База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике АВС угол С прямой, ВС = 8, sinA = 0,4. Найдите АВ.
- Mr Green
- Mr Brown / clean window
- Nick / visit his grandmother
- Mrs Bell / cook dinner Yesterday Mrs Bell cooked dinner.
- 2. Поставь знак «>» или «<».
- 1. Реши примеры.
- 7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Бактериальную клетку относят к группе прокариотических, так как она:
- 6. Установите соответствие между признаками и фазами мейоза, обозначенными цифрами на схеме первого деления мейоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 5. Каким номером на рисунке обозначена фаза мейоза, в течение которой происходит кроссинговер?
- 4. Сколько типов гамет образует дигетерозиготная особь при полном сцеплении исследуемых генов?
- 3. Какой набор хромосом содержится в ядре одной клетки в конце телофазы мейоза II, если в исходной клетке было 16 хромосом? В ответ запишите только соответствующее число.
- 7. Обведи знак, который можно встретить в лесу. Какое это знак?
- 6. Среди команд пограничников в течение пяти дней проводился турнир по настольному теннису. В таблице показано ежедневное количество команд, оказавшейся призерами по результатам турнира.
- 5. Найди закономерность, по которой составлены последующие числа. Выпиши пропущенные числа.
- 4. Найди в тексте и выпиши однородные члены предложения, которые имеют одно главное слово, и запиши эти слова.
- Как ты понимаешь значение слова «пограничники»? Напиши ответ.
- Придумай продолжение рассказа. Запиши 3–4 предложения.
- 1. Почему пограничники забрали оленёнка на заставу?
- 2. Поставь знак «>» или «<».
- 28. Охарактеризуйте картофельную болезнь хлебобулочных изделий.
- 27. Охарактеризуйте болезни хлеба.
- 26. Опишите технологические затраты и потери в хлебопекарном производстве.
- 25. Дайте понятие выхода хлеба. Факторы, влияющие на выход хлеба.
- 24. Дайте характеристику усушке хлебобулочных изделий. Пути снижения усушки.
- 23. Опишите способы сохранения свежести хлеба.
- 22. Охарактеризуйте процесс черствения хлеба.
- 1. Выявите соотношение между литературными произведениями и их авторами: М.А.Булгаков В.В.Маяковский М.И.Цветаева А.П. Платонов 2. Назовите характерные признаки литературы 1950-1960-х годов. 3. Проанализируйте тему и основную мысль стихотворения (пои выбору) А.А.Блока. 4. Охарактеризуйте коммуниста-руководителя Семена Давыдова из романа М.А.Шолохова «Поднятая целина».
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,1 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошел за первые 7 секунд движения?
- Решите неравенство x² – 64 ≥ 0
- Площадь треугольника S (в м²) можно вычислить по формуле S = 1/2 ah, где a — сторона треугольника, h — высота, проведенная к этой стороне (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите сторону а, если площадь треугольника равна 28 м², а высота h равна 14 м.
- 19. Укажите номера верных утверждений. 1) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, равен 90°. 2) Диагонали квадрата пересекаются под прямым углом. 3) Длина вектора равна квадратному корню из суммы его координат. 4) Гипотенуза длиннее катета. 5) Подобные треугольники равны. Номера запишите в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- №2. Ширина двери 9дм, а высота на 1м8дм больше. Вычислить площадь этой двери.
- 2. Экспериментатор поместил культуру эвглен зелёных в тёмный шкаф на продолжительное время. Как изменились жизнеспособность этих организмов и количество в них хлорофилла? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
- 1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
- Элементы, которые относятся к добавочному капиталу предприятия, — это... (укажите 2 варианта ответа)
- 4. Реши задачу. У Лены было 500 рублей. Она купила 2 книги по 180 рублей каждая. Сколько сдачи она получила?
- На уровне отдельных работников и акционеров заинтересованность в результатах финансово-хозяйственной деятельности отражает ...
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке.
- На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Вариант 13 1. Диагональ куба равна \(\sqrt{18}\). Найдите объем куба. 2. Радиусы оснований усеченного конуса 3 и 9, образующая наклонена к основанию под углом 45°. Найдите объем усеченного конуса. 3. Сторона основания правильной четырехугольной пирамиды 5см,а высота 6см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. 4. Осевое сечение цилиндра - квадрат, диагональ которого равна 16. Найдите объем цилиндра. 5. Площадь поверхности шара равна 64 \(\pi\) см². Найдите объем шара.
- Собственный капитал предприятия, который формируется за счет эмиссионного дохода, прироста стоимости имущества в результате переоценки, за счет стоимости имущества, полученного организацией безвозмездно, — это ... капитал
- Основные элементы, в которых проявляется принцип самофинансирования на предприятиях — это ... (укажите 2 варианта ответа)
- Describe your personal ways of saving natural resources. Think of the following: * reusable shopping bags; * reusable tableware; * rechargeable batteries; * walking and biking whenever possible; * viewing bank statements on screen etc.
- Основным объектом реализации распределительной функции финансов предприятия является
- 10. Длина всех сторон шестиугольника равна. Его периметр 18 см. Чему равна длина одной его стороны?
- 9. Начертить прямоугольник длиной 8 см и шириной, составляющей 1/2 длины. Вычислить периметр и площадь этого прямоугольника.
- 8*. Число 48 уменьшили в 6 раз. На сколько единиц уменьшили число 48?
- 7. Записать два двузначных числа, у которых в разряде десятков записана цифра 2, и которые делятся на 3.
- 6. Представить данные числа в виде произведений двух однозначных множителей.
- 5. На столе было 12 тетрадей. Сколько тетрадей убрали со стола, если их осталось в 3 раза меньше, чем было?
- 4. Сравнить и поставить знаки: >, <, = 42 см 2 дм 4 см 100 см 1 м 1 дм 6 см 18 см 35 мм 4 см 46 см 3 дм 7 дм 1 см 71 см
- №5. Начерти отрезок длиной 1 дм а, другой на 1 см меньше.
- №4. Сравни.
- №3. Реши задачу. В вазе лежало 10 яблок и 7 груш. На сколько меньше было груш, чем яблок?
- №2. Реши задачу. В конструкторе «Лего» 12 деталей красного и синего цвета. Сколько деталей синего цвета было в конструкторе?
- №1 Вычисли.
- 3. Спиши, подчеркни орфограммы.
- 2. Напиши слова, которые называют детенышей животных. Образец: лиса- лисенок.
- 1. Письмо букв Цц, Чч, Шш
- The image contains a stamp-like illustration with a frog, the letter "Д", and a lobster. Below this, there's a vertical arrangement of five empty squares. There are also dashed lines on the left side of the image.
- Часть совокупного капитала предприятия, сформированного за счет финансовых обязательств, включает денежные средства или другие имущественные ценности, привлекаемые на возвратной основе для финансирования развития деятельности предприятия, – это ... капитал
- 35. Среди предложений 17–20 найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство:
- 34. Какие группы слов представлены в предложении 21:
- 33. Какое количество грамматических основ можно выделить в предложении 52:
- 32. В каком(их) из предложений 19–22 встречается действительное причастие прошедшего времени:
- 31. К какому разряду относятся местоимения из предложений 3-4:
- Упражнение 35. Определи падеж каждого имени существительного, задавая к нему (устно) нужные падежные вопросы.
- Упражнение 34. Добавь предлог и напиши слова в указанном падеже.
- Упражнение 33. Задай и напиши в скобках вопрос, определи падеж каждого имени существительного.
- №5. Начерти отрезок длиной 1 дм а, другой на1 см меньше.
- №4. Сравни. 2 дм*20см 5см*5 дм 60см*6 дм 10дм*100см
- №3. Реши задачу. В вазе лежало 10 яблок и 7 груш. На сколько меньше было груш, чем яблок?
- №2. Реши задачу. В конструкторе «Лего» 12 деталей красного и синего цвета. Деталей красного цвета ? Сколько деталей синего цвета было в конструкторе?
- №1 Вычисли.
- 3.Спиши, подчеркни орфограммы. Дома. Я учу уроки. На столе книги и альбом. Малыши Алёна и Дима играют. Они строят б кубиков. Собака Тёпа лапой сломала башню.
- 2. Напиши слова, которые называют детенышей животных. Образец: лиса- лисят
- 1. Письмо букв Цц, Чч, Шш
- Прочитайте текст и выполните задания 31–36. В ответе запишите цифры или слова.
- Источники финансирования, которые относятся к заемным средствам, это (укажите 2 варианта ответа)
- Состав слова. Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. Укажите группы однокоренных слов.
- Решите уравнение $3х+5+(x+5) = (1 - x) +4$.
- Найдите значение выражения $\frac{72}{(2\sqrt{3})^2}$.
- Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу $\sqrt{77}$. Какая это точка?
- Найдите значение выражения $\frac{5}{6} - \frac{3}{14}$. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Мексика выиграла FIFA Confederations Cup в 1999 году. Кого они победили в финале?
- Имеется длинная клетчатая фигура из 2024 клеток, как показано на рисунке. Сколькими способами из неё можно вырезать один прямоугольник из двух клеточек: или ?
- Какая команда выбила Мексику в 1/8 финала на World Cup 2002?
- Укажите номера верных утверждений. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- Describe your personal ways of saving natural resources. Think of the following: • reusable shopping bags; • reusable tableware; • rechargeable batteries; • walking and biking whenever possible; • viewing bank statements on screen etc.
- Na World Cup 2014 Мексика была выбита Нидерландами после спорного фола. Какой игрок получил его в добавленное время?
- 5. Напиши слова в дательном падеже. дочка -- окно -- тётя -- брат -- море -- сестра -- бабушка -- парк -- машина --
- 4. Запиши слова в родительном падеже. В моей комнате нет (телевизор) Я думаю, завтра не будет (дождь) На этой улице нет (остановка) В буфете нет (молоко) Завтра у нас не будет (математика)
- 3. Распредели словосочетания в два столбика. добавим к гербарию, свет луны, плывём по озеру, луч солнца, рад лазури, добавлю к гуаши, нора лисы, кукла малышки
- 2. Допиши окончания существительных в дательном падеже. внимание к ребенк__ подталкивание к выбор__ тоска по родин__ скука по дочер__ подъезжаем к город__ отдать письмо товарищ__
- 1. Допиши окончания существительных в родительном падеже. следы лисиц__ принести из чулан__ десерт без желатин__ корм для кот__ фотография друг__ норка мыш__
- 17. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- 16. Найдите радиус окружности, вписанной в правильный треугольник со стороной 4√3.
- 15. Диагонали ромба относятся как 3 : 5. Периметр ромба равен 136. Найдите высоту ромба.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.