База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сравнить: а)-456 и -198; б) 143 и -895; в) -197 и 0
- 4.234 Вариант 2 1. Среди предложенных чисел -29; 5,65; -49; 386; 49; -3,14; -19 выбрать: а) положительные; б) отрицательные; в) натуральные; г) целые Какие из целых чисел являются противоположными?
- 1. Приведите подобные слагаемые: а) 0,7x-6y-2x+0,8y 6)3x²-3x-7+2x²-3x+6 в)-8a³+3a²+7a³-9a²+7a г) 0,5b³-0,8b²-0,1b-0,4b³+0,2b-5 2. Упростите выражение: а) 8(3x-2)-12x 6) -(2m-9n) - (-8m+7n) в) (6y-5)-(-y²-1)+(2-y²) г) 2,5-(10x-2y)-4-(2x-8,5z) 3. Выполните умножение: а) 2m(5k-2m) 6) -6n(n²-9n-10) в)-2m²(m⁴-m³-1) r) 0,8a²b (4ab²-5ab+12a²b³) 4. Выполните умножение: а) (а + 2)(6-c) 6) (2a²-3)(5a⁴-4) в) (2x+1)(x²+4) г) (x²-5x+9)(5x²+6x+2) 5. Разложите на множители: а) 14x+21y= 6) 7y-14y³= 8) 20x²y-25xy²-10x³y г) 1) a-(b-c)+d-(c-b) давс + бас+8+48a 6. Решите уравнение (ответ записать в виде десятичной дроби): 3x(x+5 +2x)=3
- Верны ли утверждения? А) Закон не предусматривает обязательный досудебный порядок обжалования постановлений, действий (бездействия) судебного пристава-исполнителя, прежде чем обратиться в суд. В) Закон предусматривает обязательный досудебный порядок обжалования постановлений, действий (бездействия) судебного пристава-исполнителя, прежде чем обратиться в суд. Подберите правильный ответ.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. Выделите грамматическую основу, определите чем осложнено простое предложение. 1. Казалось что игр..ки неутомимы они смело н..сились по полю то и дело забивая мяч в ворота. 2. Тогда он отправлялся в лес и ходил по нему большими шагами ломая поп..давшиеся ветки и браня в (пол) голоса её и себя или заб..рался на сеновал и упрямо закрывая глаза заст..влял себя спать. 3. Сады пр..мыкая один к другому образовывали (в) доль улиц сплош.. зелё..ые ма(с, сс) ивы (не)угомо..о зв..невшие пересвистами с..ниц и щеглов и сн.. гирей и м..линовок. 4. Мы с..брали всё что нужно для пут..шествия спич..ки соль запасы пр..вианта и палатку.
- 20. Решите систему уравнений: { x - y = 1 x+y-1 = 2 y-1
- Listen, point and repeat. 4 2 concert go to the gym go shopping get dressed Remember: visit study 8:00: 8:15 8:30 8:45
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологически разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Попытайтесь объяснить свой выбор графически, а также путём подбора проверочных слов. (Не)забываемое впеч..тление оставила гроза в деревне начавшаяся (3) вечером (4). Светлая з..ря осв..щала розовым светом нашу спальню. Через окна комната наполнилась уд..вительно свежим, увлажнё(н, нн)ым воздух..м. Вдру(к/г) страшный гр..мовой(2) удар потряс весь дом и полил дождь (не)пр..кращаясь около часа. Раскаты грома (не) смолкали ни на минуту сковав(3) нас. К..залось, какая-то сила сн..сёт наш домик стоящий на высоком берегу. Ведь наше скромное строение было (не)защищё(н, нн)о от ветров. Когда мой испу(к/)г прош..л, я тихо уснул в своей кроватке закутавшись в одеяло. Утром ничто (не)напом..нало вчерашнюю (не)погоду (2). Ярко сияло со..нце сверкала (не)просохшая после дождя трава. Зал..вались на разные голоса пели птицы.
- Определи падеж существительных. Умный пес (...), поджег траву (В.п.), нарвала зелени (...). красивого вида (...), уронил вазу (В.п.), нового платья (...), цветная фотография(...), светлым днём (Т.п.), доброго утра (...), в клетке (...), подоил корову (...), медаль (В.п.) дедушки (...), звонкое пение (...), учебное пособие (...), синего карандаша (...), красногрудый снегирь (...), горжусь сыном (...), иду с другом (...)
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- 5.342 Из 17 кг муки выпекли 9 одинаковых тортов, а из 11 кг – 8 кексов. Найдите массу одного торта и массу одного кекса.
- 1) Сопоставьте каждый из треугольников ниже по типам: углу и сторонам (смотрите рисунок ниже). 4) B 8 B) C) S P 2 6 см 7 см 7 см 7 см A 5 см C D) S Y E) 600 R 7 см 70 K F) L 1350 M 550 F 650 J E Треугольник равносторонний (перечислить) Треугольник равнобедренный: Треугольник тупоугольный: Треугольник остроугольный: Треугольник разносторонний: Треугольник прямоугольный: C N 2)В Д АВС угол В = 70°, угол А в два раза меньше угла В. Найдите величину угла С. 3) В Д АВС сторона АВ = 10 см. Известно, что сторона ВС на 2 см больше стороны АВ, а сторона АС составляет половину суммы сторон АВ и ВС. Найти периметр Д ABC.
- 18. За то друзья мы так Отчизну любим. 19. Капли жемчужные капли прекрасные как хороши вы в лучах золотых, и как печальны вы капли ненастные осенью черной на окнах сырых! 239
- Вычеркни лишний ответ В России в XVI веке играли на всех этих музыкальных инструментах, кроме одного. Зачеркни инструмент, выпадающий из ряда. Гусли курай кантеле варган гитара.
- Установите соответствие между характеристиками и современными методами биологии: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Toys for me, Toys for you, Toys for everyone! A pink ballerina, A blue toy soldier! We're all having fun! Toys for me, Toys for you, Toys for everyone! A brown teddy bear, A yellow doll! We're all having fun!
- УРОК 61. НРАВСТВЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СКАЗОК И РАССКАЗОВ А.И.КУПРИНА, М.М.ПРИШВИНА, К.Г.ПАУСТОВСКОГО как я понимаю это слово ДОБРОТА значение из толкового словаря происхождение слова Совершали ли герои рассказов К.Г. Паустовского добрые поступки? Какие? "ЗАЯЧЬИ ЛАПЫ" "ТЁПЛЫЙ ХЛЕБ"
- 6 Form opposite adjectives from the words in capital letters. 1 Our holiday was (FORGETTABLE) 2 What an story! (BELIEVABLE) 3 Look at this mess! It's to clean everything up on my own! (POSSIBLE) 4 Don't be so and bring your homework on time for once! (RESPONSIBLE) 5 Your reaction is completely (LOGICAL) 6 The long introduction makes your composition quite (BALANCED)
- 5 Complete the gaps with already, yet, just, ever and never. 1 She has been to Buckingham Palace twice. 2 They haven't learnt to snorkel so they can't come with us. 3 We have finished school for the day. 4 If you have not packed your suitcase then I will do it for you. 5 I have been this happy. 6 It's the first time I have seen him smile. 7 She has left. You only missed her by seconds. 8 Sorry I couldn't call earlier, but I've only finished work. 9 I have said anything bad about you. 10 Have you seen an elephant?
- 1. а) Решите систему ура { 12x-7y = 2, 4x- 5y = 6;
- (Вкаком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км².
- (В4каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Четырёхканальная (квадро-) аудиозапись длительностью 6 минут была записана с глубиной кодирования в 4 бит, частотой дискретизации 16 кГц. Чему равен объём музыкального файла в килобайтах?
- Рассмотри рис. 37 и ответь на вопросы. Рис. 37. Источники и приемники энергии 1. Что является источником, а что приемником энергии? 2. Что происходит с источником энергии? Какие изменения наблюдаются у объекта, который получает энергию? В каждом из приведенных природных процессов при пе- редаче энергии изменяется температура взаимодействующих тел. Следовательно, при передаче тепла изменяется энергия тел. Рассмотри процессы, в результате которых изменяется энергия тел.
- 4. Заполните таблицу «Войны в Восточной и Юго-Восточной Азии».
- Контрольная работа, 6 класс, математика Вариант - 2 1. Выполнить сложение: Α) -9+(-6); B) - (-9) +- (-6); Д) -3,5 + (-5,5) Б)-13 + (-14); Г) -5,7+(-4,1); E)-(-4,2)+(-3,8) Выполните действия: 2. a) 6,08 4,5: 6) 1,54:3,5. 3. Используя координатную прямую, найдите сумму чисел: а) - 4 и -2; б) - 3 и -3; 4. Решить уравнения: a) \frac{x}{2} = \frac{3}{7}; 6) 3\frac{1}{8}:2\frac{1}{2} = 2\frac{2}{3}:x 5. За 3,5 м ткани заплатили 805 р. Сколько стоят 2,8 м этой ткани? 6. Из 10 кг свежих яблок получается 2,5 кг сушеных. Сколько сушеных яблок получится из 30 кг свежих?
- 4. Перепишите предложения исправляя ошибки. 0) I haven't never been on holiday to Italy. – I have never been on Holiday to Italy. 1) Emily seen a leopard in the wild. 2) They has tried kayaking in the sea. 3) What countries did you ever go to? 4) Nikita has not never had his ear pierced. 5) We never have had a dog.
- ④ Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: magician, circus, swing, fly, boy, girl.
- №6. MN, MK, NK - средние линии ΔΑΒΟ a) SAMNK = 3 SДАВС = 6)ЅДАВС = 26 SAMNK =
- №5. MN - средняя линия ДАВС a) SoMNB = 7 SДАВС = 6)ЅДАВС = 24 SAMNB =
- №4. MN, МК, KN – средние линии ДАВС Рамик =
- №3. MN, МК, KN – средние линии ДАВС РДАВС = 44
- №2. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС Ответ: 2
- №1. MN - средняя линия ДАВС a) AC = 11 MN = 11:2=5,5 AC = 2.4=8 б)MN = 4
- В своём проекте Кира и Павел хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп
- Одним из заданий проекта Киры и Павла было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Горошек 2) Покрытосеменные (Цветковые) 3) Растения 4) Горошек мышиный
- 3) Придумай по схеме задачу. Реши её, составляя выражение: Огород ? м² Клумбы 24 м² Фруктовые деревья 16 м² 82 м²
- 4*. 1 мая было пятницей. Каким днём недели будет 1 июня?
- 3. Выполни действия: 7 ч 26 мин − 3 ч 52 мин + 1 ч 46 мин =
- 2. Сравни: 3 мин 20 с 940 мин 300 с 9 ч 40 мин 4 сут. 8 ч 245 с 50 ч 2 мин 45 с
- 3 Vocabulary Complete the adjectives. 1 There are lots of people in the village. It's very busy. It's usually q___t on Sundays. 2 This s I house has one bedroom, but that b house has five. 3 I usually think museums are i r_____g, but this one is b____g. There's nothing good to see. -- 4 The o__ stadium wasn't great. But the new m____n stadium is amazing! 5 The cinema was c___n before the film, but after the film it was d___y because there was popcorn on the floor.
- 63+25= 25+34= 52+22= 43+52= 34+50=
- Задание 4: Цепочка из трех бусин, помеченных латинскими буквами, формируется по следующему правилу. В конце цепочки стоит одна из бусин А, В, С. На первом месте - одна из бусин С, D, Е, которой нет в середине. в середине - одна из бусин А, BED
- Задание 3: У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2 2. умножь на 3 Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 2, а выполняя вторую, утраивает его. Запишите порядок команд в программе получения из 0 числа 28, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд. (Например, программа 21211 – это программа: умножь на 3 прибавь 2 умножь на 3 прибавь 2 прибавь 2, Используя команды: 1 прибавь 2 2 умножь на 3 написать программу, которая из 3 получает 29
- Задание 2: Исполнитель КАЛЬКУЛЯТОР имеет только две команды, которым присвоены номера: 1.Прибавь 5 2. Умножь на 3 Выполняя команду номер 1, КАЛЬКУЛЯТОР прибавляет к числу на экране 5, а выполняя команду номер 2, умножает число на экране на 3. Напишите программу, содержащую не более 5 команд, которая из числа 3 получает число 59.
- Задание 1: У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1 2. умножь на 4 Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 1, а выполняя вторую, умножает его на 4. Запишите порядок команд в программе получения из 3 числа 100, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд.
- Суд при постановлении решения о понуждении должника совершить определенные действия или воздержаться от их совершения указывает срок, в течение которого должник _________ эти действия совершить.
- На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура.
- Первый акт спектакля длится 1 ч 35 мин, второй акт длится 1 ч 20 мин. Между первым и вторым актами есть антракт. Спектакль начался в 18 ч 35 мин, а закончился в 21 ч 50 мин. Какова продолжительность антракта?
- 13. Напишите свое впечатление?
- 12. Какие чувства испытывает пророк-поэт в «шумном граде»?
- 11. Какие два места обитания противопоставлены в произведении? Почему?
- 10. Почему поэт-пророк отвергнут толпой?
- 9. Что означает выражение «Посыпал пеплом я главу»?
- 8. Определите размер стиха.
- 7. Как вы думаете, лирический герой - романтик или реалист? Докажите свою мысль.
- 6. Каков лирический герой стихотворения?
- 4. Какова тема этого стихотворения?
- 3. К какому виду лирики можно отнести это произведение?
- 2. Жанр
- 1. Год создания стихотворения
- А в пункт В, расстояние между которыми ра йдя до пункта В, он вернулся в пункт о ный путь на 4 часа меньше. Найдите сли скорость течения реки равна 3 км/ч. С
- В и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки в точке М. Найдите МС, если АВ = 10, DC = 25
- ый игральный кубик бросают два раза. Най о, что сумма выпавших очков окажется больше 4. авнение (x - 3)4-4(x-3)²-5=0.
- Определите давление воды на дно стакана, если высота уровня в стакане равна 20 см. Плотность воды равна 1000 кг/м³.
- 1. Решите систему ура a) { 12x-7y = 2, 4x- 5y = 6;
- 1. Базовые вопросы на понимание текста 1. Кратко перескажите сюжет легенды (5–7 предложений). 2. Кто такие «люди племени»? В какой ситуации они оказались? 3. Почему Данко вызвался вести людей? Что им двигало? 4. Как люди относились к Данко на разных этапах пути? 5. В чём заключается подвиг Данко? Как он его совершил? 6. Чем заканчивается легенда? Как реагируют люди на смерть Данко? 2. Анализ образов и символов 1. Опишите характер Данко. Какие черты личности проявляются в его поступках? 2. Почему Горький называет Данко «лучшим из всех»? Согласны ли вы с этой оценкой? 3. Проанализируйте образ толпы: какие черты ей присущи? В чём её слабость и вина? 4. Раскройте символику огня/света в легенде. Что означает «горящее сердце»? 5. Что символизирует лес, через который ведут людей? Как меняется его образ по ходу по вествования?
- 6. Работы повышенной опасности при работе с инструментом и приспособлениями. Порядок применения наряда-допуска. 1. Необходимо применить наряд-допуск при работе с электрифицированным инструментом. 2. Обязательно применить наряд-допуск при работе с пиротехническим инструментом. 3. Решение о применении наряда-допуска при работе с инструментом принимает работодатель. 7. Защита работника в ОЗП временем при работах в канализационных колодцах. 1. Время пребывания не более 15 минут и не менее 15 минут отдыха 2. Время пребывания не более 20 минут и не менее 15 минут отдыха 3. Время пребывания не более 25 минут и не менее 20 минут отдыха 8. Порядок организации производства работ повышенной опасности без оформления наряда-допуска при работах на высоте. 1. Обязательное использование удерживающей системы. 2. Обязательное использование страховочной системы. 3. Обеспечение минимального допустимого риска от падения и проведение целевого инструктажа. 9. Требования охраны труда при газоопасных работах. 1. В качестве переносного источника света должны использоваться светильники во взрывозащищенном исполнении напряжением не выше 12 В.2. Обувь персонала должна быть без стальных подковок и гвоздей, либо надевать галоши. Инструмент должен быть из цветного металла, исключающего возможность искрообразования. 3. Все перечисленное в п1и п2
- 12x - 7y = 2, 4x – 5y = 6/ × (-3)
- Вариант 1 • 1. Решите уравнение: a) 2x² + 7x-9 = 0; в) 100x² - 16 = 0; б) 3x² = 18x; г) х² - 16х + 63 = 0. • 2. Докажите тождество: 6x² - 7x + 2 = (3x-2)(2x-1). 3. Сократите дробь: 4x²+10x - 6/x+3 4. Периметр прямоугольника равен 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника рав- на 24 см². 5. В уравнении х² + рх – 18 = 0 один из его корней ра- вен -9. Найдите другой корень и коэффициент р.
- Как звали крупнейшего представителя Московской школы живописи в XVI веке? Феофан Грек Дионисий Андрей Рублёв Симеон Чёрный
- Решите уравнение -3y + 78 = 174.
- Найдите корень уравнения 4 – 6x = -7x – 1.
- 4 A on 5 A never Project B by B also C from C too 5 Work in groups. Design your own city of the future. Draw it, then present it to the class.
- 3. is 4. be 5. am 6. will 19. Выбери необходимый вспомогательный глагол: ... you bring your dictionary? 1. Can 2. Are 3. Is 20. Выбери и вставь подходящее слово. My favourite sports is ... 1. Music 2. Football 3. Reading 4. Drawing 5. Dancing 21. Выбери правильный перевод вопроса на английский язык. Около стены есть диван? 1. Are there sofas near the wall? 2. Is there a sofa near the wall? 3. Is there a sofa near the walls? 22. Выбери и вставь правильный вариант. Terry drives too fast, ...he? 1. isn't 2. don't 3. didn't 4. doesn't 5. does 23. Замените пропуски предлогами: I get up 7 o'clock. I jump ... my bed. I wash myself, I dress, then I have breakfast and I put my books ... my bag. I go ...school. I go there ... bus. 1. at, into, out of, by, to 2. ) to, at, into, out of, by 3. at, out of, into, to, by 4. by, out of, to, into, at 5. at, by, out of, into, to Согласись (Т) или не согласись (F) с утверждениями о месяцах года. 24. There are ten months in a year. 25. There are thirty days in February. 26. The winter months are December, January, and February.. 27. The summer months are June, July, and August. 28. School begins on the first of September, school is over in May. 29. The spring months are June, July, and August. 2. It is warm in summer.
- 6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с ис- пользованием азбуки Морзе: - - - - - - - - - При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радио- грамме использовались только следующие буквы: EH 0 3 Щ Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограм- ме. 7. Сколько документов размером 10 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 20 Гбайт? 8. Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 512 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- (Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обг
- (Вкаком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км².
- (В4каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Найдите значение выражения b⁻¹⁹ ⋅ (4b⁷)³ при b = -0,5.
- Отметьте на координатной прямой число √85.
- 1. Вы прочитали полностью произведение А. С. Грина «Алые паруса». Подумайте, к какому роду литературы оно относится.
- 1. Вы прочитали первую главу из «Алых парусов», в которой познакомились с ге-роиней этого произведения – Ассоль. Как вы думаете, каково отношение автора к героине? Обоснуйте свой ответ цитатами из текста произведения. 2. Расскажите о Лонгрене, его судьбе, характере, о своём отношении к нему. 3. Как вы думаете, почему Ассоль и Лонгрен назвали собирателя сказок и легенд Эгля волшебником, а жители Каперны – колдуном? 4. Почему жители Каперны не поют песен? Какие сказки они рассказывают, как это их характеризует? 5. Прочитайте произведение полностью и подготовьтесь к беседе по вопросам ко всему произведению.
- 6 read a book / meet friends
- 5 play darts / play chess
- 4 go windsurfing / go skiing
- 3 play volleyball / play basketball
- 2 eat vegetables / eat meat
- 4 Write sentences using the present simple and present continuous. 1 walk to work / take bus
- Применительно к исполнительному производству к неюрисдикционной форме защиты прав можно отнести
- 5 Complete the sentences with have/has been or have/has gone. 26 ......... you ......... abroad this year? 27 I don't know where she ..................... Perhaps she's in the park. 28 Mary ......... to the cinema three times this week. 29 John is not here. He .................... to his friend's birthday party. 30 They ......... never ......... to America.
- 4F Fill in the correct word. Ever never already before just yet eg Have you ever eaten candy floss at a theme park? 21 I've ......... done my homework. I can go to the cinema now. 22 I've .........been to Paris. 23 We've ... bought a new car. 24- Have you finished the test? -Not 25 The baby has never been sick ......... .
- 3E Fill in the gaps with across, back, round and out. 17 I've just come ......... from the dentist's. 181 came ......... a lovely little restaurant in the village. 19 When does their new album come .........? 20 You must come ......... to the flat for dinner some time.
- 2 Fill in the correct word. across shake go on explore Mansion tiny cartoon Disneyland Tokyo is the best choice for a fun day out. You can go on the Jungle Cruise, explore eg. tiny ...worlds and 6) a water ride at Splash Mountain. Don't miss a chance to 7) ................ hands with your favourite 8) ..................... characters and 9) ......................... the Haunted 10) .................... where you can come 11) .................... some ghosts.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.