База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Какой длины могут быть стороны прямоугольника, площадь которого 600 мм²? Начерти три таких пря- моугольника, найди периметр каждого из них.
- каждых 100 м² на. Сколько килограммов зерна собрали со всего этого участка?
- Dear Ben, Thanks for your last letter. I am very glad to get it. Yesterday I go to the cinema with my best friend. We watch an interesting film about pirates. The story was very exciting and the actors plays great. After the cinema we eated ice cream in a cafe. It were so tasty! My mom ask me to help her at home yesterday, but I forget. I feel very guilty now. What you do last weekend? Please tell me in your next letter.
- 181. Прочитайте. Звёзды в небе Светят — Золотой песок. Я считал песчинки Сосчитать Не мог. И. Пивоварова
- 1) y = 3 2) y = 3/x 3) y = -3x 4) y = -x + 3
- Ф.И. Класс Дата Тема: Прорастание семян Задание 1 Вспомни строение семени. Какие структуры обозначены буквами? Задание 2 Запиши, какие условия необходимы для произрастания семян? Задание 3 Отметь на рисунке корешок и семядольные листья.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 2.л. ты увидишь, вы увидите 3-art ybugum ani glugam. Домашняя рабат Fama. ③ Я выстрелил в воздух, но не получил кикакий атветных ins (в) воздух- сущ гналов.
- раться ся ке pake држаться Гаяться хвалиться свалиться A перетосится. хвалится (в 1 стб.) свалится (в и стобу баится спарится. баится аб ай кто-нибудь, 10 увижу, мы увидим. ces там, але творение, атать,
- Вопрос: В отличие от гражданских правоотношений в международных частных отношениях присутствует так называемый «... элемент», имеющий три разновидности: иностранное лицо как субъект правоотношений; объект правоотношений (например, наследственное имущество в иностранном государстве) и возникновение события (например, смерть наследодателя)
- С помощью каких органов устанавливается связь нервной системы с внешней средой? 2. Какими общими свойствами обладают рецепторы? 3. Объясните, почему только взаимосвязь всех частей анализатора является необходимым условием его функционирования. 4. В чём заключается различие между анализатором и сенсорной системой?
- Промежуточная аттестация в 2024-2025 учебном году Тестовая работа по предмету труд (технология) в 9 классах Вариант 2 1. Деятельность человека, владеющего материальными или культурными ценностями и использующего их для производства товаров и услуг, с целью получения прибыли называется: А. предпринимательская деятельность; Б. работа по найму; В. подработка в свободное время; 1. заработная плата. 2.В себестоимость продукции входит: А. Расходы на сырье и материалы Б. амортизация оборудования В. Проценты по банковским кредитам 3. Такую предпринимательскую деятельность считают коллективным предпринимательством: А. общество с ограниченной ответственностью; Б. индивидуальная трудовая деятельность; В частное семейное предприятие: Г. единоличное предприятие. 4. Если хочется получать прибыль от бизнеса, необходимо ответить на вопрос «Чем заняться?». И чем же можно заняться? А. уборка помещения; Б. исполнитель поручений; В. ремонт и отделка помещения; Г. все ответы верны 5.Цена это А. Денежная сумма, уплачиваемая за единицу товара или услуги Б. Коммерческий обмен ценностями между двумя сторонами В. Необходимость в чём-либо в соответствии с культурным уровнем и личностью человека Г. Ощущение нехватки чего-либо 6. Для начала такого бизнеса нужно право на владение транспортным средством: А. грузоперевозки и транспортные услуги; Б. уборка квартир и офисов; В. ремонт и отделка помещений; Г. услуги штукатура и маляра. 7. Какой из множества факторов необходим при занятия бизнесом по ремонту помещений: А. наличие транспорта; Б. наличие денежных средств; В. наличие умений и свободного времени; Г. среди ответов нет верного. 8. Это самый важный фактор при начале занятия торговым бизнесом: А. наличие умений и навыков по ремонту зданий; Б. наличие нескольких транспортных средств; В. наличие свободных денежных средств; Г. все ответы верные. 9. Достониства ведения бизнеса ипдивидуального (частного) предприятия: А. вся прибыль идет самому предпринимателю; Б. простота открытия и закрытия; В. РЕКЛАМА Г. отсутствие жесткого контроля; Д. все ответы верные. 10. Недостатки ведения бизнеса в товариществе (партнерстве): А. возможная конфликтность партнеров; Б. отсутствие жесткого контроля; В. возможность осуществить крупные проекты; Г. возможность разделения обязанностей между партнерами.
- 154. Прочитайте диалог выразительно. Расскажите, журавли, Как на том краю земли Зимовали. Мы в далёкой стране По родной стороне Тосковали. П. Воронько Спишите диалог. Проверьте себя. Разберите второе предложение по членам предложения. Каким членом предложения является местоимение?
- 16. Last year they 1) will ski
- 15. We really Enjoy
- 14. I prefered
- 13. Stanley will have
- 12. My brother usually did
- 11. Alina will speak
- 10. For breakfast Sasha Has
- 9. I Visit 1) had
- 8. My sister 1) had
- 7. Paul is good at football. But he 1)doesn't
- 6. Peter never 1)don't play
- 5. Next year Kate 1) went
- 4. The boy 1) didn't do
- 3. Peter 1) skate
- 2. Cats 1) see
- 1. Alice 1) cooked
- Два одинаковых металлических шарика зарядили разноимёнными зарядами, которые равны -46q и 60q. После этого шарики привели в соприкосновение, а потом развели в разные стороны. Чему стал равен заряд каждого шарика после выполнения всех указанных действий? При записи ответа (если получается отрицательное число) не забудь поставить перед ним знак «-» без пробела! Если ответ является положительным числом, то никакой знак ставить не нужно! Заряд первого шарика равен q. Заряд второго шарика равен 9.
- 4 He says a common mistake is A accepting all the blame. B not telling the truth. C not speaking clearly. D not admitting being wrong.
- 3 Brendan advises using 'I' messages in order to A be more direct. B avoid annoying the other person. C emphasise your point. D encourage the other person to talk.
- 2 Brendan says you should repeat what someone has said to A show that you've been listening. B make sure you heard correctly. C give you time to think what to say next. D avoid misunderstanding.
- 1 Brendan begins by saying that arguments A are usually a result of bad communication. B can be solved through good communication. C can usually be avoided. D can be healthy.
- 357. Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного на- писания не с прилагательными (см. образец в правиле). Какое из прилагательных имеет синоним трудный? 1. (Не)лёгкий диктант хорошо написали все ученики нашего класса. 2. Сестра¹ купила (не)дорогую игрушку. 3. Шестиклассники писали (не)лёгкий, а трудный дик- тант. 4. Река (не) глубока. 5. Ученик сделал (не)бреж- ную запись. 6. Малышу купили (не)дорогую, а дешё- вую³ игрушку. 7. Река (не)глубока, а мелка. 8. Работа ученика (не)брежна.
- Вопрос 9 из 80 Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Перечислите три ключевых термина, изученных в программе, и кратко поясните их смысл. Чтобы корректно выполнить задание: 1. Выберите именно термины, а не просто «важные слов - термины всегда несут внутри себя системный смысл и встроены в профессиональный язык. 2. Желательно взять разные типы терминов: понятийный (что изучается), процессуальный (как делается), прикладной (на что влияет). 3. Поясните каждый термин своими словами, без цитирования определений. 4. В объяснении покажите функцию термина: зачем он, для чего применяется, что объясняет. Образцовый универсальный ответ: 1. «Компетентность» адаптивности. 2. «Методический подход» поддержке и пр.). способность применять знания и умения для решения задач в реальной ситуации. Отличие от просто знаний в действии и система приёмов и решений, которую специалист выбирает, чтобы достичь конкретной цели (в обучении, управлении, 3. «Рефлексия» - способность осмыслять свои действия, понимать, где была ошибка или успех, и делать выводы для будущих решений. Зачем это нужно в жизни и работе? Если вы не можете назвать и объяснить базовые понятия своей профессии, вы не сможете 1) доказать свою квалификацию (при проверке, аккредитации, собеседовании). 2) объяснить другим, что вы делаете и почему, 3) анализировать сложные ситуации и выводить из них смысл, 4) учиться дальше, потому что новое знание строится на терминах. В жизни - вы не сможете, например, объяснить работодателю, коллегам или самим себе, в чём вы сильны, за что отвечаете, и как вы принимаете решения. Это прямо влияет на карьеру, уверенность, статус и рост. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из ниже приведённых примеров демонстрирует понимание термина как смысловой единицы профессионального языка? «Эмоции» потому что они часто влияют на общение «Методи потому что он может быть как стандартным, так и авторским «Процесс» - потому что он всегда имеет начало и конец «Обратная связь» - потому что её ждут от руководства «Взаимодействие» потому что без него не бывает коллектива
- Рефлексия (личные ответы) 1. Какие произведения барокко произвели на меня наибольшее впечатление? 2. Что нового я узнал (а) о художественных особенностях этого стиля? 3. Какие задания вызвали трудности? 4. Оцени свою работу: Отлично Хорошо Нужно постараться
- Задание 6. Напиши мини-сочинение (5-6 предложений) на тему: «Почему искусство барокко особенно ярко проявилось в католических странах?» Используй термины: Контрреформация, эмоциональность, пышность, величие, папский Рим. Ответ:
- Задание 5. Заполни таблицу «Характерные черты барокко в разных видах искусства». Вид искусства Характерные черты Архитектура Живопись Литература 1 Представители
- Задание 4. Рассмотри репродукцию картины Рембрандта «Возвращение блудного сына» и ответь на вопросы. 1. Какие эмоции переданы в этой картине? 2. Как художник использует свет для создания настроения?
- Имя, фамилия 1. Найди восемь названий полезных ископаемых. Распредели их на три группы. Дополни группы своими вариантами. UCHIRU БТАЙ K A ЛМА 3 Золото 00 C 0 л b P Ο НИП Ш E C f 0 K H C P P УД A Л b 0 Φ T АЦС Φ A E P A 3 Я m CEPE Б P ол E P 3 3 Я Ш B B название группы название группы название группы
- Угол между двумя касательными, проведёнными из одной точки к окружности, равен 73°.\nНайди градусную меру меньшей из дуг, заключённых между точками касания.\nЗапиши в поле ответа верное число.
- Почему автор назвал детей великими путе- шественниками? Как ты произнесешь эти
- 4. Моя сестра ходит в же студию, в какую ходил и Я.
- 3. Папа едет в экспедицию на Баренцево море. Для экспедиции построен надёжный траулер.
- 2. Мы побывали в городах Тульской области, как Новомосковск, Алексин, Донской, Богородицк.
- Запиши указательное местоимение в каждое предложение. 1. Столько хороших людей я узнал и со подружился!
- 1299. Запишите число, которое: а) меньше миллиона в 10 раз; на 10; б) больше миллиона в 10 раз; на 10;
- V1298. Для каждого из чисел найдите натуральные приближения с недостатком и с избытком: 3,97; 21,609; 10,394; 1,057.
- 1297. Округлите дроби: a) 1,69; 1,198; 37,444; 37,5444; 802,3022 до целых; б) 0,3691; 0,8218; 0,9702; 81,3501 до десятых.
- 1296. Решите задачу: 1) В школу завезли 24 т угля. За зиму израсходовали \(\frac{7}{8}\) привезенного угля. Сколько тонн угля осталось? 2) Маляры израсходовали \(\frac{5}{6}\) купленной краски для ремонта школы. Сколько краски осталось, если купили её 300 кг?
- Два одинаковых металлических шарика зарядили разноимёнными зарядами, которые равны -46q и 60q. После этого шарики привели в соприкосновение, а потом развели в разные стороны. Чему стал равен заряд каждого шарика после выполнения всех указанных действий? При записи ответа (если получается отрицательное число) не забудь поставить перед ним знак «-» без пробела! Если ответ является положительным числом, то никакой знак ставить не нужно! Заряд первого шарика равен || q. Заряд второго шарика равен q.
- Укажите с точностью до половины века время, когда произошла отмена кормлений. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этой же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период Смуты возникла угроза потери Россией национальной независимости»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) «крестоцеловальная запись» Василия Шуйского 2) установление «семибоярщины» 3) избрание Михаила Романова на престол Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Подпишите на карте Соловецкий монастырь и реку Волга.
- Назовите фамилию предводителя восстания, границы которого обозначены на карте. Ответ:
- --- OCR Start --- ен- ью ю. не бесполо от не бЫЛ получили бесценный опыт, кото- ление в Черном море напугало Турцию и заставило её быть более покладистой рый очень пригодился при создании Балтийского флота. Во-вторых, его появ- при переговорах о мире. • Что такое Воронежское кораблестроение? 1 Начало реформ. После посещения Западной Европы прежнее, до конца не осознанное стремление Петра изменить страну обрело вполне законченца формы. Когда на следующий день по приезде царя из Европы придворные устреми- лись в Преображенское, где остановился государь, то Пётр встретил их... с нож- ницами в руках. Он собственноручно стал срезать бороды. Отныне обладатель бороды превращал- ся в противника государя и его начина- ний. Никакие прежние заслуги в зачёт не шли. Правда, позднее верх взял практи- Первый русский линейный корабль «Гото Предестинация» («Божье Предвидение»). Современная реконструкция Был построен на воронежской верфи и вос- создан в наше время: сейчас это корабль-му- зей на Адмиралтейской площади в Воронеже. --- OCR End ---
- Контрольная работа № 9 Івариант 1. Решите задачу. Один отрез ткани стоит 450 рублей, второй отрез такой же ткани 750 рублей. В первом отрезе на 2 м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе? 2. Вычисли значения выражений. 567.40 9398:37 11661:23+187-35= 3. Решите уравнения. X-80-7200:10 4. Заполните пропуски. 5 ч 20 мин = мин 5 т 24 кг = кг 345900-23567 y.5=220.2 5. Периметр прямоугольника равен 7 дм 4 см. Длина одной его стороны 2 дм 5 см. Найдите ширину.
- 7. It ... rain last week. a) doesn't b) didn't c) won't d) don't
- 6. Dick ... help students with the projects next week. a) won't b) doesn't c) didn't d) don't
- 5. Jack usually ... to work on Saturdays. a) don't go b) didn't go c) doesn't go d) won't go
- 4. Mr. Black ... computer in several minutes. a) use b) used c) will use d) uses
- 3. Many birds ... south every summer. a) will fly b) fly c) flew d) flies
- 2. Suzy ... to rock music ten minutes ago. a) listened b) listens c) will listen d) listen
- * 1. Paul is good at tennis. He ... tennis very well. a) play b) played c) plays d) will play
- 16. Last year they 1) will ski 2) skied 3) ski at the school sports ground.
- 15. We really Enjoy 2) will enjoy 3)enjoyed opera yesterday.
- 14. I prefered 2) prefer 3) will prefer tea to coffee.
- 13. Stanley will have 2) had 3) has two sons and three daughters.
- 12. My brother usually did 2) does 3) do his homework in the afternoon.
- 11. Alina will speak 2) speaks 3) spoke French well.
- 10. For breakfast Sasha Has 2) will have 3) had two eggs, a sandwich and a cup of tea.
- 9. I Visit 2) visited 3) will visit my granny next year.
- 8. My sister 1) had 2) will have 3) has lunch yesterday at six o'clock.
- 7. Paul is good at football. But he 1)doesn't 2) won't 3) didn't play very often.
- 6. Peter never 1)don't play 2) doesn't play 3) plays football.
- 5. Next year Kate 1) went 2) goes 3) will go to London to visit her friends.
- 4. The boy 1) didn't do 2) doesn't do 3) won't do his homework four days ago.
- 3. Peter 1) skate 2) will skate 3)skated at the ice rink tomorrow.
- 2. Cats 1) see 2) sees 3) saw very well in the dark.
- Задание: выберите подходящую форму глагола. 1. Alice 1) cooked 2) cooks 3) will cook dinner tomorrow.
- Look at the highlighted words in the texts and choose the most appropriate definition for them, as they appear in the text. 1 delay a slow down 2 presence a attendance 3 developed a grown 4 opponent a competitor 5 overcome a defeat 6 aggressive a violent 7 techniques a systems
- Read the text again and mark the statements below as T (true), F (false) or NS (Not stated). 1 The main focus in Taekwondo is on using the legs. 2 Kung Fu was unknown before the 1970s. 3 Hapkido makes use of weapons. 4 MMA first started in Rome.
- Read the texts and match each text (A-G) with its heading (1-8). You can only use each heading once. There is one extra heading.
- Составьте ключевое слово кроссворда из букв, которые находятся в отгаданных вами словах: Вопросы по горизонтали: 1) Малая планета, каменный «бродяга» Солнечной системы 2) Единственный естественный спутник Земли 3) Сердце любой ракеты, обеспечивающее её взлёт 8) Газопылевой шлейф, тянущийся за кометой при приближении у Солнцу Вопросы по вертикали: 4) Бог войны у римлян и сосед Земли по Солнечной системе 5) Сторона света, давшая имя космическому кораблю 6) Выпускник Военмеха, летчик-космонавт, Герой Советского Союза и Герой России 7) Круговая «дорога» космического аппарата
- 12) Tom is (loud)
- 11) I like dogs. They are cats. (good)
- 10) Anna is than Emily. (shy)
- 9) Who is (good)
- 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Код На диаграмме показано, сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) В какой день старик Хоттабыч исполнил меньше всего желаний?
- Очень странные дела
- 3. На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название зоны А: Название зоны Б: 3.2. На с. 34 рассмотри изображения полярной совы, бурого медведя, северного оленя, белки. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 3) 2) 4) 3.3. Какие животные обитают в естественных условиях на территории природной зоны А, а какие — природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Природные зоны Животные
- в виде таблицы. Пресмыкающиеся Млекопитающие Характеристики Отделы тела Форма тела Покровы тела Конечности, их функции Среда обитания и приспособленность к ней
- На рисунке изображён граф. Мария обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Мария завершил обводить граф, если начал обводить его в вершине D?
- Here is the original image:
- Здесь нет текста задания. На изображении представлен графический интерфейс для создания программ с использованием блоков.
- Найдите соответствия между графиками функций вида у = kx + b и их характеристиками: A) k > 0, b > 0 Б) k > 0, b < 0 B) k < 0, b > 0 Г) k < 0, b < 0
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Football Football is a team sport. There are two teams, in each team there are usually 11 players. Football has a long history. In China and ancient Greece people played a game like football. Since the 19th century there have been different Cups, Championships and competitions. One day three football fans, Mike, David and Paul, wanted to watch a football match between two teams: the Flyers and
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.