База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 3 (5 баллов) Детство поэта прошло... Выберите ответ О в Москве О в Пензенской губернии О в Орловской губернии
- Lesson 3 1. In your culture. Vocabulary. Что бы вы написа- ли о погоде в России? Закончите предложения. (0) In summer it is hot. (1) Days are (2) In autumn it is usually (3) Days are (4) In winter the weather is often and -20° (0 (1 (2 (5) It is sometimes in spring. (3 (4 (6) In spring days are (5 +15° (6 (7 (7) In autumn it is often (8 (9 (1 Unit 6 70 Lesson 3
- C. Dima liked the stations in the Moscow Metro because ... 1) there were guides telling stories of Russian history and culture. 2) he felt the historical and cultural atmosphere. 3) there were a lot of kind people around. 4) people sold artworks and sculptures there.
- B. Choose the TRUE sentence. 1) Dima didn't see the main attractions. 2) Dima watched Red Square very quickly. 3) Dima got pleasure from Russian food. 4) Dima enjoyed the quiet atmosphere of the city.
- A. Dima has been to ... 1) a small city. 2) an English city. 3) a Russian city. 4) a village.
- Ну 103. Расшифруйте слова, (51) ABR a bar of chocolate. AEPCKT 1. a of biscuits 10KL 2. a of apples AOLF 3. a of bread AJR 4. 2 of jam EOBTTL 5. a of water 104. Расшифруйте слова. (§1) AEBNS a tin of beans IMLK 1. a carton of Milk BOYHN 2. a jar of AEORNGS 3. a kilo of IOL 4. a bottle IUBSCTS 5. a packet можно 105. many или much? (51, §10) 1. many tins 2. much bread... 3. many nuts 4. many packets. 5. many bar 6. many biscuit... 7. Mach butter... 8. many cartons. 9. Mh honey... 10. Much. jam... 11. jar... 12. juice... 13. bottle... 14. oil... 15. pepper... 16. photo... 17. piano... 18. apple... 19. rice... 20. carrot... 57
- 14. Причина возникновения ветра 1) результат влияния на Землю других космических тел 2) Из-за разницы атмосферного давления на разных участках поверхности 3) Из-за разницы температур 4) Из-за смены времён год
- 13. Движение воздуха в горизонтальном направлении - это 1) Роза ветров 3) Ветер 2) Осадки 4) Восходящие и нисходящие потоки
- 12. Нормальное атмосферное давление - 1) 740 мм рт.ст. 2) 760 мм рт.ст. 3) 650 мм рт.ст. 4) 820 мм рт.ст.
- 11. Как нагревается воздух? 1) От проходящих через него солнечных лучей 2) Из-за химических реакций, проходящих в нем 3) Тепло от поверхности суши и воды передается воздуху 4) Воздух не нагревается
- 10. Состав воздуха: 1) азот - 78%, кислород - 21%, прочие газы 1% 2) кислород - 78%, азот 21%, прочие газы 1% 3) водород 12%, кислород - 18%, азот – 70% 4) кислород - 21%, водород 12%, прочие газы 67%
- 9. Какова примерная толщина атмосферы? 1) Примерно 300 км 3) Примерно 3 500 км
- 8.На метеорологической станции в течение года наблюдали за количеством осадков. По результатам наблюдений метеорологи построили диаграмму выпадения осадков по месяцам. Рассмотрите диаграмму выпадения осадков и ответьте на вопросы. B каком месяце выпало больше всего осадков? На какой период (с какого месяца по какой) приходилось наименьшее количество осадков?
- 7.По результатам наблюдений метеорологи построили график годового хода температуры. Рассмотрите график годового хода температуры и ответьте на вопросы. Какой месяц был самым теплым в году? Какова годовая амплитуда температур?
- Развитие науки и техники принесло много нового в нашу повседневную жизнь. Подумай, какими современными бытовыми приборами и приспособлениями не могли пользоваться твои прабабушка и прадедушка в юности. Запиши названия в таблицу. Как они без них обходились? Заполни таблицу. Современные бытовые приборы и приспособления Чем пользовались до их изобретения
- Отметь правильные утверждения. Роберт Пири покорил Южный полюс. Юрий Гагарин впервые полетел в космос 12 апреля 1961 года. • Первая мировая война продолжалась с 1914 по 1918 год. ✓ Руал Амундсен достиг Южного полюса в 1911 году. • Организация Объединённых Наций создана после окончания Первой мировой войны. • История Новейшего времени отсчитывается с начала ХХІ века.
- 14 Сель грязевой или грязекаменный поток, внезапно формирующийся в руслах горных рек в результате ливней, бурного таяния ледников и снега. В каких двух из перечисленных регионов существует наибольшая опасность для жизни людей при проявлении этого природного явления? 1) Ненецкий автономный округ 2) Астраханская область 3) Кабардино-Балкарская Республика 4) Калининградская область 5) Краснодарский край
- 13 На 1 января 2018 г. общая численность населения Центрального федерального округа составляла 39 311 тыс. человек: 32 313 тыс. человек городское население, 6998 тыс. человек сельское население. Определите долю городского населения (в %) в общей численности населения Центрального федерального округа. Полученный результат округлите до целого числа. Ответ: ______%.
- 12 Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- 11 На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно? 1) 180 160 A 140 120 2) 180 160 140 3) 180 160 140 B 120 B180 160 120 140 B 120 4) 180 160A 140 120
- Задание 4. Ученики провели опыт: установили пробирки с водным растением на одинаковое расстояние от источника света 15 см. Замерили температуру воздуха в лаборатории (22 °С). Пробирку № 1 оставьте при комнатной температуре. Пробирку № 2 Поместите на водяную баню (35 °С), пробирку № 3 в ёмкость со льдом (8 °С). Запустите секундомер на 1 минуту. Посчитали количество пузырьков кислорода, выделяющегося из растений элодеи в каждой пробирке. Какие результаты они получили? Заполните таблицу.
- Задание 3. Ученики провели опыт: Поставили на стол лампу. Опустити черенки элодеи в пробирки с водой срезом вверх так, чтобы между срезом и поверхностью воды было расстояние менее 2 см. Поставили каждую пробирку на определённое расстояние от источника света: № 1 - на 15 см, № 2 - на 25 см, № 3 - на 35 см. Температура воздуха в лаборатории 22 °С. Посчитали количество пузырьков кислорода, выделяющегося из растений элодеи за 1 минуту. Какие результаты они получили? Заполните таблицу.
- Задание №5. Используя данные заполненной таблицы из задания 4, ответьте на вопросы: 1. В каком интервале чаще всего Егор делал домашнее задание? 2. Сколько дней он тратил менее 45 минут?
- Задание №4. Егор каждый день записывал время, которое он тратит на выполнение домашней работы. Вот результаты за 30 дней (в минутах): 45, 60, 30, 25, 70, 55, 40, 35, 80, 90, 20, 25, 65, 50, 75, 85, 30, 40, 35, 55, 60, 45, 30, 20, 70, 75, 40, 50, 60, 35. 1. Сгруппируйте данные по интервалам (с шагом 15 минут); 2. Вычислите частоты - сколько раз значение попадает в каждый интервал; 3. Представьте результат в виде таблицы частот.
- 27+62= 51+26= 52+ 44 = 55+34= 45+33=
- § 16 Формы записи алгоритмов ние действия). Стрелки, связывающие эти фигуры, задают порядок выполнения соответствующих шагов. Алгоритм, записанный на языке, понятном исполнителю, назы- вается программой. Вопросы и задания 1. Перечислите известные вам формы записи алгоритмов. 2. Злая мачеха отправила падчерицу к роднику за водой. «Вот тебе 2 ведра, в одно из них входит 9 литров воды, а в дру- гое — 5 литров. Но ты должна принести домой ровно 3 литра воды», — сказала она бедной девушке. Как должна действо- вать падчерица, чтобы выполнить это поручение? Представьте этот алгоритм в словесной или табличной форме. 3. Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме? Каким образом задается порядок выполнения отдельных дей- ствий в блок-схеме? 4. Алгоритм для исполнителя Кузнечик, находящегося на чис- ловой оси над числом 3, представлен следующей блок-схемой: Начало Назад (5) Вперед (3) Вперед (3) Конец Над каким числом окажется Кузнечик после выполнения это- го алгоритма? 5. Исполнитель Кузнечик, находящийся на числовой оси над чис- лом 0, должен перекрасить
- Штор еще долго грелись солнца когда мы уходили в школу.
- 3 6) Sdx=5 イ 23 6 2 -3 X 2 「2+ひ --(-) == 744 2345 x d x = 2 1 6 ・3+1 X 2 2 3te
- Земельный участок на плане с масштабом 1 : 20 представляет собой прямоугольник со сторонами 10 см и 12 см. Найдите площадь земельного участка на местности. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Choose the right option. This cake is for ... third birthday.
- 2. Начерти квадрат, длина стороны которого 3 см. Найди его периметр.
- Симметричные фигуры 1. Запиши, сколько осей симметрии имеют данные фигуры.
- 4. Определи сумму одинаковых слагаемых.
- Put the words in the correct order to make questions. 1 parents your Do help you? 2 English speak Does your granny ? 3 have music lessons we Do ? 4 I well Do speak English? 5 his room your brother tidy Does ? 6 our parents Do go to the gym ?
- Рассмотрите рисунки с изображением климато-грамм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название кли-матического пояса под соответствующей климатограммой.
- Заполните таблицу истинности выражения: (АvВ)л(АлВ).
- 5.271 Используя образец, представьте в виде неправильной дроби: а) со знаменателем 7 числа 3, 4 и 7; б) со знаменателем 6 числа 9, 12 и 125.
- 5.270 Представьте неправильную дробь в виде смешанного числа: a) 29; 7 б) 78; 10 B) 96; 19 г) 891 22
- Девочки, воле, как животные Скат Дикие Туманно Непонятно То, что принадлежит девочкам Боковая часть холма Найди средства художественной выразительности. Метафора: Олицетворение: Сравнение: Эпитеты: Ο M
- 14.300 Найдите значение произведения: a) \(\frac{4}{9}\)·\((-4\frac{1}{2}\)); б) \(-4\frac{4}{5}\)·\((-3\frac{1}{3}\)); B) \(2,4\)·\((-\frac{3}{4}\)); г) \(-\frac{5}{9}\)·\(5,4\); д) \(-2,7\)·\((-1\frac{1}{9}\)); e) \(-1\frac{2}{3}\)·\(0,125\).
- 4.299 Выполните умножение: a) -38·23; б) -56·(-12); в) 22·(-11); г) 2,4·(-1,5); д) -4,8·6,1; e) -3,5·(-4,6); ж) -1·(-4,91); з) -8,71·0; и) -1·(-1); к) (-4)²; л) (-3,1)²; м) (-0,3)³.
- Пешеход и велосипедист одновременно отправились из посёлков, расстояние между которыми 36 км, навстречу друг другу. Они встретились через 2 часа. Скорость велосипедиста на 8 км/ч больше скорости пешехода. Найдите скорость пешехода. Ответ дайте в км/ч.
- На окружности с центром O и диаметром AB отмечена точка C так, что угол COB равен 120°, AC = 23. Найдите длину диаметра окружности.
- Пачка сливочного масла стоит 275 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 20 %. Сколько рублей стоит пачка масла для пенсионера?
- На рисунках изображены графики функций и касательные, проведённые к ним в точке с абсциссой x₀. Установите соответствие между графиками функций и значениями производной этих функций в точке x₀. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ЗНАЧЕНИЯ ПРОИЗВОДНОЙ 1) - 1/3 2) -1,25 3) 0,6 4) 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Квартира состоит из комнаты, кухни, коридора и санузла (см. чертёж). Кухня имеет размеры 3 м × 4 м, санузел — 1,5 м × 2 м, длина коридора 6 м. Найдите площадь комнаты (в квадратных метрах).
- Установите соответствие и впишите ответ. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА А) log₀.₅ x > 1 Б) log₀.₅ x < -1 В) log₀.₅ x > -1 Г) log₀.₅ x < 1 РЕШЕНИЯ 1) (6; +∞) 2) (0; 6) 3) (1/6; +∞) 4) (0; 1/6) Запишите в приведённой в ответе таблице под каждой буквой соответствующий решению номер.
- В жилых домах, в которых больше 12 этажей, установлены электрические плиты вместо газовых. Выберите утверждения, которые верны при приведённом условии. 1) Если в доме установлены газовые плиты, то в этом доме меньше 13 этажей. 2) Если в доме 15 этажей, то в нём установлены газовые плиты. 3) Если в доме больше 12 этажей, то в нём установлены электрические плиты. 4) Если в доме установлены газовые плиты, то в нём больше 12 этажей. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Найдите значение выражения (√24 - √6) · √6.
- На борту самолёта 26 мест расположены рядом с запасными выходами и 10 мест – за перегородками, разделяющими салоны. Остальные места неудобны для пассажира высокого роста. Пассажир Д. высокого роста. Найдите вероятность того, что на регистрации при случайном выборе места пассажиру Д. достанется удобное место, если всего в самолёте 300 мест.
- Призёрами городской олимпиады по математике стали 25 учащихся, что составило 5 % от числа участников. Сколько человек участвовало в олимпиаде?
- Контрольная работа № 3 Тема. Перпендикулярность прямой и плоскости Вариант 1 1. На рисунке 13 изображена трапеция ABCD, у которой боковая сторона АВ перпендикулярна основаниям AD и ВС. Через вершину В проведена прямая BF, перпендикулярная прямой ВС. Дока- жите, что прямая ВС перпендикулярна плоскости ABF. 2. Точка F находится на расстоянии 5√3 см от каждой вершины квадрата ABCD, сторона которого равна 10 см. Найдите расстояние от точки F до пло- скости квадрата. Рис. 13 F B C D 3. Через вершину D прямоугольника ABCD к его плоскости проведён перпендикуляр DE. Точка Е удалена от стороны АВ на 10 см, а от сто- роны ВС — на 17 см. Найдите диагональ прямоугольника, если DE = 8 см. 4. Основание и боковая сторона равнобедренного треугольника равны 120 см и 68 см соответственно. Точка А находится на расстоянии 25 см от каждой прямой, содержащей сторону треугольника. Проек- цией точки А на плоскость треугольника является точка, принадле- жащая этому треугольнику. Найдите расстояние от точки А до пло- скости треугольника.
- 1. Как вы думаете, о чём говорит подчинение униатской церкви непосредственно- но Синоду? 2. Назовите и охарактеризуйте причины, которые способствовали проникновению России в Среднюю Азию. Как это отразилось на международ- ном положении России? 3. Объясните, почему правительство наделяло особым административным статусом те территории, которые имели приграничное рас- положение. 4. Составьте в тетради хронологию основных событий Польского восстания 1830-1831 гг. 5. Используя дополнительные материалы, сравните уклад жизни финнов и украинцев в середине XIX в. Сделайте презентацию, ил- люстрирующую основные черты сходства и различия. 6. Изучите дополнительные материалы, посвящённые истории Киевского университета (университет Святого Владимира). Определите, какие направления обучения в нём были представлены наиболее полно.
- Воспаления 1. спинной мозг 2. головной мозг 3. мягкая оболочка головного и спинного мозга 4. твердая оболочка головного и спинного мозга 5. легких 6. плевры 7. средостения 8. трахеи 9. среднего слоя сердца 10. околосердечной сумки 11. верхнечелюстной пазухи 12. лобной кости (пазухи) 13. наружного слоя сердца 14. внутреннего слоя сердца 15. воспаление оболочек головного и спинного мозга
- Запишите предложения, расставляя недостающие буквы и знаки, графически объясните пунктограммы и орфограммы 1. Все забыто было мною и с..мейство и друзья. 2. Ум одежда, которая никогда не износ...т(?)ся, знание родник, который никогда (не) и...черпа...ш(?) 3. Безмолвное море лазурное море стою оч...рован над без(?)ной твоей. 4. Кто(то) видимо надоумил девочку отправит(?)ся с котенком именно на птичий рынок. 5. Рано утром, он вст...вал до зари, я заявил ему о своем намерени...ехать к Саше. Что (ж), поезжай сказал он. Только на какой (же) лошади я поеду? спросил я.
- Какое из следующих утверждений истинно: • Историю могли выбрать только ученики 9Б класса. О Все ученики 9Б сдают только химию и биологию. О Все ученики, выбравшие английский язык, могут учиться в 98 классе. О Все ученики 9А сдают информатику.
- Какой тип почв должен занимать последнее место в этом списке? Каштановые Чернозёмные Подзолистые Солонцы
- После своего исследования, Влад расположил исследуемые им почвы по определённому принципу и сформировал следующую цепочку: тундрово-глеевые почвы, желтозёмы, серые лесные почвы, дерново-подзолистые почвы По какому принципу Влад расположил перечисленные почвы? По степени увеличения летних температур, необходимых для формирования почвы По степени уменьшения показателей испарения в районах формирования определённых типов почв По степени увеличения влажности почвы По степени увеличения содержания гумуса в исследуемых типах почв
- 4. Известно, что ВС || AD, BF = = DE, ∠AED = ∠CFB (рис. 80). Докажите, что АВ || CD.
- 2. Какова градусная мера угла F, изображённого на рисунке 79?
- 1. Найдите градусную меру угла DCE (рис. 78).
- Starlight 9, test module 3 2. Complete the sentences with the correct word. flicking, refreshed, tickled, insomnia, indigestion, splitting, chuckled, side effects, contagious, treading 1. He........................softly while reading the comic book 2. You will be.............in dangerous waters if you try to climb the mountain after dark. 3. Sue has a..................headache and is lying down at the moment. 4. Tim has ...................from eating a lot of spicy food at dinner. 5. She kept.................... nervously through the magazine in the dentist's office. 6. The laughter was SO.............................that I couldn't stop myself from laughing too. 7. I felt so...................... after a day at the sna
- Каким образом взаимосвязаны финансово-правовые аспекты и мотивация персонала, согласно данным исследования «Единыйурок.рф»?
- Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 20 см². На него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 200 см². Какая сила действует на больший поршень? Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если при действии на большой поршень площадью 40 см² си- лой 4 кН на малый действует сила 800 H. Вопрос: как соотносится выигрыш в силе и площади поршней гидравлического пресса? Задача: Площадь большего поршня гидравлического пресса S2 в 2 раза больше площади малого поршня Ѕ1. (см. рис.). Как соотносятся силы, действующие на поршни?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 4.Решите уравнение a) \(\frac{5}{6}\) * x = 25 5. Выполните действия a) \(3\frac{3}{4} * 2\frac{2}{9}\) б) \(\frac{20}{63} : x = \frac{4}{7}\) б) \(3\frac{5}{6} : 8\frac{1}{3}\)
- 82. Из двух городов, расстояние между котор 846 км, вышли одновременно навстречу друг 88. 69: 10 два поезда. Один шёл со скоростью 85 км/ч, гой со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние 89. Двига дет между поездами через 3 ч?
- 81. 320:80 810:90 780:30 560:20 600:15 280:70
- 80. Выполни деление, заменив делитель произведене таток 7. За 600:20 300:15 420:14
- 79. Объясни, как выполнено деление. 360:12 = 360: (6.2)=360:6:2=30 7 200: 900 = 7200 : (100. 9) = 7200:100:9=8
- 78. Вычисли удобным способом. 240: (4.10) 180: (210) 540:9-10) Выполни делен
- РЕБУС: 38*5 +6*27 793* **158
- 2 Dear lake, Прочитайте письмо. Подберите к каждому из предложений А-Е одно верное утверждение из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4). How are you doing? I hope you are well! Вариант 2 I've just returned from an incredible trip to Moscow, and I can't wait to share my adventures with you. The first thing that struck me when I arrived was the sheer size and beauty of the city. The historic buildings, like the Kremlin and St. Basil's Cathedral, looked even more stunning in person than in pictures. I spent hours exploring Red Square, taking in the noisy atmosphere filled with locals and tourists alike. I even tried some traditional Russian food, like borsch and pelmeni, which were delicious and something I think you would enjoy! One of my favorite experiences was visiting the Moscow Metro. Did you know that each station is like a hidden treasure? Some of them are decorated with incredible artworks and sculptures. I felt like I was stepping back in time as I rode the train through these beautifully decorated stations, which tell stories of Russian history and culture. I took a lot of photos that I can't wait to post them in my account! Plus, I met some friendly locals who gave me tips on the best spots to check out. Their kindness made my trip even more special. Before I left, I made sure to visit Gorky Park, where I joined young people playing frisbee and enjoying the sunny weather. We laughed and played together, and it felt great to connect with new friends. I have so much more to tell you, and I hope to learn all about what you've been doing as well! Until then, I'm sending you a postcard with a picture of the beautiful Moscow skyline. Can't wait to hear from you! Best wishes, Dima ima has been to... mall citu D. Dima is planning to ... 1) share photos in a social net. 2) send photos to his relatives. 3) take photos of the Moscow Metro stations. 4) buy photos from friendly local people. E. In Gorky Park the boy ... 1) watched local young people playing frisbee. 2) didn't communicate with locals. 3) had a picnic with locals. 4) played a game with local young people. Запишите в таблицу номера ответов под буквами.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Не себепті егінді желден кейін еккен тиіг екенін анықта.
- Complete with the correct pronoun or possessive adjective. 1 Jason is a good friend. I see ................. at the weekends. 2 This is ................. book. Your book is not as old. 3 Ms Hampton is ................. teacher. We enjoy her lessons. 4 Hi, I'm Abby. What's ................. name? 5 That is my grandmother. Look at ................. 6 Mark, can you give ................. the guitar? I want to play it.
- Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 14. Найдите высоту этой трапеции.
- 3. Какой объем воздуха израсходуется на сго- рание 10 м³ метана СН4?
- 2. Закончить уравнения реакций и уп Li+O₂ → P+...→ P2O5 PH3+... P2O5 +... 25 P₂O+... H₃PO₄ 3 ВаО+... → Ва(ОН)2 Al(OH)3 →...+...
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) битва при Молодях 2) заключение Плюсского договора со Швецией 3) начало проведения политики опричнины Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Самостоятельная работа «Сообщающиеся сосуды» Вариант 2 1) В сообщающихся сосудах находится ртуть и растительное масло. Определите высоту столба ртути, если высота столба масла 50см. 2) Какую высоту должен иметь столб керосина, чтобы уравновесить в сообщающихся сосудах столб воды высотой 18см? 3) В сообщающиеся сосуды налили нефть и воду. Одинаков ли будет уровень жидкости в обеих частях сосуда? Ответ поясните.
- Просклоняй дробное числительное, записав словами его форму для каждого из представленных ниже падежей (форму предложного падежа записывай с предлогом о(об)).
- написать мне электронное письмо на любую из тем: Weekends, Subjects at school, можно свою тему . Выдержать требования к письму упр. 2 стр. 80 (прислать в дневнике или написать в тетради)
- Ф.И. Амброс.Д Тест по произведению К.Г. Паустовского «Кот ворюга» 1. Какого окраса был кот ворюга? А) черного Б) серого В) рыжего
- Кто из нижеперечисленных исторических личностей был первым московским князем?
- На рисунке 84 ∠ABE=104°, ∠DCF=76°, АС=12 см. Найдите сторону АВ треугольника АВС. 2. В треугольнике CDE точка М лежит на стороне СЕ, причём угол CMD острый. Докажите, что DE > DM. 3. Периметр равнобедренного тушоугольного треугольника разен 45 см, в одна на его сторон больше другой на 9 см. Найдите стороны треугольника.
- Фабрика выпускает сумки. В среднем на 160 качественных сумок приходится четыре сумки со скрытыми дефектами. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется качественной. Результат округлите до сотых.
- Решите уравнение х²+11x+30 = 0.
- Найдите значение выражения \frac{17}{7} \cdot \frac{8}{3} - \frac{10}{21}.
- В два магазина завезли яблок поровну. В первом магазине продали треть всех яблок и ещё 30 кг, во втором магазине про- дали четверть всех яблок и ещё 40 кг. После чего оказалось, что яблок в магазинах продали поровну. Сколько яблок завез- ли в каждый магазин первоначально?
- 2. Запиши дроби: 5 11 а) со знаменателем 12, больше 12 и меньше 12; 17 25 б) со знаменателем 25, больше и меньше 1.
- 177. Упростите выражение и найдите его значение при m=-14,8, n = 2,6: -1,9+ m +3,24+ (-7,1) + n + (-5,24).
- Сколько всего детёнышей жирафа роди-лось за два года?
- Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 году?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 436 - = 278
- В табуне 84 лошади. Треть из них гне-дые, а остальные вороные. Сколько в табу-не лошадей вороной масти?
- Найдите значение выражения
- Звёздный крейсер «Галактика» движется со скоростью v = 0,8с и имеет при этом длину l = 32 м. Определи длину покоящегося корабля. (Ответ округли до десятых.)
- <
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.