База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in with: MUCH MANY SOME ANY A LITTLE A FEW A LOT (OF) 1. How children do you and Tony have? 2. It seems that you really have cousins. I thought I'd met them all. 3. We only have carrots. We should go and buy some more. 4. "Do we need any mushrooms?" "No, we have Look, three bags!" 5. There was an explosion at the factory and people were injured. We don't know how many yet. 6. When you make the pie, put wine in too. But not too much! It makes it really tasty. 7. Hurry up! We only have time before the train leaves. 8. I don't need advice from you. You don't understand the problem! 9. Don't eat too chocolate! It's not good for you! 10. Unfortunately, we don't have orange juice left for breakfast. 11. How money have you got left? - Just 12. I don't know what to do. Do you have suggestions? 13. I do have friends but not that many. 14. The weather was cold and rainy and only people came to the outdoor concert. 15. I have got time on Monday afternoon. Would you like to meet up? 16. -How friends have you invited to your party? About 30. - 30? That's people! How food have we got? Don't worry! We have food. 17. At least ten pizzas. But there are only colas left in the fridge. We need to buy more.
- Clauses of Result 9 Complete each sentence with two to five words, including the word in bold. 1 Steve doesn't pay much attention to his teacher. He always gets into trouble. little Steve pays to his teacher that he always gets into trouble. 2 Her suitcase was heavy. She asked her brother to help her. such She had... she asked her brother to help her. 3 Daniel spent a lot of money last weekend. He can't pay his bills now. much Daniel spent.... last weekend that he can't pay his bills now. 4 The weather was bad on Sunday. We didn't go to the beach. such It was.... on Sunday that we didn't to the beach.
- 6 In pairs, use the prompts below to make sentences, as in the example. 1 leave the office/ finish work (when) ► He will leave the office when he finishes work. 2 buy a new computer/ get paid (as soon as) 4 meet his friends/ do his homework (after)
- На коорди и запиши ду
- 87. Подберите имена прилагательные к данным именам существительным. Определите падеж, число и, если возможно, род каждого имени прилагательного. Щипцы, молоток, пила, сливки, молоко, борщ, окно, поле, богатырь, дружина, воин, друзья, игры, футболисты, автомобиль.
- Практическая работа. «Описание Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки по географическим картам» Цель работы: определить географические особенности объектов с использованием карт атласа. Оборудование: учебник, атлас за 7 класс. Ход работы: Australia Задание 1. При помощи карт атласа и дополнительной информации в учебнике заполните таблицу. Νοπ/π План 1 Географическое положение (часть материка, соседи, столица). 2 Народы страны (раса, язык, размещение по стране). 3 Особенности природы: а) рельеф; Характеристика 4 5 б) полезные ископаемые; в) климат; г) реки, озера; д) природные комплексы. Хозяйственная деятельность человека: а) виды занятий; б) крупные города. Экологические проблемы. Сделайте вывод об особенностях выбранного объекта. P する AUSTRALIA
- 11. В каком наречии пропущена буква О? 1) сызнов... 2) занов... 3) снов... 4) сызмал...
- 10. В каком наречии пропущена буква О? 1) дотемн... 2) изредк... 3) нередк... 4) справ...
- 9. Сопоставьте наречия с другими частями речи, в которых о-, е после шипящих пишется так же Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа: 1) сургуч...м 2) стереж...т 3) кольц...вой вызывающ... общ... ещ...
- 8. Отметьте ряды, в которых не сделано ни одной ошибки. Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) черточка, бережот, общо 2) товарищем, ковшовый, певуче 3) жонглер, раздражающе, обручем 4) растушовывать, крыжевник, строжайше
- 7. Где-то в примерах, взятых из пословиц и поговорок, спрятано неправильно написанное наречие. В каком из примеров оно притаилось? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Горько, горько, а ещё бы столько. 2) Что русскому хорошо, то немцу смерть. 3) На тебе, Боже, что нам негоже. 4) Куй железо, пока горяче.
- 6. В каких случаях мы напишем в наречии после шипящего О? Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) хорош... 2) лучш... 3) хуж... 4) свеж...
- 5. Отметьте правдивые и ложные высказывания Укажите истинность или ложность вариантов ответа: на конце наречий после шипящих всегда пишется е на конце наречий после шипящих всегда пишется о на конце наречий после шипящих под ударением пишется е слово еще единственное исключение из правила о правописании о, е после шипящих на конце наречий
- 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 104°. Найдите углы при основании этого треугольника. 2. Найдите градусную меру угла BDT (рис. 56). 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 57?
- 1. Покажите положения Северного и Южного полюсов знаком и подпишите буквами СП и ЮП. 2. Выделите экватор толстой линией синего цвета и подпишите его. 3. Подпишите градусы для параллелей Северного полушария синим цветом, а для Южного красным (параллели проведены через 10"). 4. Подпишите названия материков, через которые проходят параллели 60° с.ш. и 30° ю.ш. 5. Выделите нулевой меридиан толстой линией синего цвета. Подпишите градусы для меридианов Западного полушария черным цветом, для Восточного зелёным (меридианы проведены через 10"). 6. Подпишите названия океанов, через которые проходят меридианы 70° в.д. и 130° з.д.
- 198. Сторона правильного многоугольника равна а, радиус вписанной окружности равен г. Найдите радиус описанной окружности. 199. Около окружности описан правильный шестиугольник со стороной 4√3 см. Найдите сторону квадрата, вписанного в эту окружность. 200. В окружность вписан квадрат со стороной 6√2 см. Найдите сторону правильного треугольника, описанного около этой окружности. 201. Диаметр круга равен 16 см. Можно ли из него вырезать квадрат со стороной 12 см? 202. Каким должен быть наименьший диаметр круглого бревна, чтобы из него можно было изготовить брус, поперечным сечением которого является правильный треугольник со стороной 15 см? 203. Каким должен быть наименьший диаметр круглого бревна, чтобы из него можно было изготовить брус, поперечным сечением которого является квадрат со стороной 14 см? 204. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, угол которого на 36° больше его центрального угла? 205. Угол между радиусами вписанной окружности правильного много- угольника, проведёнными в точки касания этой окружности с сосед- ними сторонами многоугольника, равен 20°. Найдите количество сто- рон многоугольника. 206. Докажите, что все диагонали правильного пятиугольника равны. 207. Докажите, что каждая диагональ правильного пятиугольника парал- лельна одной из его сторон.
- Выбери из чисел 15, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 20, 40 те, которые являются кратными числу 4. Ответ (запиши в порядке возрастания, без пробелов, через точку с запятой): кратными числу 4 являются числа
- вариант 1 1. Найдите гипотенузу, если катеты равны 2см и 5 см 2. Найдите катет, если гипотенуза равна 8см, а второй катет равен 3см 3. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 6см и 8см 4. Найдите диагональ прямоугольника со сторонами 5см и 4см 5. Найдите площадь равнобедренного треугольника, если боковая сторона равна 7см, а основание – 4см
- ы Повышенные цены на товары, которые произ- водились в России. Эта мера способствовала поддержке отечественного производства Промышленность При Петре І основано около Рост промышленного производства и числа крупных предприятий мануфактурного типа Бурное развитие ++++ Виды мануфактур: ЕГЭ БЛИЗКО | ИСТОРИЯ 10 ASSHA
- Статья 50 Закона об исполнительном производстве предусматривает право сторон заключить ________ соглашение.
- Вопросы и задания 1. В результате каких событий Октавиан стал единовластным правителем, а Рим – им- перией? 2. Какие изменения в государственном устройстве произошли при Октавиане? 3. Подумайте, почему Октавиан Август покровительствовал науке и культуре в Риме. 4*. В чём были различия и что было общего во власти Октавиана и царей Древнего Востока?
- 11. Письменный ответ. Чему учит нас это произведение?
- 10. Бабушка, купив внуку пряник, несмотря на его обман, проявила: а) жалость б)бесхарактерность в)доброту и мудрость
- 9. Обман, в который был втянут юный герой рассказа, сыграл важную роль в его жизни: а) он приобрел авторитет у сверстников б) бабушки и дедушка, которые воспитывали его, усилили контроль за его поведением в) мальчик раскаялся в содеянном и был благодарен бабушке за понимание
- 8.В предложении: "Пока бабушка считала деньги, она (мать Саньки) перебирала босыми ногами, ровно горящий конь, готовый рвануть, как только приотпустят вожжи" автором использовано: а) олицетворение б) сравнение в) гипербола
- 7. Персонаж: "...исцарапанный, с шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и на ногах, с красными окровенелыми глазами" - это: а) старшой, сын дяди Левонтия б) Санька в)рассказчик
- 6. Дом ("Стоял он сам собою, на просторе, и ничего-то ему не мешало смотреть на свет белый кое-как застекленными окнами ни забор, ни ворота, ни сенцы, ни наличники, ни ставни") характеризуют дядю Левонтия как: а) нерачительного хозяина б)безразличного человека в) ленивого человек
- 5. Что такое туесок: а) Деревянная посуда для окрошки б) Корзина для сбора ягод в) Сеть для ловли рыбы
- 4. Язык рассказа отличает использование: а) диалектных и просторечных слов б)общеупотребительной лексики в)жаргонизмов
- 3. Какую тему раскрывает автор в произведении «Конь с розовой гривой» а) Тему любви б) Тему одиночества в) Тему взросления
- 2. Действие рассказа происходит: а) после Гражданской войны, б) после Великой Отечественной войны в) после Первой мировой войны
- 1. В каком году было написано произведение «Конь с розовой гривой? а) 19686) 1958 в 1948
- С помощью перегибаний произвольного бумажного треугольника покажите, что сумма углов при его вершинах равна 180°. Решение. Проведём с помощью перегибаний высоту треугольника ABC из А его наибольшего угла (рис. а и б). Развернём бумажный треугольник (рис. а) и загнём углы треугольника так, чтобы их вершины совместились с_________________ (рис. в). Тогда углы при вершинах треугольника без наложений друг на друга составят в сумме развёрнутый угол с вершиной D, равный _________________°. Теорема о сумме углов треугольника А. Сумма углов треугольника равна 180°.
- Вода и минеральные соли поступают в корни растений через 1) ситовидные трубки 2) корневые волоски 3) корневой чехлик 4) устьица
- Самостоятельная работа «Решение задач с помощью систем уравнений» Вариант 1 №1. Сумма двух чисел равна 81, а их разность равна 15. Найдите эти числа. №2. Сумма двух чисел равна 36. Одно из них в 2 раза больше другого. Найдите эти числа. №3. Три тетради и две ручки стоят 99 руб. Ручка дороже тетради на 42 руб. Сколько стоит 1 ручка и одна тетрадь? №4. У Лены 8 монет по 10 руб. и по 5 руб. Сколько у нее десятирублевых и сколько пятирублевых монет, если всего у нее 65 руб.? №5. Тетрадь стоит 16 руб, а карандаш 4. руб. Саша купил несколько тетрадей и карандашей, заплатив за всю покупку 88 руб. Сколько тетрадей и сколько карандашей купил Саша, если за тетради он заплатил на 8 руб. больше, чем за карандаши?
- Here is the original image:
- Частые ошибки в домашних заданиях по биологии Задание 1 (24 балла). Как выполнять задания по работе с готовыми текстами и таблицами Найдите ошибки в утверждениях и сформулируйте утверждения правильно. 1. Эволюционные изменения, которые протекают на популяционном уровне и ведут к образованию нового вида, называют макроэволюцией. 2. Совокупность генов всех особей популяции составляет её генотип. 3. Движущий фактор эволюционных изменений внутри популяций мутации, а материал для эволюционных изменений естественный отбор. 4. Под дивергенцией понимают разобщение популяций внутри ареала в результате возникновения преград, препятствующих свободному скрещиванию.
- Задание 1. На рисунке изображён граф. Ответь на вопросы. 1. Является ли граф, изображённый на рисунке, деревом? 2. Сколько рёбер у данного графа? 11 3. Сколько вершин у графа, изображённого на рисунке? 4. Сколько концевых вершин у графа, изображённого на рисунке? Задание 2. Количество вершин дерева равно 46. Какой наибольший диаметр может иметь это дерево? Задание 3. В саду у Хагрида, который находится в школе волшебства Хогвартс, есть 161 грядка с тыквами. Каждые две грядки соединяет ровно одна дорожка. Определи количество дорожек в этом саду. Задание 4. Какое максимальное количество лесок можно перерезать в рыболовной сети, имеющей форму прямоугольника и размеры 13×50 клеток, так чтобы сетка не развалилась? Задание 5. У царя было 9 детей, и он решил составить генеалогическое дерево своего рода, обратившись за помощью к родословному исследователю. Тот обнаружил, что у царя было ровно 99 предков, каждый из которых имел по 3 сына. Сколько всего родственников в генеалогическом дереве у царя?
- Запишите составленные словосочетания. Синее море, ... землянка, ... трава лос, ... откуп, ... слово, ... чудо, ... крестьян ... труба, ... вороты, ... кичка, ... терем, ... душегрейка, ... царица, ... ц пожки, ... слуги, ... стража, ... ица, ... буря, ... волны.
- 6. Read the film review and fill in the missing words: with; was; about; in; on REVIEW: By Jenny Mitchell, year 9 Pirates of the Caribbean 2: Dead Man's Chest, is a pirate adventure 1) _ Johnny Depp, Orlando Bloom and Keira Knightley as the main characters. The film is 2)_ the adventures of Captain Jack Sparrow, played by Johnny Depp. We follow the Captain and his friends as they go 3)_ a journey full of surprises. They travel all over the sea because they want to find treasure. They have many adventures on the way. At first, I thought it would be another bad pirate film, but I 4)_wrong! The actors were all very talented and the film was very exciting! For me, Johnny Depp was the funniest actor 5)_ the film!
- 1. Choose the correct item. 1. Pop music always has really 2. The album got to the top of the 3. The lyrics in rock music can be very 4. Harry has a very 5. His second album is more 2. Underline the correct item. 1. Last night, I have hired / hired a great film from the video shop. 2. Do you think/fancy going to the cinema this afternoon? 3. It was the funniest film of all time accordance / according to the critics. 4. Can you turn on/in the radio, please? 5. I turned off/ have turned off the TV five minutes ago! 3. Choose the correct item. 1. A snail is fast as a rabbit. A. not as B. more than 2. She completed the task more this time. A. easily B. easier 3. Tom Cruise is than Ben Stiller. A. most famous B. more famous 4. It has to be biggest dog I've ever seen. A. than B. the 5. He was than her. A. smarter B. smart 4. Fill in the correct form (comparative or superlative). 1. August is the (hot) month of the year. 2. My mobile is (expensive) than yours. 3. It is the (boring) film this week. 4. I think it's the (long) day. 5. These cakes are the (good) in this shop. 5. Choose Present Perfect or Past Simple 1. I (meet) him once before. 2. She (never/be) to Asia. 3. We (not/have) dinner yet. 4. He (give) me a present on my birthday. 5. They (travel) to Europe last summer.
- Каким транспортным средствам разрешено продолжить движение?
- от берега. Морф. анализ Д/з любые сущ. из любого предл.
- Bon Solegade свободное времеы чтом? М. И. Цветаева. Наши царства • что, по твоему мнению, имеет в виду автор, гово- «владенья наши царственно богаты»? Запиши свой ответ.
- 14. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 13. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число в больше числа А.
- 12. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 11. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 10. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на- рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 9. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Ваня нечаянно нарушил один из обычаев зедландцев и, возможно, обидел хозяев дома. Как ему следует поступить, чтобы подобная ситуация не повторилась? Ниже перечислены действия, которые могут помочь больше не нарушать традиции зедландцев и не обижать их чувства, и действия, которые не могут в этом помочь. Отметьте «Может помочь» или «НЕ может помочь» для каждого действия.
- 5. Найдите в приведенном списке имена исторических лиц - современников Петра Великого 1) Ф.М. Апраксин 2) Ф.Я. Лефорт 3) А.М. Курбский 4) В.А. Старицкий 5) Л.Ф. Магницкий 6) Б.М. Хмельницкий Ответ
- 4. Выберите из предложенного перечня события Северной войны. Ответ 1) Полтавский бой 2) Ведрошская битва 3) Битва у деревни Лесной 4) Битва у деревни Молоди 5) Гангутское морское сражение 6) Осада Полоцка
- 3. Запишите термины. 1) Монархия, объединяющая под своей властью обширные территории и многочисленные народы 2) Крепостные крестьяне, прикрепленные к мануфактурам 3) Высший государственные орган, ведавший церковными делами -
- 2. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Получившуюся последовательность цифр запишите в таблицу. 1) Провозглашение России империей 2) Азовские походы 3) Введение Табели о рангах 4) Прутский поход Ответ
- Часть 1. 8 класс. История России Контрольная работа по теме «Россия в эпоху преобразований Петра І» 1 вариант 1. Установите соответствие между событиями и датами. СОБЫТИЯ 1) Восстание под предводительством К.А. Булавина 2) Создание Правительствующего сената 3) Великое посольство в Западную Европу 4) Полтавская битва Ответ 1 2 3 4 ДАТЫ A) 1697-1698 гг. Б) 1707-1708 гг. В) 1709 г. Г) 1711 г. Д) 1722 г.
- 2 Match the parts of the sentences. 0 Luke's friends are staying for lunch. Can 1 There are no clean plates left. Can you 2 I dropped some sugar on the floor. Will you 3 My room is a mess, but I'm too lazy 4 Can you do the cooking tonight? I did it 5 I'll do the washing, but I really don't want 6 We have no food left in the house. Can you 7 The dishwasher's full – I have to empty it 8 My mum showed me how to make my bed a do the washing up quickly? b yesterday, and the day before yesterday. c to tidy it. d when I was still a child. e do the shopping if I tell you what we need? f you set the table, please? g before we can load it again. h help me vacuum it? i to do the ironing, too.
- Составить и записать два предложения с одним из словосочета- таний, чтобы словосочетание стояло в разных падежах.
- 10. В каких падежах могут стоять данные словосочетания в пред- ложении? кудрявый дубок ( маленького олененка (
- 9. Найти в каждом столбике «лишнее» словосочетание, обозначить его падеж. парным молоком серебристым инеем в свежем воздухе пушистой шерстью стройным косяком оказался у проруби отлетел от поляны позаботился о друге выглянуло из-за леса слетела с березы
- Внимательно рассмотри изображение и отметь верные суждения. Данный памятник создан в честь взятия Казани. Данный памятник находится во Владимире. Данный памятник выполнен в шатровом стиле. Данный памятник создан итальянскими мастерами. Данный памятник создан при Василии III.
- 12. "I have just finished reading an interesting book," he said.
- 11. "Mary speaks French fluently," they said.
- 10. "I am going to the airport to pick up James," he said.
- 9. "I got a letter from Mike this morning," she said.
- 8. "There was a holiday yesterday," he said.
- 7. "I have a headache," Catherine said.
- 6. "George has never seen a crocodile before," Kate said.
- 5. "I will order pizza," my friend said.
- 4. "There was a good drama on TV yesterday," mother said.
- 3. "I am going to the stadium now," said John.
- 2. He said, "It's always cold at this time of the year".
- Укажите, какие средства художественной выразительности использует поэт в стихотворении. Запишите номера ответов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в порядке возрастания. 1) эпифора 2) эпитет 3) гипербола 4) метафора 5) сравнение
- После истечения срока на добровольное исполнение судебный пристав-исполнитель проверяет
- 2. Emily is having a dinner party, but her oven isn't working. What does she need to do? She
- 1. Peter has paid the baker for making a birthday cake. What has he done? He
- 7. Сколько раз по 4 содержится в числе 8? в числе 12? в числе 16? 8–4–4=0 12–4–4–4=□ 16–4–4–4–4=□
- 6. 90 – (46 – 40) 10 + (59 – 9) 28 + 6 + 54 90 – 79 – 8 0 + 9 0 + 0
- 5. 75 + 25 64 – 28 37 + 49 96 – 27
- 4. 1) Высота ели 19 м, берёзы на 4 м меньше, чем ели, а высота рябины на 6 м меньше высоты берёзы. Объясни, что обозначают выражения: 19 – 4; (19 – 4) – 6. 2) Составь по выражениям похожие задачи и реши их. (40 – 8) – 7 (40 + 8) – 7
- 3. Каждый из трёх мальчиков купил по 4 тетради, а каждая из четырёх девочек — по 3 тетради. Узнай, сколько тетрадей купили мальчики и сколько девочки. Что можно сказать о составленных выражениях? Об их значениях?
- 2. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными. 7·2=2·□ 3·5=□·3 9·□=7·9 □·6=6·10 13·5=□·13 □·18=18·2
- (1) После того как Константин покинул Рим и принял решение обосноваться на берегу Босфора, он не жалел денег на обустройство «второго Рима» — Древнего Византия, который теперь носил его имя. ( 2) В городе было построено множество архитектурных сооружений, поражавших своим великолепием, не скупился Константин на строительство дворцов, ведь их он жаловал членам сената, чтобы заманить в город наиболее обеспеченных и знатных людей. (3) Вместо строительства храмовых сооружений, посвящённых старым богам, теперь воздвигались христианские церкви. (4) Но от римлян шло много жалоб, ведь такое масштабное строительство их разоряло. (5) Наиболее состоятельных жителей города он удостаивал звания сенатора. (6) Эта должность давала возможность вносить подати не в пользу городов, а прямиком в казну. (7) Константин принял христианскую веру, а христианам жаловал свободу выбора религии. (8) Наиболее шикарные храмы, которые были построены в честь старых богов, Константин закрывал, так как на него оказывали влияние христиане. (9) Если ранее имущество храмов заведовали городские советы,
- Вдумайся в характеристику патриотизма и национализма, которую дал академик Д. С. Лихачёв: «Осознанная
- Задание 3. Определи, как изменяются температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами. При повышении температуры относительная влажность При понижении температуры относительная влажность Вывод:
- Положительно заряженную палочку поднесли сначала к лёгкой незаряженной металлической гильзе, а затем к лёгкой незаряженной бумажной гильзе. В обоих случаях палочка не касалась гильзы. Притягиваться к палочке .... не будет ни одна гильза будет только металлическая гильза, так как в металлах есть свободные заряды будет только бумажная гильза, так как в бумаге под действием электрического поля происходит поляризация будут обе гильзы
- Установите соответствие
- 4 a) Verben mit Dativ- und Akkusativergänzung. Lies Aufgabe 4 b) auf Seite 72 im Lehrbuch noch b) Schreib jeweils zwei Sätze wie im Beispiel. Beispiel: Maria/ihre Mutter/erklären/der Computer (D.) Maria erklärt ihrer Mutter (Α.) (A.) (D.) den Computer / Sie erklärt ihn ihr 1. Alexander/seine Schwester/schenken/ein Buch 2. Lisa/ihre Eltern/schreiben/ein Brief 3. Maria/ihre Austauschpartnerin/zeigen/die Stadt
- 5 \(\frac{(3\cdot8)^7}{3^7\cdot8^5}\) 6 \(\frac{(2\cdot10)^5}{2^2\cdot10^4}\)
- Task 5. Choose the correct verb forms to complete the sentence 1. I don't smile / am not smiling because I'm not happy right now. 2. She believes/is believing your silly story! 3. Are you always getting dressed/Do you always get dressed be breakfast? 4. In general, cats are hating/hate swimming 5. John's over there! He wears / is wearing a red T-shirt
- Выберите все суждения, в которых правильно описываются физические, химические свойства чистой (дистиллированной) воды или её состав:
- 2) B △ CDE проведена биссектриса CF, ∠D=68°, ∠E=32°. Найдите ∠CFA
- 7. Найдите значение выражения √2√5+6-√5.
- 6. Найдите значение выражения √6√5+14-√5.
- 5. Найдите значение выражения 6+3√7. 3+√7
- 4. Найдите значение выражения √4√5+9-√5.
- Составь по таблице задачу и реши её.
- 2 What did they do last night? Look and match. Then say.
- Домашнее задание Подготовка к контрольной работе Тема: «Признаки подобия треугольников» 1. Дано: ДАВС – прямоугольный, DE⊥BC, BE=20, EC=8, DC=10. (см. рис.) Найти: АС, АВ : DE, PABC: PDEC 2. В Δ XYZ XY = 4 см, YZ = 6 см, XZ = 8 см., а в ∆ LMN LM = 6 см, MN = 9 см, LN 12 см. Найдите углы ∆ LMN, если <Y= 50°, <Z=60°. 3. В ДАВС отрезок, проведенный из вершины В к АС, пересекает АС в точке К так, что AKB = ∠ ABС (см. рис. ), АС: АВ =5:3. Найдите периметр ДАВК, если РАВС-64см.
- Выберите правильный вариант Какую долю населения России в XVII веке составляли крестьяне? a) 50% б) Более 90% в) 70%
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.