База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 85. 3. the milk swimmingt 1x22 C-R, 0-3, E-7.48. A-1, B-2, C-X ex3 A-2, B-3, 6-1, 0-3, E. A-2 8-3 1-1 0-3 E2 AB, ED. E-. 2. eleven 3. Russia 1. Danil ex 4. one tree four 6.tondon 5. guitar 7. fatartoonchess 8. Father ७.
- «Атом представляет собой шар, по всему объему которого равномерно распределен положительный заряд. Внутри этого шара находятся электроны. Каждый электрон может совершать колебательные движения. Положительный заряд шара равен по модулю суммарному отрицательному заряду электронов, поэтому электрический заряд атома в целом равен нулю». Кто из ученых предложил такую модель строения атома?
- 357. Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного на- писания не с прилагательными (см. образец в правиле). Какое из прилагательных имеет синоним трудный? 1. (Не)лёгкий диктант хорошо написали все ученики нашего класса. 2. Сестра¹ купила (не)дорогую игрушку. 3. Шестиклассники писали (не)лёгкий, а трудный дик- тант. 4. Река (не) глубока. 5. Ученик сделал (не)бреж- ную запись. 6. Малышу купили (не)дорогую, а дешё- вую³ игрушку. 7. Река (не)глубока, а мелка. 8. Работа ученика (не)брежна.
- Представьте в виде многочлена выражение: 1) (x + 9)²; 2) (3a8b)²; 3) (m-7)(m + 7); 4) (6a +10b)(10b - 6a). 2. Разложите на множители: 1) с²-1; 3) 25y2 - 4; 2) x² - 4x + 4; 4) 36a260ab + 25b2. 3. Упростите выражение (х + 3)(x-3) - (x-4)². 4. Решите уравнение: 5. Представьте в виде произведения выражение: (31)2(a + 2)2. 6. (5x-1)(x+2) + 3(x-4)(x + 4) = 2(2x + 3)² - 8. Упростите выражение (а - 6) (а + 6) (36+ a²)(a2 – 18)2 и найдите его значение при а = a=- 6
- Фамилия, имя Дуся Петерятчать 13-2 1 Над озиром стаял густой, туман в лису. Де- 3 рев'я раскачивались от силного ветра. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Верно ли это высказывание? В первом предложении подлежащим является слово «туман». 1) да 2) нет 32 2026/4/6 13:22
- 3x - 56 = -5x - 42
- Тип З № 1978 i Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько
- Тип 2.2 № 11284 i Развернуть Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Канзас. Ответ дайте целым числом процентов.
- Тип 2.1 № 11274 Развернуть Определите, у какого из этих городов вторая по величине площадь.
- Тип 1 № 2011 Найдите значение выражения 8 5 8 9 12 15
- ИТОГИ ГЛАВЫ На протяжении XV в. московские князья присоединяли к своим владениям всё но- вые территории. Создавались новая система управления и новое законодательство. В годы правления Ивана III страна избавилась от ордынского владычества, посте- пенно налаживались связи с Западной Европой. В первой трети XVI в. окончательно сложилось единое Российское государство. В XIII-XVI вв. возрождалась и развива- лась русская культура. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Чем московская усобица XV в. отличалась от усобиц XII-ХІІІ вв.? 2. С помощью карты (см. задний форзац) расскажите о процессе объединения русских земель в XIV-XV вв. 3. Составьте простой план по теме «Объединение земель вокруг Москвы в XIV - вой трети XVI в.». ? Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами. пер- ТЕМЫ ПРОЕКТОВ 1 Из истории государственной символики России (XIV-XV вв.). 2 «Пороховая революция» в Европе и России. Жизнь и быт русских людей в XIV — первой трети XVI в.
- 9+1+8 2+8+1 765 Сколько всего прибавили? всего вычли? 11-1-7 7+3+5 12-2-7 4+6+3 61
- 2. понежнио вкусные моды Пестрый дятел несёт в конве основую шину. мновою - прим каках? Н. основою лы и в 4. п. Впорце Домашняя работа Упражнение 1 Китай - это восточная страна богатай культуре А сище Китай - это родино Гумички. Впервые люди нак делать бумагу илмидино те Nombre o apenzi is no венциях узнали други ст из изго
- Здесь нет текста задания, поэтому я не могу его выполнить. Если вы предоставите текст задания, я с удовольствием вам помогу.
- Личные местоимения 156. Рассмотрите рисунки. Прочитайте местоимения. Я ты вы мы ОНИ OH она OHO Что такое местоимения? Выберите правильный ответ. 1. Местоимения называют предметы. 2. Местоимения указывают на предметы, вают их. HO He овите местоимения, которые указывают: а) на того, ворит; б) на того, к кому обращаются с речью, ого, о ком (или о чём) говорят.
- Выбери и напиши правильное окончание прилагательного. В синем море (ем / им) Спелые ягоды (ые / ие) У хорошего друга (его / ого) По глубоким оврагам (им / ым) За дремучим лесом (им / ым)
- Д. Определите, в каком значении используется выделенное слово: 1. Искусственная насыпь, оборонительное сооружение; 2. Узкая, длинная и невысокая форма рельефа; 3. Высокая морская волна.
- Г. Подберите к найденному фразеологизму антонимичный фразеологизм. Ответ:
- В. Найдите в тексте фразеологизм и выпишите его. Ответ:
- Б. Определите стиль речи. Ответ:
- 2. Прочитайте текст. Выполните задания после текста. (1) Дыхание близкой грозы уже веяло над океаном. (2) Дальний берег давно утонул в тумане и сумерках приближающегося вечера. (3) Море протяжно ревело и катило валы к горизонту. (4) Несколько валов уже перекатилось через волнолом, отделяющий бухту. (5) Казалось, рукой подать до неба, которое потемнело. (6) Весь мир поглотила бесформенная тьма, охватившая тучи, воздух и море. (7) Иногда среди шума и плеска с пугающей внезапностью обозначались белые, как снег, гребни волн. (По В. Короленко) А. Определите тип речи. Ответ:
- 1. Сопоставьте слово и его значение. 1 Рекламист 2 Копирайтер А Составитель рекламы Б Составитель рекламных текстов, слоганов
- 5 Write affirmative and negative sentences. Use th correct form of the verbs. + 1 shop/cook They're shopping at the supermarket. They aren't cooking dinner. 2 do/watch He + 3 play / listen 4 text/eat
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A + 257 = 571
- В магазин завезли овощи. Пять девятых всех овощей — картофель, а две девятых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов картофеля завезли в магазин, если помидоров завезли 72 кг?
- Представьте число 4 в виде дроби с числителем 36.
- В амфитеатре 18 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В шестом ряду 26 мест, а в восьмом ряду 30 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Определи наибольшее и наименьшее значения функции x(t) = 2t3 – 4t + 8, если 1≤ t ≤3.
- Гриша и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 4 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см со- ответственно. При сборке ребята использовали 8 коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- 8. Сопоставьте правильно понятия и определения. А. Воздушная перспектива Б. Линейная перспектива 1. Прием, предполагающий систематическое уменьшение размера более удаленных предметов и промежутков между ними
- 7. Законы обратной перспективы используются в... А. пейзажных зарисовках Б. иконописи В. портретной живописи
- А. Линейная перспектива 6. Рассортируйте элементы по категориям Б. Воздушная перспектива
- 5. Приведите части текста в правильную последовательность. А. В Древнем Египте при росписи стен изображение пространства отсутствует Б. Только лишь в эпоху Возрождения в европейском искусстве художники стали стремиться изобразить расстояние В. В Средние века, так как искусство стало религиозным по сюжету и по назначению, все изображения стали символичными Г. Изображения человека стали пространственными лишь в Древней Греции и Древнем Риме
- 4. На что в Древнем Египте указывала величина фигуры? А. то, какое место она занимает в пространстве; Б. на ее значимость; В. на линию
- 3. Принципы изображения в Древнем Египте А. В Древнем Египте лица изображались в анфас, а положение людей одинаково Б. Все изображения в Древнем Египте располагались рядами - фризами В. В Древнем Египте при росписи стен изображение пространства отсутствует.
- «Декоративная иную часть архитектурного сооруж А. «узор» Б. «фриз» В. «орнамент» Г. «перспек
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) упражнение более легче 2) заплатить за книгу 3) моя фамилия 4) с обоими сумками
- Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «прожил, пробыл какое-то время». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Глава 3. Организмы и среда обитания § 15. Среды обитания Работаем с информацией 1. Изучив текст параграфа на с. 98, найдите в тексте понятия, указанные ниже, и закончите предложения. Среда обитания Экологические факторы К условиям среды обитания относят Ресурсы среды обитания 2. Изучив текст параграфа на с. 98-99, заполните схему «Группы экологических факторов».
- P->P₂O₅->H₃PO₄->AlPO₄ Выішепить цепочку превращений
- 343 Подчеркните местоимения в соответствии с их синтаксической ролью. Выполните морфологический анализ одного из них. И весело мне было поутру Бродить по этим солнечным палатам! (И. Бунин)
- 342 Укажите предложения, в которых местоимения пишутся с пристав- кой не-. 1) Тут нет н..чего, чему можно было бы удивляться. 2) Н..чем его не удивишь. 3) Н.. у кого не следует этого спрашивать. 4) Мне бояться н..кого и н..чего. 5) Нам нужно расстаться на н..которое время. 6) Народу много, а работать н..кому. 7) Он н..сколько не удивился.
- Кто: Что:
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из ответов наиболее точно отражает суть главной идеи образовательной программы?
- k+260=890
- 6251-b=4553
- 2867+n=5356
- 29.y=2494
- 64:d=4
- 6726+h=8925 =892 25 6426
- Зaдaния Для выполнения заданий воспользуй- 60- тесь материалом 5 2-3 «Восточные славяне и их соседи» (с. 14-21 учеб ника), а также картой (передний фор зац учебника). 1. Подпишите названия славянских племен в местах их расселения. Используйте для этого разные цвета. Например, племена восточных славян подпишите красным цветом, запад ных - синим, а южных — зелёным. 2. Подпишите названия соседей сла вян тюркских, финно-угорских и балтийских племён и народов. 3. Подчеркните или обведите назва ния самых крупных союзов племён восточных славян; подпишите назва ния их племенных центров. 4. Обведите территорию Византий- ской империи и подпишите её столицу.
- Упражнение 20 1. Длина одного провода 20 см, другого — 1,6 м. Наимния сече- ния и материал проводов одинаковы. У какого проводника conporuase ние больше и во сколько раз? 2. Рассчитайте сопротивления следующих проводников, изготов ленных: а) из алюминиевой проволоки длиной 80 см и площадка попереч ного сечения 0,2 мм²; 6) из никелиновой проволоки длиной 400 см и и пловнаядю перече ного сечения 0,5 мм²; в) из константановой проволоки длиной 50 см и площадко поне речного сечения 0,005 см² 3. Спираль электрической плитки изготовлена из нихромовой проволоки длиной 13,75 м и площадью поперечного сечения 0,8 мм Плитка рассчитана на напряжение 220 В. Определите силу тока з спирали плитки. 4. Сила тока в железном проводнике длиной 150 мм и площадок поперечного сечения 0,02 мм² равна 250 мА. Каково напряжение и концах проводника?
- Ср, 8 апр. 2026 г. 0 Литература 12:20-13:00 1 Физическая культ... 13:10-13:50 2 Вероятность и ста...
- Вт, 7 апр. 2026 г. 1 Музыка 13:10-13:50 2 Русский язык 14:00-14:40 3 География 15:00-15:40 П.Средняя Америка (Мексика), составьте страно ведческую характеристику одной из стран Па намского перешейка по плану. План 1. Страна 2. Географическое расположение 3. Численнос ть населения 4. Природ ные ресурсы 5. Промыш ленность 6. Интересный факт 4 Алгебра 15:50-16:30 5 Физика 16:40-17:20 6 Геометрия 17:30-18:10
- Русский язык
- Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных в зоопарке. Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного лебедя? 5.Сколько рублей в среднем тратится на питание одного ежа за две недели?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? – 163 = 352+47
- Наши ПРОЕКТЫ Темы проектов (на выбор): • Они защищали Родину. • Россия — Родина моя. • Как не гордиться мне тобой, о, Родина моя! Расспросите своих родителей, бабушек, дедушек о Великой Отечественной войне. Какие военные события им запомнились из воспоминаний близких людей? Какие книги о войне оставили след в их памяти? Какие песни и стихи хотелось бы послушать? План действий • Выберите понравившуюся тему проекта. • Совместно определите, как вы будете представлять выбранную тему: Литературный вечер. Музыкальная композиция. Устный радиожурнал. Книга воспоминаний. Вечер военной песни. Фотомонтаж.
- Жёсткость воды и способы её устранения
- 2 Назовите царя, о котором идёт речь в отрывке. Укажите название войны, события которой в отрывке описываются. Ответ:
- 1 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участника- ми: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую пози- цию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) созыв первого Земского собора Б) Соляной бунт В) издание Нантского эдикта УЧАСТНИКИ 1) патриарх Филарет 2) Б.И. Морозов 3) Генрих IV 4) отец Сильвестр 5) Карл ІІ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- 6. Чаму Максімка ганарыўся сваім бацькам? Выкажыце свае думкі.
- 5. Разгледзьце малюнкі. Складзіце апавядан-не. Дайце яму загаловак.
- Заполни пропуски. Длина прямоугольника Ширина прямоугольника Периметр прямоугольника Площадь прямоугольника 70 км 2 км 2 5 gall 5 дм 32 дм 8 мм 3 мм ? 24 мм²
- 1170 см = М дм 5 ч 28 мин = мин 16 дм² = см² 8 м² = дм² 500 см² = 5 дм²
- 18. Тип 17 № 12890 i В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число.
- 17. Тип 16 № 13235 i После того как \(\frac{1}{9}\) заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- Fill in: rescue, homeless, supplies, floods, lost, drowned.
- Найди градусную меру угла DGH, если дуги, заключённые между секущими GD и GH, равны 36° и 164°. Запиши ответ числом. DGH =
- Подумай и напиши, какое значение для каждого человека имеют знания. (Объём ответа – до пяти предложений.) Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приXОДИТСЯ это дата. Ответ:
- Контрольная работа по теме «МЕСТОИМЕНИЕ» ВАРИАНТ 2. 1. Найдите местоимения в данных предложениях и впишите их в таблицу. Дополните таблицу своими примерами Изведал враг в тот день немало, что значит русский бой удалый, наш рукопашный бой. Слыша суд такой, мой бедный Соловей вспорхнул и полетел за тридевять земель. Там ступа с Бабою-Ягой идёт-бредёт сама собой. От нечего делать Егорушка поймал в траве кузнечика, поднес его в кулаке к уху и долго слушал. Все от дождика промокли. Каждый, кто смелый, встань с нами вместе. Ничьими похвалами не возносись. 2. Поставь местоимение в начальную форму. Обо мне- Ничему- Своего - Себе - Нечто С нашим - Вашего - к нам- 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. (К) тебе, (около)них (у) них; (не)который, (н...)сколько (не) пожалеть, кто(нибудь), (кое) что, кому(либо); (н...) чем было хвалиться, (н...) с кем (не) разговаривать, (н...) (с)чего взять, (н...) (у)кого (не)было желания. 4. Просклоняйте по падежам местоимения: вы, этот, весь 5. Выполните морфологический разбор местоимения. Кто³ варежки пестрые вяжет?
- Самостоятельная работа № 4 «Соединения. Химические цепочки превращения кислот. Химические цепочки превращения солей» 1. Приведите примеры известных вам кислот: А) кислородосодержащей Б) бескислородной В) одноосновной кислоты Г) двухосновной Д) трехосновной Напишите реакции нейтрализации для этих кислот с гидроксидом калия. Составьте по два уравнения получения этих кислот. 2. С каких из перечисленных веществ будет реагировать соляная кислота: Cu; CuO; Cu(OH)2; Pb(NO3)2; CaO; CaCO3; Al(OH)3; Ag; Al; AgNO3. Напишите уравнения соответствующих реакций. 3. С каким из перечисленных веществ будет реагировать серная кислота: Мд: СаО; Ca(OH)2; CaCO3; Hg; Al; Al2O3; Al(OH)3; Ba(NO3)2; Cu(ОН)2. Напишите возможные уравнения реакций. 4. Напишите уравнения реакций, которые подтверждают кислотные свойства оксида серы (VI) и серной кислоты. 5. Напишите формулы кислородосодержащих кислот для всех элементов третьего периода и элементов пятой группы. Как происходит изменение свойств этих кислот. Для
- В снопы перевяжет, на ригу свезет, Просушит, колотит-колотит цепами, На мельнице смелют и хлеб испекут. За каждый правильный ответ 0,5 б. 5. Исправьте ошибки в употреблении причастий и деепричастий. Запише правильный ответ. Возвращаясь из школы, меня застала гроза. Прочитав А.С. Пушкина, мне больше всего понравились его сказки. Прочитанная рукопись редактором лежала на столе. В руках у режиссёра кадры из нового фильма, снимающегося на студ «Беларусьфильм». За каждый правильный ответ 16. насти
- Правописание НЕ с прилагательными 1. С. (Не) большой портфель; (не)лепый вид; (не) высокий, а низкий дом; (не)ровная дорога; (не брежная запись; путь (не)долог, а а близок; (не)приступная крепость; дорога (не)ровная, чю короткая; (не) добрый совет (не)дорогой, но красивый ситец; (не) громкое чтение; (не глубокая, но широкая речка; (не)ряшливый вид. Надеть (не)красивый плаш; очень (некрасивый зонт, вовсе (некрасивый поступок; ничуть не) интересный фильм, далеко (не) легкое дело; сказать явную (не)правду; (не)боялся преград; (не) был в школе; (не)навидит ложь; небо (не)голубое; портфель (не)кожаный; кабинет (не)папин. 2. Выполните синтаксический разбор. Мы стояли на краю (не)глубокого оврага.
- ВАРИАНТ 8 Пример 1) Пёстрою толпою окружён (М. Лермонтов) 2) Альпы снежные глядят (Ф. Тютчев) 3) Как серёжки, прозвенит девичий смех (С. Есенин) Ответ: 1___, 2___, 3___
- ВАРИАНТ 7 Пример 1) Молодость — радость, старость — печаль (А. Чехов) 2) Денег, что канарейка, по два зёрнышка тратишь (Ф. Достоевский) 3) Многонеделен покой (А. Ахматова) Ответ: 1___, 2___, 3___
- ВАРИАНТ 6 Пример 1) Тоска необъятная жрала его сердце (Н. Гоголь) 2) Блеск их подобен блеску кованого серебра (И. Тургенев) 3) Море смеялось (М. Горький) Ответ: 1___, 2___, 3___
- Филологический маяк ВАРИАНТ 5 Пример 1) Вы во сто раз грешнее (А. Грибоедов) 2) Зима хлопочет, Весна хохочет (Ф. Тютчев) 3) Великолепными коврами снег лежит (А. Пушкин) Ответ: 182,2 А. 3.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Выбери точку K, L, М или N, которая соответствует числу х, так, чтобы при этом выполнялись три условия: х а > 0,x + b < 0, ax > 0.
- 20. Тип 6 № 1887 Найдите значение выражения |2х-9|+ 3х при х = -4.
- 19. Тип 6 № 1874 Найдите значение выражения |3х – 17|– 5х при х = 4.
- 18. Тип 6 № 1861 Найдите значение выражения |2х - 11| - 4х при х = 3.
- 17. Тип 6 № 1848 Найдите значение выражения |6х +9|+2х при х = -7.
- 16. Тип 6 № 1812 Найдите значение выражения |4х+9|+6х при х = -4.
- 15. Тип 6 № 714 Найдите значение выражения х - 5(x - 3) при х = 8.
- 14. Тип 6 № 596 Найдите значение выражения 4х – (х+3) при х = -5.
- 13. Тип 9 № 12923 Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- 12. Тип 9 № 12922 Найдите среднее арифметическое чисел 45, 61, 68 и 60.
- 11. Тип 9 № 12921 Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- 10. Тип 9 № 12878 Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая - 34, третья пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила
- 9. Тип 8 № 12988 Решите уравнение: 3х- 2(3х-2) = 19.
- 5-?
- ③ На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б: 3.2. На с. 95 рассмотри изображения ламы, колибри, коалы, кенгуру. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) хала 3) Лама 2) Културу 4) Ka 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие – на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 29:5= 62:17= 35:= 4 (ост. 3) 35:= 2 (ост. 5)
- 34 Look back at the text and give your opinion on the following. 1. Why was there no word which means "tellin lies" in the fairytale country? Can people live without telling lies? Do you often lie? Is it bad of good to tell lies? 2. Were there any wars in the fairytale o Is it possible to avoid wars in our world? Why? Why do people start wars? 3. Would you like to live on the island with Houys? Why? Would you like our world to become similar to theirs? Is it possible? 4. What would you have to get used to if you went to the fairytale island?
- 5. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.