База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Домашнее задание.Перепишите текст, подчеркните числительные как члены предложения.
- 35. How much is this puzzle? G 36. Do you like swimming? AJ 37. What do you do in your free time? H 38. How about darts? K 39. What board games do you like? 0. Would you like me to wrap it?
- E. Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Fiona 25. _______ (be) very busy on Saturdays. She usually 26. _______ (wak morning. Then she 27. _______ (have) breakfast and 28. _______ (go) s special day for Fiona. It 29. _______ (be) her birthday. Look at Fiona! She 30. _______ the gym now. She 31. _______ (help) her mum in the kitchen right now. Th 32. _______ (make) a birthday cake. Fiona 33. _______ (prefer) apple 34. _______ (love) her birthday very much.
- Вычисли значение выражения а: ь, если: 1) а = 7020 и b = 6; 2) a = 17 418 и b = 3. Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 100 м. Они встретились через 10 с. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бе-жал второй мальчик? Товарный поезд прошёл 315 км. Он был в пути до остановки 3 ч и после остановки 4 ч. Сколько кило-метров прошёл поезд до остановки и сколько после, если он шёл с одинаковой скоростью? Отрезок длиной 90 мм разделили сначала на 3 равные части, а затем каждую из них разделили на 2 равные части. На сколько равных частей разде-
- Сколько всего детёнышей жирафа родилось за два года?
- Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 году?
- Найменша планета
- Итоговый тест по программе класса. 1 вариант 1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? 1) лаурат, комитет 2) артиллерия, обелиск 3 архитектура, диплом 4) пр..вилегия, р..золюция 2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна согласная буква? 1) а..естат, кава..ерия 2) пье..а, иску..ный 3) бе..етристика, инте..ект 4) конгре.., диску..ия 3. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) средства, облегчить 2) щавель, включим 3) красивее, повторит 4) иначе, собрала 4. Какая группа слов является словосочетанием? 1) через сутки 2) машина нагружена 3) кресло-качалка 4) довольно жарко 5. Укажите предложение с составным именным сказуемым. 1) Знайте, что я всегда рад помочь вам. 2) Облако представлялось то косматым медведем, то гривастым львом. 3) Команда будет выступать на своем поле. 4) Оксана любила покрасоваться. 6. Какое предложение является неопределенно-личным? 1) Переходите улицу внимательнее! 2) Мне вдруг сделалось страшно. 3) И на обломках самовластья напишут наши имена! 4) Маленькая комната в гостинице. 7. В состав какого предложения входит неполное предложение? 1) Пишу, читаю без лампады. 2) Брат любит черный чай, а я – зеленый. 3) Мне что-то не по себе. 4) Суворов учил брать не числом, а умением. 8. В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире? 1) Походка, голос, взгляд (..) все изменилось в Маше. 2) В опасности забор (..) не препятствие. 3) Твои слова (..) словно острый нож. 4) У моего дедушки пять наград (..) один орден и четыре медали. 9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Желая до восхода солнца попытать нашего счастья (на тягу можно ходить поутру). мы решили переночевать на ближайшей мельнице. 2) «Моя работа кончена, Паоло, - сказал он мне однажды. Береги себя и возвращайся домой». 3) Все здесь было необычайно: и молчаливые горы, и суровые скалы, и даже эти одинокие дома на далеком берегу. 4) «Очевидно, он что-то такое знает, чего не знаю я» - думал я про полковника.
- P.. K T II. м. о ком? чему? что? • чём? Лиса, трава, стол, журавль, гнездо. • На какие вопросы будут отвечать при падежам выделенные имена существительны падежам (просклоняйте) одно из этих имён 67. Прочитайте. Спишите, вставляя в пр пущенные имена существительные полынья, падежной форме. Проверьте себя. 4 Шла весной по льду свинья.* Ей попалась полынья. Плюх!.. Торчит из Только хвостик от ... .... Мы скорее к .... Мы помочь хотим .... Сами - чуть не в .... Но спасли-таки ...! Недовольны мы ...: разве шутят с. Вспоминайте о .... чтоб не плавать в T. Co • Определите падеж имен существите и свинья в каждом предложении. • Подчеркните главные члены в первых д
- 1. Расположите числа в порядке возрастания: 3; -5; -2,6; \(\frac{2}{3}\); -5,2; 0; 10, 8; -3\(\frac{1}{2}\);
- 16. Найдите значение выражения 24 (4/10)
- 15. Магазин детских товаров закупает погремушки по оптовой цене 240 рублей за одну штуку и продаёт с наценкой 35 %. Сколько рублей будут стоить 2 такие погремушки, купленные в этом магазине?
- 14. Найдите значение выражения 4,68,5+3,5.
- 13. Объём конуса равен 54. Через точку, делящую высоту конуса в отношении 1:2, считая от вершины, проведена плоскость, параллельная основанию. Найдите объём конуса, от- сечённого от данного конуса проведённой плоскостью.
- 12. В равнобедренном треугольнике АВС высота ВМ, проведённая к основанию, равна 22, а tg A = 1,1. Найдите площадь треугольника АВС.
- 11. От деревянного кубика отпилили все его вершины (см. рис.). Сколько рёбер у получив- шегося многогранника (невидимые рёбра на рисунке не изображены)?
- 5. Вычислите массовые доли элементов в веществе, формула которого N2O5.
- 4. Вычислите относительную молекулярную массу вещества: №2; NH3; ΗΝΟ3.
- 3. Среди перечисленных формул выберите простые вещества: H2O; H2; K2O; О2; КН; К. Обоснуйте свой выбор.
- 2. В 50 г воды растворили 50 г сахара. Определите массовую долю сахара в полученном растворе.
- 1. Предложите способ разделения медных и железных стружек.
- Учебник, c. 236 50 океана. Задание 6. Аргументируйте суждение: Монгольское государство при Чингисхане и его преемниках было империей. Используйте пункты 2 и 3 § 21 и карту на с. 236 учебника. Приведите не менее трёх аргументов. 1. 2. 3. Выпишите названия стран, завоёванных монголами.
- Запишите предложения, расставляя недостающие буквы и знаки, графически объясните пунктограммы и орфограммы 1. Все забыто было мною и с..мейство и друзья. 2. Ум одежда, которая никогда не износ...т(?)ся, знание родник, который никогда (не) и...черпа...ш(?) 3. Безмолвное море лазурное море стою оч...рован над без(?)ной твоей. 4. Кто(то) видимо надоумил девочку отправит(?)ся с котенком именно на птичий рынок. 5. Рано утром, он вст...вал до зари, я заявил ему о своем намерени...ехать к Саше. Что (ж), поезжай сказал он. Только на какой (же) лошади я поеду? спросил я.
- 1258. Конденсатор какой емкости надо включить в колебательный контур, чтобы при индуктивности катушки, равной 5,1 мкГн, получить колебания с частотой 10 МГц?
- 1257. Какую индуктивность надо включить в колебательный контур, чтобы при электроемкости 2 мкФ получить колебания с периодом 10-3 с?
- 1256. Колебательный контур содержит конденсатор электроемкостью 0,1 мкФ. Какую индуктивность надо ввести в контур, чтобы получить электрические колебания частотой 10 кГц?
- 1255. Чему равен период собственных колебаний в контуре, если его индуктивность равна 2,5 мГн и емкость 1,5 мкФ?
- 1254. Вычислите частоту собственных колебаний в контуре, если его емкость увеличить в 3 раза, а индуктивность уменьшить в 3 раза. Активным сопротивлением контура можно пренебречь.
- 1253. Что произойдет с собственными колебаниями в контуре, если его емкость увеличить в 3 раза, а индуктивность уменьшить в 3 раза? Активным сопротивлением контура можно пренебречь.
- 1252. Пластины плоского конденсатора, включенного в колебательный контур, сближают. Как будет меняться при этом частота колебаний контура?
- 1251. Для какой цели в колебательный контур иногда включают катушку переменной индуктивности или конденсатор переменной емкости?
- 1250. В каких случаях в колебательном контуре будут получаться незатухающие электромагнитные колебания?
- 1249. Какое влияние на свободные электромагнитные колебания в контуре окажет увеличение активного сопротивления катушки при прочих равных условиях?
- 1248. Какую роль играют индуктивность и емкость в колебательном контуре?
- 1. Понятие оборотных фондов. 2. Решить задачу.
- Тест Организация профилактики преступлений в образовании
- \frac{52}{4+\sqrt{3}}+4\sqrt{3}
- Перед Вами текст. Заполните пропуски правильными грамматическими формами, подходящими по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Только одно слово верно из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4). The First Meeting It was an ordinary afternoon in the school cafeteria when I A met Mia, my closest friend now. As I B alone at a table, scrolling through my phone and drinking my juice, I couldn't help but overhear her lively conversation with a couple of classmates. Her laugh was C infectious that, before I knew it, I was smiling at her without even realizing it. When she caught my eye, she waved at me to join their table. We got D thanks to shared jokes and interests in music and movies. What started as a casual interaction quickly turned into a deep conversation, and by the end of lunch, we were already exchanging phone numbers and planning E at a local concert. A 1) first 2) firstly 3) the first 4) a first B 1) sit 2) sat 3) was sitting 4) will sit C 1) as 2) this 3) such 4) so D 1) close 2) closer 3) closest 4) the closest E 1) to meet 2) meet 3) meeting 4) met
- E. In Gorky Park the boy ... 1) watched local young people playing frisbee. 2) didn't communicate with locals. 3) had a picnic with locals. 4) played a game with local young people.
- D. Dima is planning to ... 1) share photos in a social net. 2) send photos to his relatives. 3) take photos of the Moscow Metro stations. 4) buy photos from friendly local people.
- 9. Прочитайте текст (каждое предложение пронумеровано), в котором нарушена последовательность предложений. (1) После взятия Азова Пётр утвердил план новых укреплений в крепости, которая к этому времени была сильно повреждена в результате артиллерийских обстрелов. (2) Были сооружены 2 крупных корабля, 23 галеры и более 1300 стругов, барок и мелких судов. (3) 16 мая русские войска вновь осадили Азов. (4) Одной из причин неудачи была слабость российского флота, участвовавшего в походе. (5) В январе на верфях Воронежа и в Преображенском было развёрнуто масштабное строительство кораблей. (6) Через два месяца после длительных артиллерийских обстрелов гарнизон Азова сдался. (7) Первый Азовский поход окончился неудачей.
- 8. Расположите исторические события в хронологической последовательности. А) учреждение Правительствующего сената Б) заключение «Вечного мира» между Россией и Речью Посполитой В) введение Табели о рангах Г) начало Башкирского восстания в период правления Петра 1 Запишите получившуюся последовательность букв.
- 7. Рассмотрите изображение и укажите правильное суждение. 1) Марка выпущена в год 300-летия изображённого на ней события. 2) Один из исторических деятелей, изображённых на марке, — А.Д. Меншиков. 3) Исторические деятели, изображённые на картине, единомышленники, обсуждающие план дальнейших реформ. 4) Один из исторических деятелей, изображённых на марке, был приговорён к смертной казни.
- 6. Кто из перечисленных деятелей культуры был архитектором? 1) Б. Растрелли 2) И.Н. Никитин 3) А.Ф. Зубов 4) Я.В. Брюс
- 5. Что из перечисленного было следствием преобразований Петра 12 1) отмена местничества 2) окончательное подчинение церкви государству 3) прекращение деятельности Земских соборов 4) формирование сословно-представительной монархии
- 4. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий (процессов, явлений). СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ) А) Великое посольство Б) деятельность на посту генерал-прокурора Правительствующего сената В) создание «Духовного регламента» УЧАСТНИКИ 1) Феофан Прокопович 2) П.И. Ягужинский 3) К.А. Булавин 4) Ф.Я. Лефорт Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 3. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите название города, пропущенное в тексте. Для укрощения восстания Пётр отправил самого фельдмаршала Шереметева... Шереметеву дан был наказ: отнюдь не делать жестокостей, но объявлять мятежникам прощение, если они покорятся. Шереметев, явившись на Волгу, без всякого затруднения усмирил Чёрный Яр и, приехавши к послал сызранского посадского Бородулина уговаривать мятежников. Выбранный мятежниками старшина Носов не поддавался увещаниям, называл царя обменным царём, говорил, что царь нарушил христианскую веру, что с ними [восставшими] заодно многие люди в Московском государстве и что они пойдут весною выводить бояр и воевод, доберутся «до царской родни, до Немецкой слободы и выведут весь его корень». 1) Царицын 2) Саратов 3) Астрахань 4) Черкасск
- 2. Установите соответствие между событиями и годами. СОБЫТИЯ А) издание Указа о единонаследии Б) второй Азовский поход В) Указ Петра 1 о покупке деревень к заводам годы 1) 1696 г. 2) 1701 г. 3) 1714 г. 4) 1721 г. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 1. Что из перечисленного относится к периоду правления Петра І? 1) создание первых полков «иноземного строя» 2) строительство первого русского парусного корабля западноевропейского типа «Орёл» 3) первые рекрутские наборы 4) создание стрелецкого войска
- 7 What time is it? Write the answers. 1. 9:15 It's nine. 2. 15:00 It's three seven. 3. 7:30 It's 4. 11:45 It's twelve. 5. 22:30 It's ten. 6. 7:15 It's seven. 7. 9:45 It's ten. 8. 4:30 It's four. 9. 12:45 It's one. 10. 3:15 It's three.
- 8 Write the time as in the example. Example: It's quarter past eight. 8:15 1. It's quarter to six. 2. It's half past eleven. 3. It's quarter to three. 4. It's half past seven. 5. It's quarter past two. 6. It's five o'clock. 7. It's quarter to four. 8. It's half past three. 9. It's seven o'clock.
- Исправь ошибки: Winter is coldest than spring. Monkeys are clever than rabbits. July is the hotter month. Her picture is bader than Henry's. Dogs are funnyer than mice.
- Найдите лишнее слово: Better, good, worse Happier, friendly, sunnier Fattest, saddest, best Taller, loudest, cleverest
- Anya is a ... girl a. cleverer b. clever c. cleverest
- She is ... than his sister. a. kindest b. kinder c. kind
- Tom is the ... boy in our class. a. strongest b. strong c. stronger
- I think elephants are ... animals. a. cleverest b. clever c. cleverer
- Tanya's doll is... than Lena's. a. pretty b. prettier c. the prettiest
- That is the ... pen of all. a. badest b. worst c. worse
- Выбери правильный вариант: Kate is ... than Mark. a. funny b. funniest c. funnier
- 10. Summer is the... season of all. A) hotest B) hot C) hottest D) hotter
- 9. My Grandpa is ... than my Grandma. A) oldest B) old C) older D) the old
- 7. Georgy has got.... hair. A) darker B) darkest C) dark D) the darkest
- 6. Peter and Jane are the... singers in the class. A) bad B) worst C) worse D) badest
- 5. Russia is the....country in the world. A) big B) bigest C) biggest D) bigger
- 4. My bag is.... than yours. A) heavier B) heaviest C) heavyer D) heavy
- 2. Alina is the.... in her class. A) most short B) shortest C) shorter D) short
- 1. Bob is .... than Mike. A) tall B) more tall C) taller D) the tallest
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My hobby is swimming. I A ______ up this hobby 5 years ago. I go to the swimming pool five times a week. My swimming pool is very good. The pool is 25 metres long and it has six lanes. B ______ than a thousand children have swimming lessons there every month. My swimming instructor is experienced and friendly, but he is also strict. He teaches us to swim C ______ and to be careful in water. This month he D ______ me to improve my backstroke. Every month I take part in competitions. I E ______ ten medals since last year.
- Выбери верный вариант ответа из списка.
- 6. Найдите лишнее слово A) Sofa, Sessel, Tisch, Schrank, Hund B) Balkon. Fenster Katze Tür Wand
- 5. Welches Wort passt nicht? (какое слово не a)Der Montag, der Mittwoch, der Dienstag, der b)Heiter, sonnig, windig, wichtig, warm, kalt
- 4. Was ist das ? (Что здесь написано?) SHEENCE NIWETR NESON DINW UERTTNWE
- In der St__t wo_nen v__le Ar_itekt Ha__w__k___L_r_r, Sc_ülr. H_r l Wir kö__en h_r H_nd_un_ Ka__er
- 4. Тип Д С16 № 3208 Андрей в течение дня наблюдал за погодой и описал её в дневнике наблюдений. Прочитайте это описание и отобразите его с помощью условных обозначений так, как на представленных выше рисунках. К вечеру на небе появились небольшие облака, подул сильный юго-западный ветер, температура воздуха опустилась до нуля, а влажность увеличилась до 75 процентов. Ответ:
- 542. Диктант. Запишите словосочетания, в которых есть слова с буквами e-ё — о после шипящих и ц, в два столбика: слева — с этими буквами в корне, справа — в окончании. - Найдите синонимы к слову шуршание. Заросло камыш..м, ч..рные проталины, ш..пот в аллее, ж..лтые2 тычинки, выращивать птенц..в, прилетают? с добыч..й, громко щ..лкать, жир под кож..й, лютой стуж..й, тёмной туч..й, схвачен лисиц..й, лёгкий ш..рох, ждать скворц..в, белая ш..рстка, любуюсь птиц..й, ж..сткий волос, шелест ш..лка.
- Контрольная работа, 6 класс, математика Вариант - 1 1. Выполнить сложение: A) -7 + (-5); B) - (-8)+ - (-7); Д) -2,5 + (-7,5); Б) -11 + (-12); Г) - 4,1 + (-3,2); E) - (-3,2) + - (-2,8). Выполните действия: 2. a) 30,5 - 5,6: 6) 1,26: 2,8. 3. Используя координатную прямую, найдите сумму чисел: а) 3 и -6; б) - 5 и 7; 5 4. Решить уравнение: 15 a) = - ; б) 1 1 : x = 4 3 : 2 3 x 8 2 8 4 5. Из 150 кг молока получается 6 кг творога. Сколько творога получится из 500 кг молока? 6. 4 каменщика могут построить стену за 12 дней. За сколько дней построят эту стену 6 каменщиков?
- Используя карту полушарий, заполните недостающие графы таблицы.
- Тест 3 Диагонали трапеции равны 6 см и 8 см, основания 3 см и 7 см. Найдите SABCD.
- Тест 2 Площадь ромба ABCD равна 120 см², диагональ BD = 10 см. Найдите периметр ромба.
- Тест 1 По данным на рисунке найдите площадь треугольника АВС.
- 5. Найдите площадь трапеции АВСD.
- 4. Найдите периметр параллелограмма ABCD.
- 3. Найдите периметр \(\triangle ABC\).
- 2. Найдите второй катет и площадь \(\triangle ABC\).
- 1. Найдите площадь прямоугольника ABCD.
- в) 59 – 100 = г) --
- 32. Действие вычитания 1. Замените разность суммой и найдите её значение: a) 17- (-24) = 17 + (+24) = 17 + 24 = б) -43 - (-16) = -43 +
- 1 д) -65 + 8,5 = 3 3 e) -10- + 3,5 = 4 2. Проведите вычисление и поставьте знак сравнения значе- ний выражений: a)-37 + 22 41 + (-53); -37 + 22 = 41 + (-53) = б) 19 + (-66) - 28 + (-21);
- АКР по литературе 8 класс 2 триместр Вариант 2 ЧАСТЬ 1 По произведению Н.В. Гоголя «Ревизор» 1. К какому роду литературы относится произведение Н.В. Гоголя «Ревизор»? а) эпос б) лирика в) драма 2. К какому литературному направлению следует отнести пьесу «Ревизор»? а) реализм б) сентиментализм в) классицизм г) романтизм 3. Главный герой произведения Н.В. Гоголя. «Ревизор», наказывающий пороки и утверждающий положительные идеалы: а) ревизор б) городничий в) судья г) смех 4. О ком из героев идет речь: «Молодой человек лет двадцати трех, тоненький, худенький; несколько приглуповат - один из тех людей, которых в канцеляриях называют пустейшими». а) Ляпкин-Тяпкин б) городничий в) Хлестаков г) Земляника 5. Что характерно для речи Хлестакова: а) логичность б) бессмыслица в) юмор г) простота По произведению Н.В.Гоголя «Шинель» 6. «Сильный враг всех, получающих четыреста рублей в год жалованья...» А) значительное лицо; Б) голод; В) холод. Н. В. Гоголь продолжает развивать тему «маленького человека»: 4) Вслед за Державиным; Б) вслед за Карамзиным; В) вслед за Пушкиным. 8. Кульминацией повести является: А) сцена кражи шинели; 9. Имя чиновника было... А) Моккий Моккиевич; Б) Соссий Соссиевич; В) Варахасий Варахасиевич; Г) Акакий Акакиевич.
- 2. Вычислите значение выражения: 1) tg 45° - sin 30°; 2) 2tg 60° + 4cos 30°.
- 8. Укажите примеры неформальных исполнителей в предложенных ситуациях. 1) Симфонический оркестр исполняет музыкальное произведение. 2) Автомат на конвейере наполняет бутылки лимонадом. 3) Врач устанавливает причину плохого самочувствия больного. 4) Ученик VIII класса решает задачи по алгебре.
- 7. Система команд исполнителя Вычислитель состоит из двух команд: 1 - вычти 2 2 - умножь на 3 Первая из них уменьшает число на 2, вторая увеличивает число в 3 раза. При записи алгоритмов для краткости указывают только номера команд. Алгоритмом, который переводит число 20 в число 40, является: 1) 11211 2) 11121 3) 11112 4) 12111
- 6. Алгоритмом можно считать ... 1) технический паспорт автомобиля 2) список класса в журнале 3) расписание уроков в школе 4) описание процесса решения квадратного уравнения
- 5. Как называется свойство алгоритма, означающее, что данный алгоритм применим к решению целого класса задач? 1) определенность 2) результативность 3) массовость 4) понятность
- 4. Область, обстановка, условия, в которых действует исполнитель, принято называть ... 1) средой исполнителя 2) системой команд исполнителя 3) режимом работы исполнителя 4) кругом решаемых задач
- 3. Некоторый объект, способный выполнять определенный набор команд, называется ... 1) СКИ 2) исполнителем 3) алгоритмом 4) командой
- 2. Понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату, называется ... 1) системой 2) моделью 3) алгоритмом 4) технологией
- 1. Исполнитель Вычислитель работает с числами, записанными на доске. Он может: 1 — подсчитывать количество чисел на доске; 2- сравнивать количество имеющихся на доске чисел с 1; 3 — стирать с доски два любых числа, находить их сумму, увеличивать эту сумму на 1 и записать на доске полученный результат. Пока на доске более одного числа, Вычислитель стирает любые два из них и вместо них записывает их сумму, увеличенную на единицу. Каким свойством не обладает последовательность действий, совершаемая исполнителем? 1) массовость 2) определенность 3) результативность 4) понятность
- Небесні тіла, які обертаються навколо планет
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.