База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Реши задачу В магазин привезли 8 ящиков яблок по 30кг в каждом. Когда часть яблок продали, в магазине осталось 5 ящиков. Сколько килограммов яблок продали?
- 4.Реши уравнения: 160 : x = 4 y - 430 = 90
- 3. Сравни и поставь знак <, > или = 160 мин... 1 ч 50 мин 8дм 5 см... 1 м
- 2. Выполни вычисления 72 : 4 + 286 : 1 500 - 200 : 2 x 3
- 1. Реши задачу За 5 одинаковых по цене открыток заплатили 70 рублей. Сколько таких открыток можно купить на 98 рублей?
- Выраженная молниеносная форма отравления различными ядами в очень больших дозах называется...
- Find the words hidden in the grid.
- 26. Выполните действия:
- 25. Сократите дроби и запишите их в виде десятичных:
- 24. Выразите время в часах сначала обыкновенной дробью, а затем, если возможно, в виде десятичной дроби:
- 23. Абрикос в 4 раза, а персик в 2 раза легче яблока. Масса яблока на 50 г больше, чем масса абрикоса и персика. Какова масса яблока? абрикоса? персика?
- 22. Меруерт решала олимпиадные задачи по математике. После того как она решила \( \frac{7}{12} \) всех задач, ей осталось решить 25 задач. Сколько всего задач нужно решить Меруерт?
- 21. Приведите десятичные дроби в обыкновенные и найдите значение выражений:
- 20. Приведите обыкновенные дроби в десятичные и найдите значение выражений:
- 5. Вычисли.
- 4. Дан треугольник АВС. Проведи через точку В:
- 3. В ящике 21 кг яблок. Для приготовления варенья взяли 3/8 всех яблок, а остальные яблоки разложили в 3 пакета поровну. Сколько яблок в каждом пакете?
- 2. Найди в первом задании три слова с чередующейся гласной в корне. Запиши их и выдели корень.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни непроверяемые безударные гласные в корне слова.
- Упражнение №2 Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Над каждым словом надпишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении 4.
- Упражнение №1 Выпишите только имена существительные, прилагательные и числительные. (1) Я открыл глаза: утро зачиналось. (2) Ещё нигде не румянилась заря, но уже забелелось на востоке. (3) Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звёзды то мигали слабым светом, то исчезали; отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса. (4) Жидкий, ранний ветерок уже бродил и порхал над землёю. (5) Как только я прошёл две версты, полились кругом меня сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого горячего света... (6) Всё зашевелилось, проснулось, запело, зашумело заговорило. (по И.С. Тургеневу)
- Решите уравнение х² – 144 = 0 Если уравнение имеет больше одного корня, в ответе укажите больший из них.
- Найдите значение выражения \( \log_2 320 - \log_2 5 \)
- В августе 1 кг помидоров стоил 120 рублей, в сентябре помидоры подорожали на 10%, а в октябре — ещё на 15%. Сколько рублей стал стоить 1 кг помидоров после подорожания в октябре?
- Найдите значение выражения \(\frac{44}{45} : (\frac{1}{9} - \frac{5}{12})\)
- Сторона основания правильной треугольной призмы АВСА1В1С1 равна 4, а высота этой призмы равна 5/3. Найдите объём призмы АВСА1В1С1.
- На окружности отмечена точка С. Отрезок АВ — диаметр окружности, АС=28, ВС=45. Найдите радиус окружности.
- Несколько ступеней лестницы покрасили в тёмный цвет, как показано на рисунке (штриховкой). Найдите площадь окрашенной поверхности, если глубина каждой ступеньки равна 30 см, высота — 15 см, а ширина — 70 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 25 метров и 40 метров. Хозяин планирует обнести его забором и разделить таким же забором на две части, одна из которых имеет форму квадрата. Найдите суммарную длину забора в метрах.
- Complete the sentences so that they are true about you.
- Put the verbs in brackets into the correct form of the present continuous or the present simple.
- Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous.
- Choose a time expression from the list to complete each sentence. More than one answer is possible. every day tonight never on Fridays always right now at the moment
- Восстанови и запиши слова.
- Fill in the blanks with the words from the list: brown, long, short, Rosy, green, curly, Billy. Her name's ____. She's got ____ hair. She's got ____ eyes. His name's ____. He's Rosy's cousin. He's got ____ hair. He's got ____ eyes. His name's ____. He's Rosy's brother. He's got ____ hair.
- 5. Образовать от данных имён существительных имена прилагательные. редкость, капуста, гигант, счастье
- 4. Подобрать синонимы с «Непроизносимым согласным» к данным словосочетаниям. огромное здание, печальный взгляд, храбрый воин, тяжёлая мебель, героический поступок
- 3. Продолжить каждую цепочку слов, включив в нее два-три слова. Прекрасный, чудесный, Счастливый, местный,
- 2. Вставить пропущенные буквы. Указать над словами части речи. Радос_ный Серёжа свис_нул грустному щенку. Поздним вечером ст_яла ненас_ная п_года.
- 1. Подчеркнуть слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне». Резкий, местный, уютный, морозный, грустный, длинный, хваст-ливый, опоздавший, чуткий.
- 4. ••••• = 12
- Восстанови и запиши слова.
- Впиши пропущенные разделительные мягкий и твёрдый знаки.
- Прочитай текст, написанный третьеклассником. Найди и подчеркни в нём 12 ошибок.
- 3. Реши задачу: Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его ширина равна 7,2 дм, что составляет 80% длины. a) Найди высоту аквариума, если его объем 421,2 дм³. б) Определи, сколько воды налито в бассейне, если уровень воды составляет 3/5 высоты бассейна. в) Округли результат до десятых.
- 2. Вычисли: 171,81 : 8,3 - (5 – 0,56) : 3,7.
- 1. Выполни деление: a) 2326,5 : 33; б) 160,65 : 45,9; в) 0,7956 : 6,12.
- В школе учится 546 девочек. Число мальчиков составляет 5/6 числа девочек. Сколько детей учится в школе?
- Тест на IQ Что такое ООС Информация?
- Найдите первоначальную редакцию федерального закона «О полиции». Диапазон ее действия:
- 5*. Делитель в 5 раз меньше делимого. Найди частное этих чисел.
- 4. Поставь такие знаки действий между числами, чтобы получились верные равенства.
- 3. Реши задачу, составь и запиши выражение. 1) Масса четырёх одинаковых тортов равна 16 кг. Какова масса 8 таких же тортов? 2) Составь и реши обратные задачи, дополни краткую запись.
- 2. Вычисли и выполни проверку.
- 1. Математический диктант. Запиши только ответ.
- Найди периметр и площадь ф
- Восстанови и запиши слова.
- Тесты для студентов учебных заведений Итоговое тестирование по интернет-версии системы ГАРАНТ. Вопрос №23 из 24. Практический вопрос. Машина времени. Укажите основания наследования на 30 мая 2019 года:
- 3 В какой последовательности должны срабатывать тормоза самоходной машины и прицепа при торможении?
- 3. Реши задачу: Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его ширина равна 7,2 дм, что составляет 80% длины. a) Найди высоту аквариума, если его объем 421,2 дм³. б) Определи, сколько воды налито в бассейне, если уровень воды составляет 3/5 высоты бассейна. в) Округли результат до десятых.
- 2. Вычисли: 171,81 : 8,3 - (5 – 0,56) : 3,7.
- 1. Выполни деление: a) 2326,5 : 33; б) 160,65 : 45,9; в) 0,7956 : 6,12.
- 3 2 2 3 10
- Определите, какое слово является лишним в предложенном списке: 1. Стол, 2. Стул, 3. Шкаф, 4. Диван, 5. Потолок.
- 6. Вместо ? вставьте знаки арифметических действий так, чтобы равенства стали верными: 80 ? 20 ? 600 = 1000 900 ? 30 ? 30 = 60
- 5. Решите задачу: Площадь пруда прямоугольной формы 17 200 м2, а его длина 200 м. Найдите ширину пруда.
- 4. Переведите: 3 ч = ... мин 25 км = ... м 8 т = ... кг 1 мин 25 с = ... с 16 дм = ... м ... дм 2 500 г = ... кг ... г
- 3. Решите примеры столбиком: 4123 · 2 603 · 8 1200 · 4 1263 : 3 1635 : 5 5910 : 3
- 2. Решите задачу: Поезд прошел 250 км со скоростью 50 км/ч. За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?
- 1. Решите задачу: Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 5 часов со скоростью 6 км/ч. На сколько больше их путь на автобусе, чем пешком?
- 3. when/will/they/come back / by train?
- 2. how/will/she/travel/to the lake?
- 1. will/you/by car/where/go?
- Найди периметр и площадь фигуры.
- Восстанови и запиши слова.
- Найдите редакцию Федерального закона «О несостоятельности (банкротстве)», действовавшую 1 января 2025 года. Каков диапазон действия этой редакции?
- 2) Девочка купила на 40 коп. конвертов с поздравлением ко Дню Советской Армии, по 10 коп. за штуку, и на 50 коп. конвертов по такой же цене с поздравлением к Международному женскому дню 8 Марта. Сколько всего конвертов купила девочка?
- What does the image show?
- Восстанови и запиши.
- 3. Выпиши глаголы с окончанием -ешь.
- 2. Найди в тексте три слова с орфограммой «Безударные личные окончания глаголов». Выдели в этих глаголах окончания, определи их спряжение.
- 1. Определи границы предложений. Запиши текст, раскрывая скобки. Озаглавь текст.
- 1. Сравните дроби:
- 1. б) Запишите все неправильные дроби с числителем 8.
- 1. а) Запишите все правильные дроби со знаменателем 9.
- Вставьте пропущенные буквы в слова.
- 7. Запишите все числа, расположенные на координатной прямой между числами 3209 и 3215.
- 6. Запишите координаты точек, отмеченных на прямой.
- 5. Измерить длину отрезка AB и запишите его длину.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- На прием к председателю арбитражного суда У. пришел руководитель Крайэнергосбыта П., который сообщил, что за потребленную электроэнергию за последние два года в сумме более 2 млн. руб. имеется задолженность федеральным судом. Однако на днях судом должен рассматриваться иск Крайэнергосбыта к другой организации, в котором позиция энергосбывающей организации не очень сильна, но если суд вынесет решение в пользу Крайэнергосбыта, то они спишут образовавшуюся задолженность, а в случае проигрыша будут вынуждены отключить арбитражный суд от электросетей. Как квалифицировать действия участников описанной ситуации?
- Вопрос №21 из 24. Практический вопрос. Юридическая обработка. Если в п.1 статьи 44 Конституции РФ перейти по неявной гипертекстовой ссылке на норму права, то появится список документов, в котором присутствуют:
- 2) Девочка купила на 40 коп. конвертов с поздравлением ко Дню Советской Армии, по 10 коп. за штуку, и на 50 коп. конвертов по такой же цене с поздравлением к Международному женскому дню 8 Марта. Сколько всего конвертов купила девочка?
- Чей мяч? Обведи правильный вариант.
- Найди периметр и площадь фигуры.
- Восстанови и запиши слова.
- 5. Вычисли значение выражения.
- 4. С одной пасеки собрали 24 кг мёда, а с другой — 39 кг. Весь мёд разлили в бидоны по 9 кг в каждый. Сколько получилось бидонов с мёдом?
- 3. Выпиши глаголы с окончанием -ешь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.