? a) A0011B0101AB0111 б) A0011B0101AvB0001 в)А0011B0101AvB1000 г) A0011B0101AvB1110
- Чему равен результат операции A∧B, если A=1 , B=0? a) 0; б) 1; в) неопределённость; г) 2.
- Какое обозначение используется для логической операции «НЕ» (инверсии)? a) v; б) л; в) ¬; г) →.
- Как называется логическая операция, соответствующая союзу «И»? а) дизъюнкция; б) конъюнкция; в) инверсия; г) импликация.
- В приведённых ниже предложениях найдите деепричастие несовершенного вида. Напишите это деепричастие. 1) Вдруг среди тишины Вася выпрямился и, устремив свои тусклые глаза в одну точку, навострил уши. (А. Чехов) 2) Володя, вытянув шею, стоял сзади учителя. (Л. Толстой) 3) Снег сошёл, оставшись ещё кое-где грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках. (А. Куприн) 4) Весь день, не угасая, горел костёр. (В. Шишков)
- Напишите номер предложения, в котором имеется деепричастие. 1) Вблизи находился колодец с развалившимся срубом. 2) Я отнёс остановившиеся часы на ремонт. 3) Скатившись на дно оврага, я рванулся влево. 4) Во дворе по земле катались два сцепившихся кота.
- «...Мне казалось невозможным покинуть мир, прежде чем я выпол- ю всё, к чему чувствовал себя призванным... О, Божество, ты с высоты проникаешь вглубь моего существа, ты чаешь..., что в нём живут любовь к людям и желание делать добро... Вы, братья мои,... живите в согласии и помогайте друг другу... Вну- майте вашим детям добродетель... Не деньги — она одна может дать частье... Благодарю всех моих друзей... Прощайте и не забывайте меня сов- сем после моей смерти. Я заслужил это от вас, ибо при моей жиз- и часто думал о вас, думал, как бы сделать вас счастливыми. Будь- те же счастливы!..» 1
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- 67. Прочитайте. Спишите, вставляя в предложения пущенные имена существительные полынья, свинья в нужной падежной форме. Проверьте себя. Шла весной по льду свинья. Ей попалась полынья. Плюх!.. Торчит из ... Только хвостик от ... Мы скорее к ..., Мы помочь хотим ... Сами - чуть не в ..., Но спасли-таки ...! Недовольны мы ...: разве шутят с ...? Вспоминайте о ...., чтоб не плавать в ...
- Выполните сложение: 1110001₂ + 11110₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- IV. Put the words in the correct order to make sentences. 1.. always/Moscow/to/go/our/summer/in/family. 2. usually/go/I/to/8 o'clock/school/at. 3. never/fire/l/build/a. 4. She/Scout Club/goes/Saturdays/the/sometimes/to/on. VI. Make questions to the answers. (Преврати эти предложения в вопросительные) 1. She has coffee for breakfast. 2. They get up at eight o'clock. 3. Helen goes to school by bus. 4. Tim plays tennis in his free time. 5. We go to bed at twelve o'clock.
- Изучите материал и ответьте на вопрос: что, согласно посту, помогает восстановить ощущение смысла работы? Увеличение количества уроков Игнорирование эмоций Регулярная рефлексия и реальные истории Отказ от взаимодействия с родителями
- Одно из чисел √13, √23, √34, √44 отмечено на прямой точкой А. Какое это число? 1) √13 2) √23 3) √34 4) √44
- Найдите значение выражения (3/14 + 13/21)*9
- Определите, на какой маршрут из Дубровки в Субботино потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Глеб с дедушкой, если поедут этим маршрутом.
- Сколько минут затратят Глеб с дедушкой на дорогу в Субботино, если будут ехать только по шоссе?
- Найдите расстояние от деревни Невестино до села Субботино по просёлочной дороге. Ответ дайте в километрах.
- На сколько процентов скорость, с которой едут Глеб с дедушкой по шоссе, больше их скорости по просёлочной дороге?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность четырёх цифр.
- Вычисли. (32+48): 8 (30+24):9 NI 14
- Составь план рассказа А. Платонова «Никита»: расположи названия эпизодов в том порядке, в каком эти эпизоды появляются в тексте. 1. Никита остаётся дома один 2. Никита встречает солдата в избе 3. Никита разговаривает с солнцем 4. Никита выпрямляет гвоздь и тот оживает 5. Никита разговаривает с жителем бочки Запиши в поле ответа номера эпизодов в правильной последовательности без пробелов и запятых. Например: 12345
- 2. Восстание в Твери и его последствия.
- ABCD – трапеция. Найдите Р (ABCD)
- Упражнение 1. Раскройте скобки, поставив прилагательное в правильной степени. 1. His answer was _______ (bad) than mine. 2. She is _______ (young) than her brother. 3. Helen is the _______ (good) pupil in the class. 4. My nephew watched _______ (interesting) film yesterday. 5. I think the city is _______ (dirty) than the country. 6. The ocean is _______ than the sea. (large) 7. Sharks are _______ (dangerous) other fish. 8. 1 think monkeys are _______ animals the in the Zoo. (funny) 9. Ann is the _______ girl in class. (beautiful) 10. Camels are _______ than horses. (strong)
- 4. Тип Д С16 № 3208 Андрей в течение дня наблюдал за погодой и описал её в дневнике наблюдений. Прочи- тайте это описание и отобразите его с помощью условных обозначений так, как на пред- ставленных выше рисунках. К вечеру на небе появились небольшие облака, подул сильный юго-западный ветер, тем- пература воздуха опустилась до нуля, а влажность увеличилась до 75 процентов. Ответ:
- 1. Какую сферу общественных отношений регулирует административное право? 2. Кто может быть субъектом административное право?
- 4. Прочитайте, выпишите из текста выделенные слова, определите, к каким частям речи они относятся.
- На кондитерской фабрике планируется изготовить из маленьких шоколадных шариков с радиусом r самую большую в мире конфету в форме шара. Сколько необходимо расплавить маленьких шоколадных шариков, чтобы получить шар объёмом V? (Прими п ≈ 3.) V = 210912 см³; r= 2,6 см; π ≈ 3. n =
- шите сложение: +(−) 13 B) −1+; 8 д) −1 +; 5 4 ж) −2 +3; + (−1); г) −5 +3; е) − +5; 3) 3 + −4
- е сумму: 6 2 в) - + ; 9 3 5 7. д) - + ; 12 9
- ите действия с помощью калькулятора: 76 + (-21,5072); 96 + (-8,546); в) -4,5678 + (-0,3498) + 9,71; г) -0,0079 + 0,00426 + (-0,00889).
- е выражение и вычислите его значение: ме чисел 7 и 23 прибавить число 10; ту 5,3 прибавить сумму чисел -4,6 и 1,9; ме чисел -15 и -2,2 прибавить сумму чисел 7 и 3,8; ме чисел 14 и -9,4 прибавить сумму чисел -4,8 и -3. в чисел 6; 18,9; -18,9; −12,9; -0,9 является корнем уравнения = -21,9?
- 3. Реши уравнение. a+260=2 000:5
- 2. Выполни вычисления, записывая примеры в столбе 4 554: 9= 7 0630: 70= 20 000-8765 = 5 640 * 200 = 738 * 52=
- Поле создано положительным зарядом. В каких точках электрическое поле заряда действует на помещенный в неё пробный заряд с одинаковой силой?
- №1. Выполните действия: 3 1 a)ラ+10 3 3 1 B)+14 28 31 7 6) 55 80 4 7 4 г)11-(7+3) 29 29 29 №2. Сократите дроби: 8 12 34・12 a) )240617 4・17 №3. Выполните действие: 7 11 7 a)5・ 9 28 33 3 3 9 1 B)37113 г):-5: 5 4 e) 69:619 8 16 16
- 1. Вычислите площадь. Введите ответ в предложенное ниже поле. Чему равна площадь ромба, если размер клетки 1 см на 1 см? Иллюстратор Андреева А. С. Ответ: площадь ромба равна 24 I X см². 2. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля.
- 8. Здесь ты можешь записать план своего сообщения о полезном ископаемом или основные сведения о нём.
- 7. По заданию учебника узнай в краеведческом музее, какие полезные ископаемые добывают в вашей местности. Запиши их названия.
- 6. Наш Попугай, любитель тайн и загадок, придумал для тебя задание. В старой шахте спрятан клад. Отыщи дорогу к кладу и обозначь её стрелкой. Начни свой путь с лифта.
- Вычисли и выполни проверку. 76:4
- 1.Складчатые горы на северо-западе Африки: А) Атласские Б) Драконовы В) Восточно-Африканские Г) Гималаи 2. Река, впадающая в Гвинейский залив А) Нил Б) Конго В) Замбези Г) Нигер 3. Вулкан, имеющий координаты 9° в.д. и 50° с. ш.: А) Килиманджаро Б) Камерун В) Ньямурагира Г) Мухабур 4. Большое озеро, пересекаемое меридианом 30° в.д. А) Чад Б) Виктория В) Танганьика Г) Замбези 5. Плоскогорье Восточной Африки А) Восточно-Африканское Б) Эфиопское В) Драконово Г) Юго – Восточное плоскогорье 6. Река, дважды пересекающая экватор А) Нил Б) Конго В) Замбези Г) Нигер 7. Природная зона Африки, в которой преобладает травяной покров, среди которого поднимаются в одиночку или небольшими группами невысокие деревья и кустарники жаркого пояса называется 8. Запишите климатический пояс по описанию: Жаркий и влажный климат Африки. В течение всего года колебания температур и осадков незначительные. Такой климат Африки называется 9. Как называется город на берегу Нила, где построена крупнейшая ГЭС А) Асуан Б) Каир В) Триполи Г) Ф. Магеллан 10. Крупнейшая река Южной Африки, впадающая в Индийский океан: А) Нил Б) Конго В) Нигер Г) Замбези
- 1. Выполни деление. 658070 8200040 42400800 11880009000
- E. The dolphins _______ swimming in the sea. 1) am F. They _______ learning how to run.
- 1. Запиши выражения для решения задач. 1) В З вёдрах 36 л воды. Сколько литров воды в 9 вёдрах? 2) Из 5 м ситца сшили з юбки. Сколько метров ткани необ- ходимо для 9 таких юбок? 3) На 3 поддонах 1600 кг кирпича. Сколько поддонов пона- добится для 4800 кг кирпичей? 4) В 4 тетрадях 48 листов. Сколько листов в 2 таких тетрадях? 5) Масса 2 батонов хлеба 1800 г. Какова масса 6 батонов? 6) В З банках 9 л молока. Сколько литров молока в 7 таких банках?
- Choose the right option. Today is the first ... September.
- Тест 27 1. Отметьте предложение с ошибкой. 1) Трамваи ночуют в закрытом депо. 2) Московский метро ежедневно перевозит тысячи пассажиров. 3) Открылась выставка экзотических колибри. 4) Мама купила несколько удобных кашпо для цветов. 2. Прочитайте. Отметьте имя прилагательное, которое можно вставить на место пропуска. Каменистая тропка долго петляла и, наконец, вывела нас к ... вершине. 1) лесистой 2) лесистую 3) лесистое 4) лесистая 3. Выберите неверное утверждение. Имя прилагательное ... 1) в словосочетании зависит от имени существи- тельного 2) изменяется по числам 3) изменяется по падежам 4) отвечает на вопросы кто? что? 4. Укажите галочкой сочетание имени существи- тельного и прилагательного, которое может употребляться только в форме множественного числа 1) две картофелины 2) спелые томаты 3) весёлая детвора 4) рыбные консервы 36
- 1 a) Read the letter and complete with: • family • brother • grandfather • plays mother • grandmother father • languages • lucky • kind
- Заполните пропуски в тексте. На профиле №1 чётко видны все почвенные горизонты. Отличительной особенностью этого профиля является наличие ярко выраженного ___________, он обозначает как _______. Благодаря этому можно сделать вывод, что данный тип почвы называется _________. Чаще всего такие почвы формируются в природной зоне ________. На профиле №2 более мощный гумусовый горизонт, он достигает ______ см. Примерно от 40 см до 90 см представлен самый мощный в этом типе ________. Можно сделать вывод, что на профиле №2 отображена ______ почва. Такой тип распространён _________ и формируется в __________.
- 55. a) (-\frac{3}{5}) + (-\frac{4}{15}); б) (+\frac{1}{8}) + (-\frac{5}{24}); в) (-\frac{5}{18}) + (+\frac{1}{6}); г) (-\frac{7}{12}) + (-\frac{3}{4}); д) (+\frac{9}{25}) + (-\frac{2}{5}); е) (-\frac{3}{11}) + (+\frac{10}{33}). 56. a) (-\frac{8}{21}) + (-\frac{5}{7}); б) (-\frac{16}{27}) + (+\frac{2}{9}); в) (+\frac{7}{19}) + (-\frac{3}{38}); г) (-\frac{5}{48}) + (-\frac{19}{24}); д) (-\frac{15}{16}) + (+\frac{13}{32}); е) (+\frac{1}{45}) + (-\frac{11}{15}).
- 7(7) Найдите значение выражения \( \frac{7b^2}{a^2-9} : \frac{7b}{a-3} \) при \( a = -4,5 \) и \( b = 6 \).
- 6(6) На рисунке изображён график линейной функции. Напишите формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Все углы ромба равны. 2) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 17. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- 16. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 32.
- 15. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 50 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Из предложенного перечня выберите все свойства, которые характерны для водорода как химического элемента.
- VIII. Complete the exchanges using the phrases below. There is one extra phrase. 1. I suggest you wear your purple suit to the party. __________ 2. Do you think this shirt is too big? __________ 3. What do you think of these jeans? __________ 4. How do I look in this blue dress? __________ 5. Why don't you wear your nice cotton trousers? __________
- VII. Fill in the necessary preposition (out, on, away, up with, off): 1. It is cold outside. Put __________ a coat. 2. When you have finished, put __________ your books. 3. The firefighters managed to put __________ the fire. 4. He couldn't put __________ their rudeness. 5. The match was put __________ till Monday.
- VI. Make these adjectives negative using prefixes IL-; IM-; IR-; IN-. 1. It is __________ for you to finish the project on time. POSSIBLE 2. There is no doubt that cannabis will remain an __________ drug for the foreseeable future. LEGAL 3. My brother Joseph can be __________ at times. RESPONSIBLE 4. It would be __________ of me to pretend enjoying going out with David. POLITE 5. You shouldn't attend the wedding wearing __________ clothes. FORMAL
- V. Rewrite the following sentences into the passive. 1. A boy showed her the way. 2. They will send us a box of fruit. 3. In summer the boys often drive the horses to the fields. 4. Ivan Susanin led the Poles into the thickest part of the forest. 5. They water the flowers regularly.
- 6. (дополнительное). Прочитай текст. Измени его так, чтобы действия, о которых сообщается в тексте, происходили в настоящем. Запиши получившийся текст. Укажи лицо и число глаголов. Я любил бывать весной в деревне. В прошлогодней траве сидели
- 5. Проверь, верно, ли указано время глаголов. Письменно исправь ошибки. Плывёт (прош.вр.), построили (прош.вр.), смотрят (наст.вр.), будут петь (наст.вр.), мечтаю (буд.вр.), увижу (буд.вр.), потеряли (наст.вр.)
- 4. Раздели глаголы на три группы по временам. Танцевала, рисуем, держали, буду играть, выльем, мяукает.
- 3. Спиши, употребляя глаголы в форме будущего времени. Определи лицо и число записанных глаголов. Скоро на небе (засиять) месяц. Осенью тучи (покрыть) небо. Летом мы (поехать) на море. Ты быстро (прочитать) книгу.
- 2. Запиши данные глаголы в форме прошедшего времени множественного числа. Образец: ходить - ходили Бежать, думать, смотреть, считать, чернеть.
- Проверочная работа по теме «Время глагола», 4 класс 1. Выпиши глаголы в форме настоящего времени. Поют, играли, смотрю, побегу, смотрим, бежали, открываешь, мечтаете.
- 182. Заполните таблицу. (§ 20, § 22)
- 5. Отметьте словосочетание с обстоятельственным наречием со значением цели. а) работали дружно б) ушли далеко в) оскорбили нарочно г) вернулись домой
- 4. Отметьте вариант, в котором перечислены определитель- ные наречия со значением меры и степени. а) вдвоём, немного, издали 6) очень, крайне, совершенно в) чересчур, наверху, всегда г) громко, сверху, всегда д) сослепу, накануне, назло
- 3. Определите разряд наречия по значению в предложении. Внезапно он понял всё. а) обстоятельственное б) определительное
- 2. Подчеркните наречие. а) дрожь б) тогда в) ветошь отрежь преодолев тяжесть настежь нахмурившись тяжело
- 1. Степени сравнения наречий Вариант 1 Отметьте характеристики, относящиеся к наречию. самостоятельная часть речи б) обозначает проявляющийся во времени признак пред- мета по действию в) неизменяемая часть речи г) бывает совершенного и несовершенного вида д) в предложении чаще всего бывает обстоятельством
- Вопрос 5 (5 баллов) Кавказ с детских лет для Лермонтова был воплощением Выберите ответ О свободы О любви О природы
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки. Запиши в поле ответа только число.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- Тема: Рынок и рыночные механизмы Рынок - Функции рынка: Виды рынков: Основа классификации Виды Примеры Спрос - Спрос увеличивается Рыночные механизмы: Спрос Закон спроса: Неценовые факторы спроса: Спрос уменьшается
- Расскажите по таблице «Личные местоимения» о грамматических признаках местоимений.
- Около окружности описана трапеция ABCD с основаниями AD и BC, в которой AB = 3, BC = 13, CD = 15. Найдите AD.
- 3. Выполните алгоритм и найдите итоговые значения перемен- ных а и b. a:=(7-5)*4 b:=a mod 3+15 a:=b div 4+3
- 2. Определите значение переменной а после исполнения следу- ющего алгоритма. Порядок действий соответствует правилам арифметики. c:=27 b:=100-c*2 a:=b-c/9 c:=b-a+c a:=c*5/10/3
- 1. Робот находится в клетке, отмеченной знаком *. Изобразите результат исполнения следующего алгоритма. алг узор нач вверх вверх вверх вниз влево закрасить влево вниз закрасить вниз влево закрасить вправо вправо вправо закрасить кон
- Прочти утверждение и выбери, правильно ли оно. На рубеже XIII-XIV веков сильнейшими в Северо-Восточной Руси стали Тверское и Московское княжества.
- Character Adjectives (Прилагательные для персонажей) Опиши персонажа тремя прилагательными из списка или своими словами. Слова для справки: curious, rude, angry, helpful, crazy, confused, scary, impatient (нетерпеливый). 1.The Queen of Hearts: 2. The Cheshire Cat: 3.Alice:
- Order the Events (Расположи события по порядку) Пронумеруй события от 1 до 6 в том порядке, в котором они происходят в мультфильме. Alice meets the Cheshire Cat in a tree. Alice attends a crazy tea party with the Hatter and the March Hare. Alice falls down the rabbit hole. Alice is questioned at the trial of the Knave of Hearts. Alice grows very tall after eating a cake. Alice cries and creates a pool of tears.
- Who said it? (Кто это сказал?) Напиши имя персонажа (Alice, White Rabbit, Queen of Hearts). 1."I'm late! I'm late! For a very important date!" - 2."Off with their heads!" - 3."Curiouser and curiouser!" -
- Vocabulary Match (Сопоставь слова): Соедини персонажа и его описание. •Alice White Rabbit •Mad Hatter •Cheshire Cat •Queen of Hearts •a) A cat with a big smile who can disappear. •b) A girl who follows a rabbit into a hole. •c) A short rabbit who is always late and looks at his watch. •d) A loud and angry woman who wants to cut off heads. ⚫e) A man who has a tea party and acts crazy.
- Все числа большие -10
- -5 8
- (-∞; 8]
- x> 17
- Все числа больше или равные -3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.